校園文化傳統(tǒng)文化主題墻設計_1

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于校園文化傳統(tǒng)文化主題墻設計的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、如何把傳統(tǒng)文化與校園文化結合起來，打造學校文化特色

• 2、怎樣布置校園文化

• 3、求學校文化墻的內容，校園文化之類的。急

• 4、非遺文化進校園活動方案

一、如何把傳統(tǒng)文化與校園文化結合起來，打造學校文化特色

張 莉 新疆農七師130團中學 834034

摘要 本文對如何打造獨具特色的校園文化做了探討。

關鍵詞 特色 校園文化

學校文化是教學改革的重要精神力量，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的強大內驅力。加強學校文化建設，有助于積聚學校的文化底蘊，體現(xiàn)學校綜合辦學水平。在創(chuàng)建校園文化時，我們結合新疆團場的實際情況，制定了詳實的建設發(fā)展規(guī)劃。

一、認真分析學校現(xiàn)狀

我校位于新疆克拉瑪依共青鎮(zhèn)，緊鄰獨克公路西側38公里處，占地面積12萬平方米，校舍兩萬平方米。全?，F(xiàn)有51個教學班(其中有普通民族班4個，雙語民族班5個)，1934名學生(漢族學生1825人、哈薩克族學生109人，住校生713人)，教職工240人（其中少數(shù)民族教職工84人）。我校屬于九年一貫制民漢雙語學校，由原三角莊民漢學校和130團完全中學合并而成。

二、確立校園文化建設工作的目標　 按照“整體規(guī)劃，分步實施，逐步完善，追求品味”的總體思路，加強校園顯性的文化建設，例如：校容校貌、教室布置等看得見的地方烙上文化的印記。在此基礎上，由顯性向隱性推進，建設學校規(guī)章制度、管理機制。 三、進行校園文化建設應遵循的原則

1、應遵循教育性原則。校園文化應把體現(xiàn)學校教育和培養(yǎng)學生作為建設的方向。

2、應當遵循藝術性的原則。在進行校園文化建設時，將傳統(tǒng)與時代整合，充實校園文化生活的內涵。

3、堅持靈活性的原則，努力貼近學生生活實際，貼近學生群體，提高教育的靈活性、針對性和實效性，允許不同的風格并存。

四、校園文化建設離不開有力的保障機制

1、建立相應的組織機構，明確工作責任。

2、加強對學校文化建設的指導和落實。

五、確立文化建設的具體實施思路

我校的校園文化建設內容分四部分：物質文化建設、精神文化建設、制度文化建設、行為文化建設。結合我校的實際情況，分為三個階段具體實施：第一階段為校園文化建設的初級階段；第二階段為校園文化建設的發(fā)展階段；第三階段為校園文化建設的提高階段。

（一）物質文化建設

1、第一階段的目標為營造干凈、優(yōu)美的校園環(huán)境文化。因為，校園環(huán)境對學生的行為習慣起著潛移默化的作用。 第一階段的具體措施為：

（1）制定出學校中長期發(fā)展規(guī)化目標及校園文化建設規(guī)劃方案。

（2）對校園實行凈化。

(a)堅持做好每天三小掃，每周一大掃的常規(guī)化衛(wèi)生清潔工作，由值周班協(xié)同團委、學生會監(jiān)督校園衛(wèi)生的情況。

(b)適當增加校園內外的垃圾桶數(shù)量。

(c)定期清理校園內外的衛(wèi)生死角，墻面衛(wèi)生等。

(d )聯(lián)系團相關部門，清除學校周邊影響學生身心發(fā)展和學校教育教學秩序的網(wǎng)吧，流動攤點，加固校園圍欄，凈化學校周邊環(huán)境。

（3）對校園環(huán)境實行大面積綠化。從學校自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內植樹，栽花，種草，將學校建成“綠色”學校。

