杭州市中等職業(yè)學(xué)校排名(杭州市中等職業(yè)學(xué)校排名榜)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于杭州市中等職業(yè)學(xué)校排名的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名
杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名有杭州市人民職業(yè)學(xué)校、杭州市喬司職業(yè)高級(jí)中學(xué)、杭州市桐江職業(yè)技術(shù)學(xué)校等。
1、杭州市人民職業(yè)學(xué)校。
杭州市人民職業(yè)學(xué)校是杭州市教育局直屬省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有教職工102人。高級(jí)教師31人,中級(jí)教師38人,二級(jí)教師16人;專業(yè)教師47人,雙師型專業(yè)教師數(shù)35人。特級(jí)教師1名,名師3名,省、市教壇新秀9名,市教研大組成員8人。
學(xué)校占地面積近20000平方米,校舍建筑面積15600平方米,專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn)室)21個(gè),多媒體教室40個(gè),專業(yè)電腦機(jī)房4個(gè),專業(yè)琴房24個(gè),數(shù)碼鋼琴教室1個(gè),有數(shù)碼鋼琴27臺(tái),廣告制作室1個(gè),茶藝教室1個(gè),各項(xiàng)設(shè)備總價(jià)值752萬(wàn)元。學(xué)校圖書(shū)館藏紙制圖書(shū)43911冊(cè),數(shù)字圖書(shū)9000冊(cè)。
2、杭州市喬司職業(yè)高級(jí)中學(xué)。
杭州市喬司職業(yè)高級(jí)中學(xué)始建于1960年,學(xué)校原名余杭喬司初級(jí)中學(xué),后幾易其名,1994年更名為“杭州市喬司職業(yè)高級(jí)中學(xué)”。成為完全性職業(yè)高級(jí)中學(xué),學(xué)校先后被評(píng)為“中國(guó)教育學(xué)會(huì)十一五優(yōu)秀科研單位”、“浙江省愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位”“杭州市人民滿意學(xué)?!?001年學(xué)校被認(rèn)定為浙江省級(jí)重點(diǎn)職高。
數(shù)十年來(lái)來(lái),喬司職高桃李滿天下,為企業(yè)培養(yǎng)了大批人才,為高校輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,不但孕育著“集體陶镕,砥礪切磋,以求進(jìn)益”的光榮傳統(tǒng),而且還鑄造了一種“行篤、志明”的喬司職高精神,形成了個(gè)性鮮明的辦學(xué)特色。
3、杭州市桐江職業(yè)技術(shù)學(xué)校。
該校是國(guó)家財(cái)政重點(diǎn)資助項(xiàng)目建設(shè)單位,項(xiàng)目投資總額6185萬(wàn)元。1092萬(wàn)元的一期工程已開(kāi)始建設(shè)。該項(xiàng)目的建設(shè),為桐廬人民提供了最優(yōu)質(zhì)的職教資源,將更好地發(fā)揮公辦學(xué)校在桐廬職業(yè)教育中的主力軍作用,示范引領(lǐng)桐廬職業(yè)教育發(fā)展方向。
師資隊(duì)伍力量最強(qiáng):擁有縣內(nèi)職高系列唯一市級(jí)名師、唯一市級(jí)“十佳”雙師型專業(yè)教師,縣市級(jí)學(xué)科帶頭人及省市級(jí)教壇新秀16人,雙師型教師比例95%以上。近年來(lái)教師參加省級(jí)各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)68人次、市級(jí)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)96人次,省市立項(xiàng)課題29項(xiàng),有15人次參與出版社職高教材編寫。連續(xù)兩年獲“杭州市教科研先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)。
二、杭州十大職高排名
1、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3、浙江金融職業(yè)學(xué)院
4、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
5、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
6、浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
7、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
8、浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院
9、浙江旅游職業(yè)學(xué)院
10、浙江建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
11、杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院
12、浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
13、浙江紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院
14、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
15、浙江警官職業(yè)學(xué)院
16、麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院
17、嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院
18、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院
19、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
20、浙江工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
以上內(nèi)容參考:鳳凰網(wǎng)-8個(gè)國(guó)家級(jí)中心落戶浙江 十大重點(diǎn)??茖⒈恢攸c(diǎn)培育
三、浙江職業(yè)高中排名榜
1、浙江水利水電??茖W(xué)校。
浙江水利水電??茖W(xué)校系省改革發(fā)展示范校、省二級(jí)職業(yè)學(xué)校、省特色專業(yè)學(xué)校、溫州市文明學(xué)校、溫州市德育先進(jìn)學(xué)校、溫州市骨干專業(yè)學(xué)校、溫州市中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地。學(xué)校創(chuàng)辦于1985年,新校區(qū)位于樂(lè)清市教育園區(qū),環(huán)境優(yōu)雅,交通便利。學(xué)校新校區(qū)建成并投入使用的一期占地127畝,建筑面積48000平方米,滿足現(xiàn)有教育教學(xué)需求。二期工程占地76畝,建筑面積40000多平方米,工程正在啟動(dòng)中。學(xué)校擁有雄厚的師資隊(duì)伍,有碩士研究生學(xué)位以上21人,高級(jí)教師45人;專業(yè)課教師75人,其中“雙師型”教師占85.3%。學(xué)?,F(xiàn)有62個(gè)全日制教學(xué)班,在校生近3000人。設(shè)有財(cái)經(jīng)商貿(mào)、交通運(yùn)輸、教育、文化藝術(shù)、信息技術(shù)和體育與健身等六大類12個(gè)專業(yè)。
2、浙江金融職業(yè)學(xué)院。
