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語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法（語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法是什么）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-19 04:43:53 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 86

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧和方法
2、六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法有哪些?
3、想要提高閱讀的效率，就要注意內(nèi)容中的關(guān)鍵詞，應(yīng)該如何提取關(guān)鍵詞呢？
4、做語(yǔ)文閱讀理解有哪些方法

語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法（語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法是什么）

一、語(yǔ)文閱讀理解的答題技巧和方法

辨識(shí)小說(shuō)的主人公。最能表現(xiàn)小說(shuō)主題的人物，是小說(shuō)的主人公。

（1）順敘：即按時(shí)間的先后順序來(lái)寫(xiě)。情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。

（2）倒敘：不按時(shí)間的先后順序，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。

（3）插敘：在敘述中心事件的過(guò)程中，暫時(shí)中斷敘述的線(xiàn)索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事。對(duì)主要情節(jié)或中心事件作必要的補(bǔ)充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿(mǎn)。

二、六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法有哪些?

六年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解的技巧和方法如下：

1、注意抓住關(guān)鍵詞。

2、要以尊重原文為主，不要超出原文范圍想象。

3、注意上下文的情感和邏輯變化。

4、要發(fā)揮自己的形象思維能力。

5、注意上下文的位置和關(guān)系。

閱讀是運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。它是從視覺(jué)材料中獲取信息的過(guò)程。視覺(jué)材料主要是文字和圖片，也包括符號(hào)、公式、圖表等。

閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)控制的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)，從而可能改變命運(yùn)。

語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法（語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法是什么）

閱讀可以分成三種方法：

1、是信息式閱讀法。

2、是文學(xué)作品閱讀法。

3、是經(jīng)典著作閱讀法，這種方法用來(lái)閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事和古典著作。

閱讀的好處：

1、堅(jiān)持閱讀的人更容易做決定，定計(jì)劃，做事有主次。

2、閱讀有益身體和社交。

3、閱讀有助于更多地尊重和包容他人的看法。

4、閱讀可以降低壓力。

5、閱讀有助于維系家庭紐帶。

三、想要提高閱讀的效率，就要注意內(nèi)容中的關(guān)鍵詞，應(yīng)該如何提取關(guān)鍵詞呢？

獨(dú)特的文章標(biāo)題非常搶眼。獨(dú)特性包含很多方面，可能是標(biāo)題中包含的事件罕見(jiàn)、奇怪、有趣；可能是標(biāo)題的起伏；或者標(biāo)題包含一個(gè)獨(dú)特的故事；或者標(biāo)題非常積極，引起讀者的共鳴等等。比如“將來(lái)，你會(huì)感謝你現(xiàn)在拼命的自己”這本書(shū)的標(biāo)題令人震驚，有正能量。單獨(dú)閱讀標(biāo)題會(huì)產(chǎn)生買(mǎi)這本書(shū)的沖動(dòng)；“他流浪了幾十年，想過(guò)飯，娶了一堆老婆，回家后成了世界第一人”，這個(gè)標(biāo)題從一開(kāi)始就是“抑”情感基調(diào)，流浪了幾十年，想吃飯，但突然變成了一堆妻子，世界上第一個(gè)人，這么大的變化，原因是什么？讀者會(huì)想知道的。

語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法（語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法是什么）

有懸念，當(dāng)我們?cè)诔踔泻透咧械臅r(shí)候，每次我們做閱讀問(wèn)題，總會(huì)有問(wèn)題讓我們判斷哪個(gè)標(biāo)題更好，哪里更好，答案往往是某個(gè)標(biāo)題更懸念，更迷人。這是一個(gè)舊的例行公事，所以，一個(gè)好的標(biāo)題，懸念是非常重要的。每個(gè)人都會(huì)有好奇心，都會(huì)有心去參與其中，懸念標(biāo)題很容易激發(fā)讀者的閱讀欲望。關(guān)鍵詞一定很重要，就像以前上學(xué)的時(shí)候，作文里的好標(biāo)題，好的關(guān)鍵詞也會(huì)吸引老師的注意力，會(huì)有加分。大家討論話(huà)題，喜歡看新聞，喜歡看真相和熱門(mén)話(huà)題。大部分網(wǎng)友會(huì)選擇自己喜歡的標(biāo)題和內(nèi)容進(jìn)行選擇性觀看，接近民生和情感。真實(shí)性會(huì)更引人注目，比如:1。房?jī)r(jià)下跌。

