小狗景觀設(shè)計(jì)（小狗景觀設(shè)計(jì)圖）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小狗景觀設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、有哪些值得品讀的關(guān)于后現(xiàn)代主義的書(shū)？

• 2、《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

• 3、去公園看桃花寫(xiě)作文

• 4、一個(gè)人能做的小本生意做什么好

一、有哪些值得品讀的關(guān)于后現(xiàn)代主義的書(shū)？

這個(gè)在前幾年有個(gè)著名的廣告女人許舜英列過(guò)書(shū)單的，了解后現(xiàn)代，不應(yīng)該光是通過(guò)看書(shū)一個(gè)途徑，甚至有時(shí)候恰恰不應(yīng)該看書(shū)。這個(gè)東西主要是看人，也不是盯住某本書(shū)的問(wèn)題，就像你看電影常常是追著導(dǎo)演看。社會(huì)學(xué)喜歡研究后現(xiàn)代，社會(huì)一下就把文化、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、娛樂(lè)、消費(fèi)等等都包進(jìn)去了?！独啄贰?kù)哈斯》這個(gè)是看建筑，看CCTV大褲衩，他也寫(xiě)書(shū)，《小、中、大、超大(S，M，L，XL)》等等?！督芊颉だニ埂愤@個(gè)是看藝術(shù)，看天上人間，看小狗，“我們不要再兜圈子了，還是一上來(lái)就當(dāng)藝術(shù)品是商品一樣生產(chǎn)吧?！币灿须娪啊督芊颉だニ梗浩椒驳墓ぷ鳌??！毒右痢さ虏ā愤@個(gè)是又看電影又看書(shū)，《景觀社會(huì)》是他寫(xiě)的書(shū)。他拍了很多，也寫(xiě)了很多，據(jù)說(shuō)還設(shè)計(jì)過(guò)棋。

二、《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是我?guī)痛蠹艺淼摹墩Z(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)1

第1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、 朗讀《林卡上學(xué)》，激發(fā)學(xué)生想要養(yǎng)成好習(xí)慣的思想感情。

2、 聽(tīng)寫(xiě)字詞。

3、 同音字比較。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、朗讀短文

2、復(fù)習(xí)生字。

難點(diǎn)：1、生字。

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)朗讀短文《林卡上學(xué)》。

1、 自由讀短文，把不認(rèn)識(shí)的字用筆圈出來(lái)。

2、 小組同學(xué)一起認(rèn)字。

3、 全班解決大家都不認(rèn)識(shí)的字。

板書(shū)到黑板：噢、唧、塞。

老師帶著大家認(rèn)字。

4、 小組一起讀短文。

5、 通過(guò)讀這篇短文，你明白了什么?

學(xué)生自由回答。

你有哪些好習(xí)慣要向大家介紹的?

學(xué)生介紹自己學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣。

(二)讀一讀，比一比。

功--工膽--旦鴉--牙愿--原

址--止碼--馬智--知磚--專

讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。

同組互相說(shuō)說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了什么?全班交流。

(三)聽(tīng)寫(xiě)字詞。

子孫　私下　歌誦　思想　剛才　好嗎　烏鴉　養(yǎng)成　良好　字典

樓房　教師　科學(xué)　人品　造成　鮮血　認(rèn)識(shí)

四、作業(yè)： 1、積累成語(yǔ)。

2、朗讀兩篇課文。

第2課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、朗讀課文。

2、口語(yǔ)交際“改掉壞習(xí)慣”。

3、學(xué)改錯(cuò)字。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：1、口語(yǔ)交際。2、改錯(cuò)字。

難點(diǎn)：1、口語(yǔ)交際。2、改錯(cuò)字。

三、教學(xué)過(guò)程：

(一)朗讀課文《不懂就問(wèn)》、《字典大樓》。

1、自由讀課文。

2、小組同學(xué)一起讀課文。

(二)改掉壞習(xí)慣。

出示圖：1、同學(xué)發(fā)言時(shí)，我老是插話，這是不好的習(xí)慣。

2、我愛(ài)挑食，我想請(qǐng)媽媽提醒我改正。

3、我要改掉寫(xiě)字時(shí)咬鉛筆桿的習(xí)慣。

小組一起討論怎樣改這些壞習(xí)慣。

全班交流。

說(shuō)一說(shuō)自己有哪些不好的習(xí)慣，打算怎樣去改。

(三)出示“金鑰匙”：學(xué)改錯(cuò)字。

我有一個(gè)好習(xí)慣。我用一個(gè)小本子，把自己寫(xiě)的錯(cuò)別字改正，記下來(lái)，經(jīng)常翻看。

這又是一個(gè)學(xué)習(xí)生字的好方法。

學(xué)生交流自己記生字的好方法，怎樣改錯(cuò)字。

四、 小結(jié)。

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、內(nèi)容分析：

“皮球掉進(jìn)洞里”和《比畫(huà)風(fēng)》都是圍繞“怎么開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法去解決問(wèn)題”的文章。

“皮球掉進(jìn)洞里”說(shuō)的是有三位小朋友在一起踢球，不小心皮球掉進(jìn)了樹(shù)洞里，這可怎么辦呢？從而是學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋去想辦法解決；

《比畫(huà)風(fēng)》寫(xiě)的是小貓、小狗、小豬三個(gè)好朋友在一起畫(huà)畫(huà)，看誰(shuí)能動(dòng)腦筋用畫(huà)畫(huà)的形式畫(huà)出風(fēng)的存在。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)意圖

鑒于這兩個(gè)題型都是圍繞“怎么開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法去解決問(wèn)題”。所以，我就想到怎么把這兩個(gè)活動(dòng)融合成一個(gè)整體，把他很自然的連貫起來(lái)呢？

（對(duì)照教學(xué)設(shè)計(jì)）

1、創(chuàng)設(shè)故事情景談話進(jìn)入。

2、聯(lián)系生活，交流所知。

3、正確讀文，讀中感悟。

4、升華情感，拓展延伸。

5、再次聯(lián)系生活，交流所知，也就是39頁(yè)：生活中，你有自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的是嗎？和同學(xué)交流。把它放在了《比畫(huà)風(fēng)》的最后進(jìn)行處理，從而更好的把這兩個(gè)活動(dòng)融合成一個(gè)整體，把他很自然的連貫起來(lái)。

三：教學(xué)過(guò)程

教師行為

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、創(chuàng)設(shè)故事情景

師：有三位小朋友在一起踢球，玩的特別過(guò)癮，正高興呢，不小心皮球掉進(jìn)了樹(shù)洞里，這可怎么辦呢？（出示課件）。

師：對(duì)，咱們一起動(dòng)腦筋、想辦法幫他們把皮球拿出來(lái)。

學(xué)生看課件

沒(méi)問(wèn)題

教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)故事情景，能激發(fā)起孩子們的強(qiáng)烈興趣，產(chǎn)生動(dòng)腦筋去“想辦法”的欲望。

