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幼兒園主題墻中國風系列（中國風的幼兒園主題墻）

發(fā)布時間：2023-04-26 09:25:58 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1105

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于幼兒園主題墻中國風系列的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設圖片說明優(yōu)勢與不足
2、幼兒園兒童節(jié)主題墻面可以選擇什么材料
3、如何創(chuàng)設小班的主題墻飾
4、幼兒園主題墻評比活動方案

幼兒園主題墻中國風系列（中國風的幼兒園主題墻）

一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設圖片說明優(yōu)勢與不足

讓環(huán)境與孩子對話（環(huán)境創(chuàng)設的亮點及不足），環(huán)境是重要的教育資源，當環(huán)境吸引了幼兒的目光，那才能和孩子產(chǎn)生互動，孩子就會積極主動地去探索，去搜尋環(huán)境中的美和知識。那怎么樣的環(huán)境才能讓孩子產(chǎn)生興趣呢?劉曉穎園長對“環(huán)境的創(chuàng)設與利用”進行了十分深入地剖析，讓我更加全面地認識了幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設，對遵循的原則：兒童性、適宜性、發(fā)展性、藝術性、開放性和安全性，有了更深刻地認識。下面，我就結(jié)合這幾項原則對本班的環(huán)境創(chuàng)設的亮點及不足進行簡單的分析。

一、藝術樂園體現(xiàn)藝術性

我主要先說一說“藝術性”，作為一所具有藝術特色的幼兒園，我們的班級環(huán)境也充滿特色和藝術性。因此，我們每一個班級的環(huán)境都是不同的，各具特色。我們首先選定一個主題作為班級環(huán)境特色，其次開始布置，讓活動區(qū)更適合孩子學習、游戲，做到美觀、整齊，再結(jié)合主題活動的開展，不斷地豐富班級環(huán)境和材料。在主題墻布置上，我們盡可能創(chuàng)新，體現(xiàn)和孩子的互動，布局的合理，版面的美觀。班級特色區(qū)創(chuàng)設明顯，材料豐富，易于孩子取放材料。

本班主要定位于中國特色，把“中國紅和水墨黑灰”結(jié)合，中國紅，寓意著風風火火，熱熱鬧鬧，而中國水墨就像是“國粹”;源遠流長，給人飄渺的意境美?？墒沁@個比較抽象的概念，怎么才能轉(zhuǎn)化給孩子呢?如何避免成人化，我們進行了多方面的思考。首先，在門口的“家長園地”中，我把五塊黑、灰kt板挖出中國風的漏窗感，錯開組合在一起，再用一根紅色絲帶串聯(lián)，就形成了整體。而走進活動室，第一感覺就是“中國古典美”，所有的窗臺裝飾、主題墻的邊框、孩子們的作品展示角等所有的角落都是“鏤空邊框”，在窗戶的兩邊用麻繩連接，再用夾子夾上范例和孩子的作品，就像是園林中的透過窗戶看世界的感覺，創(chuàng)設了一個具有濃濃的大自然氣息并富有個性的班級環(huán)境，孩子們都說“好美啊!”這樣的畫面，既有民族特色又不失現(xiàn)代感，給孩子們視覺上的沖擊，很好地體現(xiàn)了“藝術性”的原則。

二、幼兒園兒童節(jié)主題墻面可以選擇什么材料

家居裝飾中墻面裝飾的比例非常大，墻面材料的選擇在裝飾和實用性方面都非常重要。但市場上有很多材料。什么樣的墻面裝飾材料好?我們來看看小編吧!

幼兒園兒童節(jié)主題墻面-溶劑型乳膠漆

這種類型的壁材料由于其優(yōu)異的耐水性，耐污性和耐堿性以及便利的結(jié)構(gòu)而被許多消費者所青睞。然而，這種裝飾性墻壁材料的成本更加昂貴，并且在施工之前必須保持墻壁的基層干燥。否則，它會發(fā)泡。

幼兒園主題墻面-玻璃磚

搪瓷磚是室內(nèi)墻面裝飾的裝飾材料。它有各種顏色和各種形狀，以滿足各種消費者的需求。然而，釉面磚的尺寸規(guī)格在市場上有所不同。購買時，您應根據(jù)您的家居裝飾選擇合適的玻璃磚。