（4）做好校舍的維修與新建工作。

2、制作統(tǒng)一的校園標識

第一階段：制定并懸掛校訓，校風，教風，學風；統(tǒng)一制作校徽；創(chuàng)建綠色學校宣傳欄。

具體措施有：（1）首先在師生中征集，然后在教代會上審議并確定。(2)制作成黑體的鈦金字，配紅色的鋁合金板，安裝于教學樓大廳正前方。(3)裝裱為條幅、卷軸或橫批，根據(jù)需要，懸掛于校長室，會議室，圖書館等場所。（4）定制6個不銹鋼框架、玻璃蒙面的大型宣傳櫥窗，安置于學校正大門

第二階段：在學校的重點部位張貼導示牌、安全通道指示牌、警示牌等；墻面設置園丁譜，值周欄，公示欄，通知欄，學校全景圖；發(fā)動全校師生設計出班牌、功能教室牌。

第三階段：發(fā)動全校師生設計?；?、校歌、校旗；因為，它們是學校形象不可缺少的象征。具體措施是在校內征集，自主設計與專家參謀相結合，最終由校委會審定。

3、在學校里形成獨具特色的校園文化景點

第一階段目標：統(tǒng)籌布置校內走廊，形成初具規(guī)模的走廊文化，一樓以愛國，愛家鄉(xiāng)，愛學校為主題；二樓以中華國粹，傳統(tǒng)文化為主題；三樓以放眼世界為主題；四樓以展望未來為主題。

具體措施有：(1)按照樓層主題，結合中小學生的年齡特點，由學校的文化建設小組統(tǒng)一設計內容和圖案，選擇名人、名家名篇、名人名句、格言等內容，由噴繪公司印制后，統(tǒng)一裝框懸掛在各樓層的墻壁上；（2）在走廊的墻壁上布置學生的繪畫、書法等作品；(3)在廣大師生中廣泛征集原創(chuàng)詩歌、散文，裱糊上墻。（4）利用廣播站、校園網(wǎng)、校報、櫥窗、宣傳欄等，大力宣傳校風和學校涌現(xiàn)的好人好事，形成健康向上的輿論氛圍。

第二階段目標：布置教室、辦公室，形成各具特色的室內文化。

具體措施有：（1）在辦公室內張貼教風、黨的教育方針或者師德名言警句；（2）充分發(fā)揮師生的積極性設計班級宣言、宣傳園地，圖書角，衛(wèi)生角；搜集適合室內文化的名言警句，名人或風景的圖片或者師生原創(chuàng)作品。

第三階段目標：整修籃球場，修建800米塑膠跑道及其附屬設施； 美化操場景點

(二)制度文化建設

只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，才有可能建立起良好的校風。具體措施有：

1、在學校章程的基礎上，進一步補充的各類制度、考核量化細則。

2、充分發(fā)揮值周班、共青團、少先隊、學生會的組織優(yōu)勢及學生社團的作用，建立完善的學生自主管理制度。

（三）精神文化建設

校園精神文化建設是校園文化建設的核心和靈魂，有助于實現(xiàn)制度與人性化管理的和諧統(tǒng)一。

第一階段目標：

（1）規(guī)范辦學行為，培養(yǎng)我校特有的群體風尚。

（2）注重培育優(yōu)良教風和學風，樹立起為人師表、認真負責的教風；引導積極向上、尊師愛校、舉止文明的學風。

(3)加強學校圖書室建設，學校圖書配備要達到國家的標準。開設閱讀課和開展各類讀書活動，營造“書香校園”。

(4)建立校史成列室、榮譽室，舉辦校史展覽，增強師生對學校精神的認同感和自豪感；

(5)將廉政文化是校園文化建設的有機組成部分，能提高師生廉潔奉公、誠信守法意識。

(6) 根據(jù)學校實際開發(fā)校本課程（如：百科探秘課、棋類課、國畫課、書法課、舞蹈班、合唱班、籃球課、足球課和武術課）滿足學生的需要，鍛煉教師的專業(yè)能力，彰顯學校的辦學特色。

