公文寫作培訓(xùn)視頻（公文寫作培訓(xùn)視頻教程）

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本文目錄:

• 請(qǐng)問各位長(zhǎng)沙哪里有公文寫作培訓(xùn)嗎？
• 公文寫作技巧培訓(xùn)
• 公文寫作技巧培訓(xùn)
• 哪里有公文寫作培訓(xùn)班
• 您好，您這有公務(wù)員遴選視頻嗎

請(qǐng)問各位長(zhǎng)沙哪里有公文寫作培訓(xùn)嗎？

一是要注重學(xué)習(xí)。首先要向富有寫作經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。比如我之前的辦公室主任是位老筆桿子，從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)到地方寫過的材料可以說要用麻袋裝了。凡他寫的材料領(lǐng)導(dǎo)一般一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不動(dòng)。每次寫完材料，我都是畢恭畢敬請(qǐng)他提意見，他也非常熱心，有時(shí)直接修改。

我自己做了十幾年的材料工作，深深明白寫公文做材料的不易，最近一年，我自己做了一個(gè)公文寫作素材系統(tǒng)。包括了公文寫作范例素材、總結(jié)匯報(bào)、材料匯編、發(fā)言致辭等等，全部整理微信里，大家可以微信搜索公眾號(hào)：金蟬書社，也是希望能給廣大寫材料的同道中人積累寫作素材的便利，里面都是平時(shí)積累的各類金句，摘錄的公文精華，無論是學(xué)習(xí)還是寫作現(xiàn)用，800萬字文檔內(nèi)容任何部門公文都能找到模板，關(guān)注我，讓任何人都能成為一名優(yōu)秀的筆桿子。

二是要領(lǐng)會(huì)意圖。在寫領(lǐng)導(dǎo)講話時(shí)，首先要*透*神，即領(lǐng)導(dǎo)講話的中心內(nèi)容。領(lǐng)導(dǎo)交待時(shí)光聽不行，一定要用筆記下來，才不致于寫偏。其次要承前啟后。同一內(nèi)容的講話稿既要看從前，又要關(guān)照到下一步發(fā)展，做到內(nèi)容上的連貫。其三要緊扣當(dāng)前單位工作重點(diǎn)，有助于指導(dǎo)和推動(dòng)系統(tǒng)全面工作。其四要關(guān)照領(lǐng)導(dǎo)口味。有位領(lǐng)導(dǎo)喜歡結(jié)尾用三兩句詩意的句子，既顯得有水平，又有鼓動(dòng)性，我就想方設(shè)法請(qǐng)來這些這樣的詩句?；ㄟ@樣心思寫出的稿子領(lǐng)導(dǎo)基本滿意。

三是要嚴(yán)格篩選。百度搜索想要撰寫的材料內(nèi)容很多，這給文秘人員既提供了方便，也出了難題。方便的一些緊急的、不太重要的材料可以節(jié)省時(shí)間，快速完稿。難題的是很多文稿有一定局限，不能形成完整的材料，甚至固化了寫作者的思維。

特別是一些重要會(huì)議，關(guān)系全局性的工作，材料形成后有一定的連續(xù)性，同一個(gè)關(guān)鍵詞往往需要搜索10條甚至20條以上，經(jīng)過嚴(yán)格篩選后，才能綜合不重復(fù)、有新意的材料內(nèi)容。盡管有些費(fèi)事，仍然比苦思冥想來得快，且不會(huì)存在炒現(xiàn)飯的嫌疑。公文寫作黙黙無聞，而且枯燥無味的確很辛苦，沒有一個(gè)固定的成功模式。但要相信，一旦做成了筆桿子，離仕途也就不遠(yuǎn)了。不知我寫材料的體會(huì)對(duì)你是否有所幫助？

公文寫作黙黙無聞，而且枯燥無味的確很辛苦，沒有一個(gè)固定的成功模式。但要相信，一旦做成了筆桿子，離仕途也就不遠(yuǎn)了。不知我寫材料的體會(huì)對(duì)你是否有所幫助？

公文寫作技巧培訓(xùn)

公文寫作技巧培訓(xùn)要從撰寫公文的分門別類學(xué)、縱向比較學(xué)及圍繞主題學(xué)、提高公文寫作水平的方法和技巧三個(gè)方面進(jìn)行演繹講解，內(nèi)容不僅涉及文種選擇、公文格式、文稿書寫等方面的基本規(guī)范，更著重增加了不同文種的寫作技巧等內(nèi)容。

1、分門別類學(xué)

