高中地理區(qū)域地理答題模板（高中地理區(qū)域地理答題模板圖片）

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本文目錄:

• 1、高二地理大題答題技巧

• 2、高三的地理題目答題技巧

• 3、高考地理綜合題答題技巧

• 4、高中地理大題答題方法及技巧

一、高二地理大題答題技巧

學生解答地理試題的錯誤，往往有各種各樣的表現(xiàn)，或文不對題答非所問，或似事而非模棱兩可。其原因當然是多方面的，其中沒有弄清概念是一個重要因素，誤解概念不僅影響聽課理解，下面是我為大家?guī)淼? 高二地理 大題答題技巧，希望大家能夠喜歡！

高二地理大題答題技巧

地理等高線地形圖小專題

1.坡度問題：一看等高線疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩;

計算：坡度的正切=垂直相對高度/水平實地距離

2.通視問題：通過作地形剖面圖來解決，如果過已知兩點作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視;注意凸坡(等高線上疏下密)不可見，凹坡(等高線上密下疏)可見;注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。

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3.引水線路：注意讓其從高處向低處引水，以實現(xiàn)自流，且線路要盡可能短，這樣經(jīng)濟投入才會較少。

地理等溫線專題

1.分析走向(延伸方向)：與緯線平行即東西走向??緯度因素或太陽輻射;與海岸線平行??海陸性質(zhì)或海陸分布;與等高線或山脈走向平行??地形因素。

2.分析彎曲狀況：作水平線法??比較彎曲處與交點的溫度高低;凸值法??凸高(凸向高值區(qū))為低(值低)，凸低(凸向低值區(qū))為高(值高)。

3.分析疏密狀況：疏??溫差小??我國7月氣溫、熱帶地區(qū)、海洋、山地陡坡、鋒面處;密??溫差大??我國1月氣溫、溫帶地區(qū)、陸地、山地緩坡。

地理等 潛水 位線專題

1.概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據(jù)潛水面上各自的水位標高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。

2.河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏(呈正相關)，可根據(jù)圖中等潛水位線的數(shù)據(jù)遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。

3.潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區(qū)流向低值區(qū)。

4.潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點的數(shù)值之差，即二者高程之差，為該點的潛水埋藏深度。

高二地理的 復習 方法

(一)整理歸納，構(gòu)建知識網(wǎng)

高二復習三個階段是一個讓學生們把書由厚讀薄的過程，因此，在這個過程中，教師的復習教學如果只是簡單地帶領學生再來學習一遍知識點，那么不僅浪費時間還不能起到復習的效果，甚至還會得不償失，相反，教師應該重在和學生們一起整理和歸納知識點，既要注重基礎知識的復習，也不能把重點知識落下，這樣的復習才有利于學生們知識網(wǎng)絡的構(gòu)建，從而在考試時迅速抓取題干中的有用信息調(diào)出相關知識點，取得高分。

(二)提升學生讀圖、析圖的能力

圖像的認知作為高中地理一個重點考察對象，頻頻出現(xiàn)在最近幾年的考題目中，因此，高中地理教學不僅從高一就開始訓練學生們的讀圖析圖能力，而且在高二地理復習中，注重學生們讀圖析圖能力的提升。

(三)回歸教材，熟悉地理文字

新課程課程改革強調(diào)要讓學生們回歸教材、熟悉教材，從教材中學到知識點并提升能力，因此，在高二地理復習教學中，尤其是第一輪復習時，應該注重回歸教材，讓學生們熟悉地理文字，避免在高考時出現(xiàn)看不懂地理題目的現(xiàn)象，從而在考試中抓住關鍵詞，答案既全面又準確，進而取得好成績。

高二地理復習三規(guī)律

第一個層次:直觀理解

初中地理相對比較簡單,主要還是記憶一些地名和地理現(xiàn)象就基本可以過關了。有的同學在初中地理沒有認真學,到了高中連長江、淮河和珠江哪個靠南哪個靠北都搞不清楚。也需要從這個層次開始補習。

這個層次的核心是要把地理知識和地圖對照起來,做到直觀理解。中國政區(qū)圖、中國地形圖、世界地圖這三個地圖應該反復的看,當成課外書來細細品味。我在讀初中的時候我書桌旁邊的墻上,就有一個立體的塑料版的中國地形圖,做題或看書累了,就湊過去看看,還會拿手摸一下,感覺不同的地形地貌。真的覺得很有意思。我一直是覺得淺顯的地理書是可以當課外書來讀的,非常有趣。