二、聯(lián)系生活，交流所知

師：自己先想一想，然后和同桌說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)想的辦法和別人的不一樣。

小組討論、傾聽(tīng)；并各抒己見(jiàn)。

“自己先想一想，然后和同桌說(shuō)一說(shuō)”給孩子們提過(guò)了廣闊的時(shí)間與空間發(fā)散思維，齊心想辦法。

“看誰(shuí)想的辦法和別人的不一樣”鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表富有個(gè)性化的與眾不同的見(jiàn)解。

《比畫(huà)風(fēng)》

教師行為

學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、正確讀文，讀中感悟，

1、終于，小朋友的皮球被撈了上來(lái)，你瞧，他們又可以高興的踢球了。（出示課件）

2、（播放小貓、小狗的叫聲）

3、這是什么聲音？（怎么回事？）噢！我知道了，原來(lái)，小貓、小狗、小豬三個(gè)好朋友也在一起玩呢。猜猜他們會(huì)干什么？打開(kāi)書(shū)40頁(yè)。

學(xué)生為自己動(dòng)腦筋撈球的辦法而高興。

學(xué)生帶著好奇的目光認(rèn)真聽(tīng)。

1、自己讀課文，要讀的正確流利。

2、以小組為單位讀一讀，然后，交流你最想說(shuō)的話是什么？

“自己先讀課文”是讓學(xué)生在讀中把文章讀流利，整體感知課文內(nèi)容。

不同的學(xué)生有不同的閱讀體驗(yàn)；再次讀文，是讓學(xué)生交流自己對(duì)文章的感受、想法從而體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

二、升華情感，拓展延伸。

師：你還有什么辦法畫(huà)風(fēng)？

1、先自己想一想，再畫(huà)一畫(huà)（可以在自己準(zhǔn)備的圖畫(huà)紙上畫(huà)一畫(huà)，也可以到黑板上去畫(huà)）。

2、全班展示、交流：解釋：你畫(huà)的為什么是風(fēng)？

這一設(shè)計(jì)有助于學(xué)生各項(xiàng)能力、素質(zhì)的提高；同時(shí)體現(xiàn)了學(xué)科間的整合。

三、聯(lián)系生活，交流所知

師：生活中，你有自己動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的是嗎？

和同學(xué)交流

聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢談所感，是學(xué)生對(duì)自己生活經(jīng)歷的提煉。

主講教師：河北唐山市豐潤(rùn)區(qū)燕山路小學(xué)穆宇新

指導(dǎo)教師：河北唐山市豐潤(rùn)區(qū)教育局教研室門素艷

河北唐山市豐潤(rùn)區(qū)燕山路小學(xué)崔亞寧

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)3

教學(xué)分析：

本教材有：抄一抄，讀一讀，背一背、初顯身手，開(kāi)卷有益…

教學(xué)目標(biāo)：

掌握抄一抄、讀一讀，背一背等部分內(nèi)容。

教學(xué)重難點(diǎn)：

大小寫(xiě)字母互換練習(xí)

教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、寫(xiě)下面加點(diǎn)的字時(shí)應(yīng)該注意什么？

嫩草，散步，豎琴，善良，忘記，綠蒙蒙

二、你能寫(xiě)出與大寫(xiě)字母相應(yīng)的小寫(xiě)字母嗎？寫(xiě)完了拼一拼。

CHUN，TIAN----YU，DIAN--------

FENG，ZHENG--JIAO，BU--------

LI，XIANG-----，MENG，LONG------

三、抄一抄：

布置，囑咐，毛茸茸，秘密

翅膀，建筑，翩翩起舞

沙啞，飄灑，疲勞，朦朧，蓬勃

四、讀一讀：

春回大地春意盎然滿園春色春光明媚

鳥(niǎo)語(yǔ)花香欣欣向榮萬(wàn)紫千紅鶯歌燕舞

你還知道哪些描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)？

五、讀一讀、比一比：

讓她到天上去好好想想吧！

她飛到天上，會(huì)好好想想的。

她一直望到老師的背影消融在綠蒙蒙的原野里。

老師的背影慢慢消融在綠蒙蒙的原野里。

你覺(jué)得哪一句更好呀？

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、以四人一組為單位讀一讀、背一背：

村居

（清）高鼎

草長(zhǎng)鶯飛二月天，

拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，

忙趁東風(fēng)放紙鳶。

二、初顯身手：

以《春天的腳步》為題辦個(gè)小展覽：

動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口相結(jié)合，有詩(shī)、畫(huà)、文、歌……

三、開(kāi)卷有益：

以自讀為主學(xué)習(xí)《雨在歌唱》：

查找生字、詞；

提出不懂的問(wèn)題；

有感情朗讀……

四、金鑰匙：

認(rèn)識(shí)“文房四寶”。

五、自檢：

討論時(shí)，聽(tīng)到不同的意見(jiàn)，我能夠做到：

心平氣和

認(rèn)真思考

吸收別人正確的意見(jiàn)

你還能想到些什么？

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)4

教學(xué)目的：

能正確抄寫(xiě)雙音詞音節(jié)，練習(xí)給音節(jié)標(biāo)調(diào)；復(fù)習(xí)帶金字旁和絞絲旁的字并填寫(xiě)偏旁表；積累詞語(yǔ)；續(xù)寫(xiě)《下雨了》。

教學(xué)過(guò)程：

一、

1、抄寫(xiě)音節(jié)。

Chūn yǔ shǔi zhū cǎi hóng zǒu guò yáo yuǎn měi lì

學(xué)生獨(dú)立抄寫(xiě)，自己檢查。

2、給音節(jié)標(biāo)調(diào)號(hào)。

Shui you zhe yang ju da de bi

誰(shuí)有這樣巨大的筆

二、復(fù)習(xí)帶有金字旁和絞絲旁的字，并填寫(xiě)偏旁表。

1、寫(xiě)出帶有下面偏旁的字，看誰(shuí)寫(xiě)得多。

金字旁：（）（）（）（）

絞絲旁：（）（）( ) （）

2、填寫(xiě)偏旁表。

偏旁表示的意義例子

钅

三、給“雨”擴(kuò)詞。

1、讀詞語(yǔ)：傾盆大雨雨過(guò)天晴淚如雨下?lián)]汗如雨

2、自己擴(kuò)詞，看誰(shuí)說(shuō)的多，說(shuō)得好。

例：雨霖霖 雨蕭蕭 雨蒙蒙 牛毛細(xì)雨 狂風(fēng)暴雨 零星小雨 ……

四、續(xù)編詩(shī)歌。

下雨了，蝸牛說(shuō)：“不怕，我把房子背來(lái)啦?！?/p>

下雨了，蘑菇說(shuō)：“不怕，我有?！?/p>

下雨了，說(shuō)：“不怕，我?！?/p>

分組完成，回去思考，在班上討論。評(píng)委評(píng)定。

例：下雨了，蘑菇說(shuō)：“不怕，我有小花傘一把?！?/p>

下雨了，甲蟲(chóng)說(shuō)：“不怕，我有一件防雨褂?！?/p>

板書(shū)設(shè)計(jì)：語(yǔ)文天地

給音節(jié)標(biāo)調(diào)號(hào)

