適合一年級(jí)的班級(jí)特色簡(jiǎn)介（適合一年級(jí)的班級(jí)特色簡(jiǎn)介怎么寫）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于適合一年級(jí)的班級(jí)特色簡(jiǎn)介的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、班級(jí)有特色的簡(jiǎn)介

• 2、班級(jí)簡(jiǎn)介 班級(jí)介紹怎么寫

• 3、班級(jí)特色介紹

• 4、班級(jí)特色有哪些?

一、班級(jí)有特色的簡(jiǎn)介

一、初二（7）班是一個(gè)具有魅力的集體，有著自己獨(dú)特的風(fēng)格與靈魂。

它是一個(gè)多才多藝的集體。有出類拔萃的寫作家：葉強(qiáng)，王玲，徐志成;武藝高超的王永泉；有舞姿優(yōu)美的劉春燕；有擅長(zhǎng)繪畫的時(shí)贏珍；有手巧的車模玩手田武鷹；還有百發(fā)百中的神槍手趙沛和神箭手胡思杰。

這些同學(xué)不僅為我們班集體增添了許多榮譽(yù)，還為這個(gè)班級(jí)增添了許多生機(jī)使班級(jí)的學(xué)生朝氣蓬勃。為這些學(xué)生在比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)而喝彩而增奮，促使班級(jí)里的同學(xué)為此而感到驕傲，大大增加了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。此外，每次的黑板報(bào)都是由時(shí)贏珍精心設(shè)計(jì)的。

同學(xué)們都是一個(gè)個(gè)音符，都有著自己特有的音調(diào)與節(jié)奏，有了我們的組合，才會(huì)有我們動(dòng)人的旋律。

科技藝術(shù)節(jié)

在這次校藝術(shù)節(jié)中，我班獲得了許多前所未有的獎(jiǎng)項(xiàng)。在團(tuán)體的歌詠比賽中，由于全班同學(xué)與老師的一起努力下。人人懷著一顆為班級(jí)爭(zhēng)光的榮譽(yù)心，唱出有力而又清脆的歌聲。獲得了不錯(cuò)的獎(jiǎng)項(xiàng)，在車模比賽中，我班還獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，以及還有不少的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

時(shí)贏珍同學(xué)參加“八榮八恥”的美術(shù)漫畫比賽中獲得一等獎(jiǎng)，為班級(jí)添光彩。也讓我班同學(xué)對(duì)“八榮八恥”的活動(dòng)增添了濃厚的興趣。

我們七班是最富有特色的班級(jí),我相信在不久以后，隨著自己的特色的發(fā)展，都會(huì)有一番成就的！

二、 無論你來自茫茫戈壁,浩浩草原.抑或幽幽江南,莽莽林海.在2007級(jí)傳播1班這個(gè)大家庭中你時(shí)時(shí)刻刻都能感受到那份溫暖和積極進(jìn)取.傳播一班是溫暖的,同學(xué)之間互助互愛,

在皎潔的月光下中秋的祝福溫暖大家,異地的溫情感染你我.傳播1班是積極進(jìn)取的,無論是在學(xué)院的辯論賽上還是在迎新晚會(huì)上,到處都可以看到傳播1班同學(xué)們積極奮進(jìn)的身影。

傳播1班的每個(gè)同學(xué)更是各具特點(diǎn)。無論是可愛單純的莎莎，還是整天操著東北話的班長(zhǎng)，無論是整天吵著減肥卻頓頓吃的最多的洲洲，還是老實(shí)巴交的英子……

傳播1班的同學(xué)們更是時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記“今日我以交大為榮，明日交大以我為榮”，用自己的行動(dòng)表現(xiàn)作為交大學(xué)子的向上和積極進(jìn)取。

三、看！快樂幸福的六（2）班邁著矯健的步伐向主席臺(tái)走來了。在這快樂家庭里每個(gè)成員都是一顆閃亮的星星，我們?cè)谶@個(gè)溫馨的大家庭中快樂學(xué)習(xí)，全面發(fā)展！籃球是我們班級(jí)的強(qiáng)項(xiàng)，我們文武雙全，每次應(yīng)戰(zhàn)都是凱旋而歸。我們的班風(fēng)是：助人為樂，參與為樂，競(jìng)爭(zhēng)為樂。我們的口號(hào)是同享健身快樂，共沐和諧校園。