在整個地理學習過程中,都要對書上出現(xiàn)的各種地圖徹底理解,做到看到圖就知道它在說什么。心里有圖,把地圖和地理知識(地形、氣候、人口分布、經(jīng)濟發(fā)展等等)對照起來,這是學好地理的基本方法和基本要求。這一點都還沒有做好的,需要理解回到課本,從頭開始梳理一些課本上的各種地圖。

第二個層次:把握地理規(guī)律

到了高年級,自然地理的一些知識就會變得抽象起來。很多人地理學不走,就是這一關過不去。習慣了低年級背地名的 學習方法 之后,到了學習地理規(guī)律的時候會非常不適應。比如在學習在學大氣這一單元時,對“氣壓梯度力”這個概念的理解,就不是靠背地名能解決的了。

這個層次,強調(diào)的不是背誦,而是理解。我們要把地理當成物理來學習,從最根本的大氣壓力的知識開始,逐步來理解“氣壓梯度力”這個概念。我們要相信地理是有規(guī)律的,地形地貌的形成、白天黑夜的變遷以及 其它 各種自然現(xiàn)象,都是在物理規(guī)律的支配下進行的。把握好了這些規(guī)律,雜亂無章的自然地理理解就會變得清晰起來。

在這個層次,《系統(tǒng)學習完全工具》中介紹的系統(tǒng) 思維導圖 就可以發(fā)揮威力了。通過畫圖的方式整理知識體系,把握知識之間內(nèi)在的規(guī)律,可以加深理解、梳理出清晰的思路,而且也就讓知識變得很容易記憶。

能否從第一個層次過渡到第二個層次,是高年級同學能否學好地理的關鍵。一定要改變低年級地理靠“背誦”的習慣,轉(zhuǎn)為“理解”——徹底理解,我們才能真正學好高年級地理。

第三個層次:綜合運用

把自然地理的規(guī)律梳理清楚之后,再來結(jié)合地圖學習和理解人文地理的相關內(nèi)容,就會變得舒服很多。有了地圖、有了地理規(guī)律,這個時候看什么地理問題都可以很輕松了。

比如:在復習我國南、北方差異時,可從位置、范圍、氣候、水文、土壤、植被、資源、農(nóng)作物、農(nóng)業(yè)基地、工業(yè)基地或地帶等方面列表進行分析綜合比較;復習“英國、日本地理”,可從位置、范圍、自然條件、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況,首都和主要城市等方面列表進行綜合比較。這些東西,看起來很復雜,實際上分解開來之后,就是兩點:一是地圖上的空間關系,二是受地理規(guī)律影響的經(jīng)濟社會關系——農(nóng)作物的種類是由地形、氣候等決定的,首都和城市分布也和地形氣候等因素密切相關。

換句話說:第一個層次是以地圖學習為核心,適合低年級學習;第二個層次是以規(guī)律的理解為核心,適合低年級像高年級的過渡;第三個層次是把規(guī)律和地圖結(jié)合起來學習,是對高年級的要求。一次做好這三個層次,我們就一定能學好地理。