Shui you zhe yang ju da de bi

誰(shuí) 有 這 樣 巨 大 的 筆

第七、八課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：自讀《傘》，復(fù)述，能搞清人物之間的關(guān)系；背誦《春夜喜雨》；總結(jié)自己的熱字方法。

教具準(zhǔn)備：小黑板。

教學(xué)過(guò)程：

一、自讀《傘》。

1、自己讀一遍。

2、提問(wèn)：這個(gè)故事里說(shuō)了幾個(gè)小朋友呀？

3、再讀，然后復(fù)述。

二、讀背古詩(shī)。

1、自己讀，自己背。

2、提示：你看，杜甫發(fā)現(xiàn)下雨了，一夜沒(méi)睡，靜的幾乎聽(tīng)不見(jiàn)雨聲，真實(shí)‘春夜喜雨’啊！

3、討論：詩(shī)人為什么高興的一夜未誰(shuí)？

4、說(shuō)一說(shuō)你還讀過(guò)杜甫的那些詩(shī)句。

三、總結(jié)自己的認(rèn)字方法。

讀金鑰匙的一段話。

課堂總結(jié)：這一單元你有學(xué)會(huì)了什么？

板書(shū)：傘

小寶和同學(xué)小麗和同學(xué)

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)5

教材簡(jiǎn)析：

本次語(yǔ)文天地共安排了四項(xiàng)內(nèi)容，包括：拓展閱讀《海市》、暢所欲言、初顯身手和金鑰匙。這些練習(xí)內(nèi)容比較靈活，不僅讓學(xué)生鞏固了學(xué)過(guò)的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的能力。

教學(xué)目的：

1、針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問(wèn)方法。

2、鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和 整理資料的能力

3、培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣

教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣

教具準(zhǔn)備：

課件課時(shí)安排：4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、讀一讀張抗抗的《海市》

注：旋風(fēng)、海市、彩虹和絲路花語(yǔ)，這是讓沙漠生動(dòng)的景象，然而這些都是旅人們虛幻的希望?！拔摇倍嘞胫粭l引水的渠，多想看到綠油油的青稞麥和豐收的田野……

1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以采用學(xué)到的各種方法。

圍繞“海市”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

2、讀課文之后，有什么疑問(wèn)提出來(lái)。

3、小組交流。

能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進(jìn)行全班交流。注意在學(xué)生提問(wèn)的時(shí)候教師要加以正確的引導(dǎo)，對(duì)于那些提問(wèn)比較有意義的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、全班討論。

5、全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。

二、讓學(xué)生進(jìn)行充分的`朗讀，在朗讀的過(guò)程中體會(huì)短文的意思。

1、運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法再次閱讀短文《海市》。

2、劃出你感興趣的詞語(yǔ)。

3、短文有幾個(gè)自然段？

4、逐段指名讀課文，思考每段主要說(shuō)的是什么？對(duì)較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。

5、課文描寫(xiě)了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、彩虹、絲路花語(yǔ)，為什么以“海市”為題？讀了這 篇文章你有什么感受？

分小組朗讀。

第二課時(shí)

一、暢所欲言。

大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食……你想了解就可以通過(guò)查閱書(shū)籍、上 網(wǎng)、向長(zhǎng)輩請(qǐng)教等方式了解，把自己找到的最感興趣的一處奇觀介紹 給大家。

1、課前搜集自己最感興趣的奇觀，生動(dòng)、流利地講述神奇景觀。

2、引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡(jiǎn)潔明了的學(xué)習(xí)方式。

3、小組交流。

4、全班圍繞“奇觀”這一主題進(jìn)行奇觀推介會(huì)。

二、初顯身手。

1、通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你都搜集到那些有關(guān)奇觀的資料？誰(shuí)愿意展示給同學(xué)們看一看？

2、你對(duì)其中的那些作品最感興趣？為什么？

3、評(píng)選小博士。同學(xué)們都愛(ài)看歷險(xiǎn)記，就讓我們一起編探險(xiǎn)故事吧！

第三課時(shí)

筆下生花

同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)主題單元中指導(dǎo)了這么多的奇觀，大家的知識(shí)又豐富了許多，在了解這些知識(shí)的同時(shí)有沒(méi)有激發(fā)你的一些想法呢？那么今天我們就來(lái)一起編寫(xiě)探險(xiǎn)故事，大家平時(shí)搜集的奇觀資料正好可以派上用場(chǎng)了！相信只要你能大膽想象，編寫(xiě)的故事一定會(huì)離奇、有趣，或者你也可以仿照著名的故事改編一個(gè)。

1、要寫(xiě)好有關(guān)奇觀的想象類 作文，你認(rèn)為需要注意些什么？

2、你打算如何來(lái)寫(xiě)這 篇 作文？小組交流，共同完成協(xié)作提綱。

3、全班交流協(xié)作提綱。

第四課時(shí)

學(xué)生謄寫(xiě)教師認(rèn)真巡視指導(dǎo)。

課后札記：

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)6

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、進(jìn)行語(yǔ)文天地中的閱讀短文練習(xí)。

2、進(jìn)行用形聲字組詞和詞語(yǔ)搭配的練習(xí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

獨(dú)立閱讀短文。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。

校 郊 較 膠

媽

迷

該

教學(xué)過(guò)程 ：

1、出示第一排字，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這幾個(gè)字有什么特點(diǎn)?

2、根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)說(shuō)一說(shuō)下面的3排字。

3、小組合作學(xué)習(xí)：練習(xí)用這些字組詞。

二、連一連。

涼爽的 家

遮雨的 手

明亮的 光

溫暖的 風(fēng)

整齊的 傘

教學(xué)過(guò)程 ：

1、出示這些詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們小聲音地讀一讀。

2、在書(shū)上連線，微型小組的同學(xué)互相檢查。

3、集體討論。

三、讀一讀：塘鵝媽媽。

教學(xué)過(guò)程 ：

1、自由讀這一篇短文，畫(huà)出不認(rèn)識(shí)的字。

2、小組合作學(xué)習(xí)：

(1)解決不認(rèn)識(shí)的字。

(2)分角色練習(xí)朗讀短文。

3、齊讀短文，思考：為什么塘鵝媽媽開(kāi)始不笑，后來(lái)卻笑了?

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：

1、進(jìn)行語(yǔ)文天地中的口語(yǔ)交際練習(xí)：夸夸我們的媽媽。

2、進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)：三八節(jié)為媽媽做點(diǎn)事。

教學(xué)重難點(diǎn)：

口語(yǔ)交際練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、口語(yǔ)交際：夸夸我們的媽媽。

教學(xué)過(guò)程 ：

1、出示圖片，說(shuō)一說(shuō)這些小朋友都在做些什么?

