景觀設(shè)計(jì)買什么書好（景觀設(shè)計(jì)買什么書好看）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)買什么書好的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、怎樣才能學(xué)好園林景觀設(shè)計(jì)，需要看哪些書

• 2、景觀園林大師作品的書

• 3、景觀設(shè)計(jì)的圖書

• 4、誰(shuí)可以推薦一下關(guān)于園林景觀設(shè)計(jì)和建模的書籍，相對(duì)來說不得的呦！

一、怎樣才能學(xué)好園林景觀設(shè)計(jì)，需要看哪些書

我們這專業(yè)要學(xué)《園林史》、《園林制圖》、《景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》、《園林植物》、《景觀生態(tài)學(xué)》、《CAD制圖》、《3D》、《ps》、《場(chǎng)地設(shè)計(jì)》等等

二、景觀園林大師作品的書

景觀園林大師作品的書

建筑快題設(shè)計(jì)100例不錯(cuò)~~是東南大學(xué)出的

當(dāng)今中外景觀園林大師以及他們的作品?

1. 伊安·麥克哈格

英國(guó)著名園林設(shè)計(jì)師、規(guī)劃師和教育家，賓西法尼亞大學(xué)研究生院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)及區(qū)域規(guī)劃系創(chuàng)始人及系主任。

他的《設(shè)計(jì)結(jié)合自然》（Design with Nature，1969）建立了當(dāng)時(shí)景觀規(guī)劃的準(zhǔn)則，

標(biāo)志著景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)勇敢地承擔(dān)起后工業(yè)時(shí)代重大的人類整體生態(tài)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)的重任，使景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)在Olmsted奠定的基礎(chǔ)上又大大擴(kuò)充套件了活動(dòng)空間。

在園林景觀設(shè)計(jì)方面，麥克哈格擴(kuò)充套件了這門學(xué)科的范圍，并將它提升到科學(xué)的高度，從此，園林景觀設(shè)計(jì)開始向包含多門綜合性學(xué)科的方向發(fā)展。

由于他出色的設(shè)計(jì)和對(duì)園林事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，他一生中獲得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，包括1990年由喬治.布什總統(tǒng)頒發(fā)的全美藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)潞妥罱鼊倓偒@得的享有盛譽(yù)的日本城市設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。

2. 戶田芳樹

戶田芳樹先生是日本著名的景觀設(shè)計(jì)師，他的設(shè)計(jì)理念是“看”、“體驗(yàn)”、“描述”，

作品中充滿了流暢的曲線、大面積的緩坡草坪、通暢簡(jiǎn)捷的空間、散置的構(gòu)筑物、蜿蜒的小溪流水以及似水墨畫般的水中倒影。這些作品在表現(xiàn)“自然的再現(xiàn)”、“自然的體驗(yàn)”的同時(shí)，更注重對(duì)“自然的描述”。

3 丹.凱利

丹.凱利曾與許多著名建筑設(shè)計(jì)師合作過，如路易斯.康、埃羅.沙里寧、凱文.羅奇、貝聿銘、菲利普.約翰遜等.凱利的優(yōu)秀作品給他帶來了諸多榮譽(yù)，尤為值得一提的是，他于1997年獲得了美國(guó)總統(tǒng)頒發(fā)的國(guó)家藝術(shù)勛章，是美國(guó)首位獲得該榮譽(yù)的園林設(shè)計(jì)師。

主要作品

米勒莊園／噴泉廣場(chǎng)／達(dá)利中心大道步行街／亨摩爾雕塑公園／奧克蘭展覽館室外公園／國(guó)家銀行廣場(chǎng)／金氏莊園/京都中心區(qū)規(guī)劃／庫(kù)氏住宅美國(guó)空軍學(xué)院／洛克菲勒大學(xué)／闊寧河濱世紀(jì)公園／達(dá)拉斯藝術(shù)館／林肯表演藝術(shù)中心廣場(chǎng)／福特中心大樓中庭／芝加哥湖濱碼頭公園／羅切斯特工學(xué)院／獨(dú)立大樓第三街區(qū)／杜勒斯機(jī)場(chǎng)／芝加哥藝術(shù)學(xué)院南園／華盛頓第十大街環(huán)島／約翰·肯尼迪紀(jì)念館／格雷戈里住宅／國(guó)家藝術(shù)館／考瑞爾農(nóng)莊／標(biāo)準(zhǔn)查特瑞德銀行中庭豪氏莊園／圖溫農(nóng)場(chǎng)／AG總部大樓花園／樂氏之家／福克斯私家花園／哥倫布環(huán)島／凱茨廣場(chǎng)／杜氏大院