學(xué)習(xí)起草公文，是對(duì)現(xiàn)有的規(guī)范性公文文本進(jìn)行模仿、研讀，一起到基本掌握公文形式和內(nèi)容特點(diǎn)的作用。把相關(guān)公文分類歸納學(xué)習(xí)，如將通知、請(qǐng)示、函、講話稿、調(diào)研報(bào)告等進(jìn)行分類，比較、研究其內(nèi)容、體例、對(duì)象等方面的相同性和差異性，使自己熟練掌握各種公文的形式。

2、縱向比較學(xué)

即將本單位或本部門同一類公文（如年度工作計(jì)劃、報(bào)告）根據(jù)時(shí)間順序進(jìn)行編排，從歷史脈絡(luò)中比較學(xué)習(xí)，從而把握公文起草的內(nèi)容規(guī)律性和推進(jìn)工作的邏輯性。

3、圍繞主題學(xué)

即圍繞某單位、某部門主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)的工作材料（含講話稿、工作匯報(bào)、調(diào)研報(bào)告等）分別進(jìn)行梳理研究，分析不同單位和領(lǐng)導(dǎo)的工作思路、具體安排、文風(fēng)特點(diǎn)，達(dá)到強(qiáng)化公文為主體服務(wù)的目標(biāo)。

公文寫作技巧培訓(xùn)

在公文寫作時(shí)要做到完整性思考，把觀點(diǎn)寫全；邏輯性思考，把觀點(diǎn)寫順；層次性思考，把觀點(diǎn)寫清；結(jié)構(gòu)性思考，把觀點(diǎn)寫完；統(tǒng)一性思考，把觀點(diǎn)寫像。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)：公文一般有相對(duì)固定的格式，寫作時(shí)要把握特點(diǎn)，行止有序，自然、清晰、嚴(yán)謹(jǐn)。

開頭：開篇明意，簡(jiǎn)述發(fā)文依據(jù)和理由或者目的、結(jié)論。通常有引據(jù)式、目的式、綜合式等寫法。復(fù)文要引述來文日期和文號(hào)，長(zhǎng)文可先提出要點(diǎn)。

中段：表述主要內(nèi)容。根據(jù)辦文的目的、把情況、問題、要求闡述清楚。內(nèi)容較多的，可分段寫，或用序數(shù)表明項(xiàng)目，以資醒目。常有并列式、遞進(jìn)式、連貫式三種結(jié)構(gòu)。

結(jié)尾：表述發(fā)文機(jī)關(guān)對(duì)文件辦理的要求，或請(qǐng)求批復(fù)，或要求執(zhí)行，或提出希望，首尾呼應(yīng)，結(jié)束全文。

哪里有公文寫作培訓(xùn)班

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公文寫作，是指公務(wù)文書的起草與修改，是撰寫者代機(jī)關(guān)立言，體現(xiàn)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意圖和愿望的寫作活動(dòng)。

現(xiàn)代公文，主要指黨政機(jī)關(guān)在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理和公務(wù)活動(dòng)的重要工具。也泛指各級(jí)各類機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位制訂、使用的公務(wù)文書。

公文，是公務(wù)文書的簡(jiǎn)稱。我國現(xiàn)存最早的公文是殷商時(shí)代的甲骨文卜辭。西周時(shí)期出現(xiàn)了“誓”、“誥”、“盟書”、“譜牒”、“政典”等公文形式。《尚書》是史存最早，較為系統(tǒng)、完整的公文典籍。

《尚書》纂集了虞、夏、商、周四個(gè)朝代的公文，其體式又分為典、謨、訓(xùn)、誥、誓、命六種。典，“五帝之書也”，即記錄五帝時(shí)重大國事的文書；謨，“議謀也”，即上層管理者的治世謀略記錄；

訓(xùn)，“說教也”，即教誨性言辭；誥，“告也”，即告白天下的訓(xùn)誡性文告；誓，“約束也”，是一種誓眾文告；命，“使也”，也就是命令。秦漢時(shí)期產(chǎn)生了“制”、“詔”、“敕”、“策”、“章”、“奏”、“表”、“議”等。至唐宋后，又出現(xiàn)了“戕”、

“符”、“露布”、“公移”、“判”、“國書”、“諭”、“疏”、“剳”等公文樣式。明清公文在沿襲唐宋體制的基礎(chǔ)上，又產(chǎn)生了“題本”、“奏本”、“照會(huì)”、“堂諭”等公文樣式。

您好，您這有公務(wù)員遴選視頻嗎

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