常州特色景觀設(shè)計教程（常州城市景觀）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于常州特色景觀設(shè)計教程的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、古典園林景觀設(shè)計應該怎么做？古典園林景觀設(shè)計怎樣做最好？

• 2、關(guān)于園林景觀設(shè)計

• 3、現(xiàn)代城市景觀設(shè)計的設(shè)計要點

• 4、景觀設(shè)計專業(yè)主要學什么

一、古典園林景觀設(shè)計應該怎么做？古典園林景觀設(shè)計怎樣做最好？

古典園林注重天人合一，最講究自然。疊山理水皆從自然形態(tài)出發(fā)。如果要做古典園林方面的景觀，最好能結(jié)合古典園林中的元素，譬如因地制宜的安放亭臺樓閣、布置假山置石、水體注重自然婉轉(zhuǎn)。植物布置以自然式為主，可布置松竹梅菊等具有中國特色的植物品種。

二、關(guān)于園林景觀設(shè)計

你對園林景觀設(shè)計有興趣相信你會越學越喜歡的，因為景觀跟我們的生活非常密切，學習了景觀之后會發(fā)現(xiàn)自己很愛觀察并且能以專業(yè)的眼光看待生活環(huán)境了。請問你是想要自學嗎？如果光看書來學習我想效果并不好，要有個專業(yè)點的人能給你講解下最好。不過我還是回答下你的問題吧。

園林景觀設(shè)計要學畫圖、認識植物、懂設(shè)計原理。

景觀設(shè)計圖分手繪和機繪。現(xiàn)在做設(shè)計機繪肯定是必要的，手繪也很重要，標準的一套設(shè)計圖里要有一定量的手繪圖的，要是手繪好多用手繪當然也可以，很多大師做的設(shè)計圖都是手繪圖。景觀設(shè)計繪圖跟美術(shù)不一樣，園林手繪有自己的一些表現(xiàn)方法，但需要一定的美術(shù)基礎(chǔ)，如果你了解一些美術(shù)基礎(chǔ)的話可以買一些景觀手繪的書來看，一般熟點里建筑類的書籍下面會有。計算機繪圖的話AUTOCAD、Photoshop是一定要學的，然后是建模軟件有3Dmax、SketchUp，但是3Dmax自學的是比較困難的，SketchUp要相對好學的多，如果你已經(jīng)會CAD，SketchUp自學也很容易的，園林專業(yè)用SketchUp也就夠了。畫施工圖就要懂園林工程制圖方面的理論。

植物在景觀中是很重要的一部分，但是要認植物光看書完全是不行的，你會發(fā)現(xiàn)看了書上描寫的一種植物特征，就算有圖片有照片等你見到那種植物你還是找不到，而且生活中看到的很多植物你不知道叫什么但是有書也不知道到怎么查。認識植物一定要從實物來認，這就需要一個人來教你，很多植物你看到過認識過但下次見到可能就不記得了，或在不同的地方看到樹形有變化的就不認識了。認識了實物再看書比較好。園林教學中用的植物方面的書有：植物學，園林樹木學，花卉學，園林草坪與地被植物的應用等。園林樹木學最好用很厚的那本，比較權(quán)威。

畫圖和植物是基礎(chǔ)課，設(shè)計方面要學：風景園林概論，設(shè)計初步，園林設(shè)計，園林建筑設(shè)計這些。園林和建筑是分不開的。在學習園林景觀設(shè)計的過程中還要了解中國的古典園林史和西方園林史。

不知道你對園林的了解有多少，我說的這些是你要學好園林景觀設(shè)計并能用到工作中必須要學的，我就是園林專業(yè)畢業(yè)的，學校里學的可不止這些，不過有些真的是沒啥用。但是這些還都只是理論的，要想用到工作中還要從實踐中學，所以園林沒有工作經(jīng)驗是比較難找工作的。

園林景觀設(shè)計師不是一下子能考的，學習了園林景觀專業(yè)只能考景觀設(shè)計師助理，至少有兩年工作經(jīng)驗才能考景觀設(shè)計師。一般在一些培訓機構(gòu)報考，包括培訓課程的（不知道個人能不能報考），要將近2000吧