4 弗雷德里克·勞·奧姆斯特德

被普遍認(rèn)為是美國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)的奠基人，是美國(guó)最重要的公園設(shè)計(jì)者。他最著名的作品是其與合伙人沃克(Calvert Vaux)(1824-1895)在100多年前共同設(shè)計(jì)的位于紐約市的中央公園（1858-1876）。這一事件既開了現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)學(xué)之先河，更為重要的是，她標(biāo)志著普通人生活景觀的到來，美國(guó)的現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)從中央公園起，就已不再是少數(shù)人所賞玩的奢侈品，而是普通公眾身心愉悅的空間。 他對(duì)結(jié)合考慮周圍自然和公園的城市和社群建設(shè)方式將對(duì)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)繼續(xù)產(chǎn)生重要影響。他是美國(guó)城市美化運(yùn)動(dòng)原則最早的倡導(dǎo)者之一，也是向美國(guó)景觀引進(jìn)郊外發(fā)展想法的最早的倡導(dǎo)者之一。 奧姆斯特德的理淪和實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)了美國(guó)自然風(fēng)景園運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

5 A. J. Dawning

美國(guó)近現(xiàn)代景觀園林的風(fēng)格創(chuàng)造者、美國(guó)景觀園林的鼻祖，華盛頓林蔭大道設(shè)計(jì)者。

19世紀(jì)中葉為美國(guó)創(chuàng)造了景觀園林藝術(shù)，他堅(jiān)持簡(jiǎn)潔、自然、永恒的自然主義的風(fēng)格，成為這一流派的偉大代表；他的理論和實(shí)踐對(duì)國(guó)家社會(huì)生活的很多方面都帶來了深遠(yuǎn)的影響，被譽(yù)為美國(guó)景觀園林的鼻祖。　

◆大理石拱門——在賓夕法尼亞大道盡頭的一座巨大的大理石拱門，它被作為林蔭道的入口，另一座位于國(guó)會(huì)大廈的那端。

◆總統(tǒng)公園或大道——位于行政大樓后，是一個(gè)用作軍事演習(xí)和節(jié)日慶典的地方。

◆紀(jì)念公園——以仍未完成的華盛頓紀(jì)念碑為中心而建，這個(gè)地區(qū)將被植上美國(guó)本地的樹種。

◆常青公園——一座有著所有可以在華盛頓地區(qū)生長(zhǎng)的常青樹種的公園，可以在蕭瑟寒冷的冬季和早春時(shí)日給國(guó)會(huì)大廈帶來一些顏色和生氣。

◆史密森公園——普通樹種和常青樹在這里被精心栽種，用來為城堡增光添彩。

◆噴泉公園——在美國(guó)植物園的溫室外面建起來的一個(gè)人工湖和噴泉。

◆拉索橋——在Tiber河上架起的一座拉索橋，把閱兵場(chǎng)和林蔭大道的其他部分連線起來.

哪里有賣景觀園林的書籍

你可以到有這門專業(yè)的學(xué)校淘一些專業(yè)書籍，或者在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和淘寶網(wǎng)找！很多的~我就是學(xué)園林設(shè)計(jì)的！

推薦好的景觀設(shè)計(jì)大師作品 10個(gè) 急！

面包圈花園(Bagel Garden)、

輪胎糖果園(Neo Garden)、

懷特海德學(xué)院拼合園、金縣監(jiān)獄庭院(King Coma—try Jailhouse Garden)

明尼阿波利斯聯(lián)邦 *** 廣場(chǎng)(Minneapolis Federal Courthouse Plaza)