幼兒園兒童節(jié)主題墻面-木材

木材是美國和歐洲風格中最常見的墻面裝飾。質(zhì)地清晰，質(zhì)地堅固，阻力強，施工方便，后期維護簡單。然而，裝飾木墻吸收空氣中的水分，導致變形和開裂。

幼兒園主題墻面-玻璃

作為裝飾墻壁的材料，玻璃不僅增強了內(nèi)部的透明度，而且拓寬了視野，減少了工作疲勞。玻璃具有優(yōu)異的透光性，耐腐蝕，耐酸，耐火和耐火。

幼兒園兒童節(jié)主題墻面-壁紙

它款式多樣，適合各種家居裝飾風格，深受用戶歡迎。但是，不同材質(zhì)的桌面具有不同的裝飾效果，因此在選擇壁紙時，應根據(jù)家居裝飾的情況和風格選擇合適的配色方案。

幼兒園兒童節(jié)主題墻面-硅藻土泥

硅藻土是一種現(xiàn)代新型的墻面裝飾材料，其原料是環(huán)保的，因為它是硅藻土。此外，硅藻土泥的質(zhì)地相對細膩，具有濕度控制，殺菌除臭，空氣凈化等功能。但是，硅藻土不耐污垢，耐水性差，因此在處理硅藻土墻時要小心。

希望可以幫您。

三、如何創(chuàng)設小班的主題墻飾

小班主題環(huán)境創(chuàng)設多以教師為主，孩子的參與形式比較單一;主題環(huán)境的創(chuàng)設更多的是追求美觀，幼兒多以看為主;主題環(huán)境的創(chuàng)設不能充分調(diào)動幼兒的參與并獲得必要認知……通過學習《3—6歲兒童學習與指南》，我們進一步認識到，幼兒園主題墻飾的設計需要調(diào)動幼兒身體和思維雙方面的互動，使幼兒在與墻飾的互動中真正獲得認知發(fā)展與能力的提高。我們思考，如何讓小班的主題墻飾“動”起來?

1.主題墻飾創(chuàng)設要具有情景性

游戲化的一日生活是小班幼兒學習的有效途徑，我們選擇主題活動時最先應該考慮的是小班幼兒的年齡特點和學習特點，選擇適合小班幼兒的主題活動，并設計富有情景性的主題墻飾與幼兒進行互動。例如，《好吃的水果》主題活動中，我們將主題墻飾以小動物摘果子的情景來展現(xiàn)水果的不同特征和多種作用，幼兒可以將制作的水果放在不同的水果樹上，也可以放進小動物手里的水果筐里;墻飾上還有小動物圍在一起分享水果，品嘗用水果制成的不同食物的情景。這些幼兒熟悉易懂的情景，從認知水平上就很容易讓幼兒接受，幼兒自然地參與其中，教育目標就在幼兒的參與過程中達成。

2.主題墻飾創(chuàng)設要具有趣味性

小班幼兒以直覺行動性思維為主要特點，他們通過動手操作來獲得感知體驗，所以主題墻飾應該能夠讓幼兒“玩”起來，在“玩”的過程中獲得有關知識經(jīng)驗。例如，《甜甜的糖果》主題活動中，我們將軟硬的分類過程賦予了“給小動物蓋房子”的趣味情景，將小熊的身體制作成軟的，小兔的身體制作成硬的，幼兒通過觸摸辨別真實糖果的軟與硬后，將相應的糖果作為墻磚貼在小動物的身上，一塊一塊地給小動物蓋上結(jié)結(jié)實實的房子。這改變了以往的固定分類模式，將墻飾內(nèi)容設計成趣味的游戲，幼兒在玩中感受了軟和硬的明顯特征。這一過程順應了《指南》所提到的，“應注重引導幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進行學習”。

3.主題墻飾創(chuàng)設要具有互動性

《指南》對于“激發(fā)小班幼兒能用多種感官或動作去探索物體”也提出了明確的建議。小班幼兒的思維特點決定了，他們的學習主要是通過對物體的看、聽、摸、聞等多種感官來完成的，所以他們喜歡做游戲，越是感興趣的內(nèi)容越是能夠激發(fā)他們主動學習的內(nèi)部動機。主題墻飾的創(chuàng)設注重與幼兒有效互動可以激發(fā)他們主動參與，并積極地獲得相應的知識與能力。例如《汽車嘟嘟嘟》主題活動中，為了加深幼兒對于車的基本結(jié)構(gòu)的認知，我們會在孩子觀察真實的車之后，在主題墻上布置一輛汽車的結(jié)構(gòu)圖，上面有放大的車結(jié)構(gòu)照片，一開始孩子們很感興趣，會去看一看，但是時間長了，孩子們就再也不關注了。

