景觀設(shè)計(jì)演講（景觀設(shè)計(jì)演講PPT）

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計(jì)演講的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、榜樣的力量演講稿

• 2、求園林景觀設(shè)計(jì)的畢業(yè)論文一篇，最好是廠區(qū)綠化的！急！

• 3、景觀空間設(shè)計(jì)中借景的應(yīng)用

• 4、中國(guó)景觀設(shè)計(jì)鼻祖是誰(shuí)啊？聽說(shuō)同濟(jì)大學(xué)的

一、榜樣的力量演講稿

2020關(guān)于榜樣的力量演講稿范文（精選3篇）

演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在學(xué)習(xí)、工作生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面是我為大家整理的2020關(guān)于榜樣的力量演講稿范文（精選3篇），歡迎大家分享。

榜樣的力量演講稿1

整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)氣的形成，最終需要每個(gè)人道德品質(zhì)的提高，尤其是道德模范榜樣的無(wú)窮力量，必定對(duì)提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進(jìn)作用。在今后的工作中，我將以他們?yōu)榘駱印?/p>

星期一，一個(gè)讓我期盼已久的日子。因?yàn)?，老師說(shuō)星期一要換位。啊！終于離開代瀚清了！不過(guò)我心里怦怦跳個(gè)不停。因?yàn)檎f(shuō)不定有一個(gè)張瀚青呢？

終于輪到我了，我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個(gè)同位。但是，與他在一起的一段日子里，我看到了他不是十全十美的，而是與正常人一樣，既有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點(diǎn)。

他，一張大大的臉上長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，你不要以為他的眼睛小得象一條線，但他做起題來(lái)眼睛卻炯炯有神，總是閃爍著靈動(dòng)的光芒。就拿那次的月考來(lái)說(shuō)吧！

那一次，老師說(shuō)再過(guò)幾天要月考試。我一聽，毫不在乎，根本不把考試放在心上。心想：不就是一次普通的考試嗎？反正也不是期末考試。所以我就沒(méi)有復(fù)習(xí)。第一場(chǎng)考語(yǔ)文，我匆匆地做著試題，做完后就玩起來(lái)了，沒(méi)檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來(lái)時(shí)我驚訝極了！“82”這個(gè)鮮紅的數(shù)字在我眼前搖晃，似乎嘲笑著我不如他！他考了全級(jí)第一：“96”分。我更驚訝，為什么我總是不如他？我不服地對(duì)他說(shuō)：“有什么了不起的，不就是一個(gè)第一嗎？哼！”雖然我嘴上這樣說(shuō)，但是我心里卻十分佩服他：佩服他認(rèn)真的態(tài)度；佩服他謙虛好學(xué)的精神！

他就是我學(xué)習(xí)的榜樣——李震宇，這榜樣的力量是無(wú)窮的。

謝謝大家！

榜樣的力量演講稿2

今天是20xx年7月1日，是我們黨xx周歲的生日。說(shuō)來(lái)很巧，6年前的今天，我正式的走出校園，第一次踏進(jìn)這棟莊嚴(yán)而神秘的大樓，走上了現(xiàn)在的工作崗位。時(shí)間匆匆，六年光陰見(jiàn)證了一名象牙塔里的莘莘學(xué)子成長(zhǎng)為肩負(fù)責(zé)任的青年，讓我學(xué)會(huì)了工作的技能，收獲了生活的閱歷，也讓我逐漸變得成熟和堅(jiān)韌。

回憶這六年工作生涯，看到最多的是我身邊一位位平凡而閃爍著光芒的榜樣，和一個(gè)團(tuán)結(jié)、奮斗、進(jìn)取的集體。在xx院，我感覺(jué)每個(gè)人都是一面鏡子，可以照出最好的自己，也會(huì)毫不留情的照出自己的差距。在我們的小集體里，我欽佩環(huán)保專業(yè)田棟的精干業(yè)務(wù)，羨慕給排水劉泰辰的年輕活力；我感嘆于我們陳所強(qiáng)大的親和力，也被我們胡總解決問(wèn)題的能力所折服……在我身邊，這樣的人還很多，他們以無(wú)私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在平凡的崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有眾人皆知的榮譽(yù)，但他們?yōu)樽约核鶑氖碌氖聵I(yè)付出了滿腔熱情，奉獻(xiàn)了自己的全部。

我有很多榜樣，在勞動(dòng)作息上我們的陳所是我的榜樣。陳所的家步行十分鐘的路程，和我一樣，可是陳所每天都會(huì)提前五分鐘或者十分鐘來(lái)到單位，春夏秋冬始終如一。他說(shuō)這是一種習(xí)慣，我更愿意把這看作是一種精神。我需要向他學(xué)習(xí)，改變自己踩點(diǎn)上班的習(xí)慣，嚴(yán)于律己。

在工作態(tài)度上我的同桌陳俊博是我的榜樣。記得工作的第二年，我承擔(dān)了山東三線的設(shè)計(jì)任務(wù)，設(shè)計(jì)圖紙交給他復(fù)核，他非常認(rèn)真和仔細(xì)，而我由于時(shí)間緊迫，總是催促他，事實(shí)證明他的復(fù)核對(duì)我的文件有很大幫助。我需要向他學(xué)習(xí)，改變自己不夠嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的態(tài)度，約束自己。

在挑戰(zhàn)創(chuàng)新上我們的張麗是我的榜樣。環(huán)保專業(yè)以前的綠化設(shè)計(jì)總是拘泥于現(xiàn)有的設(shè)計(jì)模板，對(duì)于景觀設(shè)計(jì)的多樣性缺乏創(chuàng)新。記得去年崔家大灘道路工程要求設(shè)計(jì)成景觀綠化帶，面對(duì)這一新的課題，張工勇于接受挑戰(zhàn)，并且圓滿的`設(shè)計(jì)出了美觀的道路綠化施工圖。我需要向她學(xué)習(xí)，改變固守成規(guī)的風(fēng)格，積極創(chuàng)新。

