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景觀設(shè)計與建筑(景觀設(shè)計與建筑的關(guān)系)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計與建筑的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008
本文目錄:
一、景觀建筑設(shè)計專業(yè)學(xué)什么
景觀建筑設(shè)計專業(yè)學(xué)什么?
快車教育,某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示,景觀建筑設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,掌握景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀建筑設(shè)計的基本原理和專業(yè)知識,具有項目策劃、景觀建筑方案設(shè)計和施工圖設(shè)計及景觀工程施工圖繪制方面的基本技能,能在相關(guān)的企事業(yè)單位和政府管理部門,從事景觀環(huán)境規(guī)劃設(shè)計、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、景觀建筑設(shè)計的高級專門人才。
那么景觀建筑設(shè)計專業(yè)好不好?下面讓快車教育我為各位看官總結(jié)一下景觀建筑設(shè)計專業(yè)的主要課程、專業(yè)知識以及專業(yè)技能的情況吧!
一、景觀建筑設(shè)計專業(yè)主要課程:
本專業(yè)課程體系框架以景觀建筑設(shè)計系列課為專業(yè)主干課程。其中包括:美術(shù)、畫法幾何與陰影透視、景觀設(shè)計初步、建筑學(xué)概論、景觀生態(tài)學(xué)、建筑技術(shù)概論、城市規(guī)劃原理、中外建筑史、中外園林史、景觀設(shè)計初步、景觀規(guī)劃與設(shè)計、景觀藝術(shù)及設(shè)計原理、景觀規(guī)劃設(shè)計I、景觀規(guī)劃設(shè)計II、景觀規(guī)劃設(shè)計III、景觀規(guī)劃設(shè)計IV等。
二、景觀建筑設(shè)計專業(yè)知識與技能:
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力:
1.具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì),有較高的職業(yè)道德和社會責(zé)任感;
2.掌握景觀建筑設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計基礎(chǔ)理論和基本知識,具有獨立進(jìn)行景觀建筑設(shè)計和用多種方法表達(dá)設(shè)計意圖以及計算機(jī)圖形、數(shù)據(jù)處理的基本技能,具備建筑、景觀設(shè)計及施工、管理的能力。
3.熟悉人的生理、心理、行為與建筑環(huán)境的關(guān)系,掌握與建筑有關(guān)的經(jīng)濟(jì)、社會文化習(xí)俗、法律與法規(guī)的基本知識以及景觀邊緣學(xué)科與交叉學(xué)科的相關(guān)知識。熟悉景觀建筑材料的性能,并會綜合應(yīng)用。
4.有較強(qiáng)的調(diào)查研究與決策、組織與管理、口頭與文字表達(dá)能力,具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新能力。
5.計算機(jī)達(dá)到省高校非計算機(jī)專業(yè)二級水平。
6.具有一定的英語聽、說、讀、寫、譯的能力,達(dá)到CET-4水平。
以上是關(guān)于大學(xué)本科專業(yè)景觀建筑設(shè)計專業(yè)學(xué)什么的分析情況,更多高考專業(yè)景觀建筑設(shè)計專業(yè)分析資訊敬請關(guān)注快車教育職業(yè)規(guī)劃頻道。
二、建筑設(shè)計專業(yè)和景觀建筑設(shè)計專業(yè)哪個好
當(dāng)你游走于世界各地的時候,是否被某些建筑的設(shè)計所折服?是否又感嘆城市設(shè)計的合理和高端? 上述這些都與建筑學(xué)有關(guān),眾所周知的建筑學(xué)家相信大家都能有所耳聞。建筑設(shè)計留學(xué)一直處于火熱階段, 那么世界上哪些大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)最厲害呢?一起看看國外建筑設(shè)計大學(xué)排名top5榜單。
top1麻省理工學(xué)院(美國)
麻省理工學(xué)院(Massachusetts Institute of Technology)是世界著名私立研究型大學(xué)。作為世界頂尖院校,麻省理工學(xué)院(MIT)位列2015-16年世界學(xué)術(shù)排名(ARWU)工程學(xué)世界第1,計算機(jī)科學(xué)第2,與斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校同被稱為工程科技界的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖。
麻省理工學(xué)院 建筑與城市設(shè)計(Architectural and Urban Design),內(nèi)容涵蓋建筑單體和組合設(shè)計,城市設(shè)計與街區(qū)發(fā)展,數(shù)據(jù)截取分析與可視化等;包括相關(guān)軟件如ArcGIS、Rhino、AutoCAD等建筑、規(guī)劃和編程軟件的使用。
top2倫敦大學(xué)學(xué)院(英國)
