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投稿編輯初審建議轉(zhuǎn)投（投稿編輯初審建議轉(zhuǎn)投怎么寫）

發(fā)布時間：2023-04-22 06:48:43 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 53

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于投稿編輯初審建議轉(zhuǎn)投的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、發(fā)稿編輯回復(fù)說轉(zhuǎn)給編輯了還會退稿嗎
2、教育類核心期刊投稿經(jīng)驗(yàn)與技巧
3、投稿被拒，編輯回信讓轉(zhuǎn)投，請大家賜教該怎么處理
4、文章未送審被建議轉(zhuǎn)投可以要求送審嗎

投稿編輯初審建議轉(zhuǎn)投（投稿編輯初審建議轉(zhuǎn)投怎么寫）

一、發(fā)稿編輯回復(fù)說轉(zhuǎn)給編輯了還會退稿嗎

不會。

投稿的流程：

一、直接接受：不需進(jìn)行任何修改，接受發(fā)表原始論文，但很少有論文可以收到這個決定。

二、小修后接受：這個決定也稱作有條件接受，表示論文需要進(jìn)行一些細(xì)微的修改后就能被期刊接受，小修后接受的論文可能不需要再次經(jīng)歷審稿，一般期刊編輯會自己檢查后做出決定，不過，作者還是要認(rèn)真接受小改意見，認(rèn)真修改，保障順利通過。

三、大修后接受：當(dāng)編輯認(rèn)為論文需要大幅度的修改就會做出這個決定，作者在返還修改稿的時候需要附上給審稿意見的逐點(diǎn)回復(fù)，修稿后的論文也可能再送外審，如果作者沒有完整回復(fù)所有的修改意見，那就有可能再有修改，甚至有可能會拒稿。

四、修改后重投：有時候編輯拒稿，但是愿意在作者進(jìn)行修改的前提下接受重新投稿，這時候重投算是新的投稿，如果作者接受的話，必須先根據(jù)評審和編輯意見修改論文，然后在再投稿的時候附上含有前次投稿稿件編號以及修改說明的信函，編輯在檢查修改后的論文還有相關(guān)信息之后，決定是否要將論文送交同行評審。

五、拒稿：直接拒絕，大部分的情況下，就算論文進(jìn)行大幅度的修改，期刊編輯也不會考慮發(fā)表論文。

二、教育類核心期刊投稿經(jīng)驗(yàn)與技巧

河南南岸文化我近期整理了幾本教育類中文核心期刊的投稿心得，希望對準(zhǔn)備投稿的作者有所幫助。

1. 《思想教育研究》

《思想教育研究》（月刊）創(chuàng)刊于1985年，由全國高校思想政治教育研究會主辦。本刊經(jīng)過20多年的建設(shè)，已經(jīng)成為全國高等學(xué)校思想政治教育指導(dǎo)性刊物，思想政治教育學(xué)科核心期刊，為推動高校思想政治工作和思想政治教育學(xué)科建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。主要欄目：專家視點(diǎn)、學(xué)科建設(shè)、德育論壇、觀察與思考、實(shí)踐與探索、理論探討、高校黨建、專題研究。

本刊為：人文擴(kuò)展（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI來源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社會科學(xué)）, 維普收錄, 萬方收錄, 知網(wǎng)收錄,

寫了一篇稿子，其實(shí)風(fēng)格就不是要投這個雜志的，但還是抱著試一試的態(tài)度投了。郵箱投稿一個月?？吹饺豪镎f1個月沒有回復(fù)的，就可以打電話詢問。編輯接電話后，說最近收錄的文章中沒有，建議改投。所以，雜志還是挺不錯的。

投稿1個多月后告知需要修改，按兩位外審專家意見修改后將文章縮減至11000字，第2月就出刊了，這個期刊發(fā)表速度特別快，從來不壓稿，用了就是下月發(fā)，如果兩個月沒接到通知基本是被pass，編輯態(tài)度特別好，很好的期刊，期刊很良心，不存在黑這種事，我投稿5、6次才中，的確是以質(zhì)量審稿的。只要自己用心了會有好結(jié)果的！

投過好幾篇文章，一直有無音訊。在該網(wǎng)站的投稿平臺去年6月份的一篇文章，至今一年多了，還是待審中。。?？丛撈诳淖髡叨嗍羌s思政專家的稿件，或者第二作者至少是博導(dǎo)、教授。哎！中獎率比買彩票還低。