其實(shí)，需要學(xué)習(xí)的還很多，榜樣也就在身邊。他們每個(gè)人都有我沒(méi)有的或者沒(méi)有做到的地方，這樣的人當(dāng)然值得我學(xué)習(xí)和贊美。也許我無(wú)法做到盡善盡美，但我可以讓自己的優(yōu)點(diǎn)最大限度的發(fā)光發(fā)亮，而讓不足最小程度的影響工作和生活。

今年是xx院重組成立的第十個(gè)年頭，在這承載了我們夢(mèng)想的十年里，我有幸陪伴了她六年時(shí)光。時(shí)間能見(jiàn)證很多，如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋€(gè)有責(zé)任心的人，把敬業(yè)愛(ài)崗體現(xiàn)在我們每一個(gè)平凡的工作日和平凡的崗位中，把工作當(dāng)成一種享受，一種使命，那我們的企業(yè)一定會(huì)持續(xù)發(fā)展！當(dāng)然，平凡不代表可以平庸，平凡中也有榜樣，平凡只是不爭(zhēng)、不顯、不露。正是這樣的平凡，這樣愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、不求索取，只求實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平凡，將助力我們xx院在下一個(gè)十年繼續(xù)輝煌！

榜樣的力量演講稿3

榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的，可以是一個(gè)人，也可以是多個(gè)人，我覺(jué)得，只要能給您教育，讓您覺(jué)得有可學(xué)的東西的人，都可以是我們的榜樣。

因?yàn)?，我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì)，在我以前的經(jīng)歷中，深深地給我以榜樣力量的人，有這么幾個(gè)。

首先我想從稱謂這里說(shuō)起，這個(gè)稱謂很簡(jiǎn)單，但很尊敬，就是“您”這個(gè)詞。那是我的一位老師，他教我們語(yǔ)文，他是我們學(xué)生最愛(ài)戴、最尊敬的老師，因?yàn)樗淖爝?，“您”這個(gè)詞一直掛著，他并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的說(shuō)說(shuō)而已，而是真真正正的尊重身邊的每一個(gè)人，無(wú)論老師，還是學(xué)生。如果他提問(wèn)同學(xué)，他就會(huì)很和藹的說(shuō)：“xxx同學(xué)，您的意見(jiàn)是什么那？”或者說(shuō)：“xxx同學(xué)，您有什么想法那？”

他是我的榜樣，以前是、現(xiàn)在是、今后也是，我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是和藹、是謙虛、更是中華民族的文明。

心里的榜樣，前行力量，用心去體會(huì)，用心去思考，您會(huì)知道、明白，這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是真真切切實(shí)實(shí)在在的東西。

下面，我再給大家說(shuō)一個(gè)我高中時(shí)期的事。

這是一個(gè)很小的事情，但它給我的印象是異常深刻，給我的動(dòng)力也是異常堅(jiān)定。

在這，我想先問(wèn)大家一句，如果您身邊有一些小垃圾，并且，只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個(gè)清新的時(shí)候，您會(huì)做嗎？比如說(shuō)綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑，您在方便的時(shí)候會(huì)撿起來(lái)處理掉嗎？當(dāng)然，您不需要回答，想一下就可以了。

我想說(shuō)的是，我那位同學(xué)他就可以做到，在人來(lái)人往的校園里，他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來(lái)，然后放進(jìn)垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的，也不是他在做表面工作，而是他真心去做的，并且，他還帶動(dòng)了他身邊的朋友去踐行這一行為。

我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他，他為什么要撿這些垃圾，他不怕朋友們用異樣的眼光看他嗎？

他說(shuō)，看不到的就算了，看到了，還是撿一下的好，畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光，你認(rèn)為他們會(huì)鄙視做好事的人嗎？更何況，在這人來(lái)人往中，也沒(méi)幾個(gè)人會(huì)注意你在做什么，不要覺(jué)得不好意思。

后來(lái)，我就默默的加入了他們的行列，雖然做的不多，但是自己覺(jué)得可以的也就隨手撿了，不過(guò)，從那以后，我再也沒(méi)有隨手丟過(guò)垃圾，因?yàn)槲抑?，總有那么一些人，要為你的隨意而默默付出。

心里的榜樣，前行力量，他也是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，鼓舞我默默的去做一些小事。

朋友們，榜樣的力量是無(wú)窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實(shí)實(shí)在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。

我從朋友那里學(xué)來(lái)了開朗、學(xué)來(lái)了陽(yáng)光、學(xué)來(lái)了關(guān)愛(ài)與奉獻(xiàn)。當(dāng)然，我覺(jué)得我這輩子，從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆又激情、又夢(mèng)想的心——敢想、敢做、敢成功！

朋友，前方的路還長(zhǎng)，我們要學(xué)的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行?。。?/p> ;