巴特利公園城的臨時(shí)草坪圖案園(Turf Parterre Garden)

“拼合園”(The Splice Garden)

亞特蘭大的瑞歐購(gòu)物中心庭院設(shè)計(jì)

柏林索尼中心

日本崎玉廣場(chǎng)

哈佛大學(xué)唐納噴泉

浙江永寧公園

西溪溼地生態(tài)設(shè)計(jì)

最后兩個(gè)是中國(guó)國(guó)內(nèi)俞孔堅(jiān)做的，上面的是國(guó)外大師瑪莎和彼得沃克的作品。

有疑問可以加我百度

園林景觀手繪大師

你是哪個(gè)學(xué)校的?。课沂菛|北林業(yè)大學(xué)的，我最近也在研究這個(gè)，至于書么，我覺得你可以參考沙沛的 設(shè)計(jì)與表達(dá) ，但是這個(gè)書市場(chǎng)上已經(jīng)沒得賣了，有電子版，也可以自己下載了相關(guān)的圖片列印。還有夏克粱主編的馬克筆表現(xiàn)，廬山手繪作品集等書，也挺好，夏克梁出了不少書，你可以篩選一下。手繪大師啊，我覺得沙沛的風(fēng)格最像樣，還有比如夏克梁，楊健，陳紅衛(wèi)，等等的都不錯(cuò)，你可以有空抽天時(shí)間上網(wǎng)專門查查這些，能搜著不少好東西！嘿嘿

風(fēng)景園林與景觀園林的差別大嗎

巧立名目而已，你說能有什么區(qū)別嗎？

哪兒能報(bào)考景觀園林師

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的景觀師都是不正規(guī)的，沒必要考，大公司都不予承認(rèn)的。

中國(guó)園林大師都有那些勒？

孟兆貞、唐學(xué)山、劉濱誼、俞孔堅(jiān)、朱建寧、王向榮、蘇雪痕、李雄、王箐、包志毅、王浩、李敏、楊學(xué)成、陸琦，以上都是學(xué)院派的。