(7) 注重歷史傳統(tǒng)文化積淀和發(fā)展，用身邊的英雄、校友的事跡、學校榮譽激勵學生。

(8) 德育活動以“四大節(jié)”、“十二個主題月”為抓手，突出學校的亮點。每年舉辦一次藝術節(jié)、體育節(jié)，科技節(jié)和讀書節(jié)，每個月都有一個教育主題。具體措施是：①四大節(jié)活動的內容既要有思想性、知識性的，又要有娛樂性和實踐性的，以豐富學生的課余生活。②開展各種形式的學生社團活動，如：組織學生深入連隊、社區(qū)幫助孤寡老人，把愛心獻給社會。

第二階段目標：(1)根據(jù)不同年齡段的特點，學校有計劃地組織學生了解130團本地的自然和人文景觀，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。 (2) 在課堂教學特別是思品課、語文課、歷史課、心理輔導等課以及主題班團隊活動中，注重培養(yǎng)師生熱愛校園的精神。(3)抓好文明班級、文明學生及學生宿舍和食堂文化建設。(4)分別以DVD格式和PPT 形式制作學校的宣傳片 ，對外展示學校的文化風貌和形象。(5)在校園文化的積淀過程中，逐漸形成教師自我更新主動發(fā)展的校本教研文化，讓研究反思、合作共享成為教師的職業(yè)習慣和生活方式。

第三階段目標：(1)建立英語角，創(chuàng)辦?？?。（2）建立科學小基地：在校園綠化帶栽種一些科學學科相關種植類內容。（3）重視綜合實踐課：根據(jù)本校實際情況開展一些活動。

（四）行為文化建設

建立健全學校各項管理制度，實行制度化管理，實施依法治校，依法治教，注重組織和參加“四大節(jié)”。

1、打造教師行為文化

（1）教師儀表：黨員入校要佩帶黨徽、教師衣著要整齊大方、無怪異外表等。（2）加強師德建設；（3）強化校本教研，加強課題管理，不斷提高教科研水平。

2、建設學生行為文化

（1）抓好學生日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣；（2）加強學生會，團委建設，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理的能力；（3）引導學生樹立正確的價值觀，從認識和了解中外知名科學家、藝術家、革命家的先進事跡入手，加強學生“愛國主義教育”和“理想前途教育”。

五、建立解說員隊伍，制訂解說路線，編寫解說詞

如今，校園文化已經(jīng)升華為一種全方位塑造教育的生命文化，在這樣的文化熏陶下，我們這樣一所團場學校已經(jīng)成為充滿思想、底氣和智慧的園地，共青人的觀念、品味、學養(yǎng)……也都在逐步升華，校園文化建設也讓學校真正成為師生一路進取和成長的精神家園。

二、怎樣布置校園文化

校園文化是布置出來的?

某同行跟我吐槽：“今天又要加班！又要布置校園文化！”

何謂“布置校園文化”？文化是可以布置出來的？——這種疑問大概外行才會問。在很多學校，這已經(jīng)是尋常事。

所謂布置校園文化，就是領導找年級組長們開個會，要求各年級組擬定自己所在走廊的布置方案。某些學校為了體現(xiàn)任務的緊迫性，通常周五傍晚開會通知此事，然后要求各年級組利用雙休日擬定方案，準備好材料，周一上傳方案。

這方案有“通過”和“不通過需要整改”兩種結果。方案不通過的要“整改”到通過為止。方案通過的年級組，在認真負責的年級組長的領導下，各位班主任就開始忙碌。有在網(wǎng)上尋找各種圖片并打印的，有按要求打印大大小小各種字并裁剪的，有在淘寶上跟賣家討價還價后買下各種裝飾材料的……一切準備就緒，下班后各位大顯身手。剪的、貼的；爬高的、伏低的；涂色的，拉花的……加班到晚上七八點都是尋常事，有時甚至晚上十點。還有可能第二天獲得領導“不合格”的評語，需要“整改”的指令。然后戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢再來一次加班。