語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法（語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法是什么）

切入正題，要想成為爆炸性的文章，文章的內(nèi)容和質(zhì)量一定要好，大家都知道，就不用說(shuō)了。文章標(biāo)題的關(guān)鍵詞也很重要，就像一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的軍隊(duì)。沒(méi)有好的指揮官，打勝仗的機(jī)會(huì)很標(biāo)題相當(dāng)于指揮官。一個(gè)好的標(biāo)題，首先，不能太長(zhǎng)，短而簡(jiǎn)潔，太長(zhǎng)介紹文章的內(nèi)容，誰(shuí)也花精力閱讀文章。其次，標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，并結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)，以吸引讀者的注意。此外，定位標(biāo)題，也就是說(shuō)，你的文章是給那些人看的，標(biāo)題應(yīng)該滿(mǎn)足這些人的胃口，以吸引他們的興趣。最后，當(dāng)然，是學(xué)習(xí)更多，閱讀更多，記住更多，遇到一個(gè)好的標(biāo)題寫(xiě)下來(lái)，持有學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)會(huì)逐一學(xué)習(xí)，總有一天會(huì)使用。

語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法（語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法是什么）

我覺(jué)得不同板塊的標(biāo)題不一樣，就像熱搜一樣。如果你的偶像出現(xiàn)了，你會(huì)情不自禁地看看發(fā)生了什么，比如鹿晗前段時(shí)間的事情，引起了網(wǎng)絡(luò)熱機(jī)，真的讓愛(ài)豆難過(guò)。另外，在文學(xué)領(lǐng)域，一個(gè)有意義的名字很重要，讀者的興趣。其次，我認(rèn)為關(guān)鍵詞也很重要，就像寫(xiě)論文一樣，沒(méi)有關(guān)鍵詞，如何寫(xiě)一篇好論文，生活是一樣的，有關(guān)鍵詞，會(huì)有目標(biāo)，比如我最近的關(guān)鍵詞是一切都想開(kāi)放，無(wú)論結(jié)局如何，都努力工作，每個(gè)人都會(huì)有這樣的聲音。

四、做語(yǔ)文閱讀理解有哪些方法

做語(yǔ)文閱讀理解的方法

(一) 語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧——讀材料

所謂“讀材料”，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內(nèi)容，把握文章主題。了解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。在瀏覽全文，了解全文的概貌之后，應(yīng)記住文章的要點(diǎn)，重要的結(jié)論以及一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，不同的人名、地點(diǎn)可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號(hào)，以便查找。

閱讀理解試題的文字材料主要用來(lái)測(cè)試學(xué)生的閱讀速度、理解能力和記憶能力。有的采用一個(gè)句子，有的采用一段文章或整篇文章。內(nèi)容廣泛，題材各異。以題目的難易程度分析，人們常常把它們分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí) 的感知和記憶;所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實(shí)，在認(rèn)真思考后進(jìn)行邏輯推理、總結(jié)或概括，得出結(jié)論。

通常閱讀試卷上的文字材料，第一遍需要速讀，首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)試卷上的文字材料，就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類(lèi)的閱讀理解的解題中，往往是行之有效的一個(gè)辦法。

有的學(xué)生要用"順讀法"，就是先讀短文后讀題目，然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用"倒讀法"，就是先讀題目(四個(gè)選項(xiàng)不讀)后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間?！暗?讀法"對(duì)表層理解的題目(提問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好，對(duì)深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進(jìn)行概括和總結(jié)，分析所提供選項(xiàng)，作出準(zhǔn)確的判斷。