二、求園林景觀設(shè)計(jì)的畢業(yè)論文一篇，最好是廠區(qū)綠化的！急！

園林景觀設(shè)計(jì)公司企業(yè)見(jiàn)習(xí)論文 園林景觀設(shè)計(jì)公司企業(yè)見(jiàn)習(xí)論文一、企業(yè)見(jiàn)習(xí)背景 景觀設(shè)計(jì)師在我國(guó)是新興職業(yè)，但在世界上卻是老面孔。全世界有1 20多所大學(xué)設(shè)有景觀設(shè)計(jì)學(xué)專業(yè)，許多國(guó)家設(shè)立有景觀設(shè)計(jì)師注冊(cè)制 度，學(xué)科與職業(yè)發(fā)展非常完善。而我國(guó)景觀設(shè)計(jì)學(xué)科與職業(yè)發(fā)展卻剛剛起 步。關(guān)于我國(guó)城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)人才的市場(chǎng)需求進(jìn)行 SWOT 分析，也許 能讓大家對(duì)我國(guó)園林景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展有一個(gè)清醒的、客觀的認(rèn)識(shí)。 小區(qū)當(dāng)中園路是很重要也是必不可少的一部分。它可以組織交通，更 重要的 是具有游覽的功能，可以沿路觀賞到小區(qū)內(nèi)美麗的風(fēng)景。 園路作 為公園的一個(gè)組成部分，除了具有交通功能之外，還具備組織空間、 劃 分景區(qū)、還有景觀的功能。自古園路的設(shè)計(jì)就很講究， 《園冶》中說(shuō)：“惟 廳 堂廣廈中，鋪一慨磨磚，如路徑盤蹊，長(zhǎng)砌多般亂石，中庭或宜疊勝， 近砌亦可 回文。八角嵌方，選鵝卵石鋪成蜀錦”，“鵝子石，宜鋪于不 常走處”，“亂青 版石，斗冰裂紋，宜于山堂、水坡、臺(tái)端、亭際?！?又說(shuō)：“花環(huán)窄路偏宜石， 堂回空庭須用磚。”本文僅從色彩，鋪裝材 料、鋪裝形式等各個(gè)方面探討園路這 一公園組成元素。 SWOT 分析方法是一種企業(yè)戰(zhàn)略分析方法， 即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在 條件進(jìn)行分析，找出企業(yè)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)及核心競(jìng)爭(zhēng)力之所在。其中，S 代 表 strength（優(yōu)勢(shì)） 代表 weakness（弱勢(shì)） 代表 opportunity（機(jī) ，W ，O 會(huì)） 代表 threat（威脅） ，T ，其中，S、W 是內(nèi)部因素，O、T 是外部因素。 按照企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的完整概念，戰(zhàn)略應(yīng)是一個(gè)企業(yè)“能夠做的”（即組織 的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)）和“可能做的”（即環(huán)境的機(jī)會(huì)和威脅）之間的有機(jī)組合。 二、企業(yè)見(jiàn)習(xí)目的 為了今后就業(yè)工作的需要，為了接觸廣闊的社會(huì)，豐富我們的知識(shí)和人生 閱歷， 進(jìn)工廠學(xué)習(xí)是一個(gè)很好的方法， 馬克思主義唯物辯證法的一個(gè)最 為顯著的特點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)物的實(shí)踐性。這次見(jiàn)習(xí)的主要的目的是使我們對(duì)園 林景觀設(shè)計(jì)的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)潛力做一個(gè)了解，最后為市場(chǎng)需求做 SWOT 分析。 在課堂上，我們學(xué)到的一般都是純理論的知識(shí)點(diǎn)，所以，借此機(jī)會(huì)，我們 要把所學(xué)的知識(shí)理論和結(jié)合起來(lái)，真正做到學(xué)以致用。 三、企業(yè)見(jiàn)習(xí)內(nèi)容 （一） 、國(guó)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)的優(yōu)勢(shì) 1、景觀設(shè)計(jì)學(xué)科得到重視和發(fā)展。目前，開始招收景觀設(shè)計(jì)碩士（或 相似名稱）的大學(xué)有 29 所，這將極大地推動(dòng)這個(gè)學(xué)科和職業(yè)的發(fā)展。 2、有極大提升空間，設(shè)計(jì)領(lǐng)域從曾經(jīng)的居室設(shè)計(jì)發(fā)展到室外、廣場(chǎng)、 園林、景觀、城市道路等全方位、多范圍的設(shè)計(jì)領(lǐng)域。 3、我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，市政建設(shè)項(xiàng)目和房地產(chǎn)項(xiàng)目如雨后春筍。現(xiàn)代 人們對(duì)生活水平和公共場(chǎng)所消費(fèi)的提高，使得設(shè)計(jì)也提升到另一個(gè)層次， 除了美觀還要有藝術(shù)性，欣賞性和創(chuàng)造性，也就給了設(shè)計(jì)人才更大的施展 才華的舞臺(tái)。 4、城市規(guī)劃設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)從業(yè)者的薪資繼續(xù)提升。與去年相比，今 年的增幅預(yù)計(jì)為 20％左右。 薪資提升一方面說(shuō)明景觀設(shè)計(jì)人員的工作量沒(méi) 有因?yàn)榉康禺a(chǎn)市場(chǎng)的蕭滯而減少，人才還是稀缺，行業(yè)在發(fā)展擴(kuò)大，另一 方面說(shuō)明人才質(zhì)量在提高。 （二） 、國(guó)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)的劣勢(shì) 1、濫竽充數(shù)者有所增多。自去年以來(lái)，景觀設(shè)計(jì)名下的人員突然增多， 人才供應(yīng)表面上一派繁榮，其實(shí)，合格的人才增量不多，只是打著景觀設(shè) 計(jì)旗號(hào)的人多了。景觀設(shè)計(jì)人才是市場(chǎng)需求熱點(diǎn)，名字響亮，于是，有些 農(nóng)林院校的畢業(yè)生改換門庭， 蜂涌進(jìn)入這個(gè)行業(yè)， 但其內(nèi)容還局限在園林、 園藝層次上，注重觀賞性，缺乏人文、城市規(guī)劃、國(guó)土生態(tài)設(shè)計(jì)等方面的 培養(yǎng)，實(shí)質(zhì)上離合格的景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)人才要求還存有差距。有些藝術(shù)院校 也將環(huán)境藝術(shù)改稱景觀設(shè)計(jì)，景觀藝術(shù)方面給景觀設(shè)計(jì)學(xué)科帶來(lái)活力，但 同樣存在問(wèn)題，特別是對(duì)科學(xué)和生態(tài)方面的教育相對(duì)缺乏。 