如此循環(huán)往復地布置校園文化，主題從“新學期開始啦”，到“慶祝國慶節(jié)”、“校園體育節(jié)”、“圣誕快樂”、“歡度新年”、“校園閱讀節(jié)”，終于來到“慶祝六一兒童節(jié)”……各條走廊的天花板、墻壁、柱子、學生收納柜門上，花花綠綠的彩紙貼了揭，揭了貼。如果大家有心，去參觀某些學校的時候，不妨留意一下他們的走廊，到處是透明膠、雙面膠斑駁的痕跡，丑陋不堪。

其實，這些熱愛布置校園文化的學校，校園所有的墻壁、走廊上都已經(jīng)花花綠綠了，一般都張貼、懸掛著由專業(yè)的文化公司制作的各種標語、彩圖、口號和領導們的照片。而教室里的墻壁也按領導要求，被班主任們填得滿滿當當，不留一面空墻。

現(xiàn)在很多學校的自然景觀其實都很不錯，春天也隨處可見花紅柳綠。但是為了“春天來了”這樣的校園文化布置，有的學校會讓教師們用彩紙剪無數(shù)朵紙花貼在走廊柱子上，淘寶上買來一束束塑料花插在各個教室門口，走廊的天花板上還貼著一條條柳絲，再請美術老師畫幾只大大的燕子張貼在各班的窗戶玻璃上……孩子們每天在這樣的淘寶雜貨展覽中真的能夠感受到春天？

世界上還有很多種美：清簡之美，素凈之美，大氣之美，淡雅之美……即便所有走廊、過道的墻壁、柱子空空如也的校園，也另有一種莊重美、肅穆美、空白美。而空白，其實可以將孩子們對美的感受、想象與探究延伸到更深遠的境界。

校園文化一定要等于剪剪貼貼的手工加廉價的淘寶雜貨展覽？

饒過孩子們吧！不要讓他們成天目睹如此惡俗、泛濫的花花綠綠，讓他們純凈的眼睛可以看到真正的美。

饒過教師們吧！不要讓他們有限的精力與體力，投注在如此毫無意義的事情上，甚至要犧牲自己的雙休日乃至元旦假期來學校加班布置所謂的校園文化。

文化是一種社會現(xiàn)象，是人們長期創(chuàng)造形成的產物，同時又是一種歷史現(xiàn)象，是社會歷史的積淀物。確切地說，文化是凝結在物質之中又游離于物質之外的，能夠被傳承的國家或民族的歷史、地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式、文學藝術、行為規(guī)范、思維方式、價值觀念等，是人類之間進行交流的被普遍認可的一種能夠傳承的意識形態(tài)。以此類推“校園文化”，則該是一個學校經(jīng)歷數(shù)年、數(shù)十年甚至上百年被一代代師生傳承下來的、該學校特定的、區(qū)別于其他學校的、全校師生普遍遵守的行為禮儀、普遍具備的思維方式、普遍認可的價值觀念。

三、求學校文化墻的內容，校園文化之類的。急

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四、非遺文化進校園活動方案

為有力保證活動開展的質量水平，時常需要預先開展活動方案準備工作，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼姆沁z文化進校園活動方案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

非遺文化進校園活動方案 篇1

一、指導思想

為了傳承和保護好我州非物質文化遺產，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎上，培養(yǎng)全校師生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，形成具有鮮明特色的校園文化，為廣大師生創(chuàng)設優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍,我校決定在全校范圍內開展“非物質文化遺產進校園”活動?；顒右陨鐣髁x核心價值觀和黨的十八大精神為指導，以傳承和保護“非物質文化遺產”為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體。

二、活動目標

在全校師生中營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當?shù)亍胺俏镔|文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養(yǎng)學生對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動，激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校校園文化建設。