因此，解答這類(lèi)題的'中心步驟就是閱讀，既要閱讀短文，又要閱讀題目。閱讀時(shí)要注意閱讀技巧，提高閱讀效率。在做到以上幾點(diǎn)的基礎(chǔ)上，就可以對(duì)文章后面所給的問(wèn)題，分別用“一次判斷”、“逐個(gè)分析”以及 “排除法”等方式來(lái)進(jìn)行判斷解答了。

(二) 語(yǔ)文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話(huà)

所謂“找原話(huà)”，就是要找到語(yǔ)文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來(lái)，然后再來(lái)重點(diǎn)理解與分析。當(dāng)然找原話(huà)的目的是為了弄清題意，確定解決問(wèn)題的閱讀空間和范圍。

在通讀全文的基礎(chǔ)上，將要回答的問(wèn)題放到閱讀試卷上的文字材料中來(lái)，再去瀏覽所要回答的試題，經(jīng)過(guò)初步的思考，確定解決問(wèn)題的閱讀空間。對(duì)短文進(jìn)行理解，然后分析句子結(jié)構(gòu)，確定該詞的詞性和在句子中的成分。同時(shí)利用句子提供的信息，這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。有些試題它要求用文中原話(huà)來(lái)回答，我們就可以用文中的原話(huà)來(lái)作答，這時(shí)就可以“從文章中直接提取信息”來(lái)回答問(wèn)題。

如果它沒(méi)有明確要求用文中的原話(huà)來(lái)作答，我們也可以“從文章中直接提取信息”來(lái)回答問(wèn)題。如若它指定必需要使用學(xué)生自己的話(huà)來(lái)回答的話(huà)，我們也可以讓學(xué)生將文中的原話(huà)加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，尋求完美的答案。

現(xiàn)代文閱讀題答題技巧

一、初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧—審題

通常閱讀試卷上的文字材料,第一遍需要速讀,首先要重點(diǎn)理解文章的體裁是記敘文還是說(shuō)明文。答題時(shí)切忌文章都沒(méi)完整的閱讀過(guò)試卷上的文字材料,就匆匆忙忙地寫(xiě)答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路。一般來(lái)講,文章的每一段、每句話(huà)歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的,都?xì)w向文章的主旨。平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段,歸納每段意思,歸納中心思想。它在要求概括段落大意一類(lèi)的閱讀理解的解題中,往往是行之有效的一個(gè)辦法。

有的學(xué)生要用"順讀法",就是先讀短文后讀題目,然后再讀短文尋找正確答案。有的學(xué)生采用"倒讀法",就是先讀題目(四個(gè)選項(xiàng)不讀)后讀短文, 最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法",因?yàn)檫@種閱讀方法是帶著問(wèn)題閱讀, 目的明確,容易集中,能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息,從而節(jié)省了閱讀時(shí)間?！暗?讀法"對(duì)表層理解的題目(提問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、原因等)效果最好,對(duì)深層理解的題目,要從短文的整體內(nèi)容出發(fā),進(jìn)行概括和總結(jié),分析所提供選項(xiàng),作出準(zhǔn)確的判斷。

二、初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧—答題

1、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?

這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來(lái)回答,常見(jiàn)的有歌頌、贊美、熱愛(ài)、喜愛(ài)、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂(yōu)愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來(lái)的,有的也許寫(xiě)得比較含蓄,有的是直抒胸臆。

2、文章開(kāi)頭一段的某一句話(huà)在文章中的作用,中間某段或句的作用,最后一段某句的作用。

對(duì)于這種題型我們可以從兩個(gè)方面來(lái)回答:對(duì)于第一段的問(wèn)題,從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),是落筆點(diǎn)題,點(diǎn)明文章的中心,開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,總領(lǐng)全文,或起到引起下文的作用;從內(nèi)容上來(lái)說(shuō),是為下文作鋪墊和襯托,為后面某某內(nèi)容的描寫(xiě)打下伏筆。中間某段的問(wèn)題,在結(jié)構(gòu)上是起到承上啟下、過(guò)渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全文,點(diǎn)明文章主旨,讓人回味無(wú)窮,并與題目相照應(yīng)。

3、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法?有什么作用?