2、人才產(chǎn)生機(jī)制還不健全。教育上，有部分從事景觀設(shè)計(jì)教學(xué)的老師 是從各種學(xué)科上過(guò)渡過(guò)來(lái)的， 城市規(guī)劃、 景觀設(shè)計(jì)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)不夠， 知識(shí)結(jié)構(gòu)存有缺陷，難擔(dān)培養(yǎng)人才之重任；管理上，主管部門沒(méi)有及時(shí)更 新人才管理需要的相關(guān)體系，人才的培訓(xùn)、注冊(cè)、考核等體制沒(méi)有規(guī)范， 例如景觀設(shè)計(jì)師，名分本該為建設(shè)部門授予，卻由勞動(dòng)部門授予。 3、我國(guó)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有能夠在世界上或業(yè)內(nèi)引起反響，被承認(rèn) 的作品的；同時(shí)，對(duì)城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)有獨(dú)到的理念和深刻見(jiàn)解的資深 人才很少。這個(gè)行業(yè)不成熟，和可能是因?yàn)橘Y深人才太少，還沒(méi)有形成由 資深人才引導(dǎo)的知識(shí)體系和機(jī)制。 （三） 、國(guó)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì) 1、對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的城市與景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)管理型人才的需求繼續(xù)加大。管 理人才不僅包括總經(jīng)理、經(jīng)理，還包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。一方面，越來(lái)越多的 城市設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)師由作品設(shè)計(jì)成長(zhǎng)為項(xiàng)目設(shè)計(jì)，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的把握需 要系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面學(xué)科的掌握，人員的調(diào)配等等。由此項(xiàng)目管理人 才多少與質(zhì)量成為一個(gè)公司實(shí)力主要標(biāo)志，各單位對(duì)項(xiàng)目管理人才培養(yǎng)和 爭(zhēng)奪是今后一段時(shí)期的重點(diǎn)；另一方面，管理人才的成熟推動(dòng)行業(yè)成熟， 行業(yè)成熟會(huì)催生出相當(dāng)數(shù)量的新公司， 人才需求缺口不會(huì)減小。 據(jù)我了解， 目前培養(yǎng)城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)人才的院校都沒(méi)有開設(shè)事務(wù)所管理方面的課 程，培養(yǎng)出來(lái)的人才都沒(méi)有管理經(jīng)驗(yàn)，管理人才的成長(zhǎng)速度低于新公司增 長(zhǎng)速度，所以，管理人才奇缺，尤其是有經(jīng)驗(yàn)的管理人才奇缺。 2、專業(yè)能力的全面性，要求從業(yè)人員系統(tǒng)地解決問(wèn)題需要綜合知識(shí)。 景觀設(shè)計(jì)師不應(yīng)陶醉在小橋流水的造景層面中，應(yīng)面向人地關(guān)系的危機(jī)， 面向中國(guó)土地糟蹋慘烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，人與自然環(huán)境的和諧共融的課題，不 斷拓寬自己的知識(shí)面，從而提升自己系統(tǒng)解決問(wèn)題的能力。景觀設(shè)計(jì)師應(yīng) 掌握的知識(shí)包涵三個(gè)方面：一是自然系統(tǒng)的知識(shí)，包括土地上的生命如動(dòng) 植物知識(shí)和生態(tài)知識(shí)， 自然非生命系統(tǒng)如水文知識(shí)； 二是社會(huì)系統(tǒng)的知識(shí)， 包括社會(huì)變革過(guò)程中國(guó)家發(fā)展的需求，人與人的關(guān)系，社區(qū)的需要等，這 些知識(shí)屬于景觀社會(huì)學(xué)；三是景觀文化和遺產(chǎn)系統(tǒng)的知識(shí)，這類知識(shí)隸屬 于景觀文化學(xué)范疇，能夠指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鹬貓?chǎng)地的歷史與遺產(chǎn)。對(duì)于國(guó)內(nèi) 高校教學(xué)的模式，一般國(guó)內(nèi)人才都具有知識(shí)涵蓋的大范圍和全面性，在深 化設(shè)計(jì)主題和文化內(nèi)涵方面可以做的較為出色，使國(guó)內(nèi)景觀設(shè)計(jì)發(fā)展走上 一條有特色的道路。 （四） 、國(guó)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)的威脅 正所謂機(jī)會(huì)與威脅同在。任何事件的影響都是相對(duì)的，國(guó)內(nèi)園林景觀 設(shè)計(jì)在迎接巨大機(jī)會(huì)的同時(shí)也將面臨巨大的威脅，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方 面： 1、 “海歸”回流與國(guó)外人才增多。除了國(guó)外的景觀設(shè)計(jì)公司進(jìn)入以外， 在國(guó)內(nèi)謀求景觀設(shè)計(jì)職位的，會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)新群體：一是“海歸” ，另一是 真正的外國(guó)人。發(fā)生此種變化是市場(chǎng)決定的。歐洲國(guó)家的景觀設(shè)計(jì)市場(chǎng)普 遍萎縮，比如德國(guó)已幾乎沒(méi)有大項(xiàng)目了，而中國(guó)市場(chǎng)剛剛顯露一角，這吸 引了大量人才的注意力。 “海歸”人員因?qū)W校不同，能力而有所差異。某 些國(guó)家把教育當(dāng)作產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展，其大學(xué)沒(méi)有嚴(yán)格的進(jìn)入制度，部分留學(xué)生 是在國(guó)內(nèi)拼命讀外語(yǔ)或者花了高價(jià)錢出去的，雖在國(guó)外學(xué)習(xí)，但能力沒(méi)有 實(shí)質(zhì)性提升，即使回來(lái)，也無(wú)法適應(yīng)國(guó)內(nèi)城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)市場(chǎng)的需求。 