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論文研究對(duì)象是什么（論文的研究方向怎么寫）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-19 09:16:22 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 73

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本文目錄:

1、論文標(biāo)題沒有說以什么為例,那研究對(duì)象怎么寫
2、論文的研究方向有哪些類型
3、研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容的區(qū)別是什么？
4、論文中研究對(duì)象怎么寫

論文研究對(duì)象是什么（論文的研究方向怎么寫）

一、論文標(biāo)題沒有說以什么為例,那研究對(duì)象怎么寫

研究對(duì)象的標(biāo)題要明確、鮮明、簡(jiǎn)練。

研究對(duì)象的內(nèi)容包括：

1、提出研究的問題；

2、介紹研究的背景；

3、指出研究的目的；

4、闡明研究的假設(shè)；

5、說明研究的意義。最后對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行綜合闡述。

課題研究對(duì)象在寫的時(shí)候很簡(jiǎn)單，直接寫針對(duì)某些人員為研究對(duì)象。比如：某一所小學(xué)、某省市哪個(gè)年級(jí)多少人數(shù)，某某年級(jí)教師等等，這些都是課題研究對(duì)象。

二、論文的研究方向有哪些類型

1. 基礎(chǔ)理論性論文。這類論文的研究對(duì)象是相關(guān)領(lǐng)域的概念、理論，而非實(shí)踐規(guī)律。研究方法主要是在已有相關(guān)理論、思想的基礎(chǔ)上，綜合運(yùn)用歸納、推演等推理方式，過一系列抽象思維獲得關(guān)于特定主題的認(rèn)識(shí)成。礎(chǔ)理論性論文要具有相關(guān)學(xué)科的雄厚理論基礎(chǔ)，乃常不道用于剛剛涉足論文寫作的初學(xué)者。

論文研究對(duì)象是什么（論文的研究方向怎么寫）

2. 應(yīng)用研究型論文。這類論文關(guān)注實(shí)踐，常是在綜合運(yùn)用相關(guān)理論的礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)踐中熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題(尤其是新問題)進(jìn)行分析，找出問題產(chǎn)生的原因，并提出具體的操作策略或建議。如果將理論研究型論文比作科學(xué)家進(jìn)行的研究，那么應(yīng)用研究型論文就更像是大師的作品，它旨在解決現(xiàn)實(shí)問題，推進(jìn)理論白實(shí)踐轉(zhuǎn)化。

3. 學(xué)術(shù)爭(zhēng)論性論文。這類論文通常針對(duì)他人公開發(fā)表的文章或見解提出不同的看法，進(jìn)行基于充分論據(jù)的商榷，看重揭示他人研究的不足或錯(cuò)誤之處。學(xué)術(shù)爭(zhēng)論性論文可以明確爭(zhēng)論的對(duì)象，如某某專家的某一篇文章，也可以泛指某類觀點(diǎn)，爭(zhēng)論的主題可以是理論問題，也可以是實(shí)踐問題，當(dāng)然，學(xué)術(shù)爭(zhēng)論不是各說各話的爭(zhēng)吵，對(duì)科學(xué)性、邏輯性、嚴(yán)密性的要求更高。最后，學(xué)術(shù)爭(zhēng)論性論文必須“對(duì)事不對(duì)人”，不能借論文對(duì)作者進(jìn)行惡意攻擊。

4. 調(diào)查報(bào)告型論文。這類論文以調(diào)查為礎(chǔ)，常從現(xiàn)實(shí)中的某一問題出發(fā)，通過深入的調(diào)查、訪談獲取數(shù)據(jù)，進(jìn)而進(jìn)行整理、加工分析，并將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行科學(xué)的呈現(xiàn)。調(diào)查報(bào)告型論文必須包含大量的原始數(shù)據(jù)，“用數(shù)據(jù)說話”是此類文章的重要特點(diǎn)。

論文研究對(duì)象是什么（論文的研究方向怎么寫）

5. 文獻(xiàn)綜述性論文。這類論文以他人研究成果為研究對(duì)象，所謂“綜”就是歸納，必須對(duì)占有的大量素材進(jìn)行歸納整理、系統(tǒng)介紹和綜合分析，使同領(lǐng)城的研究成果更加層次分明、邏輯清晰。所謂“述”就是評(píng)述，要對(duì)所寫主題進(jìn)行較為全面、深入、系統(tǒng)的論述或評(píng)論，進(jìn)而發(fā)表自己的見解。

三、研究對(duì)象與研究?jī)?nèi)容的區(qū)別是什么？

課題研究對(duì)象指向的是人、群體、組織;課題研究?jī)?nèi)容指向的是問題。課題研究對(duì)象并未涉及問題，所以，課題研究對(duì)象不能理解為課題研究?jī)?nèi)容。“學(xué)生交往方式的指導(dǎo)研究”中學(xué)生就是課題研究對(duì)象，交往方式就是課題研究?jī)?nèi)容。我們可以理解課題研究?jī)?nèi)容是指要研究的問題，課題研究對(duì)象給這些問題畫了一個(gè)范圍，這樣課題研究范圍就能確定研究的是某個(gè)群體某個(gè)人的問題。我們做課題研究，不能做所有個(gè)人、群體的問題，課題研究對(duì)象相當(dāng)于給課題研究?jī)?nèi)容劃定了范圍。課題研究對(duì)象給劃定了范圍，所以課題研究?jī)?nèi)容在實(shí)際研究時(shí)，要將課題研究目標(biāo)進(jìn)行分解，將問題分解成若干個(gè)方面來研究，按照各個(gè)方面所需來收集信息。比如，中學(xué)生攻擊性行為研究，中學(xué)生是課題研究對(duì)象，攻擊性行為是課題研究?jī)?nèi)容，課題研究?jī)?nèi)容不能研究所有中學(xué)生的攻擊性行為，要將產(chǎn)生攻擊性行為的中學(xué)生匯總分析，哪些學(xué)生會(huì)產(chǎn)生攻擊性行為，給他們分類研究產(chǎn)生攻擊性行為的原因，是家庭原因，還是性格原因，還是學(xué)校原因，最后進(jìn)行匯總，這個(gè)課題研究才算圓滿。

論文研究對(duì)象是什么（論文的研究方向怎么寫）