二、班級(jí)簡(jiǎn)介 班級(jí)介紹怎么寫

1、雪山巍峨，河水激蕩，一群充滿活力的年輕人——XX班的同學(xué)們?cè)诿利惖拿褡鍖W(xué)院里演繹著一個(gè)個(gè)富有激情的青春故事。這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。57位來自五湖四海的學(xué)子，57張意氣風(fēng)發(fā)的笑臉，57顆熱血澎湃的心匯集在這里為了夢(mèng)想共同奮斗。

2、XXXXX班于2009年9月成立。成立半年多以來，在輔導(dǎo)員XX老師的關(guān)懷和班委的領(lǐng)導(dǎo)下，全班同學(xué)以“團(tuán)結(jié)、和諧、文明、進(jìn)取”為班級(jí)文化，團(tuán)結(jié)一心、銳意進(jìn)取，在各方面都交出了令人滿意的答卷。

3、在班級(jí)建設(shè)上，我們爭(zhēng)創(chuàng)一流。班級(jí)成立以來，舉行各種例會(huì)、團(tuán)組織生活十余次。認(rèn)真完成系部布置的各項(xiàng)任務(wù)，組織班級(jí)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)上我們不輸他人。雖然在系部選擇專業(yè)時(shí)我們班的成績(jī)不容樂觀，但是經(jīng)過我們努力奮斗最終改變?cè)械默F(xiàn)狀，取得了好成績(jī)。在英語的學(xué)習(xí)上，我們班有多位同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀，為其他同學(xué)樹立了良好的榜樣，積極備戰(zhàn)四六級(jí)考試；普通話二甲、計(jì)算機(jī)二級(jí)等證書的考取都取得了很好的成績(jī)。在其他活動(dòng)中，我們思想活躍的特點(diǎn)為我們建立了優(yōu)勢(shì)，我們班級(jí)結(jié)合專業(yè)知識(shí)，針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難的問題，組建了職業(yè)生涯規(guī)劃工作室，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下為同學(xué)們提供較為專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃咨詢；同學(xué)們積極參加各種比賽、講座等活動(dòng)。在學(xué)院“第三屆大型模擬招聘會(huì)”中，我們和人管XX班共同組織完成，取得很好的效果，為在校學(xué)生步入社會(huì)前提供了一個(gè)極好的鍛煉平臺(tái)……我們班委組織同學(xué)和人力資源管理專業(yè)老師進(jìn)行師生交流,帶領(lǐng)大家到企業(yè)進(jìn)行專業(yè)見習(xí)。

4、各種成績(jī)的取得源于同學(xué)們的努力拼搏，我們的班級(jí)是一個(gè)匯集了各類型人才的班級(jí)。全班共有57名同學(xué)，其中男生37名，女生20名。這里面有學(xué)習(xí)好、工作能力強(qiáng)，德藝雙馨的同學(xué)；有多位早早投入創(chuàng)業(yè)實(shí)踐并取得小小成績(jī)的未來“CEO”；有多位學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等各種學(xué)生組織的學(xué)生干部；也有自強(qiáng)不息，已經(jīng)基本經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的同學(xué)。

5、XXX班就是這樣一個(gè)優(yōu)秀的集體。她猶如大渡河流水，能滋潤(rùn)每一顆年輕跳躍的心；猶如巍巍雪山，為每一位同學(xué)一飛沖天積蓄力量；更猶如大海，匯集著跨世紀(jì)的大學(xué)生博學(xué)濟(jì)世的理想！我們堅(jiān)信，在輔導(dǎo)員XX老師的關(guān)心和班委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，XX班將創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的未來！

三、班級(jí)特色介紹

班級(jí)特色介紹：

我們五年級(jí)一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮的班群眾，也是一個(gè)溫馨和諧的大家庭，在這個(gè)大家庭里有50名朝氣蓬勃的同學(xué)，我們團(tuán)結(jié)互助，勤奮學(xué)習(xí)；在這個(gè)大家庭中，涌現(xiàn)出了很多榜樣，他們的行動(dòng)和表現(xiàn)鞭策著我們不斷進(jìn)步。

人生總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光！我們精神抖擻、豪情萬丈，力爭(zhēng)在各個(gè)方面取得更好的成績(jī)！

俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點(diǎn)滴的過程。本學(xué)年我們將努力做到：樹立一個(gè)信心：我能我行；創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境：禮貌有序；培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺自律；創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：勤奮認(rèn)真。

特色班級(jí)名稱

1、花兒班：像花兒一樣綻放。

2、伶俐班：聰明伶俐。

3、可然班：可愛又自然。

4、樂樂班：充滿快樂和歡樂。

5、蓮綴班：像點(diǎn)綴的出水蓮花一樣純潔。

6、童心班：擁有一顆美妙的童心。

四、班級(jí)特色有哪些?