2.《教師教育研究》

《教師教育研究》（雙月刊）創(chuàng)刊于1989年，是由國家教育部主管，北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、教育部高校師資培訓(xùn)交流北京中心主辦的教育教學(xué)期刊。辦刊宗旨：倡導(dǎo)學(xué)術(shù)創(chuàng)新、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流、提高學(xué)術(shù)水平，全方位研究解決教師教育中的理論和實(shí)際問題。開設(shè)欄目：主要有教師教育新體系建構(gòu)、體制創(chuàng)新、培養(yǎng)模式、教師專業(yè)化、教育現(xiàn)代化、繼續(xù)教育、學(xué)科建設(shè)、課程與教材、教學(xué)新探、隊(duì)伍建設(shè)、管理與評價、教育實(shí)驗(yàn)、教師與學(xué)生、教育心理、教育原理。

本刊為：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A)(2017-2018), CSSCI來源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社會科學(xué)）, 維普收錄, 萬方收錄, 知網(wǎng)收錄, 超星收錄,

1）5月15日投稿 2）6月19日開始外審，送2位專家 3）8月15日前后發(fā)現(xiàn)外審多了一位專家，不知何故。打電話無人接聽。 4）9月8日打通電話，編輯非常和藹。告知多了一位專家是因?yàn)樵瓉硗鈱彽?位專家遲遲沒有返回外審意見，故終止此專家外審，又送另外一位專家。但編輯自己說，送審時間也已近1個月，并答應(yīng)要催促專家，盡快完成審稿意見。 5）一周后，仍然沒有進(jìn)一步意見。打電話即出現(xiàn)傳真聲音，無人接聽。

5月初投稿，初篩一周左右，初審半個月，5月底開始外審，三周左右退修第一次，7月底退修第2次，現(xiàn)在快一個月了，在第三次外審中，能不能過外審應(yīng)該快有結(jié)果了

投過兩次，去年投過一次，審稿期八個月，最終終審被拒，無退稿原因。年底又投搞一次，至今五個月，還在外審中，聯(lián)系過編輯部一次，編輯回復(fù)外審最短三個月，上不封頂（他們似乎也不太會催外審）。投這家期刊一定要有足夠的耐心，只能一直等待

從投稿到最終通知錄用，將近10個月，期間有對文章進(jìn)行修改，編輯認(rèn)真、態(tài)度很好。本刊學(xué)界評價很高，但錄用周期相對較長。

3.《教育發(fā)展研究》

本刊為：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A+)(2017-2018), CSSCI來源期刊（2019-2020）, 科技核心（2019社會科學(xué)）, 知網(wǎng)收錄, 目次收錄（維普）, 目次收錄（萬方）, 超星收錄,第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊,

《教育發(fā)展研究》在很多高校算作權(quán)威B類期刊，期刊上的論文質(zhì)量很高，發(fā)表還是有一定難度的。投稿后45天左右就會有審稿結(jié)果，審稿通過會直接和你聯(lián)系。包括數(shù)據(jù)、圖表、文字的修改，編輯和主編老師都很負(fù)責(zé)用心，整個過程下來會讓人收獲很大。由于是雙月刊，之后就會很快見刊。林老師一直致力于辦專業(yè)、有溫度的期刊，給了年輕人很多機(jī)會，不歧視研究生獨(dú)作，大家在保證文章質(zhì)量的情況下都可以試試！

這個沒有官網(wǎng)投稿，需要自己聯(lián)系編輯部。985在讀碩士，掛導(dǎo)師一作。因?yàn)閷W(xué)校就在上海而且去過教科院，所以跟編輯聯(lián)系很方便。一次性發(fā)了兩篇給編輯，大概過了一周編輯發(fā)信息說其中一篇比較有新意，另一篇直接拒絕。但需要大改，除了核心觀點(diǎn)沒有改，其他基本都改了。中間改動花了2個多月，期間跟編輯聯(lián)系過一次，編輯說還需要修改，所以一共修改了兩次。個人感覺偏愛理論思辨類的文章，而且觀點(diǎn)一定要有新意。最后一次發(fā)給編輯直接說錄用了，好像沒有外審。