相比而言，因?yàn)槊绹?guó)的大學(xué)、和歐洲一些名牌大學(xué)有嚴(yán)格的篩選制度，到 這些大學(xué)留學(xué)的人員的素質(zhì)普遍較高。對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的人才競(jìng)爭(zhēng)也發(fā)展風(fēng)格 都有較大威脅。 2、該行業(yè)在職業(yè)倫理方面要求較高。在國(guó)外，關(guān)于職業(yè)倫理是有單獨(dú) 一門課程的，稱為“設(shè)計(jì)師的職業(yè)倫理” 。城市規(guī)劃、景觀設(shè)計(jì)從業(yè)者必 須認(rèn)真、踏實(shí)、敬業(yè)，對(duì)自己做的事，無(wú)論事情大小，能力高低，都要認(rèn) 真、塌實(shí)去做，不懂的地方一定要去學(xué)習(xí)。多數(shù)人的經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐證明，目光 短視者一畢業(yè)就想掙多少錢，應(yīng)市場(chǎng)漲幅來(lái)回變換工作，結(jié)果，五年以后， 技能上沒(méi)什么長(zhǎng)進(jìn)，也沒(méi)獲得較大的薪酬漲升空間；相反，具長(zhǎng)遠(yuǎn)目光者 注重積累，踏踏實(shí)實(shí)在一個(gè)公司干，敢于摸索，勇于創(chuàng)新，歷經(jīng)一個(gè)時(shí)間 段后，能力得到實(shí)質(zhì)性的提升，物質(zhì)上的東西也隨之而來(lái)。從國(guó)外的經(jīng)驗(yàn) 來(lái)看，前十年一定是在扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)自己的能力，豐富經(jīng)歷，積累經(jīng)驗(yàn)， 提升資歷，慢慢建立一個(gè)讓甲方可信的設(shè)計(jì)師，然后再考慮物質(zhì)上的東西 或者創(chuàng)業(yè)。有目前，景觀設(shè)計(jì)人才市場(chǎng)魚目混珠，亦有濫竽充數(shù)者，造成 此種現(xiàn)象的根本原因是因?yàn)樾袠I(yè)剛剛起步，社會(huì)對(duì)此職業(yè)人才的要求還不 是很高，給才學(xué)膚淺者留有生存空間。但很快就會(huì)面臨一個(gè)優(yōu)勝劣汰的階 段，對(duì)于大部分不具有合格的職業(yè)倫理要求的從業(yè)人員無(wú)疑是一個(gè)巨大的 威脅，而對(duì)于這個(gè)行業(yè)將帶來(lái)的是不可預(yù)見(jiàn)的人才斷層和行業(yè)發(fā)展停滯， 也會(huì)是國(guó)內(nèi)行業(yè)在世界上競(jìng)爭(zhēng)力小的極大原因之一。 四、企業(yè)見(jiàn)習(xí)方法 （一）實(shí)地考察。去到企業(yè)有機(jī)會(huì)親身感受，所見(jiàn)所聞是最好的學(xué)習(xí)方 法?？疾炱髽I(yè)的業(yè)務(wù)狀況、企業(yè)文化、員工素質(zhì)、工作方法是提高自身素 質(zhì)的良好途徑。 （二）采訪、訪談。對(duì)資深員工、高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行采訪和訪談，可以得到 準(zhǔn)確的企業(yè)咨詢和獨(dú)特的行業(yè)見(jiàn)解，更能學(xué)習(xí)到人生經(jīng)驗(yàn)。 （三）參與工作。參與到企業(yè)的工作中，盡管是底層的工作，很瑣碎， 但是參與了就能有所鍛煉。 （四）資料調(diào)查。做好資料的收集、整理工作，加深見(jiàn)習(xí)體會(huì)，總結(jié)出 自己的所得、所悟。 五、企業(yè)見(jiàn)習(xí)工作進(jìn)度 第一天，到達(dá)見(jiàn)習(xí)企業(yè)，和相關(guān)的員工和領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面，做自我介紹，收 集了不少名片。第二天，一早轉(zhuǎn)了幾趟公車，到企業(yè)做好參觀準(zhǔn)備，參觀 了公司場(chǎng)地、作品樣本，了解業(yè)務(wù)流程。第三天，剛好有個(gè)員工大會(huì)，在 會(huì)議上，李經(jīng)理做了激情澎湃的演講，為員工鼓勁，當(dāng)然也對(duì)國(guó)內(nèi)外的行 業(yè)情況進(jìn)行了客觀的分析。我靜心地做了筆記，收獲匪淺。另外，各位員 工都做了自己的工作匯報(bào)。在他們的匯報(bào)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)工作一定要認(rèn)真 仔細(xì)，不然小小的錯(cuò)誤可能會(huì)造成大的損失。第四天和第五天，我被分配 了一些任務(wù)，協(xié)助調(diào)查一個(gè)新項(xiàng)目的實(shí)地情況。在出行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我 感受最深，工作一定要有良好的規(guī)劃，不然會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。第六天和第 七天，我在公司里面做了資料調(diào)查、采訪訪問(wèn)。我知道了公司的內(nèi)部資料 是很珍貴的，有很多是機(jī)密的，一定要妥善保管。在采訪訪問(wèn)中，我發(fā)現(xiàn) 理性的分析和勇敢的抉擇是很重要的，我們做事要保持冷靜的頭腦，也要 有敢于挑戰(zhàn)的精神。缺乏前者，就會(huì)變得盲目，缺乏后者，就會(huì)畏縮不前。 六、企業(yè)見(jiàn)習(xí)成果與結(jié)論 (一)、園林景觀設(shè)計(jì)的步驟 1、前提工作\調(diào)查研究階段 對(duì)規(guī)劃范圍內(nèi)的現(xiàn)狀地形、水體、建筑物、構(gòu)筑物、植物、地上或地 下管線和工程設(shè)施，必須進(jìn)行調(diào)查，做出評(píng)價(jià)，提出處理意見(jiàn)。在保留的 地下管線和工程設(shè)施附近進(jìn)行各種工程或種植設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)提出對(duì)原有物的 保護(hù)措施和施工要求。 規(guī)劃者要把握當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀和預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展，就必須對(duì)建設(shè)單位、社會(huì) 環(huán)境進(jìn)行調(diào)查，掌握當(dāng)?shù)厣鐣?huì)歷史人文資料、用地現(xiàn)狀、自然條件和規(guī)劃 作業(yè)調(diào)查。 2、編寫計(jì)劃任務(wù)書（設(shè)計(jì)大綱）階段 計(jì)劃任務(wù)書是進(jìn)行某項(xiàng)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)的指示性文件。 