問題一：班級(jí)特色有什么 與眾不同的地方

問題二：班級(jí)特色建設(shè)有哪些？ 1 .團(tuán)結(jié)。全班要擰成一股繩，把建設(shè)班級(jí)作為共同的目標(biāo)，齊心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，坦誠(chéng)相待，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 2.嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個(gè)班級(jí)要活而不亂，有嚴(yán)明的紀(jì)律性。 3.端正的學(xué)風(fēng)。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主，刻苦鉆研，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好，在各種考試及競(jìng)賽中取得較好的成績(jī)。 4.有一支過硬的班干團(tuán)干隊(duì)伍。 5.豐富多彩的課余活動(dòng)。班級(jí)在積極響應(yīng)學(xué)校組織的活動(dòng)的同時(shí)，經(jīng)常開展一些具有現(xiàn)實(shí)意義的活動(dòng)，體現(xiàn)班級(jí)特色，在學(xué)校里引起較好的反應(yīng)

（一）日?；顒?dòng) 組織班級(jí)活動(dòng)的宗旨要立足能夠促進(jìn)班級(jí)的團(tuán)結(jié)進(jìn)步，真正的以學(xué)生為中心，讓每個(gè)學(xué)生都感到有收獲，有興趣去參與活動(dòng)。 有些活動(dòng)是一定要的，比如學(xué)校組織的主題班會(huì)，團(tuán)組織生活會(huì)，各種大型的集體活動(dòng)和公益活動(dòng)。但我們不能墨守成規(guī)，我們是由思想的，在做每件事的時(shí)候，一定要想一想這樣做效果如何?還有沒有更好的做法？別的班級(jí)采用哪一種形式？同學(xué)們想怎樣組織這個(gè)活動(dòng)?事情一比就知道是好是壞了，現(xiàn)在不都將創(chuàng)新嗎？我們?yōu)槭裁淳筒荒軇?chuàng)新呢？ 比如說莊嚴(yán)的團(tuán)組織生活會(huì)，我們可以以不同的形式表達(dá)統(tǒng)一的主題。想要說出來的話不一定要說，可以唱、可以跳，只要是表達(dá)出來就可以。班級(jí)的活動(dòng)是一個(gè)班級(jí)的事，要避免少數(shù)人忙來忙去，效率又低，到頭來還有可能不能滿足同學(xué)們的胃口，造成活動(dòng)的想法是好的，但是做起來后就不對(duì)勁的結(jié)果。其實(shí)廣大的同學(xué)是一個(gè)不可忽視的寶藏，好主意、好點(diǎn)子往往從他們中間產(chǎn)生，從群眾中來到群眾中去是一條正確的做法。做之前可以盡量詢問班上普通學(xué)生的意見，盡量讓每個(gè)人都參與進(jìn)來。 （二）特色活動(dòng) 這里講的特色活動(dòng)就是能夠打出自己班品牌的，能夠代表自己班級(jí)特點(diǎn)的、標(biāo)志性的活動(dòng)。有時(shí)候一個(gè)班級(jí)的聲譽(yù)往往可以從這個(gè)方面提高，班級(jí)的凝聚弗也可以從這個(gè)方面得到加強(qiáng)。 所以說一個(gè)班級(jí)如果有一個(gè)有代表性的特色活動(dòng)，那么它必定是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的，而且是具有凝聚力的活動(dòng)。特色活動(dòng)是哪方面的不要緊，關(guān)鍵是要靠大家去想，去做，能夠長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去，使活動(dòng)的內(nèi)容層出不窮，形式變化多樣，使其生命力經(jīng)久不衰，以至于可持續(xù)發(fā)展下去。學(xué)生置身于班級(jí)之中，班級(jí)形象工程建設(shè)既是學(xué)生集體意識(shí)的表現(xiàn)，又是發(fā)揮學(xué)生主體創(chuàng)造性的重要途徑，對(duì)學(xué)生主體性發(fā)展起著潛移默化的作用。在學(xué)校中要樹立自己班級(jí)的獨(dú)特形象。將班級(jí)作為一個(gè)品牌來建設(shè)，是特色班級(jí)形象建設(shè)工程的重要思路。在學(xué)校中，如何體現(xiàn)自己的班級(jí)特色，是特色班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，我將自己的班級(jí)設(shè)計(jì)為：全面發(fā)展、健康活潑的班集體，能充分表現(xiàn)自己、展示自己的特長(zhǎng)和才華，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)，能不斷發(fā)展自己、提高自己。建設(shè)特色班級(jí)，就是盡量滿足學(xué)生的心理需要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，活躍學(xué)生的思維，開發(fā)學(xué)生的潛能。發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，認(rèn)真落實(shí)到“育人”的效果上。 有了上面的指導(dǎo)思想，那么在實(shí)施上或者說在執(zhí)行上該怎么做？ 結(jié)合本班的實(shí)際，決定建設(shè)“書法與文學(xué)特色班”，具體做法如下： 1．弘揚(yáng)國(guó)學(xué)特色，開展全班學(xué)書法活動(dòng)。并不定期貼出一些作品，對(duì)優(yōu)秀作品和有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。 2．開展讀好文章、好詩(shī)歌活動(dòng)，舉辦文章詩(shī)歌展覽。定期由各小組負(fù)責(zé)，在教室的后墻貼出一些優(yōu)秀的詩(shī)歌，文章。并和語文老師聯(lián)系，選出一些好的作文或者隨筆，也一并貼出。 那么我們?cè)趫?zhí)行中，我們還需要時(shí)刻反思，對(duì)班級(jí)的建設(shè)多思考