2、小組合作學(xué)習(xí)：

(1)在小組內(nèi)夸夸自己的媽媽。

(2)選代表在班內(nèi)交流。

3、集體交流，聽(tīng)的同學(xué)做評(píng)委，及時(shí)評(píng)價(jià)。

二、實(shí)踐活動(dòng)：三八節(jié)為媽媽做點(diǎn)事。

教學(xué)過(guò)程 ：

1、出示圖片，讀一讀，這些小朋友在三八節(jié)時(shí)都為媽媽做了什么?

2、討論：三八節(jié)快到了，我想為媽媽做點(diǎn)什么。

3、把自己要為媽媽做的事寫(xiě)下來(lái)，或者畫(huà)下來(lái)。

4、把自己的作品在班里交流。

《語(yǔ)文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)7

教材簡(jiǎn)析：

本次語(yǔ)文天地共安排了七項(xiàng)內(nèi)容，包括：我的摘錄筆記詞語(yǔ)；暢所欲言、積累和話語(yǔ)有關(guān)的好詞佳句；讀一讀，說(shuō)一說(shuō)；開(kāi)卷有益《難忘的一句話》等。這些練習(xí)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，不僅讓學(xué)生鞏固了學(xué)過(guò)的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的能力。

教學(xué)目的：

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問(wèn)方法。

能力目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力

指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用學(xué)會(huì)查資料的方法

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣

指導(dǎo)學(xué)生在具體環(huán)境中使用語(yǔ)言；

指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，“有聲有色”是較高的標(biāo)準(zhǔn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生積累詞語(yǔ)和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣

學(xué)習(xí)摘錄筆記，針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問(wèn)方法。

教具準(zhǔn)備：

投影儀

課時(shí)安排：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》第一題、第二題、暢所欲言、

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《語(yǔ)文天地》。

二、講授新課：

學(xué)習(xí)摘錄筆記，進(jìn)行組詞練習(xí)

1、出示投影片：

2、學(xué)生自己讀生詞。想一想：體會(huì)動(dòng)詞的作用是什么？

3、學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)交流。老師進(jìn)行巡視了解情況。

4、指學(xué)生回答。要求學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要完整。

5、這些生字形狀差不多，那么我們?cè)趺磥?lái)區(qū)分他們呢？

6、引導(dǎo)學(xué)生理解生詞的意思。

7、進(jìn)行生字的組詞練習(xí)。有能力的學(xué)生可以鼓勵(lì)進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)。

三、學(xué)習(xí)古詩(shī)

1、、你對(duì)這首古詩(shī)句有哪些了解？（指學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己了解的資料）

（有關(guān)詩(shī)人、年代、古詩(shī)詞的意思）

2、老師引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的詞語(yǔ)。

3、、老師可以簡(jiǎn)單的講解古詩(shī)的意思。

4、、學(xué)生再進(jìn)行語(yǔ)句的朗讀，一邊讀一邊結(jié)合自己理解談話。

5、練習(xí)說(shuō)話

四、 課堂小結(jié)：

課堂中我們進(jìn)行了生字、詞語(yǔ)和句子的練習(xí)，課下要求選擇自己喜歡的詞語(yǔ)造句，把閱讀熟練讀熟練。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

用投影儀出示相應(yīng)的題目和要求

作業(yè)設(shè)計(jì)：

1、背誦古詩(shī)詞，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)詞的意思。

2、收集禮貌用語(yǔ)、一小組為單位，貼到教師的留言板上，學(xué)習(xí)運(yùn)用。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

開(kāi)卷有益“潑水節(jié)”“搶春水”、“暢所欲言、

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、讀一讀《潑水節(jié)》

1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以采用學(xué)到的各種方法。

圍繞“潑水節(jié)”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？

2、讀課文之后，有什么疑問(wèn)提出來(lái)。

3、小組交流。

能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進(jìn)行全班交流。注意在學(xué)生提問(wèn)的時(shí)候教師要加以正確的引導(dǎo)，對(duì)于那些提問(wèn)比較有意義的同學(xué)進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng)。

4、全班討論。

5、全班進(jìn)行朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。

讓學(xué)生進(jìn)行充分的朗讀，在朗讀的過(guò)程中體會(huì)短文的意思。

6、 有感情地朗讀。

二、學(xué)習(xí)《搶春水》

1、 運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法閱讀短文《搶春水》。

2、 默讀短文，查字典或與他人交流解決其中的生字。

3、 劃出你感興趣的詞語(yǔ)。

4、 短文有幾個(gè)自然段？

5、 逐段指名讀課文，思考每段主要說(shuō)的是什么？對(duì)較難歸納的自然段，教師加以指導(dǎo)。

6、 分小組朗讀。

四、暢所欲言

課前搜集民間傳說(shuō)，生動(dòng)、流利地講述富于春天農(nóng)諺的故事。

引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡(jiǎn)潔明了的學(xué)習(xí)方式。

五、課堂總結(jié)

課后札記：

三、去公園看桃花寫(xiě)作文

1. 關(guān)于去公園賞桃花桃花的作文（至少三處）400字

醉人的桃花 在春的微風(fēng)里，我又看到了夢(mèng)中的桃花。她依舊那樣含笑迷人。白色的桃花潔白如玉似棉，粉色的桃花粉如綻放的杜鵑，還有那粉紅色的桃花勾起我粉紅色的回憶。在那桃花盛開(kāi)的地方，山不在寂靜，水不在凝結(jié)底吟，鳥(niǎo)兒在舒展著翅膀，花兒開(kāi)始斗艷，風(fēng)舞花飛柳依依的合歡就要來(lái)臨，世界將變得如童話般的美麗。。。。

蝶飛蜂狂開(kāi)始勞作牽媒拉妁，我心桃花開(kāi)，心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，抖擻在桃花盛開(kāi)的地方，笑看著人間、笑看著人生。少女魔般地依花妝靚。紛紛地花瓣竊竊私語(yǔ)著誰(shuí)是最美麗的。。。。

月兒彎彎掛天空，顆顆地星斗張望著蒼穹大地山川河流，一陣清風(fēng)襲來(lái)，陣陣桃花香四溢，搖曳著花容月貌，彎彎的月兒醉了，晶晶星斗迷亂中更亮了。是誰(shuí)在舞動(dòng)著花好月圓的世界。是桃花醉人的桃花。

2. 春天傍晚去公園的一描寫(xiě)桃花日記一則

春天是很美麗的，尤其是XXX公園。

還記得圣誕節(jié)的時(shí)候，天氣轉(zhuǎn)冷，很多人都因?yàn)檫@樣，就留在家中。當(dāng)春天來(lái)到，春風(fēng)喚起大地的生氣，陽(yáng)光照射在大地上，公園變得和暖。