首先，要明確規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則； 第二，弄清該項(xiàng)規(guī)劃在全市園林綠地系統(tǒng)中的地位和作用，以及地段 特征、四周環(huán)境、面積大小和游人容納量； 第三，設(shè)計(jì)功能分區(qū)和活動(dòng)項(xiàng)目； 第四，確定建筑物的項(xiàng)目、容人量、面積、高度建筑結(jié)構(gòu)和材料的要 求； 第五，擬定規(guī)劃布置在藝術(shù)、風(fēng)格上的要求，園內(nèi)公用設(shè)備和衛(wèi)生要 求； 第六，做出近期、遠(yuǎn)期的投資以及單位面積造價(jià)的定額； 第七，制定地形、地貌的圖表，水系處理的工程； 第八，擬出該園分期實(shí)施的程序。 3、總體設(shè)計(jì)方案階段 任務(wù)書經(jīng)上級(jí)同意后，根據(jù)規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求進(jìn)行總體規(guī)劃。 在充分熟悉規(guī)劃地區(qū)調(diào)查資料的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真組織各功能分區(qū)。從 占地條件、占地特殊性和限制條件等分析，定出該地區(qū)可能接受及規(guī)模大 小等等，并對(duì)某些必要的功能進(jìn)行大略的配置。在本區(qū)域包含的功能中要 有為主的功能單元，首先劃出規(guī)模，而后在探討單元，再定出較好的功能 組合畫面。 功能圖即組織整理和完成功能分區(qū)的圖畫。也就是按規(guī)劃的內(nèi)容，以 最高的使用效率來(lái)合理組合各種功能，并以簡(jiǎn)單的圖畫形式表示，合理組 織功能與功能的關(guān)系、人流與車流動(dòng)線的關(guān)系，并可抽象地在圖畫上進(jìn)行 討論。較大規(guī)模的公園綠地可用 1/25000~1/10000 圖畫，一般公園綠地可 用 1/3000~1/600 圖畫。 4、局部詳細(xì)設(shè)計(jì)階段\技術(shù)設(shè)計(jì)階段 技術(shù)設(shè)計(jì)也稱為詳細(xì)設(shè)計(jì)。 根據(jù)總體規(guī)劃設(shè)計(jì)要求，進(jìn)行每個(gè)局部的技術(shù)設(shè)計(jì)。它是介于總體規(guī) 劃與施工設(shè)計(jì)階段之間的設(shè)計(jì)。 平面圖比例用 1/100~1/500。包括如下圖面： 公園出入口設(shè)計(jì)（建筑、廣場(chǎng)、服務(wù)小品、種植、管線、照明、停車 場(chǎng)） ； 各分區(qū)設(shè)計(jì)：主要道路（分布走向?qū)挾?、?biāo)高、材料、曲線轉(zhuǎn)彎半徑、 行道樹、透景線） ； 主要廣場(chǎng)的形式、標(biāo)高； 建筑及小品（平面大小、位置、標(biāo)高、平立剖、主要尺寸、坐標(biāo)、結(jié) 構(gòu)、形式、主設(shè)備材料） ； 植物的種植、花壇、花臺(tái)面積大小、種類、標(biāo)高； 水池范圍、駁岸形狀、水底土質(zhì)處理、標(biāo)高、水面標(biāo)高控制； 假山位置面積造型、標(biāo)高、等高線； 地面排水設(shè)計(jì)（分水線、江水線、江水面積、明暗溝、進(jìn)水口、出水 口、窖井） ； 主要工程的序號(hào)； 給水、排水、管線、電網(wǎng)尺寸（埋在地下的深度、標(biāo)高、坐標(biāo)、長(zhǎng)度、 坡度、電桿或燈柱） ； 如用方格施工（依據(jù)測(cè)量基樁，每隔 20~50m 畫出方格） 。 另外，根據(jù)藝術(shù)布局的中心和最重要的方向，做出斷面圖或剖面圖。 包括主要建筑的平面圖、立面圖、剖面圖和鳥瞰透視圖，以及說(shuō)明書、初 步預(yù)算等。 5、施工設(shè)計(jì)階段 根據(jù)已批準(zhǔn)的規(guī)劃設(shè)計(jì)文件和技術(shù)設(shè)計(jì)資料和要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。要求在 技術(shù)設(shè)計(jì)中未完成的部分都應(yīng)在施工設(shè)計(jì)階段完成，并做出施工組織計(jì)劃 和施工程序。 在施工設(shè)計(jì)階段要做出施工總圖、豎向設(shè)計(jì)圖、道路廣場(chǎng)設(shè)計(jì)、種植 設(shè)計(jì)、水系設(shè)計(jì)、園林建筑設(shè)計(jì)、管線設(shè)計(jì)、電氣管線設(shè)計(jì)、假山設(shè)計(jì)、 雕塑設(shè)計(jì)、欄桿設(shè)計(jì)、標(biāo)牌設(shè)計(jì)；做出苗木表、工程量統(tǒng)計(jì)表、工程預(yù)算 表等。 (二)、實(shí)踐體會(huì)總結(jié) 雖說(shuō)只有一周的見(jiàn)習(xí)時(shí)間， 但覺(jué)得收獲蠻大的， 感受頗多的一點(diǎn)是， 理 論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)踐的基礎(chǔ)，但實(shí)際工作于理論的闡述有時(shí)多么的不同，在 在同一些多年的員工的交談中，深知，在工作崗位上，有著良好的業(yè)務(wù)能 力是基礎(chǔ)能力。因此，對(duì)于我們?cè)谛５拇髮W(xué)生，掌握好牢固的專業(yè)知識(shí)就 顯得尤其重要了。 還有一點(diǎn)就是在進(jìn)行自身相對(duì)循環(huán)重復(fù)的工作中，不 僅應(yīng)保持熱情和專注，還應(yīng)具備必要的創(chuàng)新精神。 企業(yè)見(jiàn)習(xí)不是度假、不是旅游， 去之前要做很多的準(zhǔn)備工作，查閱 大量的資料，心中要有數(shù);去之后有很多的艱辛，很多需要了解的內(nèi)容， 有些山要爬，有些路要走，有些水要涉，有些人要問(wèn)。沒(méi)有準(zhǔn)備，就沒(méi)有 思想碰撞， 什么都是第一次接觸， 我們不是天才， 如何能夠提出為什 么的疑問(wèn)或者初步想法? 前期準(zhǔn)備什么?態(tài)度很重要;請(qǐng)不要讓別的同事 等你吃早飯，等你開車，請(qǐng)不要穿得花枝招展象是去度假; 請(qǐng)不要晚上逞 強(qiáng)喝酒喝醉了第二天請(qǐng)假;請(qǐng)不要在忙碌的工作時(shí)間探親訪友! 常常每一 天工作完畢， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)既定目標(biāo)只達(dá)成了部分， 沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)想， 請(qǐng)堅(jiān)持！整個(gè)見(jiàn)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有一些人員的訪談，政府的意見(jiàn)、甲方高層 的意見(jiàn)需要聽取;這就需要提前告訴甲方我們需要找哪些部門、哪些人員， 希望獲取什么信息，讓其提前安排?；貋?lái)之后，資料整理，梳理、提取、 分類，這一切做完了，見(jiàn)習(xí)工作才視為結(jié)束。所以，一次認(rèn)真的見(jiàn)習(xí)，是 腦力、體力、情商的磨練，而不是輕松的度假，肯定是很累的!總之，勤 能補(bǔ)拙是千古不變的良訓(xùn)！

