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公共藝術(shù)專業(yè)在學(xué)科綜合專業(yè)基礎(chǔ)和公共藝術(shù)專業(yè)方向基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,分別對(duì)各種公共藝術(shù)理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)進(jìn)行研究和學(xué)習(xí),涵蓋公共藝術(shù)本體形態(tài)、藝術(shù)形式、創(chuàng)作形式、創(chuàng)作觀念、方法、技巧及審美意識(shí)等綜合內(nèi)容。
公共藝術(shù)是普通高等學(xué)校本科專業(yè),屬于設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)。該專業(yè)培養(yǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合、有創(chuàng)意能力,能在室內(nèi)外公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造與視覺設(shè)計(jì)以滿足相應(yīng)的城市環(huán)境美化與人文關(guān)懷需求的專門藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。
核心課程
主干學(xué)科:藝術(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、材料學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)。
核心課程:空間形態(tài)與視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、裝飾基礎(chǔ)、材料與工藝、公共景觀與展示設(shè)計(jì)基 礎(chǔ)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。
公共藝術(shù)就業(yè)前景
畢業(yè)生可到各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門工作。
公共藝術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)與要求
公共藝術(shù)專業(yè)是國(guó)內(nèi)新興的藝術(shù)類專業(yè)方向,培養(yǎng)在開放性公共空間中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造與相應(yīng)的城市環(huán)境設(shè)計(jì)的專門人才。本專業(yè)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,學(xué)生通過藝術(shù)造型能力的訓(xùn)練,掌握現(xiàn)代城市的公共景觀、公共建筑、公共園林等空間造型規(guī)律和工程設(shè)計(jì)及施工能力。
公共藝術(shù)必備能力
1.掌握公共藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);2.具有較扎實(shí)的人文學(xué)科和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的審美能力;3.掌握公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方法技術(shù);4.具有獨(dú)立完成公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本能力;5.了解公共藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
校園公共藝術(shù)設(shè)計(jì)(校園公共藝術(shù)設(shè)計(jì)理念)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于校園公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、公共藝術(shù)專業(yè)主要學(xué)什么?
二、校園文化建設(shè)哪家好
校園文化建設(shè)好的公司有深圳市聯(lián)想空間藝術(shù)工程有限公司、武漢壹品蓮花文化建設(shè)有限公司、青島華夏遠(yuǎn)播文化傳播有限公司、西安駿圖設(shè)計(jì)裝飾工程有限公司、河南明德知新文化研究院有限公司。
1、深圳市聯(lián)想空間藝術(shù)工程有限公司
公司主要建設(shè)服務(wù):校園文化、社區(qū)文化、公園文化、商業(yè)文化和城市文化等空間文化的策劃、設(shè)計(jì)、施工系統(tǒng)服務(wù),以及公共藝術(shù)設(shè)施的開發(fā)、生產(chǎn)、銷售一站式服務(wù)。
2、武漢壹品蓮花文化建設(shè)有限公司