4.《當(dāng)代教育科學(xué)》

本刊為：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A-)(2017-2018), 維普收錄, 萬方收錄, 知網(wǎng)收錄, 超星收錄

該刊審稿較慢，首先為兩周內(nèi)未收到通知即初審?fù)ㄟ^，其次為兩周+一個月左右的外審時間。當(dāng)然，編輯部服務(wù)態(tài)度還是很好的，不論是郵件還是電話，均可以及時反饋消息或接通。不過感覺刊物影響因子略低，而今又面臨新一輪期刊定級。。。

兩周過初審不通知，之后一個多月沒消息，期間詢問兩次均在二審中，看到同批次的作者已經(jīng)有了通知，熬到兩個月滿詢問，告知二審未過。還需繼續(xù)努力呀！

投過幾次終于中了一篇。2020年4月5日投稿，審稿期一般為2月，因?yàn)橹巴抖际悄葍蓚€月就改投了，這次完全也沒抱什么希望。5.20日郵件查稿，心想著反正以前從沒中過這個期刊，要是沒通過審核就趕緊改投，節(jié)省一些時間。當(dāng)天中午就收到錄用通知，刊期定在6月份，見刊很快，不歧視碩士獨(dú)作。不過該刊比較喜歡教育理論類的文章，定量的相對較少。

5.《高校教育管理》

審稿速度比較快，7天左右就給了回復(fù)。我的文章是以碩士論文為藍(lán)本撰寫的，但是碩士論文上了知網(wǎng)。投出去給的審稿意見是：您的來稿經(jīng)編輯部初審，認(rèn)為內(nèi)容翔實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、語言明了，但遺憾的是，您的文章文字查重比較高，故不適合在我刊發(fā)表，您可以轉(zhuǎn)投他刊。我感覺編輯態(tài)度不錯，起碼是看了一遍稿子的，這一點(diǎn)比較難得。

從2019年底投稿，初審，到外審，再到外審回來返修，期間修改了5次（包括送外審前修改了1次）。結(jié)果終審將近一個月之后，直接退稿！前后折騰了6個月時間

超級煩瑣的期刊。我投稿后，按審稿要求認(rèn)真修改了3次，最后一次修改是調(diào)整語句表述（到這個份上了，我以為應(yīng)該沒問題了）。從投稿算起3個月后進(jìn)入終審。終審1個多月后，退稿?？偣怖速M(fèi)了4個多月。

6.《高教發(fā)展于評估》

本刊為：人文核心（2018年版）, 中文核心（2017年版）, RCCSE(A-)(2017-2018), CSSCI擴(kuò)展版（2019-2020）, 維普收錄, 萬方收錄, 知網(wǎng)收錄, 超星收錄,第一批認(rèn)定學(xué)術(shù)期刊,匿名審稿, 在讀博士獨(dú)作可發(fā)

郵寄紙質(zhì)版，4.25投遞，4.28簽收，5.6收到郵件已送二審，6.28編輯電話通知修改錄用，審稿周期2個月。屬于時間比較長的，中間打過電話和編輯溝通，因?yàn)橐晃粚＜医o的意見不是很好，但是編輯覺得文章還不錯，所以又挑選了一位專家再審，感覺自己比較幸運(yùn)，編輯人也很好，溝通很順暢。

由于疫情期間，審稿有所延遲，一個月過初審，一個多零幾天收到錄用通知。根據(jù)外審意見說我題目過于謙卑不必要，建議直接點(diǎn)，另外要求我改兩個詞，說一詞為生造詞，一詞為使用不當(dāng)。于是稿件就被錄用了。這次經(jīng)驗(yàn)讓我感覺商榷性文章很不好發(fā)，所以《高教發(fā)展與評估》能錄用我的稿子我特別感激，很開心。覺得不費(fèi)一番用心。

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三、投稿被拒，編輯回信讓轉(zhuǎn)投，請大家賜教該怎么處理

不好退，你可以問一下。有誰要發(fā)表文章。再給B期刊發(fā)過去一篇論文替代，我覺得這樣做還比較可行

四、文章未送審被建議轉(zhuǎn)投可以要求送審嗎

投稿的文章編輯不送審,只能說明所寫文章還沒有達(dá)到送審的要求。

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