為了保證主題環(huán)境與幼兒的持久性互動，我們將靜態(tài)的展現(xiàn)形式調(diào)整為動態(tài)的游戲，將汽車的外面制作成可以掀開看一看的形式，這樣孩子們經(jīng)常會“打開看一看”，通過猜測、掀開來增加對于車結(jié)構(gòu)的印象。墻飾上的小小改變有效增加了幼兒與主題墻飾的互動，并順理成章地完成了相應的教學目標。在這個過程中，幼兒通過用視覺來看，用肢體來操作，與主題墻飾不斷互動，獲得成功與快樂，從而建立愉悅的情緒和自信。再如，《汽車嘟嘟嘟》主題墻飾中，我們還創(chuàng)設了消防車的拼圖，利用拼圖的形式幫助幼兒了解消防車的基本結(jié)構(gòu)和特殊功能，拼的過程中既滿足了幼兒的探究欲望，又發(fā)展了空間思維?！逗贸缘乃分黝}墻飾中的“摘果子”、《甜甜的糖果》主題墻飾中的“軟硬分類”，同樣都調(diào)動了幼兒的各種感官，特別是肢體的參與，與墻飾主動積極互動的。

4.主題墻飾創(chuàng)設要具有生成性

墻飾創(chuàng)設是為幼兒的發(fā)展服務的，應該隨著幼兒的發(fā)展需要和興趣隨時調(diào)整，以發(fā)揮更大的教育價值。所以，我們的墻飾創(chuàng)設中要適當留有孩子們生成主題內(nèi)容的空間。例如，《好吃的水果》主題中，孩子們發(fā)現(xiàn)水果的生長環(huán)境是不一樣的，于是，我們布置了不同水果樹的主題墻飾，孩子們將自己創(chuàng)作的各種水果粘貼在相應的地方，如，西瓜粘貼在地面藤上、葡萄粘貼在架子上等。主題墻飾也同時將“水果長在哪里”與“小動物摘水果”的情景有機結(jié)合，隨著幼兒興趣和發(fā)現(xiàn)的擴展，主題活動向前延伸的同時，墻飾的情景更加豐富，更加適合幼兒的發(fā)展需要。

5.主題墻飾創(chuàng)設要具有藝術性

主題墻是班級環(huán)境的重要組成部分，作為班級的一種“活動”墻面環(huán)境，我們要賦予其創(chuàng)意的設計、智慧的裝扮。

設計初，首先要考慮的是整體與局部的關系，班級的主題墻飾創(chuàng)設占活動環(huán)境的大部分，所以設計的過程中一定要考慮班級整體環(huán)境的效果，使得主題環(huán)境的創(chuàng)設能夠很和諧地融到班級的整體環(huán)境中來。采用何種圖案、怎樣擺放、尺寸大小等，都關系到環(huán)境的美觀。需要注意的是，小班幼兒的墻飾創(chuàng)設與中大班有很大區(qū)別，由于身高的特點，我們要將互動的環(huán)境盡量擺放在幼兒能夠觸摸得到的位置。其次，考慮用色的和諧統(tǒng)一，班級環(huán)境創(chuàng)設，顏色是最為重要的因素，合理運用顏色是關系到環(huán)境整體效果的關鍵，要選好班級環(huán)境的主要顏色，注意顏色不要太多。最后，要考慮立體創(chuàng)設主題墻飾。立體的墻飾創(chuàng)設給人的視覺感比平面要更為突出，增強了內(nèi)容的互動性，更能夠吸引幼兒的操作興趣，并能夠滿足幼兒互動的需求。

總之，幼兒園小班的環(huán)境創(chuàng)設應遵循《指南》原則，以幼兒發(fā)展需要為目的，圍繞主題活動的目標，創(chuàng)設幼兒喜歡的、能與之產(chǎn)生互動的環(huán)境，讓“墻壁”說話，促進幼兒主動思維、自主發(fā)展。

四、幼兒園主題墻評比活動方案

為了確保事情或工作有效開展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。我們應該怎么制定方案呢？下面是我精心整理的幼兒園主題墻評比活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園主題墻評比活動方案1

【活動目標】

1、知道農(nóng)貿(mào)市場是人們買農(nóng)副產(chǎn)品的地方。

2、通過觀察嘗試了解市場營業(yè)員的工作及與人們?nèi)粘Ｉ畹年P系。

3、進一步豐富對幼兒對農(nóng)副產(chǎn)品的經(jīng)驗，能有序地跟隨老師進行參觀活動。

4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

【活動準備】

1、選擇好附近的農(nóng)貿(mào)市場及參觀的路線。

2、幼兒每人帶一元錢，照相機。

【活動過程】

一、交代任務，引出話題。

1、交代任務。

師：春天到了，現(xiàn)在有很多蔬菜和水果都長大了，你們喜歡吃什么蔬菜呢?還有什么蔬菜?今天，就讓我們一起去菜場找一找吧!