倫敦大學(xué)學(xué)院,簡稱UCL,位于英國倫敦,是一所譽(yù)滿全球的世界頂尖名校。它是倫敦大學(xué)聯(lián)盟(University of London)的創(chuàng)校學(xué)院,與劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)、帝國理工學(xué)院、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院并稱"G5超級精英大學(xué)"。
UCL建筑設(shè)計旨在與建筑相關(guān)的領(lǐng)域下激發(fā)和鍛煉學(xué)生,建立一個獨立、具有創(chuàng)造力、實驗性且嚴(yán)格的方法來進(jìn)行建筑設(shè)計。學(xué)生會在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn),自己是在被視覺所引導(dǎo)的構(gòu)架下,體驗著充滿活力和令人興奮的文化。
在UCL學(xué)習(xí)建筑,在課堂上學(xué)習(xí)的關(guān)于建筑歷史、理論、計算、專業(yè)研究、核心技術(shù)模型的知識,作為教授們講座、研討會、工作室交流的支撐,讓學(xué)生能夠聽懂、看懂、手動之后更加深層次的與建筑相關(guān)的專業(yè)知識。
top3加州大學(xué)伯克利分校(美國)
加州大學(xué)伯克利分校(University of California, Berkeley),簡稱UCB,位于美國舊金山灣區(qū)伯克利市,是世界著名的公立研究型大學(xué),在學(xué)術(shù)界享有盛譽(yù)。
在2016年ARWU世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中位列世界第3 ,在usnews世界大學(xué)排名中位于世界第4。
伯克利是加州大學(xué)的創(chuàng)始校區(qū),也是美國最自由、最包容的大學(xué)之一,伯克利還是世界上最重要的研究教學(xué)中心之一。
加州大學(xué)伯克利分校建筑專業(yè)是一門以學(xué)習(xí)如何設(shè)計建筑為主,同時學(xué)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)技術(shù)課程的學(xué)科。主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是通過對一塊空白場地的分析,同時依據(jù)其建筑對房間功能的要求,建筑的類型,建筑建造所用的技術(shù)及材料等,對建筑物從平面,外觀及其內(nèi)外部空間進(jìn)行從無到有的設(shè)計。
建筑類本科專業(yè)包括:建筑學(xué)專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、風(fēng)景園林專業(yè)。
top4代爾夫特理工大學(xué)(荷蘭)
代爾夫特理工大學(xué)(Technische Universiteit Delft)是荷蘭歷史最悠久、規(guī)模最大、專業(yè)涉及范圍最廣、最具有綜合性的理工大學(xué),其專業(yè)幾乎涵蓋了所有的工程科學(xué)領(lǐng)域,被譽(yù)為“歐洲的麻省理工”。
2016年QS世界大學(xué)專業(yè)排名中,土木工程位列世界第5,建筑學(xué)位列世界第4。在代爾夫特這座古老的小城里,這座著名的大學(xué)與這座城市相得益彰,互相成就。 top5哈佛大學(xué)(美國)
哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院下設(shè)建筑學(xué)、景觀建筑學(xué)、城市設(shè)計、城市規(guī)劃和設(shè)計研究等專業(yè)。作為建筑學(xué)與設(shè)計學(xué)教育的先鋒院校,哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)院的課程亦面向行業(yè)未來將面對之挑戰(zhàn)作為其教育重要的組成部分之一。
在能源類課程教學(xué)方面,建筑學(xué)專業(yè)除課程中必修的建筑能源、建筑環(huán)境系統(tǒng)之外,在建筑學(xué)教育最核心的設(shè)計課程中也提供了回應(yīng)環(huán)境與氣候相關(guān)議題的設(shè)計選題,鼓勵學(xué)生用能源與氣候的角度去思考空間、思考建筑。
哈佛大學(xué)城市規(guī)劃等專業(yè)獨領(lǐng)國際設(shè)計新潮流,其中,景觀規(guī)劃與設(shè)計教育是哈佛之首創(chuàng),建校百年以來,已成為世界此領(lǐng)域?qū)嵺`與專業(yè)教育之航標(biāo)。
哈佛的設(shè)計課(Design Studio)是學(xué)習(xí)和探索的核心。注重關(guān)鍵問題的分析,強(qiáng)調(diào)對視覺、理論、歷史、專業(yè)實踐活動和科學(xué)研究等方面的全面研究。實際上LA、建筑、城市規(guī)劃的學(xué)生可以共同研究與交流,上綜合性的設(shè)計課程。
以上就是國外建筑設(shè)計大學(xué)排名top5院校介紹,建筑設(shè)計留學(xué)生記得關(guān)注哦,多了解一些院校的情況,對你的申請總會有幫助的。建筑學(xué)是一門藝術(shù)學(xué)科,它涉及到許多對美學(xué)的培養(yǎng)和熏陶,可以稱得上是一門建筑藝術(shù)。所以建筑設(shè)計要學(xué)的東西有很多,不光要學(xué)習(xí)現(xiàn)代建筑的發(fā)展,還要同其他許多學(xué)科互相滲透,這樣才能成為大師哦。
三、建筑設(shè)計和景觀建筑設(shè)計
既有聯(lián)系又有區(qū)別
景觀建筑設(shè)計是指有關(guān)景觀標(biāo)志、風(fēng)景布局及外觀方面的設(shè)計
建筑設(shè)計是指建筑外觀形象設(shè)計
園林園藝設(shè)計是指園林、工藝方面的設(shè)計,
大的專業(yè)應(yīng)該是建筑設(shè)計,很多國際大師都是出自這個行業(yè)
想學(xué)房屋格局設(shè)計,如果外形設(shè)計選擇建筑學(xué)專業(yè),如果偏重裝飾裝潢選擇裝潢專業(yè)。
四、什么是建筑景觀設(shè)計?具體指的是些什么呢?