問題三：新穎的班級(jí)活動(dòng)有哪些？ 1、成語連珠,就是先說個(gè)成語每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語......接不上的看著處罰就可以了,挺有意思. 2、來個(gè)BINGO游戲吧．一張紙．100個(gè)問題10×10．首先回答完一行或一列的有獎(jiǎng)．問題為對(duì)班級(jí)成員特點(diǎn)的描述．請(qǐng)描述對(duì)象簽名方為答對(duì)一道． 3、讓你們班的同學(xué)用家鄉(xiāng)話說一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦 比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。。。。。。 4、在會(huì)場(chǎng)中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧，不過只能用一次，大家曉得了就沒意思了 5、跳舞吧，俺前兩天剛跟外教學(xué)了個(gè)“宮廷轉(zhuǎn)圈舞”（偶自己命名的）很適合大家一起跳的，不會(huì)蹦迪的都能學(xué)會(huì)的。 6、寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。） 7、事先準(zhǔn)備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運(yùn)動(dòng)。然后讓每個(gè)人分別抽一個(gè)，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。 8、分成2組，同樣準(zhǔn)備一些小紙片，上面寫一些電影名字，最好是動(dòng)作片，或是有特色的，然后分組抽簽表演，讓對(duì)方猜。MATRIX, SPIDER MAN, SUPER MAN都很有意思的 9、搶椅子啊,分兩組,每組6--8個(gè)人,椅子比人數(shù)少一把,然后大家圍著椅子轉(zhuǎn),聽到坐下就搶位子,每輪淘汰一人,依次1/8決賽...決賽,剩下最后一人獲勝,有獎(jiǎng)品,輸?shù)娜说帽硌莨?jié)目,或參加下一個(gè)游戲. 10、可以選兩排人,三個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,用筷子喂對(duì)方食物,剩下能看的那人指揮. 嗡嗡~~ 11、首先準(zhǔn)備問題若干,報(bào)紙一張. 規(guī)則:一男一女同站一張報(bào)紙上,開始回答問題 答錯(cuò)問題,報(bào)紙折半繼續(xù) 答對(duì)問題,問下一道 男女在回答問題時(shí),身體不能接觸報(bào)紙以外的事物 總共20道問題,問完時(shí),男女還能符合上一條規(guī)則時(shí),游戲結(jié)束發(fā)獎(jiǎng)品 12、善解人意 分成2組,每組3~5個(gè)人,排成兩縱列 人與人之間不能說話,只能靠動(dòng)作表達(dá)意思 13、鐵人三項(xiàng) 連續(xù)完成吃漢堡+喝啤酒+吹爆氣球 最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈 速度最快者有獎(jiǎng) 14、小九九游戲，挺好玩的！ 比如，站上一圈人，從其中一個(gè)開始說，4 9，下一個(gè)趕緊答36，她再接著說6 8，下一個(gè)回答48，以此類推... 誰說錯(cuò)了，就輸了就受罰：） 15、踩氣球。一組出2－3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。 16、真心話大冒險(xiǎn)。 嗬嗬，感覺不錯(cuò)的游戲啊。 17、十人一組 男女間隔 兩組人用嘴將撲克牌傳遞 先傳完的勝利 18、有電腦有投影儀的話 搞個(gè)經(jīng)典影視配音也不錯(cuò)啊。 19、報(bào)紙時(shí)裝表演！搶椅子！食神比賽！ 20、逢x，x的倍數(shù)，帶有x的數(shù)字不能說，要以蹲一下來表示。 例如：x＝3 那么幾個(gè)人排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)說： 1，2，（蹲一下），4，5，（蹲一下），7……11，（蹲一下），（蹲一下），14…… 21、 以前我猜里面玩的，“九九乘法表” 22、買奧利奧,然后打中間的奶油刮下去,涂上牙膏! 讓人吃掉,事先不能讓他知道,看他什么反應(yīng),哈哈哈! 23、每個(gè)人分兩個(gè)烤地瓜,4個(gè)人一起比賽,看誰先吃完!! 24、發(fā)兩張紙。每人寫下今天最開心的事情和最不開心的事情。 然后念出來。。。 不用寫名字的。 念出來一樣很好玩的說！ 25、三句半！ ~傳統(tǒng)精粹，效果奇佳 4人合作第4人半句（其實(shí)就畫龍點(diǎn)睛一個(gè)詞） 應(yīng)......>>