另外設(shè)計(jì)公司的更多了

能稱得上大師的那只有院士級(jí)別的了

1. 伊安·麥克哈格 英國(guó)著名園林設(shè)計(jì)師、規(guī)劃師和教育家，賓西法尼亞大學(xué)研究生院風(fēng)景園林設(shè)計(jì)及區(qū)域規(guī)劃系創(chuàng)始人及系主任。 他的《設(shè)計(jì)結(jié)合自然》（Design with Nature，1969）建立了當(dāng)時(shí)景觀規(guī)劃的準(zhǔn)則， 標(biāo)志著景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)勇敢地承擔(dān)起后工業(yè)時(shí)代重大的人類整體生態(tài)環(huán)境規(guī)劃設(shè)計(jì)的重任，使景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)專業(yè)在Olmsted奠定的基礎(chǔ)上又大大擴(kuò)充套件了活動(dòng)空間。 在園林景觀設(shè)計(jì)方面，麥克哈格擴(kuò)充套件了這門學(xué)科的范圍，并將它提升到科學(xué)的高度，從此，園林景觀設(shè)計(jì)開始向包含多門綜合性學(xué)科的方向發(fā)展。 由于他出色的設(shè)計(jì)和對(duì)園林事業(yè)的巨大貢獻(xiàn)，他一生中獲得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，包括1990年由喬治.布什總統(tǒng)頒發(fā)的全美藝術(shù)獎(jiǎng)?wù)潞妥罱鼊倓偒@得的享有盛譽(yù)的日本城市設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。 2. 戶田芳樹 戶田芳樹先生是日本著名的景觀設(shè)計(jì)師，他的設(shè)計(jì)理念是“看”、“體驗(yàn)”、“描述”， 作品中充滿了流暢的曲線、大面積的緩坡草坪、通暢簡(jiǎn)捷的空間、散置的構(gòu)筑物、蜿蜒的小溪流水以及似水墨畫般的水中倒影。這些作品在表現(xiàn)“自然的再現(xiàn)”、“自然的體驗(yàn)”的同時(shí)，更注重對(duì)“自然的描述”。 3丹.凱利丹.凱利曾與許多著名建筑設(shè)計(jì)師合作過，如路易斯.康、埃羅.沙里寧、凱文.羅奇、貝聿銘、菲利普.約翰遜等.凱利的優(yōu)秀作品給他帶來了諸多榮譽(yù)，尤為值得一提的是，他于1997年獲得了美國(guó)總統(tǒng)頒發(fā)的國(guó)家藝術(shù)勛章，是美國(guó)首位獲得該榮譽(yù)的園林設(shè)計(jì)師。 主要作品米勒莊園／噴泉廣場(chǎng)／達(dá)利中心大道步行街／亨摩爾雕塑公園／奧克蘭展覽館室外公園／國(guó)家銀行廣場(chǎng)／金氏莊園/京都中心區(qū)規(guī)劃／庫(kù)氏住宅美國(guó)空軍學(xué)院／洛克菲勒大學(xué)／闊寧河濱世紀(jì)公園／達(dá)拉斯藝術(shù)館／林肯表演藝術(shù)中心廣場(chǎng)／福特中心大樓中庭／芝加哥湖濱碼頭公園／羅切斯特工學(xué)院／獨(dú)立大樓第三街區(qū)／杜勒斯機(jī)場(chǎng)／芝加哥藝術(shù)學(xué)院南園／華盛頓第十大街環(huán)島／約翰·肯尼迪紀(jì)念館／格雷戈里住宅／國(guó)家藝術(shù)館／考瑞爾農(nóng)莊／標(biāo)準(zhǔn)查特瑞德銀行中庭豪氏莊園／圖溫農(nóng)場(chǎng)／AG總部大樓花園／樂氏之家／?？怂顾郊一▓@／哥倫布環(huán)島／凱茨廣場(chǎng)／杜氏大院 4 弗雷德里克·勞·奧姆斯特德 被普遍認(rèn)為是美國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)的奠基人，是美國(guó)最重要的公園設(shè)計(jì)者。他最著名的作品是其與合伙人沃克(Calvert Vaux)(1824-1895)在100多年前共同設(shè)計(jì)的位于紐約市的中央公園（1858-1876）。這一事件既開了現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)學(xué)之先河，更為重要的是，她標(biāo)志著普通人生活景觀的到來，美國(guó)的現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)從中央公園起，就已不再是少數(shù)人所賞玩的奢侈品，而是普通公眾身心愉悅的空間。 他對(duì)結(jié)合考慮周圍自然和公園的城市和社群建設(shè)方式將對(duì)現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)繼續(xù)產(chǎn)生重要影響。他是美國(guó)城市美化運(yùn)動(dòng)原則最早的倡導(dǎo)者之一，也是向美國(guó)景觀引進(jìn)郊外發(fā)展想法的最早的倡導(dǎo)者之一。 奧姆斯特德的理淪和實(shí)踐活動(dòng)推動(dòng)了美國(guó)自然風(fēng)景園運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。 5 A. J. Dawning 美國(guó)近現(xiàn)代景觀園林的風(fēng)格創(chuàng)造者、美國(guó)景觀園林的鼻祖，華盛頓林蔭大道設(shè)計(jì)者。 19世紀(jì)中葉為美國(guó)創(chuàng)造了景觀園林藝術(shù)，他堅(jiān)持簡(jiǎn)潔、自然、永恒的自然主義的風(fēng)格，成為這一流派的偉大代表；他的理論和實(shí)踐對(duì)國(guó)家社會(huì)生活的很多方面都帶來了深遠(yuǎn)的影響，被譽(yù)為美國(guó)景觀園林的鼻祖。 ◆大理石拱門——在賓夕法尼亞大道盡頭的一座巨大的大理石拱門，它被作為林蔭道的入口，另一座位于國(guó)會(huì)大廈的那端。 ◆總統(tǒng)公園或大道——位于行政大樓后，是一個(gè)用作軍事演習(xí)和節(jié)日慶典的地方。 ◆紀(jì)念公園——以仍未完成的華盛頓紀(jì)念碑為中心而建，這個(gè)地區(qū)將被植上美國(guó)本地的樹種。 ◆常青公園——一座有著所有可以在華盛頓地區(qū)生長(zhǎng)的常青樹種的公園，可以在蕭瑟寒冷的冬季和早春時(shí)日給國(guó)會(huì)大廈帶來一些顏色和生氣。 ◆史密森公園——普通樹種和常青樹在這里被精心栽種，用來為城堡增光添彩。 ◆噴泉公園——在美國(guó)植物園的溫室外面建起來的一個(gè)人工湖和噴泉。