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二、高三的地理題目答題技巧

知識真是一件很奇妙的東西。你只是你只是淺嘗輒止，那么只會覺得枯燥乏味，像對待任務似的應付學習。下面給大家分享一些關于高三的地理題目答題技巧，希望對大家有所幫助。

高三的地理題答題技巧1

九、資源類問題

1.礦產(chǎn)資源開發(fā)條件評價

主要從礦產(chǎn)資源(數(shù)量、質(zhì)量、分布、地域組合)、開采成本、開采難度、市場、交通等方面來分析評價。

有利方面的答題模板：①煤炭等礦產(chǎn)資源儲量豐富;②埋藏淺/可露天開采，開采條件好;③品位高，開采成本低;④國內(nèi)/外市場廣闊;⑤交通便利。

不利方面的答題模板：①埋藏深，開采難度大;②礦石品位低，開采成本高;③位于山區(qū)，交通不便，距離市場遠;④開采技術落后;⑤氣候惡劣，開采條件差。

2.礦產(chǎn)資源開采帶來的環(huán)境問題

(1)資源枯竭：礦產(chǎn)資源開采易導致水資源枯竭、礦產(chǎn)資源枯竭。

(2)環(huán)境污染：礦產(chǎn)資源開采易導致大氣污染、水污染和固體廢棄物污染。

(3)生態(tài)破壞：礦產(chǎn)資源開采破壞植被，易導致土地荒漠化(干旱、半干旱地區(qū))/水土流失(濕潤、半濕潤地區(qū));開挖地表，排棄土石;礦井采空區(qū)巖石斷裂易出現(xiàn)地面塌陷;礦井水大量外排，導致地下水位下降。

3、南水北調(diào)的深遠影響

(1)積極意義：①社會效益：改善調(diào)入?yún)^(qū)投資環(huán)境;緩解爭水矛盾，利于社會安定。②經(jīng)濟效益：促進調(diào)入?yún)^(qū)經(jīng)濟發(fā)展。③生態(tài)效益：增加調(diào)入?yún)^(qū)城市生活用水和工業(yè)用水，美化環(huán)境，改善城鄉(xiāng)居民衛(wèi)生條件，控制地面沉降。

(2)消極意義(以東線為例)：①長江徑流量減少，海水倒灌，引起河口地區(qū)鹽度升高，影響長江下游水質(zhì);②長江泥沙淤積加重，航道淤塞;③對江淮沿線地區(qū)水生生物的生長帶來不利影響;沿線土壤易發(fā)生鹽堿化;④沿線經(jīng)濟發(fā)達，大量污水排放會降低水質(zhì)。

4、西氣東輸對區(qū)域發(fā)展的影響

(1)對西部地區(qū)：①將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成經(jīng)濟優(yōu)勢;②促進天然氣加工業(yè)的發(fā)展，推動其向深加工、高附加值的方向發(fā)展;③推動基礎設施建設，增加就業(yè)機會，并大力拉動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;④實現(xiàn)西部能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

(2)對東部地區(qū)：①緩解能源短缺，優(yōu)化能源消費結(jié)構(gòu)，促進東部經(jīng)濟發(fā)展;②推動天然氣化工、發(fā)電等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展;③東部地區(qū)進行西氣東輸工程的配套建設，帶動東部城鎮(zhèn)基礎設施建設;④改變以煤為主的能源消費結(jié)構(gòu)，提高清潔能源的使用比例，有利于改善東部地區(qū)的大氣質(zhì)量。

5、中哈輸油管道的建設是兩國雙贏的結(jié)果原因：

① 哈薩克斯坦可以將石油資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢;促進哈薩克斯坦沿線的基礎設施的建設;拉動相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)機會。

② 中國可以減少中國對中東石油的依賴;增加石油進口的多元化;中國將獲得一個長期穩(wěn)定的陸路石油來源;管道處于亞洲內(nèi)陸，輸油線路安全;就近可以節(jié)省運輸費用。

高三的地理題答題技巧2

十、垂直地帶性

1、影響山地垂直帶譜的因素：

(1)緯度：相同海拔，則緯度越高，帶譜越簡單

(2)海拔：相同緯度，則海拔越高，帶譜越復雜

(3)熱量：陽坡帯譜多且位置高、陰坡帶譜少且位置低

(4)山頂、山麓之間相對高度:相對高度越大，自然帶譜越復雜。

2、影響雪線高低的因素：

(1)緯度：一般來說，低緯地區(qū)氣溫高，雪線高，高緯地區(qū)氣溫低，雪線低

(2)降水：迎風坡降水多，雪線低(喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低);

(3)坡向：陽坡雪線高于陰坡;

(4)坡度：坡度越大，積雪越易下滑，不利于積雪保存，雪線偏高。

高三的地理題答題技巧3

十一、描述類問題

1、描述某地的地形地勢特征

(1)地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地) 地形以--為主

(2)主要地形分布(多種地形類型下) --分布在--方位

(3)地勢起伏狀況 地勢--高--低、地勢自--向--傾斜;地形崎嶇(平坦)/地面起伏大(小)

(4)沿海地區(qū)需描述海岸線特征 海岸線平直/曲折

(5)有特殊地貌的分布需指出(火山、喀斯特地貌、冰川地貌、沙漠等)

