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校園vi設(shè)計比賽

發(fā)布時間：2023-04-25 03:00:18 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 134

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本文目錄:

學(xué)校的vi設(shè)計理念
大專生參加設(shè)計比賽獎金四千變五百？官方是如何回應(yīng)這件事的？
遼寧工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院舉行教師專業(yè)綜合能力競賽

校園vi設(shè)計比賽

學(xué)校的vi設(shè)計理念

教育行業(yè)一直以來都是被人們極為重視和尊重的行業(yè)。社會間的競爭是人與人之間的競爭，無論男女老少，活到老學(xué)到老是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育行業(yè)分為許多類別，公立學(xué)校、私立學(xué)校、成人再教育、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)、幼兒早教中心等等針對了極為廣泛的客戶群體，為了在泛泛行業(yè)競爭中更顯識別性，尤其私立學(xué)校，招生壓力越來越大，品牌形象vi系統(tǒng)設(shè)計是必不可少的。教育機構(gòu)對企業(yè)形象的識別性非常重視，特別對企業(yè)自身特點的展示非常重要，通過vi設(shè)計輸出行業(yè)價值觀和教育理念，體現(xiàn)實力，名師名教，科學(xué)管理，并完美展示其蓬勃向上、改變現(xiàn)在、把我未來的核心指導(dǎo)方向。擁有一套好的vi設(shè)計，已經(jīng)在同行業(yè)中引領(lǐng)先鋒。企業(yè)vi設(shè)計是以得到客戶認可為目標的，打動愛好學(xué)習者內(nèi)心深處，形成市場宣傳得到肯定是最直觀有效的企業(yè)營銷策略。根據(jù)每個教育機構(gòu)，所針對的不同客戶群體，量身打造其獨有的品牌形象。logo為vi設(shè)計的核心理念。

大專生參加設(shè)計比賽獎金四千變五百？官方是如何回應(yīng)這件事的？

官方回應(yīng)學(xué)生說法與事實不符，學(xué)生獲得的是增設(shè)獎項，獎金是五百元。

大專生參加設(shè)計比賽以后取得三等獎，獎金卻從4000變成了500，這一個消息在網(wǎng)上引起了熱議，而且引發(fā)了無數(shù)網(wǎng)友的關(guān)注。據(jù)說這個大專生參加的是完美世界與周大生一起舉辦的珠寶設(shè)計大賽。在這個消息發(fā)出以后，完美世界的官方微博對此事進行回應(yīng)，稱學(xué)生說法與事實不符。

官方微博在回應(yīng)這件事的時候，稱整個比賽中沒有學(xué)歷歧視的情況存在，而且也沒有獎金縮水的情況存在，學(xué)生的說法與真正的事實不符。因為這次校園設(shè)計大賽一共設(shè)置了18個獎項，獎金全部由周大生提供。經(jīng)過專業(yè)人士的評選以后，評出了入圍名單，主辦方為了鼓勵更多同學(xué)的創(chuàng)作積極性，在原有獎項的基礎(chǔ)上增加了職業(yè)學(xué)院的獎項，這部分獎金由完美世界控股集團，在整體獎池以外再另加預(yù)算。

發(fā)消息的這個學(xué)生是一個大專生，他獲得的是額外的職業(yè)院校三等獎，這個獎項的獎金在稅前就是500元，不存在獎金從4000元縮水到500元的情況，可能因為新增設(shè)的獎項名稱與設(shè)置的主角像名稱相似給了這個同學(xué)一定的誤解造成了誤會。如果官方回應(yīng)屬實，那么就是這個學(xué)生存在一定的問題，沒有弄清自己所獲得的具體獎項，就發(fā)出了不實的消息。

在官方回應(yīng)中還強調(diào)，這次大賽是面對全國在校大學(xué)生的開放性比賽，只要是在校的大學(xué)生可以報名，本科院校和高職院校的學(xué)生都有參賽的資格，主辦方對于參賽的學(xué)生和學(xué)校是一視同仁的，根本不存在學(xué)歷歧視的情況。不要被網(wǎng)上的一些消息誤導(dǎo)，相信事實，不信謠，不傳謠才是最正確的做法。

校園vi設(shè)計比賽

遼寧工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院舉行教師專業(yè)綜合能力競賽

遼寧工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院舉行第五屆教師專業(yè)綜合能力競賽的現(xiàn)場方案設(shè)計比賽。
遼寧工業(yè)大學(xué)(Liaoning University of Technology)始建于1951年，坐落于錦州市。是一所以工為主，理、工、經(jīng)、管、文協(xié)調(diào)發(fā)展的省屬全日制多科性大學(xué)。2013年學(xué)校入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”重點建設(shè)高校。
遼寧工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院的教師專業(yè)綜合能力競賽采取“方案設(shè)計+深入設(shè)計”的形式分三步進行：第一步為現(xiàn)場方案設(shè)計，時間安排在暑假前；第二步為方案深入設(shè)計，時間安排在暑假期間；第三步為現(xiàn)場展示答辯，時間安排在開學(xué)后。
本屆競賽題目主要圍繞遼寧工業(yè)大學(xué)的相關(guān)內(nèi)容共設(shè)8個設(shè)計題目，分別為：遼寧工業(yè)大學(xué)圖書館南景觀設(shè)計、遼寧工業(yè)大學(xué)學(xué)生校服設(shè)計、遼寧工業(yè)大學(xué)校園報刊亭設(shè)計、遼寧工業(yè)大學(xué)教工食堂室內(nèi)裝飾設(shè)計、遼寧工業(yè)大學(xué)VI設(shè)計、遼寧工業(yè)大學(xué)藝建學(xué)院學(xué)術(shù)展廳附屬用房設(shè)計、“礪器悟道”作品創(chuàng)作和公益廣告“食品安全”短片制作。這些題目與大家熟知的學(xué)校實際情況相結(jié)合，能夠很直觀地考查教師的實踐能力與專業(yè)水平。
為保證遼寧工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計與建筑學(xué)院舉行的第五屆教師專業(yè)綜合能力競賽的現(xiàn)場方案設(shè)計比賽競賽的公平、公正，我院對競賽方案的完成方式、完成時間及考場安排等事項都做了細致的規(guī)劃。全體參賽教師冒著酷暑，一絲不茍，精益求精，歷時4個小時，圓滿完成了第一階段的現(xiàn)場方案設(shè)計。暑假期間參賽教師將根據(jù)第一階段的設(shè)計初稿進一步完成方案深化工作。
通過此次教師專業(yè)綜合能力競賽，使學(xué)院能夠更清晰地掌握教師的專業(yè)水平，發(fā)現(xiàn)存在的問題，并督促教師利用暑假時間進一步提高自身的在職研究生專業(yè)能力。
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