浙江金融職業(yè)學(xué)院始建于1975年,前身為直屬于中國(guó)人民銀行總行的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中?!憬?cái)政銀行學(xué)校,2000年劃轉(zhuǎn)浙江省管理,同年6月升格籌建高等職業(yè)學(xué)院,2002年1月正式建院。2022年3月1日,浙江金融職業(yè)學(xué)院紹興校區(qū)正式開(kāi)工。
截至2021年3月,學(xué)校占地面積612畝,建筑面積33.4萬(wàn)平方米;下設(shè)7個(gè)二級(jí)學(xué)院,開(kāi)設(shè)24個(gè)專業(yè);在校學(xué)生11382人,在編教職員工610余人,教授博士近100人。
3、杭州機(jī)電職業(yè)學(xué)院。
浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是創(chuàng)辦于1952年的杭州工人技術(shù)學(xué)校,1953年,更名為杭州工業(yè)學(xué)校;1958年,升格為浙江機(jī)械專科學(xué)校;1960年,在與浙江大學(xué)的冶金系和煤炭系、浙江電力??茖W(xué)校、浙江紡織??茖W(xué)校合并的基礎(chǔ)上成立杭州工學(xué)院;1961年,并入浙江大學(xué);1964年,重新組建浙江工業(yè)學(xué)校;1975年,更名為浙江機(jī)械工業(yè)學(xué)校;1997年,浙江機(jī)電職工大學(xué)劃歸浙江機(jī)械工業(yè)學(xué)校;2002年,成立浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
4、杭州市開(kāi)元商貿(mào)職業(yè)學(xué)校。
5、杭州科技職業(yè)學(xué)院。
6、杭州市交通職業(yè)高級(jí)中學(xué)。
7、西湖職業(yè)高級(jí)中學(xué)。
8、浙江育英文理專修學(xué)院。
9、中國(guó)計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院。
10、浙江法商專修學(xué)院。
11、浙江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院。
12、浙江求是職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
13、浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院。
四、浙江職業(yè)學(xué)校排名榜
浙江有很多職業(yè)學(xué)校,以下是一些公認(rèn)較好的職業(yè)學(xué)校:
1、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院:金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年,1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立,是教育部批設(shè)的首批28所高職院校之一,整合了金華師范學(xué)校、義烏師范學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華供銷學(xué)校、浙江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校等6所中專的傳統(tǒng)和資源,辦學(xué)可追溯到1907年創(chuàng)辦的金華府官立初級(jí)師范學(xué)堂,具有百余年的辦學(xué)歷史。
2、寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院:寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院是由浙江省職教先進(jìn)單位——寧波職工業(yè)余大學(xué)和浙江省重點(diǎn)中?!獙幉ㄖ械葘I(yè)學(xué)校合并升格建立,傳承了優(yōu)秀職教基因和匠心育人文化,具有60余年的辦學(xué)歷史。
3、浙江金融職業(yè)學(xué)院:浙江金融職業(yè)學(xué)院坐落于中國(guó)歷史文化名城杭州,前身是建立于1975年的浙江財(cái)政銀行學(xué)校。1978年,浙江財(cái)政銀行學(xué)校分設(shè)為浙江財(cái)政學(xué)校和浙江銀行學(xué)校。1994年,浙江銀行學(xué)校被評(píng)為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專。2002年,經(jīng)省人民政府批準(zhǔn)并經(jīng)教育部備案正式建立浙江金融職業(yè)學(xué)院。2003年,獲評(píng)浙江省第一家人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校。
4、浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院:浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身為浙江省物資學(xué)校,始創(chuàng)于1978年12月。2000年3月,籌建浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2002年1月,經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn),正式建立高等職業(yè)學(xué)校,由世界500強(qiáng)企業(yè)物產(chǎn)中大集團(tuán)(原浙江省物資局)創(chuàng)辦。
5、浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院:浙江機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平學(xué)校建設(shè)單位A檔(全國(guó)前十)。學(xué)校秉承“求實(shí)、求精、求新”校訓(xùn),樹(shù)立“開(kāi)放、合作、服務(wù)”的辦學(xué)理念,始終以服務(wù)浙江制造業(yè)以及制造服務(wù)業(yè)為己任,致力于培養(yǎng)制造業(yè)以及制造服務(wù)業(yè)技能技術(shù)人才,致力于提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。
上職業(yè)院校的一些主要的好處:
1、獲得實(shí)用技能:職業(yè)院校通常會(huì)提供與特定職業(yè)相關(guān)的課程和培訓(xùn),這將使學(xué)生獲得實(shí)用技能,為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、幫助就業(yè):許多職業(yè)院校與雇主保持聯(lián)系,并提供就業(yè)服務(wù),以幫助畢業(yè)生進(jìn)入他們所學(xué)的行業(yè)。此外,在職業(yè)院校里學(xué)到的技能和證書(shū)也可能比傳統(tǒng)大學(xué)更吸引雇主。
3、較低的成本:相對(duì)于傳統(tǒng)大學(xué)而言,職業(yè)院校的學(xué)費(fèi)往往較低,這意味著學(xué)生可以使用更少的資金獲得他們需要的技能和教育。
4、更快的畢業(yè)時(shí)間:許多職業(yè)院校提供的課程較短,并且通常只關(guān)注特定的領(lǐng)域。這意味著學(xué)生可以在更短的時(shí)間內(nèi)完成他們的課程,并迅速進(jìn)入他們所學(xué)的行業(yè)。
5、靈活的學(xué)習(xí)方式:許多職業(yè)院校提供線上課程和靈活的學(xué)習(xí)方式,以便適應(yīng)學(xué)生的個(gè)人需求,例如全職工作的成年人或家庭照顧者。
總體而言,職業(yè)院校的好處包括獲得實(shí)際技能、幫助就業(yè)、較低的成本、更快的畢業(yè)時(shí)間和靈活的學(xué)習(xí)方式。
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