公司主要建設(shè)服務(wù)為各類型學(xué)校、科研院所、文化機(jī)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、社會(huì)公益項(xiàng)目等機(jī)構(gòu)的整體形象策劃與設(shè)計(jì)、校園視覺識(shí)別系統(tǒng)設(shè)計(jì)、校園文化景觀設(shè)計(jì)、主題文化景點(diǎn)設(shè)計(jì)、主題雕塑、裝置、功能活動(dòng)教室、校史成列館、學(xué)術(shù)報(bào)告廳設(shè)計(jì)規(guī)劃及展示呈現(xiàn)等為主要服務(wù)項(xiàng)目。
3、青島華夏遠(yuǎn)播文化傳播有限公司
公司主要的建設(shè)服務(wù)產(chǎn)品包括大中小學(xué)的校園文化建設(shè),包括專用教室、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、榮譽(yù)室、文化長(zhǎng)廊、多功能大廳、活動(dòng)園地、校園景觀、校園雕塑、浮雕文化墻、宣傳櫥窗、校園文化展板、?;招7?、宣傳畫冊(cè)等項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與制作。
4、西安駿圖設(shè)計(jì)裝飾工程有限公司
駿圖文化主要建設(shè)產(chǎn)品服務(wù)于大、中、小學(xué)、幼兒園校園文化設(shè)計(jì)、 公司憑借優(yōu)秀的策劃與設(shè)計(jì)與眾多省市級(jí)企事業(yè)單位、大中小學(xué)形成了長(zhǎng)期合作關(guān)系,設(shè)計(jì)并施工了多項(xiàng)優(yōu)秀文化工程;駿圖裝飾主要從事各類酒店、餐飲、商場(chǎng)、形象店、專柜、別墅等設(shè)計(jì)與施工。
5、河南明德知新文化研究院有限公司
河南校園文化建設(shè)公司主要服務(wù)是學(xué)校文化走廊建設(shè)、新鄉(xiāng)校園文化設(shè)計(jì)方案、校園文化走廊假設(shè)、校園文化窗簾。
擴(kuò)展資料:
校園文化建設(shè)應(yīng)該包括:
1、地域文化
不同地域由于地理氣候環(huán)境等不一樣,在一定的地域范圍內(nèi)由于生產(chǎn)、飲食、風(fēng)俗習(xí)慣等因素長(zhǎng)期形成地域特色,造就地域文化的差異。學(xué)校的教育和發(fā)展都是基于地域,校園文化的建設(shè)不能拋開地域文化,需要與地域文化融合,才能更好的被當(dāng)?shù)卣J(rèn)可,才能建設(shè)區(qū)別于其他學(xué)校的特色校園文化。
2、人文歷史
中國(guó)是一個(gè)傳承五千年的大國(guó),歷史文化悠久,名人典故眾多。校園文化的建設(shè)離不開傳統(tǒng)文化,校園文化需要借助歷史名人效應(yīng)營(yíng)造獨(dú)特文化氛圍,增添校園文化內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)。因而校園文化需要吸取傳統(tǒng)文化精髓,借勢(shì)人文歷史。
3、辦學(xué)理念
每個(gè)校園文化的建設(shè)都離不開辦學(xué)理念,辦學(xué)理念是校園文化的核心“靈魂”,辦學(xué)理念是創(chuàng)辦人和領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)學(xué)校教育和發(fā)展的愿景使命,辦學(xué)理念影響校園文化的風(fēng)格,是建設(shè)特色校園文化的最大特色。
4、制度文化
制度是規(guī)范學(xué)校紀(jì)律,約束學(xué)校成員加以影響,保證教育順利運(yùn)行的有效手段,制度文化是校園文化建設(shè)并且能開展實(shí)現(xiàn)的重要組成部分,制度文化可以提高認(rèn)識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,直接引導(dǎo)和限制個(gè)人行為和態(tài)度。
5、環(huán)境文化
環(huán)境文化從安全角度,構(gòu)建安全安穩(wěn)安靜的教育環(huán)境,更符合教與學(xué)的開展;環(huán)境文化從文化角度,環(huán)境文化是潛移默化的影響,是無聲細(xì)雨的述說;校園文化建設(shè)構(gòu)建清凈優(yōu)雅的環(huán)境文化,可以陶冶師生情操,言行舉止、道德修養(yǎng)、精神狀態(tài)都可以得到升華。
三、公共藝術(shù)專業(yè)學(xué)什么 專業(yè)課程有哪些
公共藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)習(xí)裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)等內(nèi)容。
公共藝術(shù)專業(yè)學(xué)什么
公共藝術(shù)專業(yè)的課程在公共藝術(shù)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上還包括了實(shí)踐知識(shí)和研究。其中,基礎(chǔ)知識(shí)包括造型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、藝術(shù)理論、裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝等。實(shí)踐知識(shí)包括建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。
公共藝術(shù)就業(yè)方向和前景