三、組織領導

學校成立“非物質文化遺產進校園”活動領導小組，成員名單如下：

組長：

副組長：

成員：

四、職責分工

1、學校少先隊大隊部負責牽頭，指導活動全面地開展。

2、少先隊大隊部負責進行有計劃的宣傳報道。宣傳內容主要包括：非物質文化遺產的概念及保護意義；我州非物質文化遺產的概括；我州非物質文化遺產工作的普查成果、保護措施、取得的成就；我州國家、省、市、區(qū)縣等各級非物質文化遺產名錄項目介紹；國家、省及我州有關非物質文化遺產保護工作的政策法規(guī)、相關知識等。

3、教導處負責“非物質文化遺產進校園”進課堂活動?！胺俏镔|文化遺產進校園”要與新課程實施相結合，與深入推進素質教育相結合。通過開設校本課程，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。

4、總務處負責活動的硬件環(huán)境創(chuàng)設及所需場地、器材的配備，確保經(jīng)費投入。

五、活動安排

分四個階段進行：

（一）宣傳學習階段

結合校園文化建設，進一步加大非物質文化遺產進校園活動宣傳力度，全面普及非物質文化遺產知識，形成人人知、人人愛、人人學非物質文化遺產的良好局面。

1、認真學習《傳統(tǒng)文化》上開設的宣傳專題專欄，提高師生對非物質文化遺產知識及“非物質文化遺產進校園”活動的認識。組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。

2、搞好校內宣傳，營造學習非物質文化遺產氛圍。充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄、宣傳橫幅、國旗下演講等形式，介紹非物質文化遺產基本知識及非物質文化遺產進校園活動意義、目的和方法，激發(fā)師生學習“非物質文化遺產”的熱情。

（二）組織實施階段

從2015年3月起由香格里拉縣文化局牽頭邀請專門的指導教師，開展“非物質文化遺產”進課堂活動，保證每周一節(jié)活動課。在學習“非物質文化遺產”文化的同時，根據(jù)實際不定期的組織“非物質文化遺產”學習展示活動。

（三）活動安排階段

舉行各種文化活動，秉承傳統(tǒng)文化意識，開展各種校園活動。例如，舉辦制作非物質文化遺產知識手抄報競賽活動、開展黑板報競賽、六一節(jié)表演我州非物質文化遺產鍋莊舞等。

（四）總結提高階段

認真做好總結，在20xx年6月12日舉辦一次“非物質文化遺產”進校園成果展示活動。

六、活動要求

學校各科室要分工明確、協(xié)調工作。各年級高度重視，嚴格按照學校的要求，精心組織開展活動。學校成立相應的工作小組，出臺措施，把“非物質文化遺產進校園”活動列為學校文化建設的.重要內容。

“非物質文化遺產進校園”活動形式要多樣，要做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。

非遺文化進校園活動方案 篇2

一、“非遺”校園之指導思想

圍繞“非遺文化充滿校園”的主題，“弘揚民族文化，延續(xù)中華文脈”的目的，以組織建設為抓手，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)文化的基礎上，按照學校德育處要求，對學生開展“非物質文化遺產進校園”活動，培養(yǎng)我班學生對“非物質文化遺產”傳承與保護的興趣，幫助形成具有鮮明特色的校園文化，創(chuàng)設優(yōu)良的人文環(huán)境與和諧的發(fā)展氛圍，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，努力創(chuàng)建“教師有特色，學生有特長，學校有特色”的優(yōu)質學校。

二、“非遺”校園之活動目標

用兩年的時間在班級內營造人人知曉“非物質文化遺產”、人人熱愛“非物質文化遺產”、人人學習傳承“非物質文化遺產”的濃厚氛圍。通過開展“非物質文化遺產”教育，增強師生對當?shù)亍胺俏镔|文化遺產”的自豪感、榮譽感，培養(yǎng)學生對當?shù)貍鹘y(tǒng)文化的興趣，更好的傳承、弘揚地方非物質文化遺產，深化學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。通過活動，激發(fā)廣大師生學習優(yōu)秀地域文化的熱情和積極性，豐富和活躍校園文化生活，促進和保障青少年的健康成長。通過活動，打造學校特色，促進學校文化建設，把“非物質文化遺產進校園”活動深入持久地開展下去。