2、引出農(nóng)貿(mào)市場。

二、提出參觀要求。

1、告訴幼兒農(nóng)貿(mào)市場里人多，小朋友要一個跟著一個走，不要掉隊，參觀時要注意觀察，并提出注意事項。

2、農(nóng)貿(mào)市場有很多蔬菜，看看自己認識多少。

三、帶幼兒參觀農(nóng)貿(mào)市場。

1、引導幼兒參觀攤點是怎樣擺放的，都有什么蔬菜，如何分類擺放的，知道這里的商品很豐富，人們在這里能買到各種各樣的農(nóng)副產(chǎn)品。

2、引導幼兒邊參觀邊認識一些常見的蔬菜、家禽和魚類，知道它們的名稱。

3、引導幼兒觀察顧客和營業(yè)員之間的活動，觀察顧客是怎樣買菜的，營業(yè)員是怎樣使用秤的，了解秤的用處。

4、讓幼兒親自購買蔬果，與營業(yè)員進行對話，嘗試買菜的過程，進一步了解營業(yè)員是怎樣工作的。

5、鼓勵幼兒詢問所要購買的蔬菜的價格，學習如何選擇蔬菜的好壞，嘗試同營業(yè)人員討價還價，請營業(yè)人員用秤稱稱重量，嘗試付錢、找錢。

四、參觀后的談話活動，鞏固幼兒對農(nóng)貿(mào)市場的印象。

幼兒園主題墻評比活動方案2

活動目標：

1、感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。

2、通過親子迎新年活動增進家園聯(lián)系，促進家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

3、參與節(jié)日游戲。

4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

環(huán)境創(chuàng)設：

1、幼兒剪紙展示

2、燈籠鞭炮制作

3、懸掛氣球、張貼窗花

4、紙筒制作的煙花裝飾舞臺

活動口號：

新年新氣象，展現(xiàn)新風貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!

祝福語口號：

x年到到到，祝你好好好，

祝爺爺奶奶福星照照照，煩惱少少少，

祝爸爸媽媽身體棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友們喜訊報報報，前程妙妙妙，

祝大家圓夢早早早，全家笑笑笑!

活動流程：

一、我有小巧手

1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級特色進行區(qū)域活動。

2)教師講解幼兒園及班級活動及照片PPT展示。

二、我是小明星

幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

1)開場舞——紅綢舞

2)兒歌展示

選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個人、小組、男女分組、整體的形式進行展示

《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個咚》《樹真好》

3)歌曲展示

《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

4)舞蹈展示

《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

三、我有大智慧

趣味問答：

1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和?

2)請你背誦一首古詩，隨機解釋名詞。

3)你知道種子是用什么方式傳播的?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

4)你知道我們中國有哪些風景名勝嗎?

5)請你說出中國古代四大發(fā)明。

6)小動物的過冬方式有哪些?

7)請你演示幾個交警常用手勢并說出代表意思。

8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領呢?

9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長互動)

四、我是小健將

幼兒游戲——自理能力夾豆子

親子游戲——你來比劃我來猜

幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子

五、頒發(fā)獎狀和禮品

幼兒園主題墻評比活動方案3

活動目標：

1、通過實地觀察認識常見的幾種蔬菜。

2、比較菜市場和超市買菜、賣菜的不同方式。

3、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點，促進了幼兒社會性的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

1、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;

2、家長帶幼兒上菜場，豐富相關生活經(jīng)驗;

3、與菜場，社區(qū)做好溝通好活動相關事宜。

活動過程：

一、交代任務“去菜市場”

1、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子。看看除了我們認識蔬菜之外，還有哪些蔬菜。

2、交代參觀時和行進間的注意事項。

二、到菜市場參觀

1、實地觀察蔬菜真實的模樣

(1)認識蔬菜的種類，例如：豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

(2)同樣都是葉菜類，葉子有大有小，長的都不太一樣。

(3)同一種蔬菜，也有不同的品種，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜。

2、買菜、賣菜的過程觀察。

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

三、返回幼兒園，回顧分享

1、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享

2、展示幾種常見菜，請幼兒說說，這些菜和吃的時候又有什么不同

3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

4、菜市場買賣的情景模仿。

幼兒園主題墻評比活動方案4

活動目標：

1、讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2、鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。

3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

6、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

活動對象：

小班全體幼兒

活動時間：

20xx年12月31日上午

活動準備：

1、布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2、每名幼兒準備一句祝福的'話。

3、幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4、磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。

1、請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2、請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3、幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4、各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。