公共藝術(shù)專業(yè)是一門新興專業(yè),公共藝術(shù)專業(yè)有明確的培養(yǎng)目標(biāo),就是為培養(yǎng)城市環(huán)境的人才。畢業(yè)生可以在當(dāng)?shù)卣?guī)劃部門進(jìn)行工作,也可以到與公共藝術(shù)有關(guān)的教育機(jī)構(gòu)從事教育或者管理工作。公共藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生,需要有一定的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。
公共藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò),畢業(yè)生可在專業(yè)院校、城市規(guī)劃與建設(shè)部門、藝術(shù)設(shè)計(jì)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)從事公共藝術(shù)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、藝術(shù)項(xiàng)目執(zhí)行與管理、藝術(shù)產(chǎn)品開發(fā)與服務(wù)的相關(guān)工作。也可以在藝術(shù)博物館、藝術(shù)基金會(huì)、拍賣行、畫廊等公益或贏利性藝術(shù)機(jī)構(gòu)從事藝術(shù)品鑒藏、策展與投資分析,及文博等單位的專業(yè)研究工作。
四、大學(xué)公共藝術(shù)課程有哪些
作為中國(guó)傳媒大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生,其實(shí)我覺得公共藝術(shù)呢,是一門十分有意思的專業(yè)。在本專業(yè)里,會(huì)有很多有意思的課程,并且你也會(huì)接觸很多有意思的人。接下來我給大家介紹一下。
像公共藝術(shù)這個(gè)專業(yè)需要學(xué)習(xí)的課程有裝飾基礎(chǔ)、雕塑基礎(chǔ)、材料與工藝、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、空間形態(tài)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、公共景觀設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、公共設(shè)施設(shè)計(jì)、環(huán)境雕塑造型、壁畫與浮雕、數(shù)碼圖形處理等。
在這些課程里,要說最有意思的那就是公共藝術(shù)鑒賞。大家在廣場(chǎng)、公園里的歷史文化人物像,以及在古跡老街中的民俗雕塑,這些裝飾著城市的藝術(shù)作品在生活中都是十分的常見。但是隨著藝術(shù)形式的改化,越來越多的城市雕塑不再是真實(shí)的人物形象,而是出現(xiàn)了很多新奇有趣的東西。那這只大黃鴨我們?cè)偈煜げ贿^了,不論是大人小孩都對(duì)這只大黃鴨都頗有好感。2013年,這只黃色的橡皮鴨子曾在北京、香港、臺(tái)北的水面上停留過。當(dāng)時(shí)引得很多人去觀看拍照。
這只鴨子其實(shí)是荷蘭藝術(shù)家弗洛倫泰因·霍夫曼(Florentijn Hofman)的代表作,從2007年就開始周游世界,曾到過荷蘭、美國(guó)、澳大利亞、新西蘭等14個(gè)國(guó)家的22個(gè)城市。當(dāng)然說一句我自己對(duì)大黃鴨的看法,不知道為什么就是覺得神似小時(shí)候洗澡的玩具。
當(dāng)然,想這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生可以到各級(jí)市政規(guī)劃局、交通部門、建筑和規(guī)劃部門、各類設(shè)計(jì)院所等政府部門和企事業(yè)單位從事設(shè)計(jì)、研究、教學(xué)及管理等工作。但是,在這之前,你肯定需要掌握很多工作能力,至少得把你的專業(yè)知識(shí)弄得很扎實(shí),否則未必會(huì)有人會(huì)征用你。
具體的工作就是1.掌握公共藝術(shù)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí),一定要有扎實(shí)的基本功;2.具有較扎實(shí)的人文學(xué)科和工程技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),和較高的文化藝術(shù)素養(yǎng)和較強(qiáng)的審美能力;3.需要掌握公共藝術(shù)設(shè)計(jì)方法技術(shù);4.具有獨(dú)立完成公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本能力;5.了解公共藝術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài),要與時(shí)俱進(jìn);6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。
以上就是關(guān)于校園公共藝術(shù)設(shè)計(jì)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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