三、“非遺”校園之班級理念

在學校的大環(huán)境下制定了“學會做人，自強不息；學會仁義，寬容豁達； 學會傳承，人格出眾?！钡陌嗉壚砟?。讓班級充滿活力，充滿人情味，充滿積極進取，樂觀向上的文化氛圍，讓班級成為每一位學生溫馨的家。

四、“非遺”校園之班級活動策略

策略一：環(huán)境營造，建立“非遺”特色班級

每學期開學初按照學校要求改善教室環(huán)境，積極營造濃厚的班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。外墻走廊使用“非遺”插板做底版張貼學生假期萬里行小報，室內主題墻主要布置兩大板塊內容：規(guī)范部分（學校統(tǒng)一要求部分）和班級特色（品格教育、班級理念、學生剪紙或假期小報作品等），兩邊側墻和柱臺擺放學生的繪畫、剪紙、書法等作品，讓盡可能多的學生都參與進來。

策略二：打造人文班級，營造國學氛圍

從本學年開始堅持“四個一”，即每日一讀，每日一背，每周一課，每期一賽。每天利用早讀或午會時間堅持集體誦讀經(jīng)典國學（要求：一二年級《三字經(jīng)》、《千字文》；三四年級《弟子規(guī)》、《增廣賢文》；五六年級《論語》、《大學。中庸》。）每日精選一篇經(jīng)典讓學生進行背誦學習，每周上一節(jié)經(jīng)典賞析課，講解國學經(jīng)典，賞析詩詞名篇，利用“五一”、“國慶”分別組織一次經(jīng)典誦讀比賽，“四個一”并行推進。預期通過誦讀國學經(jīng)典能培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的道德品質、提高人文素養(yǎng)、人生修養(yǎng)。

策略三：“非遺”活動進課堂

我?！胺俏镔|文化遺產進校園”活動形式多樣，需做到“四個結合”：校內與校外、課內與課外相結合；活動開展與提高學生綜合素質相結合；活動開展與學生課余文化生活和興趣愛好相結合；活動開展與學校文化建設相結合。組織學生學習非物質文化遺產知識，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育。做好校內宣傳，帶學生參觀學校校園，營造同學們學習非物質文化遺產氛圍。通過興趣小組、黑板報、宣傳橫幅等平臺充分介紹非物質文化遺產基本知識、意義、目的，激發(fā)學生學習“ 非物質文化遺產”的熱情，讓學生更好的感受非物質文化遺產的魅力，大力鼓勵我班學生積極參加學校的“非遺”社團課，對已經(jīng)在社團內的學生盡量培養(yǎng)他們更加濃厚的興趣，陶冶情操，希望能讓其親身體會到中華民間藝術之精髓，使其盡量發(fā)展成為他們的特長。

具體活動安排：

1、古箏學習的學生爭取家長的支持和配合，要求學生能每天堅持練習，成立班級小樂隊，推選優(yōu)秀學生代表班級、學校參加演出。

2、瓷胎竹編、剪紙、面塑、花葉畫學生力爭一學期開展一次作品展，讓學生體驗豐收的喜悅。

3、每逢傳統(tǒng)節(jié)日時布置學生搜集了解相關節(jié)日信息，傳統(tǒng)民俗習慣，民間活動，利用班會課在班上進行交流，以此來播種“非遺”精神。