楊慶林大師的作品多少一平尺

我聽過書法家范燕杰老師的課，問過關(guān)于作品多少錢一平尺的問題，當(dāng)時(shí)范燕杰老師這樣說的，古人的作品，是按照一件作品來算的，比如王羲之的手札，楊凝式的韭花帖，黃庭堅(jiān)的廉頗藺相如列傳，蘇軾、米芾、王鐸的作品等。現(xiàn)代的作品，就是按照一平尺算的，書協(xié)主席、名人的要貴些，價(jià)格多少也都不等，書協(xié)會(huì)員、市縣級(jí)會(huì)員次之。江湖書法價(jià)格最低，沒收藏價(jià)值，普通老百姓看著就是好看而已，但有的也炒作的不低。

三、景觀設(shè)計(jì)的圖書

書 名：景觀設(shè)計(jì)

作　者：王國(guó)彬，劉貫，石大偉

本套教材立于新世紀(jì)中國(guó)藝術(shù)教育的改革，將藝術(shù)理論與技能培訓(xùn)融會(huì)貫通，從內(nèi)容選材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)配套等方面突出藝術(shù)院校教育的特點(diǎn)，是一套既有系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究成果，又貼近當(dāng)下設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的權(quán)威教材。

·本套教材分別從不同的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，系統(tǒng)而完整地講解了設(shè)計(jì)的基本概念、表現(xiàn)技法、設(shè)計(jì)流程，并配合千余套國(guó)內(nèi)外經(jīng)典案例，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)。

·圖書選題體例豐富，每個(gè)章節(jié)設(shè)有課題概述、教學(xué)目標(biāo)以及章節(jié)重點(diǎn)，章節(jié)內(nèi)容包含基礎(chǔ)知識(shí)、教學(xué)實(shí)例、設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)及課后練習(xí)，環(huán)節(jié)緊湊，塑造了一個(gè)完整的教學(xué)體系。 第1章 景觀設(shè)計(jì)概論

1．1 緒論

1．2 景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)概念

1．2.1 景觀(Landscape)

1．2 12景觀設(shè)計(jì)學(xué)(Landscape Architecture)

1 2.3 景觀設(shè)計(jì)師{Landscape Architect)

1．3 現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)的產(chǎn)生

1．3 1景觀設(shè)計(jì)產(chǎn)生的歷史背景

1．3.2 主要人物的代表觀點(diǎn)

1 3.3 景觀設(shè)計(jì)學(xué)科的發(fā)展

1．4 景觀設(shè)計(jì)的應(yīng)用

1．4.1 應(yīng)用范圍綜述

1．4.2 景觀設(shè)計(jì)內(nèi)容的多層面劃分

1．4.3 景觀設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容

1．4.4中國(guó)景觀設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

第2章景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

2．1 造型基礎(chǔ)

2．1.1 景觀素描造型訓(xùn)練

2．1.2 景觀色彩造型訓(xùn)練

2．1.3 景觀場(chǎng)地速記造型訓(xùn)練

教學(xué)實(shí)例

2．2材料基礎(chǔ)

2．2.1 材料設(shè)計(jì)概述

2．2.2 材料類型分類

2．2.3 常見材料的構(gòu)造

教學(xué)實(shí)例

設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

課后練習(xí)

第3章 景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)