分類: 教育/科學(xué) >> 科學(xué)技術(shù) >> 工程技術(shù)科學(xué)
問題描述:
我要寫畢業(yè)論文了,題目是建筑景觀設(shè)計;建筑與景觀,但是我不能確定這個范圍,請大家?guī)兔χ更c一下,謝謝!
解析:
給你一份演講稿作參考:
建筑與景觀設(shè)計
在中國,以前沒有景觀設(shè)計這個詞,有關(guān)這類設(shè)計活動在中國稱為“園林設(shè)計”。由于門戶不同,在中國這類設(shè)計教育往往被排斥在建筑學(xué)科之外,只是在農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院有那么幾個園林設(shè)計系,這種做法與英國Horticulture 這類學(xué)科的設(shè)置非常接近。
所謂景觀設(shè)計,又所謂景觀建筑學(xué)是發(fā)生于英、美資本主義成熟時期的新興學(xué)科,典型案例則是紐約的中央公園、華盛頓的中軸線景觀以及英國的一些公園設(shè)計?!熬坝^設(shè)計”這個詞在中國正式啟用是改革開放以后的事,特別是近幾年,隨著城市設(shè)計的介入,環(huán)境質(zhì)量意識的提高,人們開始思考這個問題,當(dāng)然,思考?xì)w思考,當(dāng)今中國的所謂景觀設(shè)計業(yè)務(wù)又大多數(shù)來自于那些個圈地發(fā)財?shù)姆康禺a(chǎn)奸商。因此,景觀設(shè)計還沒有開始在中國奠定自己的理論和實踐基礎(chǔ),就墮落成為了房地產(chǎn)商們的售樓圈套的一個必要的組成部分,此做法,嚴(yán)重地扭曲了景觀設(shè)計的基本精神,那些既不遮蔭又十分昂貴的棕櫚樹飛遍大江南北就是這個原因。
中國,由于封建時期太長,也就是說:中世紀(jì)的意識形態(tài)的影響過于深刻,人口眾多,貧富懸殊,長期以來自我保護(hù)意識強(qiáng)于向公眾、大自然開放必要的生活空間。歐洲中世紀(jì)的城堡,石壁堅厚,缺少窗子,正是人類恐懼自然甚至敵視自然的表現(xiàn);在中國,客家民居,空間的內(nèi)聚性很強(qiáng),對外封閉,強(qiáng)調(diào)以家族的力量抵御外來勢力,這些都是人類在生產(chǎn)力水平低下的情況下回避自然,以至對自然景觀視而不見的居住習(xí)慣。因此,在中國,我們從前輩那里所得到的設(shè)計遺產(chǎn),只是幾個封閉的園子,園子里模仿自然山水,并自詡為“宛若天開”。中國文人、帝王將相的所謂景觀意識連幾個出家人都不如,只要看看喇嘛寺、普陀山、五臺山,這一點就非常明白了。依我之見,中國鋪天蓋地的景觀設(shè)計都是那些地主老財思想指導(dǎo)下的相對封閉的造園活動,與真正意義上的景觀設(shè)計相去甚遠(yuǎn)。
那么,什么是景觀設(shè)計呢?我的回答是:首先,不要造作,不要浪費,不要無病 *** ,造房子留點兒空地讓居民們有個出口氣的地方就得了,我們沒有那么多水資源、人力資源、苗木資源來為謀暴利者提供附加值。真正的景觀設(shè)計務(wù)必是自自然然的,當(dāng)然也是安安全全的,經(jīng)濟(jì)實惠的,設(shè)計形態(tài)是服從于原始的自然景觀形態(tài)的。也就是說,景觀設(shè)計是以屬于自然一部分的人和其相關(guān)物象的多樣化生存環(huán)境、多層次的功能性和審美性因素相關(guān)聯(lián)的一個系統(tǒng)工程為工作對象的。此間,沒有以藝術(shù)為幌子的騙局,只有動植物學(xué)基礎(chǔ),水資源的運用與保護(hù),對地形地貌的尊重,以及該方便時候給人提供的方便等必要疏導(dǎo)性的設(shè)計處理。這里,要強(qiáng)調(diào)的植被是個基本問題,本土化、地方化和多元化是基本原則。其次,景觀設(shè)計的另一個重要問題就是“看法”問題,