有很多,常用的有8種,比喻、比擬、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。其中考得最多的是比喻、擬人、夸張、排比,比喻的作用有三:一是使深奧的道理淺顯化,幫人加深體味;二是使抽象的事物具體化,叫人便于接受;三是使概括的東西形象化,給人鮮明的印象。擬人的作用是可以使讀者不僅對(duì)所表達(dá)的事物產(chǎn)生鮮明的印象,而且感受到作者對(duì)該事物的強(qiáng)烈感情,運(yùn)用擬人表現(xiàn)喜愛(ài)的事物,可以把它寫(xiě)得栩栩如生,使人倍感親切自然;表現(xiàn)憎恨的事物,可以把它寫(xiě) 得丑態(tài)畢露,給人以強(qiáng)烈的厭惡感?？鋸埖淖饔檬强梢陨羁痰乇憩F(xiàn)作者對(duì)事物的鮮明的感情態(tài)度,從而引起讀者的強(qiáng)烈共鳴;通過(guò)對(duì)事物的形象渲染,可以引起人們豐富的想象,有利于突出事物的本質(zhì)和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表達(dá)強(qiáng)烈奔放的情感,增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì);是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)。還有疊詞、短句使用,使文章富有節(jié)奏感,具有音韻美,讀起來(lái)朗朗上口。

4、概括文章主旨。

對(duì)于這種題目,在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍,然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行回答:“通過(guò)…… 故事,歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者…… 的思想感情,揭示了……的深刻道理。我們也可以從文中去找,在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句,文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。

5、文中劃線(xiàn)句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?

看到這種類(lèi)型的題目,我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式,敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情,特別是描寫(xiě)中又分為人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)和帶綜合性的場(chǎng)面描寫(xiě)。而人物描寫(xiě)還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě),描寫(xiě)的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用,能增強(qiáng)文章的感染力,突出文章的中心。如果文中有一些神話(huà)故事、民間傳說(shuō)以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述,它的作用是增加了所寫(xiě)內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣。

三、初中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧—考生經(jīng)驗(yàn):

閱讀理解的困難之一,主要表現(xiàn)為對(duì)文章中一些關(guān)鍵詞語(yǔ)的正確理解。它又分為兩種情況:一是意義明顯的,可以在上下文中找到解釋;另一種情況是意義隱晦的詞語(yǔ),雖然在語(yǔ)言環(huán)境中有具體的內(nèi)容,但作者并沒(méi)有把它用文字明確地表示出來(lái),需要應(yīng)試者調(diào)動(dòng)自己以往的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)歸納和分析,用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

在解答這些題時(shí),考生應(yīng)把握以下三點(diǎn):

1、首先要準(zhǔn)確理解整個(gè)句子的意義。

一個(gè)詞只有在具體的語(yǔ)言環(huán)境中才有其確切含義,只有依照具體的語(yǔ)言環(huán)境,才能把詞義理解準(zhǔn)確、透徹。對(duì)字義、詞義的理解,其基本原則是"字不離詞,詞不離句"。

2、把選項(xiàng)中的詞代入句中,默念一遍,找語(yǔ)感。

通過(guò)上面對(duì)語(yǔ)文注重對(duì)文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解答題技巧的知識(shí)講解學(xué)習(xí),希望同學(xué)們對(duì)上面的內(nèi)容很好的掌握,并在考試中取得優(yōu)異成績(jī)。

3、把握作者的寫(xiě)作意圖和目的

考生可通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo):

(1)、首先應(yīng)對(duì)整篇文章有完整、準(zhǔn)確的理解,從總體上把握文章的主題;

(2)、要善于抓住文中關(guān)鍵句子或關(guān)鍵詞,它們有時(shí)會(huì)出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭,有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在文章的結(jié)尾或中間;

(3)、要對(duì)文章的引申含義進(jìn)行分析和深加工;

(4)、從選項(xiàng)與原文在意思上是否一致入手。

以上就是關(guān)于語(yǔ)文閱讀找關(guān)鍵詞的方法相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。