問題四：班級(jí)特色成果的展示可以采取的方式有哪些 一、班主任匯報(bào)班級(jí)特色創(chuàng)建過程（約3分鐘）

班級(jí)特色名稱、創(chuàng)建理念、預(yù)設(shè)目標(biāo)、創(chuàng)建措施、成果展示等。

（匯報(bào)材料見附錄1。）

二、班級(jí)特色宣傳展覽（10分鐘）

1、闡釋班級(jí)精神文化

班主任以ppt方式闡釋班級(jí)管理宗旨及理念、班級(jí)管理定位及班級(jí)目標(biāo)等。出示班訓(xùn)、班徽、班級(jí)報(bào)紙、班級(jí)博客、主題班會(huì)、教師博客等。

班級(jí)管理宗旨：一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展

班級(jí)管理理念：以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要,為其提供終身必備的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和良好的情感態(tài)度與價(jià)值觀,使之全面發(fā)展。

班級(jí)管理定位：“以人治人的經(jīng)驗(yàn)管理”和“以法治人的科學(xué)管理”均已不能適應(yīng)班級(jí)管理理念的指導(dǎo)思想，“以文治人的文化管理”才是班級(jí)管理的最高境界。

班級(jí)管理目標(biāo)：文化育人，培養(yǎng)自主發(fā)展的學(xué)生。

班級(jí)價(jià)值觀：教師價(jià)值觀體現(xiàn)為：為學(xué)生服務(wù)，培養(yǎng)自我管理、自我教育、自我成長(zhǎng)的學(xué)生。學(xué)生價(jià)值觀體現(xiàn)為：我自信、我快樂、我成長(zhǎng)，我是班級(jí)的主人。

總之，班級(jí)精神文化是班級(jí)管理的魂之所在，立足于班級(jí)精神文化，我們分別在班級(jí)物質(zhì)文化、班級(jí)制度文化和班級(jí)行為文化幾方面對(duì)班級(jí)精神文化進(jìn)行了踐行和補(bǔ)充，選擇并堅(jiān)持了一條“魂本相依，文化育人”的道路，在初步形成班級(jí)特色的同時(shí)，為形成班級(jí)品牌和班級(jí)文化管理模式做了嘗試和探索。

2、參觀班級(jí)物質(zhì)文化

在講解員的引領(lǐng)下參觀班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，講解員同時(shí)進(jìn)行班級(jí)文化講解。

（解說詞見附錄2）

3、解讀班級(jí)制度文化

學(xué)生分別介紹班級(jí)的規(guī)章制度、選舉制度、評(píng)優(yōu)制度等各種制度的具體內(nèi)容及其形成過程、表現(xiàn)形式等。（打印，學(xué)生介紹）