一個重要的說法:“ To see and to be seen ”。在中國園林中,這一點體現(xiàn)得尤其充分。窺視是景觀設(shè)計的重要手法,許多好的攝影作品都是窺視的杰作,景觀設(shè)計中框景、借景的手法說白了就是占便宜。按中國的看法,道學(xué)與景觀設(shè)計是有無之間的辨證關(guān)系,中國人做的就是關(guān)系:生活與道路的關(guān)系,疊水與交通的關(guān)系,休憩與橋梁的關(guān)系,橋梁與水和山體的關(guān)系,橋梁與對面房子的關(guān)系,村落與亭子的關(guān)系,鋪地與當(dāng)?shù)夭牧系年P(guān)系等等。中國的景觀設(shè)計就是用道家思想在有無之間、不經(jīng)意之間形成的,不是施工圖能畫出來的,是匠人們因材、因地一點點兒弄出來的,好的景觀是科學(xué)的,同時也是藝術(shù)的,當(dāng)然,也必然是技術(shù)的。
那么,建筑師如何設(shè)計景觀呢?當(dāng)我們處在景觀設(shè)計還不成形的時期,我們不得不認(rèn)真地調(diào)查研究地域、地貌、周邊環(huán)境這個基本問題,對基本的物理因素在學(xué)習(xí)和研究建筑設(shè)計的早期就應(yīng)該關(guān)注。另外,對于建筑師和建筑學(xué)的學(xué)生來說,一個非常重要的研究課題不是建筑本身而是總圖,某種意義上講,我是主張“總圖決定論”的。我永遠(yuǎn)不會看好那些花里胡哨、張牙舞爪、自我表現(xiàn)的中外建筑師,我認(rèn)為他們根本就不懂什么是環(huán)境,他們根本就不尊重地方文化和那個地方本身。從一張普通的總圖我們一定能看出來這個建筑師是否關(guān)注周邊房子,關(guān)注由于建筑的存在而引起的資源問題和可持續(xù)發(fā)展問題,甚至我們能看出其職業(yè)道德的高下。生存環(huán)境能夠決定人的心態(tài),因此,不能將建筑僅僅理解為“房子”,應(yīng)充分考慮其室內(nèi)外的聯(lián)系及其與周邊環(huán)境的關(guān)系。“我們設(shè)計的是場所,而不是空間”?!翱臻g”是一個非常抽象的概念,一個沒有階級、沒有文化、沒有更多思想的東西,所以,我們要少用這個詞,多用“場所”這個詞,多考慮一些環(huán)境、文脈、關(guān)系以及物象之間對話的可能性,并且,用這些常用的語匯來表達(dá)我們的建筑設(shè)計。
好的總圖正是一個真正的景觀設(shè)計的開始,如果一個建筑師、一個建筑的學(xué)習(xí)者能夠在總圖上有清醒的景觀意識,再加上他能謙遜地與植物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家以及其他相關(guān)的水利、地質(zhì)、能源專家協(xié)作,那么這個團(tuán)隊的同心協(xié)力的設(shè)計活動,往往會引導(dǎo)出一個相對健康的所謂景觀設(shè)計的雛形。有了一個健康的雛形,有了一個系統(tǒng)的構(gòu)筑思維,很顯然,地形得到了尊重,資源得到了保護(hù),生態(tài)環(huán)境得到了優(yōu)化,景觀之美也就在其中了。這里,我要強(qiáng)調(diào)的是,景觀設(shè)計是科學(xué)與設(shè)計的結(jié)合,而這個科學(xué)我指的是生命科學(xué)、環(huán)境保護(hù)科學(xué),而不是簡單地找個施工員,邀一幫人種種樹、鋪鋪馬路牙子、搞點噴泉疊瀑、做做臺階、放個雕塑、搞個形象工程那一類不入流的偽劣產(chǎn)品。
以上就是小編對于景觀設(shè)計與建筑問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信:1454722008
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