三、景觀空間設(shè)計(jì)中借景的應(yīng)用

景觀空間設(shè)計(jì)中借景的應(yīng)用

園林景觀中植物是重要的結(jié)構(gòu)元素和組成部分，在突出園林景觀主題。景觀空間設(shè)計(jì)中借景的應(yīng)用怎么做呢？更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注相應(yīng)欄目！

借景在景觀空間設(shè)計(jì)中占有特殊重要的地位。借景的目的是把各種在形、聲、色、香上能增添藝術(shù)情趣，豐富畫面構(gòu)圖的外界因素，引入到本景空間中，使景色更具特色和變化。借景的內(nèi)容不外借形、借聲、借色、借香。借景的方法包括"遠(yuǎn)借、鄰借、仰借、俯借、應(yīng)時(shí)而借"。借景是為創(chuàng)造藝術(shù)意境服務(wù)的，對(duì)擴(kuò)大景觀空間，豐富景觀效果提高藝術(shù)質(zhì)量的作用很大。"園雖別內(nèi)外，得景則無(wú)拘遠(yuǎn)近"。

借形組景中主要采用對(duì)景、框景、滲透等構(gòu)圖手法，把有一定景效價(jià)值的遠(yuǎn)、近建筑物、建筑小品，以至山、石、花木等自然景物納入畫面。

借聲組景， 在園林建筑設(shè)計(jì)中如運(yùn)用得當(dāng)，對(duì)于創(chuàng)造別具匠心的藝術(shù)空間作用頗大。自然界聲音多種多樣，園林建筑所需要的是能激發(fā)感情、頤情養(yǎng)性的聲音。

借色組景 ，夜景中對(duì)月色的因借在園林建筑中受到十分重視。杭州西湖的"三潭印月"、"平湖秋月"都是借月色組景聞名。皓月當(dāng)空是賞景的最佳時(shí)刻，除月色之外，天空中的云霞也是極富色彩和變化的自然景色，所不同的是月亮出沒(méi)有一定規(guī)律，可以在園景構(gòu)圖中預(yù)先為之留出位置，而云霞出沒(méi)的變化卻十分復(fù)雜，偶然性很大，因之常被人忽視，實(shí)際上，云霞在許多名園佳景中的作用是很大的，特別于高阜、山嫩，不論其是否建有亭臺(tái)，設(shè)計(jì)者應(yīng)該估計(jì)到在各種季節(jié)氣候條件下云霞出沒(méi)的可能性，把它組織到畫面中來(lái)。

借香組景 ，在造園中如何利用植物散發(fā)出來(lái)的幽香以增添游園的興致是園林設(shè)計(jì)中一項(xiàng)不可忽視的因素。古典園林池中每喜植荷，除取其形、色的欣賞價(jià)值外，尤貴在夏日散發(fā)出來(lái)的陣陣清香。拙政園中"荷風(fēng)四面亭"是借荷香組景的佳例。借景有遠(yuǎn)借鄰借之分，把園外景物引入園內(nèi)的空間滲透手法是遠(yuǎn)借；對(duì)景、框景、利用空廊互相滲透，和利用曲折、錯(cuò)落變化增添空間層次是鄰借。不論遠(yuǎn)借或鄰借，它和空間組合的技巧都是密切不可分的，能否做到巧于因借，更有賴于設(shè)計(jì)者的藝術(shù)素養(yǎng)。下面就借景對(duì)象的'選擇和設(shè)置以及如何處理好本景建筑物與借景對(duì)象之間的關(guān)系。