(6)重要地形剖面特征(剖面圖中)

2、地理位置特征的描述模式：

(1)半球位置(北半球、南半球、東半球、西半球)

(2)經(jīng)緯度位置(所處的熱量帶、緯度帶：中、高、低緯度帶)

(3)海陸位置(島嶼、半島、大陸東西部，太洋東西岸，臨海、離海較近，深居大陸)

(4)相對位置(與哪些國家接壤、與哪些行政區(qū)相鄰、隔海相望;位于某地什么方位)

(5)戰(zhàn)略位置(交通位置、一帶一路等)

高三的地理題答題技巧4

十二、城市類問題

1、城市化對地理環(huán)境的不利影響

2、城市區(qū)位因素分析：

「自然因素」

(1)地形：a.地勢平坦、土壤肥沃，便于農(nóng)耕，有利于交通聯(lián)系，節(jié)約建設投資，人口集中;

b.熱帶地區(qū)城市分布在高原上;

c.山區(qū)城市分布在河谷、開闊的低地

(2)氣候：中低緯地區(qū)溫暖，沿海地區(qū)濕潤

(3)河流：(①運輸功能：河流交匯點、過河點、河口、河運的起點或終點，交通便利②供水功能：臨近河流，水源充足或豐富 )

(4)資源條件

「社會經(jīng)濟因素」

(1)交通條件(某地是否臨鐵路、公路或高速公路、港口或碼頭、以及多種交通方式的交匯處，交通便利

(2)政治因素 (3)軍事因素 (4)宗教因素 (5)科技因素 (6)旅游因素

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三、高考地理綜合題答題技巧

地理綜合題答題技巧

地理綜合題在高考地理中所占分值為56分，占分比例大，其重要性不言而喻。綜合題的解答，除了要掌握牢固的地理知識以外，掌握一定的答題技巧也是成敗的關鍵，往往解題事半功倍。

一、解讀材料，科學審題

二、關鍵詞要寫在明顯處

三、注重知識點的遷移與聯(lián)系

四、重視教材，加強基礎五、熟悉答題模式，適當擴展答題要點與文字六、表述準確，注意分值，定要點。

四、高中地理大題答題方法及技巧

一、前提——熟悉區(qū)域地理，掌握雙基和主干知識

進行地理主觀性試題答題能力提升專題講練的前提是在對地理學科的區(qū)域地理，雙基和主干知識學習已經(jīng)完備后。功夫在平時，能力的提升在三年功課的積累，也是高考備考的最后沖刺。

二、基礎——明確高考22類地理常見簡答題標準答題思路

三年功課的積累已經(jīng)見了無數(shù)的主觀性試題。厚積薄發(fā)，他山之石，可以攻玉。早有能者將高考22類地理常見簡答題標準答題思路歸納成輯，供參考。當作我們提高解答主觀題性試答題能力的起點。所以我們第一步便是熟讀該資料，掌握常規(guī)解題方法。

三、關鍵——熟悉近幾年地理考題常見的答題模式

有了以上的準備，便進行歸納概括，以達到舉一反三的效果。我們的第二步便是總結(jié)考題常見答案的組織模式和常見的地理特征描述答案組織模式。

近幾年地理考題常見答案的組織模式之歸納：

1) 原因（自然、人為）

2) 條件（有利、不利）

3) 影響（正面、負面）

4) 區(qū)位（自然、社會、經(jīng)濟）

5) 效益（經(jīng)濟、社會、環(huán)境）

6) 措施（生物、工程、技術）

7) 重大工程意義（兩端、中間）或(政治、經(jīng)濟、民族、國防)

8) 要素（總量、結(jié)構(gòu)）

9) 評價( 積極、消積)

10)降水量多少成因(大氣環(huán)流、地形(迎、背風坡)、洋流、距海陸遠近、下墊面)

11)氣溫高低成因(緯度位置、冷氣流影響、洋流、地形-海拔高低與陽坡陰坡、下墊面)

12)大漁場成因(有無較寬闊大陸架，是否為實寒暖流交匯處或上升流，是否是大江大河的入?？?