三、現(xiàn)代城市景觀設(shè)計的設(shè)計要點

現(xiàn)代城市景觀設(shè)計的設(shè)計要點

現(xiàn)代城市景觀是復雜的綜合性有機組織，下面我為大家?guī)砹爽F(xiàn)代城市景觀設(shè)計的設(shè)計要點，希望對大家有用。

現(xiàn)代城市景觀設(shè)計的設(shè)計要點

(一)現(xiàn)代城市景觀設(shè)計要注重和諧統(tǒng)一性原則

現(xiàn)代城市包含內(nèi)容豐富，但一個城市不論是天際線是由城市景觀綜合構(gòu)成，是城市各部分景觀疊加而成，注重城市的整體形象是進行景觀設(shè)計的首要前提，但并不是說城市各部分景觀都要千篇一律，而是在維護整體形象的前提下實現(xiàn)局部特色而整體協(xié)調(diào)的目標，即我們經(jīng)常所說的"多元一體"。

(二)現(xiàn)代城市景觀設(shè)計要注重人文內(nèi)涵的表達

現(xiàn)代城市景觀設(shè)計不能僅僅是技術(shù)層面的傳達，還要注重通過城市景觀傳達出城市的人文品質(zhì)，在這一課題下主要應從城市的地方性特點和歷時性變化中加以訴求。地方性主要體現(xiàn)為城市景觀設(shè)計要適應城市所處的自然地理環(huán)境，還要對其獨特的地方文化風貌加以弘揚;歷時性主要表現(xiàn)為城市歷史積淀反應和城市發(fā)展過程中各階段的延續(xù)性體現(xiàn)。如果忽略了以上兩點，城市景觀設(shè)計容易陷入千城一面或者景觀要素無內(nèi)涵的堆砌和拼湊狀態(tài)。

(三)現(xiàn)代城市景觀設(shè)計要注重有序性和連續(xù)性

現(xiàn)代城市景觀設(shè)計要處理好各個景觀層次的銜接，及與周邊環(huán)境的序列組織，以道路景觀設(shè)計為例，設(shè)計時由道路出發(fā)，將與道路相聯(lián)系的綠化、道路設(shè)施、周邊建筑等統(tǒng)籌規(guī)劃，形成連續(xù)性的景觀層次。再如提供公共活動的城市廣場景觀設(shè)計，首先充分考慮其所處的位置，然后還要考慮人在其中活動的行為模式，各種行動的基本秩序情況，從而規(guī)劃處廣場景觀的秩序性。景觀設(shè)計中各組成部分時空上的組合和表達，由景觀的序列和連續(xù)性表達出來，有序性和連續(xù)性設(shè)計的成敗從某種程度上對景觀空間的使用效率起到?jīng)Q定作用。

(四)現(xiàn)代城市景觀設(shè)計要注重功能上的`復合性與適用性

現(xiàn)代城市景觀是復雜的綜合性有機組織，它以城市中生活的人的活動為中心，包容著著人們?nèi)粘Ｉ詈凸の幕瘖蕵?，成為人的物質(zhì)和精神需求的承載平臺。因此現(xiàn)代景觀設(shè)計時首先就應該有功能性的滿足，既要以不同的設(shè)計手法應對城市景觀復雜的使用差異，還要注重人性化設(shè)計，在適用方面構(gòu)建既安全舒適又能夠滿足精神生活的場所，只有充分的做好這兩個方面，才能趨近設(shè)計以人為本的終極目標。

四、景觀設(shè)計專業(yè)主要學什么

近幾年，景觀設(shè)計專業(yè)做為熱門專業(yè)，成為了很多留學藝術(shù)生的專業(yè)選擇。但是，選擇出國院校卻成為了大多數(shù)景觀設(shè)計留學藝術(shù)生的難題，下面我們就一起來看一下，國外景觀設(shè)計專業(yè)院校有哪些？