例如：在中國(guó)的現(xiàn)有園林和風(fēng)景區(qū)中，運(yùn)用借景手法的實(shí)例很多。北京頤和園的"湖山真意"遠(yuǎn)借西山為背景，近借玉泉山，在夕陽(yáng)西下、落霞滿天的時(shí)候賞景，景象曼妙。承德避暑山莊，借磬錘峰一帶山巒的景色。蘇州園林各有其獨(dú)具匠心的借景手法。拙政園西部原為清末張氏補(bǔ)園，與拙政園中部分別為兩座園林，西部假山上設(shè)宜兩亭，鄰借拙政園中部之景，一亭盡收兩家春色。留園西部舒嘯亭土山一帶，近借西園，遠(yuǎn)借虎丘山景色。滄浪亭的看山樓，遠(yuǎn)借上方山的嵐光塔影。山塘街的塔影園，近借虎丘塔，在池中可以清楚地看到虎丘塔的倒影。

園林景觀休閑空間設(shè)計(jì)

1、文化活動(dòng)區(qū)

文化活動(dòng)區(qū)是指基于人們的日常活動(dòng)和社會(huì)文化活動(dòng)建立的使用區(qū)域。例如露天廣場(chǎng)、游藝廳、露天音樂(lè)廳、閱覽廳、陳列廳、演講廳等設(shè)施的構(gòu)建?？梢栽O(shè)置小面積的家庭式文化活動(dòng)區(qū)，例如在小區(qū)內(nèi)園林景觀設(shè)計(jì)中，可設(shè)置小型的文化活動(dòng)區(qū)，供小區(qū)內(nèi)部人員使用，或供舉辦文化活動(dòng)使用;也可以在家庭一樓庭院建立小型的露天活動(dòng)場(chǎng)景;或者在大型公園內(nèi)部建立動(dòng)植物標(biāo)本園、露天音樂(lè)廣場(chǎng)、演講場(chǎng)等大型的文化活動(dòng)區(qū)。

2、體育活動(dòng)區(qū)

體育活動(dòng)區(qū)顧名思義是用來(lái)進(jìn)行體育活動(dòng)的區(qū)域，設(shè)計(jì)時(shí)，可使用樹木建立天然屏障，劃分出各種活動(dòng)場(chǎng)地。例如籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等，清理場(chǎng)地中間，周邊使用不同的植被劃分場(chǎng)地邊界，既具有觀賞性，又具有實(shí)用性?；蛘呓⑷斯に瞎珗@，在園林景觀設(shè)計(jì)的整體性上進(jìn)一步完善，利用水、樹、花等劃分區(qū)域，供人們進(jìn)行體育活動(dòng)。

3、兒童活動(dòng)區(qū)

園林景觀中休閑空間的應(yīng)用也可以體現(xiàn)在兒童活動(dòng)區(qū)內(nèi)。根據(jù)園林景觀中整體的格局進(jìn)行兒童區(qū)地點(diǎn)的選址，在兒童區(qū)內(nèi)設(shè)置一些游戲臺(tái)、游樂(lè)場(chǎng)、智力開發(fā)區(qū)、體力挑戰(zhàn)區(qū)等項(xiàng)目，使兒童在此區(qū)域內(nèi)進(jìn)行休閑、嬉戲。兒童活動(dòng)區(qū)是整個(gè)園林景觀設(shè)計(jì)中安全性和隔音性最高的空間。因此，可以使用一些隔音效果較好的植被設(shè)立屏障，兒童區(qū)域內(nèi)的地面可選擇一些柔軟、耐踩踏的草地進(jìn)行裝飾。且在兒童活動(dòng)區(qū)內(nèi)應(yīng)根據(jù)不同年齡的兒童設(shè)立不同的小區(qū)域，在兒童活動(dòng)周圍設(shè)立成人休息區(qū)，供家長(zhǎng)看護(hù)兒童。在植被的選擇上應(yīng)使用色彩鮮明、活潑的顏色，且選擇無(wú)毒、無(wú)刺激性氣味的花草。道路應(yīng)少建立階梯，以草地平坦道路為主。

4、休閑休息區(qū)

休閑休息區(qū)是供人們休息、調(diào)整心情、呼吸大自然的區(qū)域。因此在應(yīng)用和構(gòu)建此區(qū)域時(shí)，應(yīng)選擇遠(yuǎn)離兒童區(qū)等吵鬧地帶較遠(yuǎn)的地方，并且建立隔音樹林，形成一種與世隔絕的環(huán)境，使人們能夠放松身心，進(jìn)行休息。在園林設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)注重構(gòu)建休閑休息區(qū)，使生活在城市中的人們有一個(gè)安靜的自然處所，放松心情，緩解緊張的都市生活帶來(lái)的壓力。在我國(guó)園林景觀建立中90%以上都設(shè)計(jì)了休閑休息區(qū)。利用休息區(qū)內(nèi)的地理環(huán)境，建立簡(jiǎn)單、舒適的園林空間，使人們接近大自然，放松心情。

四、中國(guó)景觀設(shè)計(jì)鼻祖是誰(shuí)?。柯犝f(shuō)同濟(jì)大學(xué)的

真正要追尋的··真是沒(méi)法追····學(xué)院派比較認(rèn)可的兩位 就是 俞孔堅(jiān) 跟劉斌宜 劉是同濟(jì)的，俞是北林的，有南劉北俞之稱。我見(jiàn)過(guò)劉本人，聽過(guò)他的演講···感覺(jué)····一般般

以上就是小編對(duì)于景觀設(shè)計(jì)演講問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008

推薦閱讀：

河南花園景觀設(shè)計(jì)定制（河南花園景觀設(shè)計(jì)定制廠家）

平潭翠園景觀設(shè)計(jì)（平潭翠園景觀設(shè)計(jì)圖紙）

商業(yè)景觀設(shè)計(jì)哪家強(qiáng)（商業(yè)景觀建筑設(shè)計(jì)公司）

自由捏人建模的3D（自由捏人建模的3D游戲）

肇慶公關(guān)活動(dòng)策劃服務(wù)（肇慶公關(guān)活動(dòng)策劃服務(wù)有限公司）