3．1地形

3．1.1 地形的功能與作用

3．1.2 基礎(chǔ)骨架的構(gòu)成

3.1.3 地形和景觀視線

3．1.4 地形的豎向設(shè)計(jì)方法

教學(xué)實(shí)例

3．2植物造景

3．2.1植物的作用

3．2.2 種植設(shè)計(jì)的形式

3．2.3 種植設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和方法

3．2.4種植設(shè)計(jì)圖

教學(xué)實(shí)例

3．3 水體造景

3．3.1 水體造景的作用

3．3.2 水體造景的基本類型

3．3.3 水體造景的基本規(guī)律

3．3.4 水體造景的方法與原則

教學(xué)實(shí)例

3．4 夜景照明

3．4.1 夜景照明的主要作用

3．4.2 夜景照明的主要類型

3．4.3 夜景照明設(shè)計(jì)中需要注意的問題

3．4.4 夜景照明設(shè)計(jì)的原則和方法

教學(xué)實(shí)例

3．5 公共設(shè)施

3．5.1 景觀藝術(shù)性小品

3．5.2 景觀服務(wù)性小品

3．5.3 景觀休閑娛樂性小品

3．5.4 景觀公共設(shè)施的設(shè)計(jì)方法

教學(xué)實(shí)例

設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

課后練習(xí)

第4章 景觀設(shè)計(jì)的繪圖技巧

4．1 景觀制圖基礎(chǔ)

4．1.1 制圖常規(guī)

4．1.2 平面、立面和剖面

4．2 手繪表現(xiàn)技法

4 2.1 繪圖工具與用筆要點(diǎn)

4．2.2透視圖的基礎(chǔ)知識(shí)

4．2.3 手繪配景要素的技巧

4．2.4 手繪構(gòu)圖的要點(diǎn)

4 2.5 手繪黑白效果

4．2.6 著色

4．3 景觀數(shù)字媒體工具的表現(xiàn)技巧

4．3.1 基礎(chǔ)圖紙的繪制工具

4．3.2 仿真計(jì)算表現(xiàn)的繪制工具

4．3.3 圖面效果調(diào)整繪制工具

4．3.4 報(bào)告書的制作工具

教學(xué)實(shí)例

設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

課后練習(xí)

第5章 景觀設(shè)計(jì)的方法與步驟

5．1 景觀設(shè)計(jì)流程概述

5.1.1 景觀設(shè)計(jì)流程

5．1.2 景觀設(shè)計(jì)各階段的圖紙概述

5．2 景觀資料收集

5．2.1 收集項(xiàng)目資料

5．2.2 基地資料的收集與分析

5．3 景觀概念方案設(shè)計(jì)

5．3.1 功能關(guān)系

5．3.2 圖解法

5．4 景觀方案設(shè)計(jì)

5．4.1 景觀方案設(shè)計(jì)的基本原則和行為心理

5 4.2 景觀方案設(shè)計(jì)的基該方法

教學(xué)實(shí)例

5．5 景觀擴(kuò)大初步方案圖設(shè)計(jì)

5．6 景觀施工圖設(shè)計(jì)

5．6.1 施工圖的定義

5．6.2 施工圖設(shè)計(jì)的最終目的與要求

5．6.3 施工圖設(shè)計(jì)流程

5．6.4 施工圖制圖標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)實(shí)例

設(shè)計(jì)點(diǎn)評(píng)

課后練習(xí)

第6章 景觀項(xiàng)目策劃

6．1 項(xiàng)目策劃的概念

6．1.1 什么是項(xiàng)目策劃

6．1.2 項(xiàng)目策劃的專業(yè)性

6．1.3 項(xiàng)目策劃工作角色

6．2 項(xiàng)目策劃的方法

6．2.1 分析與綜合法

6．2.2 歸納法和演繹法

6．2.3 線性思維與整體思維

6．2.4 解構(gòu)概念法

6．2.5 模糊邏輯法

6．2.6 提問題法

6．2.7 客觀考慮問題法

6．2.8 整頓秩序法

6．2.9 策劃條例法

6．3 項(xiàng)目策劃考慮的范圍

6．3.1 環(huán)境方面的考慮

6．3.2 廣告效應(yīng)的考慮

6．3.3 項(xiàng)目位置的考慮

6．4 項(xiàng)目策劃——針對(duì)景觀設(shè)計(jì)師

6．4.1 景觀設(shè)計(jì)師的營(yíng)銷策略

6．4.2 景觀設(shè)計(jì)師的素質(zhì)