4、每期的運動會上鼓勵學生和家長積極參加傳統(tǒng)民間游戲、體育活動：劃龍舟、滾鐵環(huán)、踢毽子等。

策略四：“非遺”基地參觀學習

為了使學生能更好地學習本土文化，感受非遺技藝的奇妙之處，預計開展課外學習實踐活動，每學期組織學生走出校園，參觀走訪“非遺”基地，了解學習至少一至二次，讓孩子們更多的接觸“非遺”文化。可在家?；顒訒r組織學生去這些地方：

1、歷史文化地：國際非物質文化遺產博覽中心、成都金沙遺址、武侯祠博物館、杜甫草堂博物館、水井坊博物館。

2、生態(tài)環(huán)保：成都植物園、白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界、西江月農業(yè)生態(tài)園

3、科技創(chuàng)新：四川科技館

4、藝術：成都畫院書畫博物館。其中白鷺溪濕地公園、海昌極地海洋世界本班學生已經(jīng)去過，在參觀走訪的過程中培養(yǎng)了學生們吃苦耐勞的意志品質，增長了知識，學生們更加熱愛生活。這樣有意義的活動我們還將繼續(xù)開展下去。

非遺文化進校園活動方案 篇3

開設“非物質文化遺產”課堂，組織學生學習非物質文化遺產相關知識，引導學生接受鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情的教育；邀請非物質文化遺產專家及學者講授非物質文化遺產相關知識；組織非物質文化遺產代表性傳承人進校園、進課堂進行技藝傳授；舉辦非物質文化遺產成果展示、展演活動；組織非物質文化遺產優(yōu)秀戲曲進校園專場演出；編寫非物質文化遺產教材、宣傳冊；組織開展非遺課外學習實踐活動。

非物質文化遺產保護項目圖片巡回展

具體內容：現(xiàn)場展板展示80個世界級、國家級、省市級非遺項目,展板圖文并茂、簡潔明了，使學生直觀、全面了解溫州非遺概況。

非遺學堂

具體內容：開設學生喜愛并易學的非遺手工技藝課程，如甌窯、米塑、剪紙、彩扎、泥塑、臉譜彩繪等，由傳承人現(xiàn)場教授，學生在親自動手中，體驗項目制作過程，初步掌握技藝。

手工技藝現(xiàn)場展示

具體內容：邀請我市代表性傳承人進校園，現(xiàn)場展示非遺技藝，使學生在觀看中了解非遺技藝的精湛，在與傳承人的交流中體會制作的不易。

木偶戲演出

具體內容：生動有趣的木偶戲廣受學生的喜愛，在木偶戲表演中，學生可增加對傳統(tǒng)戲劇的認識與了解，感受溫州傳統(tǒng)戲劇魅力。

非遺講座

具體內容：邀請我市非遺專家開設專題講座，豐富生動的形式，深入淺出的介紹，使原本深奧的非遺知識簡單明了，帶領學生共同探尋傳統(tǒng)文化的精髓。

參觀非遺館（含貝螺館）并體驗

具體內容：非遺館以豐富的展陳方式，展出我市150多項上千件非遺的精品。參觀時，由非遺館講解員全面介紹非遺項目，包括貝螺等，并參加“非遺學堂”體驗課，體驗甌窯、米塑等非遺項目制作。

非遺文化進校園活動方案 篇4

一、活動宗旨

紀念第六個文化遺產日。主題是：依法保護，重在傳承。

二、活動內容

（一）廣泛開展《非物質文化遺產法》宣傳活動。 《非物質文化遺產法》自20xx年6月1日起正式實施，要重點做好《非物質文化遺產法》的宣傳活動。

1、在文化館大樓、主要街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的顯要位置懸掛有關非物質文化遺產保護及貫徹實施《非物質文化遺產法》的宣傳標語。

2、舉辦學習座談會。組織工作人員、項目傳承人以及社會各界人士深入學習討論、座談，深刻認識《非物質文化遺產法》頒布實施的重要意義，進一步學習領會《非物質文化遺產法》的主要精神，深入貫徹落實《非物質文化遺產法》，全面推進我縣非物質文化遺產保護工作。