近幾年考題常見的地理特征描述答案組織模式之歸納：

1) 自然地理特征（地形、氣候、土壤、水源、生物、礦產(chǎn)或其它資源）

2) 位置特征（經(jīng)緯度位置、海陸位置、半球位置、相鄰位置）

3) 水系特征（支流、流程、流域、流向）

4) 水文特征（流量、水位變化、流速、含沙量、結(jié)冰期）

5) 降水特征（降水總量、雨季長短、季節(jié)變化）

6) 氣候特征（氣溫、降水、季節(jié)組合）

7) 地形特征（地形類型、地勢起伏、主要地形區(qū)、海拔狀況）

8) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征（主要從農(nóng)業(yè)地域類型、農(nóng)作物種類、種植歷史經(jīng)驗和單位面積產(chǎn)量、農(nóng)業(yè)各部門結(jié)構(gòu)(所占比重)、農(nóng)業(yè)機械化水平、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營方式和專門化水平等方面概括）

9) 工業(yè)生產(chǎn)特征（主要從工業(yè)的發(fā)達程度、工業(yè)部門結(jié)構(gòu)、工業(yè)技術水平、工業(yè)產(chǎn)品的銷售和工業(yè)原料能源對國際市場的依賴程度等方面概括）

10)地理事物的分布特征和分布規(guī)律（主要從空間分布（是否均勻、空間變化規(guī)律）和時間分配（季節(jié)和年際變化的大?。﹥煞矫娓爬ǎ?/p>

◇分布規(guī)律問題：

從總體上看是把握"點""線""面"是哪種分布趨勢

1) "點"狀分布一般有"沿某個方向區(qū)域較稀或較密"；或該地理事物在某地理事物的分布方位。

2) "線"狀分布應說明其沿哪個方向的走勢及其稀密特點。

3) "面"狀分布應說明該地理事物的分布范圍，即東南西北的界限；或該地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面積。

4) "點、線、面"綜合考慮解答。

四、提升——明確常見行為之答題要領

地理考題常見的答題模式，指明了答題方向。為了提高答案的質(zhì)量，我們還要研究提問中的謂語動詞。

新課標的可操作性很強的主要原因在于其指令性的明確,用語文的話說就是"謂語明確"。在我們教學生審題時候要特別注意的也是這個"謂語"部分，明確答題之要領。

簡述--簡單扼要敘述，須把握要點；

簡析--簡單分析，提出論點即可；

描述--對事物的外部特征予以描述；

綜述--對事物的總體特征予以概括敘述；

說明--對原理、成因、規(guī)律進行說明；

寫出--對圖像或事實的主要內(nèi)容予以呈現(xiàn)；

分析--對地理事物或現(xiàn)象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，如分析區(qū)域發(fā)展的優(yōu)勢與不足，分析事物間的聯(lián)系等；

對比（比較）--列表比較相同、相異、相反、相似的地理事物，可先后對比或并列對比；分析相同事物間的差別、不同事物間的聯(lián)系；

評價--對地理環(huán)境、措施、對策、布局進行實施可行性評價或優(yōu)勢與不足評價，這需要平時樹立科學的觀點，具備正確的地理思想；

概括--對文字材料或圖像內(nèi)容予以概括要點等。

地理高考試題中經(jīng)?？疾榈男袨閯釉~有描述、說明、分析、對比、評價等

五、實踐——主觀性試題答案之要求

“簡明扼要、條理分明、切中要點”是文綜規(guī)范答題的宗旨。

1．注意從圖中和材料中提取全面、準確、有效的信息，并能夠適當?shù)剡w移知識

2．規(guī)范用語，回歸教材；

3．有多少問，分多少(段)答題，分段分點答題，每個要點盡量序號化。有條理，分點答題，形成“知識鏈”，做問答題首先要了解答題的步驟，問什么就回答什么，問幾個問題就分幾節(jié)寫?？筛鶎W題目的給分來組織答案，一般一個要點是2分或3分．這樣如果是8分的題至少就得答出四個要點。

4．要點不自相矛盾、不重復； ‘

5．書寫整潔，不留空缺，字跡工整，反映思維的邏輯性，卷面整潔，從形式上達到卷面的完美，因為清晰的卷面能贏得閱卷者好感，也許會給你帶來意外的收獲。

以上就是關于高中地理區(qū)域地理答題模板相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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