小動(dòng)物們沿著公園的小徑興奮地跑到樹(shù)林里開(kāi)派對(duì)。大地又生機(jī)勃勃，萬(wàn)花盛開(kāi)，有玫瑰花，菊花還有著名的洋紫荊等等。人們?cè)谔鹛鸬乃瘔?mèng)中醒來(lái)，他們便到公園游玩，有的是家長(zhǎng)，有的是小孩，有的是長(zhǎng)者。公園就變得很熱鬧。

在這時(shí)候，歡樂(lè)的笑聲中，出現(xiàn)了一把小狗汪汪的聲音，原來(lái)，有一只好可愛(ài)的小狗和嬌麗的小貓一起玩。小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去，小鴨子在河里游來(lái)游去。人們?cè)诠珗@興高采烈的談話，此時(shí)，人們都拿起自己的雨傘，是因?yàn)樘焐舷铝擞辍＿^(guò)了一會(huì)兒，雨停了，人們收起了自己的雨傘，大地就變得滋潤(rùn)，花朵上出現(xiàn)了幾滴露珠閃耀著，仿佛就像星星在天上閃啊閃。泥土給小草有豐富的營(yíng)養(yǎng)，供他們生長(zhǎng)，也令大地的空氣素質(zhì)變得清新。

在公園里的中心，長(zhǎng)了一棵櫻花樹(shù)，它散發(fā)著清新的香氣，令到整個(gè)公園變得香飄飄。在樹(shù)下有一張石椅，可供路人坐下。在我心中它就像公園里的媽媽，擁抱著我們。在公園有一棵蘋(píng)果樹(shù)，它長(zhǎng)了無(wú)數(shù)的蘋(píng)果，可供路人解渴，在這棵蘋(píng)果樹(shù)中，藏著一個(gè)愛(ài)心，這個(gè)愛(ài)心就是仁愛(ài)。

鴨子?jì)寢屧诔靥亮τ眯牡亟虒?dǎo)小鴨子怎樣游泳，鴨子?jì)寢屇托慕虒?dǎo)，小鴨子也不懈地練習(xí)，所以他們很快成功了！植物經(jīng)過(guò)天氣的轉(zhuǎn)變而變得比以前更強(qiáng)，是因?yàn)樗麄冊(cè)谛量嗟陌揪毨铮@得了如何忍耐。

春天的公園帶給我們一個(gè)啟示，就是人不經(jīng)過(guò)辛苦的階段，怎能獲得成功呢？所以我們要努力不懈的。

3. 公園里的桃花作文

五一勞動(dòng)節(jié)媽媽領(lǐng)我去了公園，我看到那里花開(kāi)了，這里草綠了，我非常喜歡那里的風(fēng)景，那里使人陶醉，使人深深的感覺(jué)到，風(fēng)景優(yōu)美，我喜歡那里。

那里有花，有草、有樹(shù)、有木，真是美妙極了。先說(shuō)說(shuō)哪里的花吧，有黃的、綠的、紅的、藍(lán)的、紫的，各種各樣美妙極了。

再說(shuō)說(shuō)那里的草，只有綠的沒(méi)有黃的，那多是一片茂密景象啊。不過(guò)最讓我喜愛(ài)的還是哪最貴最漂亮的“桃花”桃花有粉紅的、深紅的、淺紫的……在青翠欲滴的綠葉映襯下更顯得鮮艷嬌美。

有的花瓣全展了開(kāi)，一絲絲紅色的花芯頂著嫩黃色的尖，調(diào)皮的探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

一陣風(fēng)吹，來(lái)朵朵桃花像一只只花蝴蝶拍打著翅膀翩翩起舞，叫人目不暇接。這么多的桃花，千姿百態(tài)；有的單獨(dú)掛在枝頭有的三三兩兩緊挨著。

花上成千上百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去，很漂亮。我愛(ài)公園。

更愛(ài)公園里的桃花。

4. 吳江公園桃花作文

春天到了，桃花開(kāi)了，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的周日，我和爸爸媽媽去公園看桃花。

一走進(jìn)公園大門，我就聞到了一陣清香，芬芳撲鼻，我拉著爸爸媽媽順著香味走過(guò)去。

走啊走，我們一直走到桃花館，來(lái)看桃花的人真多啊，人山人海的！我抬頭一望，好美的桃花啊，一大片的桃花像粉紅色的海洋，金色的陽(yáng)光好像給桃樹(shù)穿上了金裝，跟一個(gè)個(gè)美麗的小姑娘一樣；藍(lán)藍(lán)的天空下，碧綠的葉子顯得格外的綠，好像仙姑頭上的翡翠，真漂亮，桃花從這些翡翠之間冒出來(lái)，盛開(kāi)的花朵里有五片瓣均勻地排列成一個(gè)小小的盤(pán)子，花瓣里是淡黃色的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香，每個(gè)人都好像被那淡淡的香味陶醉了似的；剛長(zhǎng)出的花骨朵兒像一顆顆紅豆鑲在樹(shù)枝上，可愛(ài)極了！忽然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，桃花就像芭蕾舞演員翩翩起舞，樹(shù)葉就成了伴郎，作出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作。

看著看著，我仿佛覺(jué)得自己就是一朵桃花，穿著桃紅色的衣裳，跟別的桃花爭(zhēng)奇斗艷，還有些桃花在比誰(shuí)先落下呢。

過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到媽媽在叫我：“俊翰，我們走了吧！”這時(shí)，我才記起，我不是桃花，我是在看桃花。

桃花可真美啊，我喜歡桃花，明年春天，我一定會(huì)再來(lái)看桃花的。

5. 去古樓看桃花作文600字

自己YY一下即可

春姑娘帶著萬(wàn)縷陽(yáng)光，生機(jī)勃勃來(lái)到了人間，迎春花綻開(kāi)了那迷人的笑臉；油菜花展開(kāi)了那金燦燦的裙子，人們不得不沉醉在美麗的春色里……

今天我們?nèi)荫{車去桃花源看桃花，桃花源位于金東區(qū)東北部源東鄉(xiāng)境內(nèi)，距金華市區(qū)28公里。遠(yuǎn)近聞名的大白桃就是從那里出產(chǎn)的，這個(gè)季節(jié)正是桃花盛開(kāi)的時(shí)候。吃完了午飯，爸爸開(kāi)著車載著我和媽媽往源東行駛…..春風(fēng)透過(guò)車窗吹到臉上，暖暖的，鼻翼間隱約能聞到淡淡青草的味道，這大概就是春天的味道吧，道路兩旁的垂柳已經(jīng)長(zhǎng)出新枝了，一排排嫩綠嫩綠的，隨著微風(fēng)輕輕的擺動(dòng)著，迎春花也星星點(diǎn)點(diǎn)得爬滿了道路兩旁，綠葉映襯著黃色的小花格外好看，仿佛是給道路鋪上了一條黃綠相間的地毯，車?yán)^續(xù)開(kāi)著，大片的油菜花映入眼簾，金黃一片，非常好看。還有一些不知名的野花也竟相爭(zhēng)艷，白的黃的紫的….微風(fēng)拂過(guò)，一股淡淡的花香飄過(guò)，沁人心脾….突然馬路旁邊閃過(guò)了幾棵桃樹(shù)，桃花已經(jīng)開(kāi)滿了枝頭，不知不覺(jué)間車此時(shí)已經(jīng)行駛到源東境內(nèi)了，桃樹(shù)也越來(lái)越多，馬路兩旁隨處可見(jiàn)一片一片的桃花林，遠(yuǎn)處的山上也是滿山遍野的桃花，滿眼的粉色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去仿佛是給山間披上了一件粉色的外衣，我此刻仿佛是置身在桃花的世界里，這就是傳說(shuō)中的世外桃源嗎？我禁不住這么想著….