3、利用報刊雜志、廣播電臺、電視臺、網(wǎng)絡等新聞媒體，并通過印發(fā)宣傳材料、粘貼宣傳海報、宣傳車等方式，集中、全面、深入的宣傳《非物質文化遺產法》和非物質文化遺產保護工作，讓廣大人民群眾珍愛我縣非物質文化遺產，自覺參與依法保護工作。

（二）開展各類形式活動紀念文化遺產日。

1．6月11日在文化廣場舉辦紀念第六個文化遺產日宣傳活動啟動儀式，組織宣傳、文廣系統(tǒng)，教師、學生、老干部、群眾代表參加。邀請縣級領導講話，邀請新聞媒體采訪。

2．6月11日組織以“依法保護，重在傳承”為主題的群眾簽名活動，讓非物質文化遺產項目融入我們日常生活。

3．6月11日—6月15日全天對外免費開放“非物質文化遺產陳列廳”讓廣大v視臺、《新會昌周刊》、宣傳欄、宣傳車宣傳有關文化遺產知識，公布省、市、縣三級的保護名錄，提高全民非物質文化遺產保護意識，形成“人人了解非遺，人人參與非遺保護”的氛圍。

5．6月11日—6月15日在文化廣場、舉行文化遺產圖文展。

6．6月9日—10日舉行部分非遺項目傳承人授課活動。

三、活動組織

為了順利、有序開展好第六個“文化遺產日”活動，成立活動領導小組：

組長：許永春

副組長：許伶青、梁玲娜

成員：張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕?；顒宇I導小組下設5個工作組，做好活動的具體工作：

1．綜合協(xié)調組：梁玲娜。

負責協(xié)調有關文化遺產日活動工作。

2．宣傳資料組：張麗萍、黃振榮。負責收集、整理宣傳資料，組織宣傳計劃。

3．展覽組：黃振榮、羅廣洲、謝海燕。負責展出圖文并茂的宣傳版畫。

4．廣場宣傳組：張麗萍、池海瑛、羅廣洲、黃振榮、謝海燕。

負責組織好文化廣場系列宣傳活動，組織好教師、學生干部、群眾代表參加。準備好音響，撰寫縣級領導講話，接待新聞媒體采訪。

5．后勤組：池海瑛、黃振榮。負責后勤工作。

非遺文化進校園活動方案 篇5

一、 活動主題及意義

以“人人都是文化遺產的主人”為主題，圍繞貫徹落實《非物質文化遺產法》，突出人民群眾在非遺保護工作中的主體地位。展示我縣貼近實際、貼近生活、貼近群眾的傳承非遺項目，增進社會對非物質文化遺產的認識，宣傳定邊非遺項目代表性傳承人，讓非遺項目融入我們日常生活中，提高我縣非遺知名度，弘揚我縣文化特色品牌。

二、 主辦單位

xxxx文化館

三、活動時間、地點

xxxxx

四、 具體安排

1、 設置拱門、橫幅等宣傳標語，發(fā)放《非物質文化遺產宣傳冊》等宣傳資料。

2、 現(xiàn)場剪紙、刺繡藝人創(chuàng)作展演，發(fā)放剪紙、刺繡作品。

3、 搭建舞臺，現(xiàn)場展示定邊說書。

4、 霸王鞭現(xiàn)場展示。

5、 道情皮影戲現(xiàn)場展示。

6、 電視臺、媒體做相關宣傳報道。

五、“文化遺產日”活動經(jīng)費預算

1、非遺項目展示演出： 20000元

2、搭建平臺：展示定邊剪紙、刺繡等非遺項目 4000元

3、演出主持：2人 2000元

4、場地布置（舞臺背景制作、拱門、橫幅）： 2000元

5、宣傳費（電視臺、媒體等）：2000元

6、宣傳冊、單印刷制作：1000冊x10元=10000元

7、其他雜支：2000元

合計：肆萬貳仟元整（42000.00元）

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