4、展示班級(jí)行為文化

以展板的形式回顧班級(jí)開展過的各項(xiàng)活動(dòng)，并附活動(dòng)宗旨、活動(dòng)介紹以及學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的活動(dòng)感言等各種文字資料與活動(dòng)照片。如主題班會(huì)、班級(jí)特色活動(dòng)、班級(jí)報(bào)紙、班級(jí)博客等。

注：展牌的文字資料與插圖均由學(xué)生書寫，以展現(xiàn)學(xué)生的繪畫、書法風(fēng)采。

三、班級(jí)特色成果展示（約3分鐘）

利用展牌的形式，從班級(jí)成長(zhǎng)、學(xué)生成長(zhǎng)、教師成長(zhǎng)三個(gè)方面展示創(chuàng)建成果，同時(shí)，講解員配以解說：

班級(jí)成長(zhǎng)：班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)，發(fā)表的作品，班級(jí)電子報(bào)紙《靜聽花開》期刊匯總。

學(xué)生成長(zhǎng)：班級(jí)成員獲得的個(gè)人榮譽(yù)，發(fā)表的作品、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，班級(jí)博客對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)在各方面的影響。

教師成長(zhǎng)：教師個(gè)人成果集、教師博客、教師所獲榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)等。

問題五：一個(gè)好的班級(jí)應(yīng)該具備哪些特點(diǎn) 首先，一個(gè)好的班級(jí)必須有班級(jí)凝聚力。懂得團(tuán)結(jié)的集體，才能夠把集體的力量發(fā)揮到最大。

其次，必須有集體榮譽(yù)感。只有擁有集體榮譽(yù)感，班級(jí)的每一個(gè)成員才會(huì)為了共同的榮譽(yù)朝著同一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。

再次，要有良好的學(xué)習(xí)氛圍。有了良好的班風(fēng)，才能夠帶動(dòng)每一個(gè)成員的積極性。

最后，要有一個(gè)優(yōu)秀的核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體。無論成員有多優(yōu)秀，只有在班委干部的共同帶領(lǐng)下，才能將其力量凝聚在一起，發(fā)揮到最大。

問題六：“特色班”到底有什么“特色” 特色班指在某一方面有專長(zhǎng)，比如英語或者音樂或者繪畫或者舞蹈或者體育等。重點(diǎn)班指學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格將來學(xué)生可以考上更好的學(xué)校。特色班的在孩子學(xué)習(xí)不是很好但某一方面很擅長(zhǎng)的情況下可以考慮，由于去搞特色方面需要時(shí)間，所以在學(xué)習(xí)上的時(shí)間可能相對(duì)少一些，但特色班并不是學(xué)習(xí)就差，有的孩子不僅學(xué)習(xí)好但想在其它方面也有所發(fā)展也可以進(jìn)特色班。。

問題七：班級(jí)文化的特點(diǎn)有哪些 小孩子渴望生活的豐富多彩，而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級(jí)特色文化避免了對(duì)學(xué)生人格塑造單一化的傾向，使那些個(gè)性特長(zhǎng)較突出的學(xué)生找到了適合自己的內(nèi)容和形式，并在活動(dòng)中看到自己的價(jià)值，從而激發(fā)他們的自主性、自尊心和自豪感，樹立一個(gè)真實(shí)、完整、積極的自我意象，形成積極向上的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。他們參與班級(jí)特色文化建設(shè)的過程經(jīng)歷、體驗(yàn)感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡。

為了建設(shè)適應(yīng)新課改的班級(jí)文化，確立學(xué)生在班級(jí)文化建設(shè)的主體地位，讓每位學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定，參與班級(jí)文化環(huán)境的策劃，參與班級(jí)文化建設(shè)的管理，參與班級(jí)文化建設(shè)的評(píng)價(jià)。逐步形成鮮明的班級(jí)文化特色，形式多樣，活動(dòng)豐富，有的班級(jí)有多個(gè)特色活動(dòng)。從每個(gè)學(xué)生個(gè)體來看，學(xué)生自主選擇，有較多的課余時(shí)間用來參與自己的特長(zhǎng)活動(dòng)，有濃厚的活動(dòng)興趣，并處于較好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

問題八：說說好的班集體的特點(diǎn)有哪些 我們中一(5)班就像一棵挺拔的大樹,五十名學(xué)生舊像是五十片葉子,老師就是我們的主干,我們每天都在吸取著老師給予我們的知識(shí)和力量以及營(yíng)養(yǎng),我們都為自己是青鳥班的學(xué)生而感到自豪與驕傲.

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