車沿著上山的路繼續(xù)緩慢前進(jìn)，我們仿佛是行走在花叢中，越往山上開(kāi)桃樹(shù)就越多，漫山遍野的桃花讓人眼花繚亂，芬芳撲鼻的桃花香味讓人如癡如醉。一縷輕風(fēng)拂過(guò)，感覺(jué)就像是一只溫暖的手輕撫著我的頭。沿途發(fā)現(xiàn)有個(gè)仿古的亭子，于是我們便下車休息片刻，亭子的周圍是整片的桃花林，桃花一朵朵開(kāi)得異常艷麗，我們?cè)谔一▍仓信恼真覒?，休息片刻后車?yán)^續(xù)往前開(kāi)，山頂上居然有一個(gè)美麗的小村莊，村里一派寧?kù)o悠然的感覺(jué)，聽(tīng)村民說(shuō)桃花源就在不遠(yuǎn)處的山上了，停車步行往山上走，我仿佛進(jìn)入了仙境一般，崎嶇的道路兩旁，一棵棵桃樹(shù)千姿百態(tài)、樹(shù)干形態(tài)各異，有的像是在打太極拳的小伙，英姿颯爽；有的則像正在舞蹈的少女，婀娜多姿……桃花也在枝頭爭(zhēng)奇斗艷，白色的，粉色的含苞怒放著，仿佛是一張張孩子的笑臉，在歡迎我們的到來(lái)呢……我依在桃樹(shù)邊，擺了幾個(gè)Pose，媽媽給我照了幾張照片，我要讓桃花的美永遠(yuǎn)留住.

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)已臨近傍晚，車原路返回，下山經(jīng)過(guò)一個(gè)水庫(kù)，水庫(kù)周圍到處都是開(kāi)滿桃花的桃樹(shù)，夕陽(yáng)倒映在碧綠的水面上和遠(yuǎn)處的青山形成了一副絕美的水彩畫(huà)，看著這美麗的景色真有種留戀往返的感覺(jué)……

6. 寫(xiě)一篇去青秀山看桃花的日記

前幾天，我在報(bào)紙上看到了青秀山3月1日要舉行桃花節(jié)。昨

天放學(xué)爸爸來(lái)接我的時(shí)候，我就向爸爸提議說(shuō)：“明天早上我們學(xué)

完鋼琴就去青秀山看桃花吧?！卑职指吲d地答應(yīng)了。

今天早上學(xué)完鋼琴，在“巴西烤肉”美餐了一頓，就直奔青秀

山。

到了青秀山，媽媽買了票，我們進(jìn)了青秀山公園大門。青秀山

公園真美??！一路上綠樹(shù)成蔭，郁郁蔥蔥，山上的空氣十分清新，

我們仿佛聞到了花香味。

我們尋著花香，沿著山路，來(lái)到了龍象塔。龍象塔真高?。∠?/p>

一把寶劍直插云霄。我們決定登上龍象塔，看看桃花林到底在哪里

龍象塔共有十層，我們沿著螺旋式的樓梯往上爬。上塔的人很多

樓梯很陡，下面的人只能看見(jiàn)上面的人的腳后跟。順著人群，我

們爬到了塔頂，往下一看，整個(gè)城市盡收眼底，高樓大廈都變小了

密密麻麻，帝王大廈像一個(gè)小手機(jī)，立在樓群中。爸爸看見(jiàn)山中

有一個(gè)大草坪，很多人，熱鬧非凡，爸爸說(shuō)也許那就是桃花節(jié)的主

會(huì)場(chǎng)。

我們下了塔，繼續(xù)朝大草坪出發(fā)。到了大草坪，看見(jiàn)大草坪有

一大圈桃樹(shù)，桃樹(shù)上面只有幾朵零零星星的桃花，我們都表示懷疑

問(wèn)：難道這就是青秀山桃花節(jié)嗎？經(jīng)過(guò)詢問(wèn)，原來(lái)桃花節(jié)主會(huì)場(chǎng)

是在前面不遠(yuǎn)的桃花島啊，我們繼續(xù)往前走，走了不一會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)

前面人聲鼎沸、蘆笙悠揚(yáng)，路邊有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“桃花島”

三個(gè)大字，我們趕緊下車，擠進(jìn)人群中一看，這里正在進(jìn)行一場(chǎng)苗

家風(fēng)情表演，只見(jiàn)有十幾個(gè)苗家叔叔一同吹響蘆笙，聲音洪亮、氣

勢(shì)磅礴，苗家姐姐跳起了歡快的民族舞，贏得了觀眾一陣陣熱烈的

掌聲?？赐炅吮硌?，我和媽媽一起登上了桃花島的山頂，整個(gè)桃花

島上種滿了桃樹(shù)，山腳下的桃花還沒(méi)有開(kāi)放，一個(gè)個(gè)花骨朵兒像翠

綠的小燈籠布滿了枝頭。越往山頂，桃花開(kāi)得越多，粉紅色的桃花

開(kāi)滿枝頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵桃樹(shù)就像一把把撐開(kāi)的大花傘，走進(jìn)

一看，每朵桃花都有幾層圓圓的花瓣，花芯中的花蕊像洋娃娃眼睛

上的長(zhǎng)睫毛，那一朵朵美麗的粉色桃花千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚

亂，目不暇接。我和媽媽在桃花林玩了很久才下山。

青秀山真好玩啊！我還想再去一次。

7. 小明來(lái)到公園,看見(jiàn)滿山遍野的桃花寫(xiě)一段話,怎么寫(xiě)呢

春季來(lái)臨，漫山遍野的油菜花、桃花、梨花競(jìng)相開(kāi)放，金黃色的油菜花引來(lái)四方游客及眾多巿民觀賞田園中的花海。

一個(gè)嶄新的名詞———“色彩農(nóng)業(yè)”也隨之進(jìn)入人們視野，并成為當(dāng)下春季鄉(xiāng)村旅游的新亮點(diǎn)。 然而，色彩農(nóng)業(yè)作為鄉(xiāng)村旅游的新亮點(diǎn)，寧波各地油菜花、桃花、梨花等觀光旅游項(xiàng)目存在一哄而上、重復(fù)單一、同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的隱憂，引發(fā)出人們對(duì)“色彩農(nóng)業(yè)還能火多久”的疑問(wèn)。