6．5 項(xiàng)目策劃的內(nèi)容

6．5.1 項(xiàng)目的背景

6．5.2 確定設(shè)計(jì)目標(biāo)

6．5.3 收集和分析信息

6．5.4 項(xiàng)目策劃的時(shí)間流程

6．5.5 綜合策劃設(shè)計(jì)問題

第7章 景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)例分析

7.1 市政類景觀案例分析

7．1.1 城市文化廣場(chǎng)設(shè)計(jì)

7．1.2 城市道路景觀設(shè)計(jì)

7．2商業(yè)建筑類景觀案例分析

7．2.1 商業(yè)建筑辦公大廈設(shè)計(jì)

7．2.2 商業(yè)居住區(qū)設(shè)計(jì)

7．3 風(fēng)景園林類景觀案例分析

后序

同名圖書2

景觀設(shè)計(jì)

文獻(xiàn)類型：專著

責(zé)任者：曹瑞忻等

出版、發(fā)行者：高等教育出版社

出版發(fā)行時(shí)間：2008

來源數(shù)據(jù)庫(kù)：館藏中文資源

所有責(zé)任者： 曹瑞忻，湯重熹主編

標(biāo)識(shí)號(hào)： ISBN : 978-7-04-022712-3

出版、發(fā)行地： 北京

關(guān)鍵詞： 景觀---環(huán)境設(shè)計(jì)---高等教育---教材 景觀 環(huán)境設(shè)計(jì)

語(yǔ)種： Chinese 漢語(yǔ)

分類： 中圖分類 : TU-856

載體形態(tài)： 140頁(yè)

版本說明： 2版

摘要本書以景觀設(shè)計(jì)為研究對(duì)象，在分析景觀、空間與人的關(guān)系基礎(chǔ)上，指出景觀設(shè)計(jì)體現(xiàn)在人文關(guān)懷、生念意識(shí)、文脈傳承、區(qū)域特色各層面的理念及景觀設(shè)計(jì)原則，并以景觀設(shè)計(jì)中的公共設(shè)施、綠化水景、雕塑小品、街道、廣場(chǎng)與小區(qū)等系統(tǒng)為例進(jìn)行闡述，強(qiáng)調(diào)景觀設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與基本手法。

四、誰(shuí)可以推薦一下關(guān)于園林景觀設(shè)計(jì)和建模的書籍，相對(duì)來說不得的呦！

我在學(xué)校時(shí)學(xué)3D和ps后期的書是《園林設(shè)計(jì)風(fēng)暴》，雖然可能它里面的風(fēng)格可能比較一般化，沒有太明顯的個(gè)性，但是作為參考和學(xué)習(xí)我覺得還是可以的，自己要多想多領(lǐng)悟，這樣才能學(xué)得快，因?yàn)樗锩鏇]有說怎么解決一些建模時(shí)的難題。

不過現(xiàn)在很多公司都喜歡用SketchUp建模，比較方便，但是我沒有看過書，都是看別人做，自學(xué)的。

PS還是自己學(xué)吧，自己的感覺是你看很多的書，倒不如把PS的基本功能能清楚（真正弄清楚），你根本不用去看什么做后期的書，自己都能想到的，你再看看一些人的做法，從中能找到新方法，從而獲得靈感。我的意思是，看書不必多，但要精，學(xué)會(huì)向別人偷師更重要。

先找些理論性強(qiáng)的書看看，其實(shí)學(xué)校發(fā)的書你都看過了，基本上理論是不成問題的（看的時(shí)候要多思考，不要為了看而看）。在學(xué)校發(fā)的書中我覺得最好的是《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)》，王曉俊編著的。里面有很全面的設(shè)計(jì)理論和方法。然后就是在網(wǎng)上多看著名的案例啦~~看多了，臨摹多了才會(huì)有感覺，以后自己做起設(shè)計(jì)來會(huì)有神來之筆。

以上就是小編對(duì)于景觀設(shè)計(jì)買什么書好問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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