愛丁堡藝術(shù)學院

University of Edinburgh

愛丁堡藝術(shù)學院(ECA)是歐洲最大、建校歷史最長的藝術(shù)學院之一，學院建于1760年，現(xiàn)用校名和校址更定于1907年。愛丁堡藝術(shù)學院在愛丁堡有三個校區(qū)。Lauriston校區(qū)和Grassmarket校區(qū)位于愛丁堡市中心。

愛丁堡大學的景觀設(shè)計重點著眼于利用設(shè)計、規(guī)劃和管理介入景觀美化工作。對未來的設(shè)想，構(gòu)建是基于對其文化和科學的理解而形成。重點關(guān)注于我們居住環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。

景觀設(shè)計專業(yè)一年級會學習到有關(guān)景觀史、空間使用、藝術(shù)和設(shè)計等知識；二年級會學習到有關(guān)城市設(shè)計、公園設(shè)計等知識；三年級會學習到有關(guān)城市重建、景觀管理的課程。在三年級，學校會組學生對外交換。

哈佛大學

Harvard University

哈佛大學(Harvard University)，簡稱哈佛，坐落于美國馬薩諸塞州劍橋市，是一所享譽世界的私立研究型大學，是著名的常春藤盟校成員。這里走出了8位美利堅合眾國總統(tǒng)，上百位諾貝爾獲得者曾在此工作、學習，其在文學、醫(yī)學、法學、商學等多個領(lǐng)域擁有崇高的學術(shù)地位及廣泛的影響力，被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構(gòu)之一。

哈佛大學的建筑教育始于19世紀末期，其設(shè)計學院融建筑、規(guī)劃、景觀于一體，是世界上最負盛名的設(shè)計院所之一。其中，景觀設(shè)計專業(yè)是哈佛大學設(shè)計學院的優(yōu)勢專業(yè)。

喬治亞大學

University of Georgia

喬治亞大學一般指佐治亞大學(University of Georgia),創(chuàng)建于1785年，歷史十分久遠，是全美第一所公立大學。

喬治亞大學景觀設(shè)計專業(yè)是五年制的本科專業(yè)，學生必須完成專業(yè)的核心課程、暑期實習、高級項目的作業(yè)以及深入的理論研究和對風景園林的實踐。課程主要涵蓋了工作室設(shè)計、工程實施、植物種類研究、社會案例研究、組合建設(shè)等主題。

謝菲爾德大學

The University of Sheffield

謝菲爾德大學（The University of Sheffield）位于英國謝菲爾德市，是英國最著名的“紅磚大學”之一，也是有著英國常春藤之稱的英國名校聯(lián)盟“羅素大學集團”成員。

謝菲爾德大學景觀設(shè)計專業(yè)，英國謝菲爾德大學景觀系是英國最大的經(jīng)管系，其景觀碩士課程于1968年設(shè)立，是目前英國景觀教育的先驅(qū)，景觀設(shè)計專業(yè)的本科階段實行“4+1”模式，其中一年在企業(yè)實習工作。

德克薩斯大學奧斯汀分校建筑學院

UT Austin College of Architecture

德克薩斯大學奧斯汀分校建筑學院的愿景是成為世界上最有影響力的建筑學院，即競爭、設(shè)計未來，建筑學院下設(shè)建筑、社區(qū)及區(qū)域規(guī)劃、歷史古跡保護及室內(nèi)設(shè)計及景觀建筑、可持續(xù)設(shè)計、城市設(shè)計專業(yè)。

德克薩斯大學奧斯汀分校景觀設(shè)計專業(yè)研究生項目成立于2002年。 2003年5月首次接收學生， 次年的9月開始景觀建筑專業(yè)學位授予計劃的申請。2006年1月我們的項目通過了景觀建筑認證委員會的認證。認證過程，其中包括一個獨立的LAAB評估， 以求確保項目的研究及專業(yè)學位符合行業(yè)的教育標準。

以上幾所院校就是今天小編為大家介紹的國外景觀設(shè)計專業(yè)院校， 是不是有你喜歡的學校？

以上就是小編對于常州特色景觀設(shè)計教程問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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