色彩農(nóng)業(yè)帶動(dòng)一方經(jīng)濟(jì) 春暖花開(kāi)，寧海胡陳鄉(xiāng)的桃花相繼盛開(kāi)，放眼望去，綿綿不絕的桃園，將殷紅的桃花延伸至每一個(gè)山谷，宛如一幅美麗的油畫(huà)。 胡陳鄉(xiāng)這幾年因?yàn)樘一暶o起，吸引了大量攝影愛(ài)好者和游客。

今年桃花盛開(kāi)的一個(gè)月花期，接待游客將近20萬(wàn)人次。 的確，隨著胡陳桃花節(jié)的聲名鵲起，胡陳鄉(xiāng)農(nóng)民的致富大門又打開(kāi)了一扇。

農(nóng)家樂(lè)生意火爆。“一到桃花節(jié)，來(lái)我們這吃飯的人特多，基本都得提前預(yù)訂，最忙的時(shí)候一天40余桌不是問(wèn)題……”地處胡陳東山桃園出口處的桃園農(nóng)莊里，老板葉小亦忙得不亦樂(lè)乎。

火爆的生意，讓葉小亦一家收入頗豐?！肮饨裉熘形缫活D飯，這一天的毛收入就可以達(dá)到15000余元，除去成本，至少也有六七千元的收入！”葉小亦樂(lè)滋滋地說(shuō)。

同樣是以桃園出名的奉化蕭王廟，近期也迎來(lái)了大批游客?！耙郧疤肄r(nóng)只有桃子成熟時(shí)才有豐收的感覺(jué)。

而現(xiàn)在，桃花盛開(kāi)的時(shí)候，吸引游客賞桃花，搞農(nóng)家樂(lè)；疏果的時(shí)候，吸引游客進(jìn)田園科普游；桃子成熟的時(shí)候，請(qǐng)游客品蜜桃，開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)村旅游，整個(gè)桃子生長(zhǎng)過(guò)程，差不多都成了桃農(nóng)豐收的季節(jié)了?！苯值婪止苈糜蔚男麄魑瘑T歐錫娟介紹。

除了寧海胡陳、奉化蕭王廟，這幾年，寧海岔路、東錢湖十里四香景區(qū)綠野岙村、鄞州鄞江鎮(zhèn)它山堰、象山西周相繼開(kāi)發(fā)“油菜花經(jīng)濟(jì)”。余姚朗霞、慈溪周巷等地則發(fā)展“梨花經(jīng)濟(jì)”。

業(yè)內(nèi)人士介紹，這些地方發(fā)展“色彩農(nóng)業(yè)”后，周邊不少農(nóng)戶的相關(guān)收入較數(shù)年前單純種植效益至少提高了數(shù)倍。 田園色彩太單純沒(méi)新意 作為鄉(xiāng)村旅游的新亮點(diǎn)，色彩農(nóng)業(yè)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益正在成為很多地方發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的驅(qū)動(dòng)力。

但是綜觀寧波以及其他地區(qū)的鄉(xiāng)村游景象，一個(gè)問(wèn)題值得關(guān)注：油菜花節(jié)、桃花節(jié)、梨花節(jié)在不少地區(qū)呈“一哄而上”之勢(shì)，其背后存在重復(fù)單一，同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的隱憂，這也引發(fā)出人們對(duì)“田園里的色彩經(jīng)濟(jì)還能火多久”的疑問(wèn)。 “現(xiàn)在不止寧波，臺(tái)州、上海等地也紛紛舉相關(guān)節(jié)慶吸引游客，如果沒(méi)有自己的個(gè)性特色，很難說(shuō)色彩農(nóng)業(yè)能吸引的游客?！?/p>

一位到慈城油菜花田采風(fēng)的攝影師告訴記者。 記者了解到，目前寧波市區(qū)周邊分布著數(shù)十處大小不一的“賞花”基地。

此外，鄞州走馬塘、江北慈城、奉化江口等地糧食功能區(qū)里種植的大片與水稻輪作的油菜花同樣吸引著市民，不過(guò)，基本上以單純顏色、品種為主。 “寧波很多地方的油菜花、桃花都是以一種顏色為主，然而單純的一個(gè)色調(diào)很容易讓人視覺(jué)疲勞?！?/p>

上周末，一位每年都要到寧波各地拍攝油菜花的攝影發(fā)燒友發(fā)出了這樣的感嘆。 避免“同質(zhì)化”還需求新求變 “目前，寧波大部分地區(qū)對(duì)于色彩農(nóng)業(yè)的探索僅僅處于種植方面，而對(duì)于色彩農(nóng)業(yè)的觀賞價(jià)值還未深度開(kāi)發(fā)利用。”

市農(nóng)技推廣總站高級(jí)農(nóng)藝師王旭偉告訴記者。 “色彩農(nóng)業(yè)要有新意，才能持續(xù)吸引游客。”

王旭偉認(rèn)為寧波發(fā)展“色彩農(nóng)業(yè)”必須依托地形地貌、風(fēng)土人情、民俗文化，彰顯個(gè)性化風(fēng)格，否則就會(huì)東施效顰，陷入同質(zhì)化的惡性競(jìng)爭(zhēng)。 他給記者舉了一個(gè)例子，去年余姚梁弄的農(nóng)戶在農(nóng)技專家指導(dǎo)下，引入58個(gè)水稻品種和5個(gè)油菜品種，并從中篩選出10個(gè)配色品種，按照景觀設(shè)計(jì)進(jìn)行種植，在普通的田野里“繪制”出了以紅色文化為主題的美麗圖案。

“其實(shí)除了單純一種作物外，幾種不同作物經(jīng)過(guò)有序種植也可以產(chǎn)生意想不到的效果。比如，小麥、紫云英、油菜花相互搭配后，由于高低不同，就可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的立體圖案?！?/p>

王旭偉補(bǔ)充道。 記者了解到，除了余姚梁弄，目前江北慈城也在規(guī)劃開(kāi)發(fā)達(dá)上千畝面積的“花海稻香”項(xiàng)目，在糧食功能區(qū)里，先種油菜花，再進(jìn)行水稻種植，不僅可以利用輪作提升種植效益，還可以使鄉(xiāng)村旅游擺脫季節(jié)性束縛。

田園里的色彩經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代旅游的結(jié)合體，還需要尊重旅游發(fā)展規(guī)律，不斷求新求變。王旭偉認(rèn)為，各種作物的花有不同特色，要把花的內(nèi)涵延去，與當(dāng)?shù)氐奈幕厣?、種植技藝等相關(guān)元素相融合，才能姹紫嫣紅、百花爭(zhēng)艷。

8. 寫(xiě)桃花的作文400字

春天，正是桃花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。今天，爸爸帶我們?nèi)ド竭呝p桃花。

到了山邊，馬上就要到桃花林了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，只見(jiàn)紅、白、黃三種顏色相互襯托著，別有一番風(fēng)味。其中最顯眼的就是桃花，雖然已經(jīng)沒(méi)有綠葉的相伴，但花兒卻不顯孤單，艷麗的花瓣緊擁在一起，將自己那美麗的外表綻放在枝頭上。

車開(kāi)到桃花林旁了，我迫不及待地下了車，沖進(jìn)了那桃花的紅海里。一進(jìn)去，一陣香味撲鼻而來(lái)。近看桃花，更加美了。桃花的形狀千姿百態(tài)：有的含苞欲放，像一個(gè)羞澀的小姑娘，不敢將自己呈現(xiàn)在人們眼前；有的半開(kāi)半放，仿佛是一個(gè)急著想看到外面世界的孩子，正用力釋放著自己；還有的是已經(jīng)盛開(kāi)了的，似乎在炫耀著自己那婀娜的身姿……

忽地一縷陽(yáng)光照射了下來(lái)，透過(guò)花瓣零零碎碎地灑在地上、游人的身上。我一低頭，只見(jiàn)地上滿是黑色的桃花瓣，但手卻怎么也觸摸不到，因?yàn)槟侵皇腔ǖ挠白佣选?/p>

這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，幾片花瓣沒(méi)有抓住樹(shù)枝，隨風(fēng)飄落在我的肩上。我拿在手上 ，此情此景，真讓人感受到愜意。

9. 寫(xiě)漢川公園桃花景的作文

我們海倫市最美的地方就是雷炎公園。那里景點(diǎn)多且景色優(yōu)美，我就給大家說(shuō)一說(shuō)她其中的一景——花圃。

當(dāng)你走進(jìn)公園的時(shí)候，一股沁人心脾的花香味就向你撲鼻而來(lái)，走到那里的花圃，滿眼迎來(lái)的是百花齊放：有百合花，芙蓉花，串串紅，仙人球……應(yīng)有盡有。

那山茶花，一身碧綠的衣服上面點(diǎn)綴著幾朵白色的小花，好像那小花是他頭上的美麗的發(fā)卡似的，迎春花淡雅嬌小，它被微風(fēng)吹過(guò)，像一個(gè)亭亭玉立的美少女在舞動(dòng)它那杏黃色的裙子在和其它花媲美……它們各有各的姿色，各有各的風(fēng)采。無(wú)論是淡雅的花香，還是濃郁的花香混合后，香味四溢，浸潤(rùn)著游人讓你神清氣爽。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的雷炎公園，那美麗的風(fēng)景令我流連忘返，那里的花圃中的花，令我目不暇接，叫上名字的花，好看。叫不上名字的花，也好看。

啊，我愛(ài)這美麗的雷炎公園，這里的花圃美麗，這里的每一個(gè)景點(diǎn)都那么誘人。

10. 描寫(xiě)春天的桃花嶺公園的作文600字

星期六，媽媽帶我到公園去玩，我開(kāi)心得一蹦三尺高。

公園門口，有一座大石墩，上面刻著“昭陽(yáng)公園”四個(gè)紅色的大字。大石墩遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一匹馬。

走進(jìn)公園，路邊花圃里的花千姿百態(tài)，紅的像一團(tuán)火，黃的像一堆金，白的像一捧雪?；▋河械暮?，像一個(gè)靦腆的小姑娘；有的半開(kāi)著，像小姑娘用細(xì)嫩的手捧著臉龐；有的昂首怒放，像開(kāi)朗地對(duì)人們笑呢。

公園里的樹(shù)真多呀！有桃樹(shù)、樟樹(shù)、竹子……松樹(shù)高大挺拔，它粗壯的樹(shù)干就像有力的手臂一樣，歡迎著每一位到公園來(lái)的游客。

公園里的草地綠茵茵的。人們喜歡到公園散步、跳舞、唱歌、拉二胡。

啊，公園的景色真美呀！我喜歡去公園玩。

四、一個(gè)人能做的小本生意做什么好

一個(gè)人能做的小本生意有：清潔洗滌、景觀設(shè)計(jì)工作室、二手電腦店、網(wǎng)絡(luò)小禮品、寵物保姆等。

1.清潔洗滌

小本創(chuàng)業(yè)主要是投資衣物洗滌、抽油煙機(jī)、家具、空調(diào)清洗業(yè)等和鍋爐管道、建筑物墻壁、門窗、玻璃等一般工業(yè)清洗。據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年潛在著3000億元的專業(yè)清洗需求，是世界上最大的專業(yè)清潔市場(chǎng)。

2.景觀設(shè)計(jì)工作室

“城市，讓生活更美好”，這不僅是2010年上海世博會(huì)的主題，更是城市的發(fā)展趨勢(shì)：關(guān)注人居環(huán)境，強(qiáng)調(diào)人與自然和諧共處。中國(guó)城市化的進(jìn)程越來(lái)越快，景觀設(shè)計(jì)成為城市建設(shè)的重要內(nèi)容。特別是近年來(lái)房地產(chǎn)的持續(xù)升溫，使景觀設(shè)計(jì)人員需求量大增。

3.二手電腦店

每當(dāng)有新的電腦面世，總有一批舊的電腦被淘汰。首先，挑出那些還有利用價(jià)值的機(jī)器，折價(jià)后再次投放市場(chǎng)或是捐贈(zèng)給慈善機(jī)構(gòu)；其次，對(duì)于那些找不到二手市場(chǎng)再次出售的機(jī)器對(duì)其進(jìn)行拆解，把紙板、塑料、玻璃賣給廢品收購(gòu)站。

4.寵物保姆

現(xiàn)在年輕人養(yǎng)寵物的越來(lái)越多，在家里都會(huì)養(yǎng)只小貓，小狗。但是平時(shí)主人外出、上班、旅游的時(shí)候就會(huì)去雇傭?qū)櫸锉Ｄ穪?lái)照看自己的寵物，也就是照顧他們的一日三餐，還有定時(shí)散步的，總共幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間。這種沒(méi)什么成本，收入也很可觀，未來(lái)發(fā)展前景非常廣闊。

5.蔬菜店

可以在學(xué)?；蛘呤巧倘Φ氖致房冢笮偷陌儇涃u場(chǎng)等地開(kāi)一家小型的蔬菜生鮮店，每天保證上新新鮮的蔬菜生鮮，小型的蔬菜生鮮店，是適合一個(gè)人開(kāi)的實(shí)體店。

擴(kuò)展資料

做小生意的小本經(jīng)營(yíng)重“走”。資本雄厚的企業(yè)，可以通過(guò)各大媒體發(fā)布促銷廣告，利用自身優(yōu)越的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、齊全配套的商品和服務(wù)，等顧客主動(dòng)上門。小本經(jīng)營(yíng)者一般經(jīng)營(yíng)的是日常生活用品，容易和顧客建立穩(wěn)定的聯(lián)系，因此流動(dòng)銷售和送貨上門的方式往往更能迎合顧客的需求。

以上就是小編對(duì)于小狗景觀設(shè)計(jì)問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

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