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景觀設(shè)計和風(fēng)景園林（景觀設(shè)計和風(fēng)景園林考研區(qū)別）

發(fā)布時間：2023-03-06 20:24:11 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 137 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計和風(fēng)景園林的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、景觀設(shè)計專業(yè)和園林設(shè)計專業(yè)的有什么區(qū)別？
2、請問景觀建筑設(shè)計和風(fēng)景園林設(shè)計有什么不同
3、園林設(shè)計、風(fēng)景園林設(shè)計、景觀設(shè)計有什么區(qū)別？
4、是風(fēng)景園林專業(yè)好,還是景觀設(shè)計專業(yè)好

景觀設(shè)計和風(fēng)景園林（景觀設(shè)計和風(fēng)景園林考研區(qū)別）

一、景觀設(shè)計專業(yè)和園林設(shè)計專業(yè)的有什么區(qū)別？

景觀設(shè)計，是指風(fēng)景與園林的規(guī)劃設(shè)計，它的要素包括自然景觀要素和人工景觀要素。與規(guī)劃，生態(tài)，地理等多種學(xué)科交叉融合，在不同的學(xué)科中具有不同的意義；
景觀設(shè)計主要服務(wù)于:城市景觀設(shè)計(城市廣場、商業(yè)街、辦公環(huán)境等)、居住區(qū)景觀設(shè)計、城市公園規(guī)劃與設(shè)計、濱水綠地規(guī)劃設(shè)計、旅游度假區(qū)與風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計等；
園林設(shè)計專業(yè)，是大學(xué)里開設(shè)的專業(yè)。培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的園林科學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本知識和實踐技能，并具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理能力，能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟社會和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才。
畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護等部門以及廠礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作，部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。

二、請問景觀建筑設(shè)計和風(fēng)景園林設(shè)計有什么不同

對于你的問題，可以從以下兩個方面進行回答。

首先，從國內(nèi)學(xué)科翻譯的角度來講，Landscape Architecture直面翻譯就是景觀建筑設(shè)計，但是，作為外來的學(xué)科詞匯，在與中國傳統(tǒng)的園林學(xué)科等的融合的過程中，國內(nèi)對“Landscape Architecture”的翻譯為風(fēng)景園林設(shè)計，當然也有其它的翻譯，如景觀設(shè)計學(xué)，這都是由于個專家學(xué)者對于外來學(xué)科的不同理解造成的；但是在2013年國家學(xué)科專業(yè)命名中，風(fēng)景園林學(xué)成為正統(tǒng)的學(xué)科名稱，與城市規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)成為同等地位的一級學(xué)科。也就是說從學(xué)科翻譯角度來說，這兩個之間并沒有差別，是一致的內(nèi)容，不同的表象而已。

其次，從設(shè)計研究對象來講，景觀建筑設(shè)計研究對象以景觀建筑為主，是對特殊園林建筑、景觀建筑進行的研究和實踐；而風(fēng)景園林設(shè)計的研究范圍相對較廣，不僅涉及到設(shè)計層面的內(nèi)容，還能夠涉及到規(guī)劃層次的內(nèi)容，如風(fēng)景區(qū)旅游規(guī)劃、森林公園規(guī)劃等，如果從設(shè)計要素方面上講，它包括硬質(zhì)鋪裝景觀設(shè)計、道路設(shè)計、地形設(shè)計、水體設(shè)計、小品設(shè)計、植物景觀設(shè)計、景觀建筑設(shè)計等眾多內(nèi)容；也就是說，風(fēng)景園林設(shè)計包含了景觀建筑設(shè)計的一部分，但是景觀建筑設(shè)計也有一些內(nèi)容不屬于風(fēng)景園林設(shè)計的內(nèi)容，如城市博物館、展覽館等城市內(nèi)部特色景觀建筑。因此，從設(shè)計對象來講，這兩個層次范圍有所不同，兩者之間具有一定的交集。

因此，對于你的問題，需要依據(jù)你的問題的切入點進行解讀，切入點的不同，兩者之間的差別也就有很大的不同。希望對你的問題有所幫助。

三、園林設(shè)計、風(fēng)景園林設(shè)計、景觀設(shè)計有什么區(qū)別？

園林設(shè)計和景觀設(shè)計就其實質(zhì)來說是相同的，但從名稱上來講，園林是中國古典叫法，而景觀是新興詞匯，園林從而分為兩個學(xué)派，一為以孟兆禎為中心的古典學(xué)派，二是以俞孔堅為主的現(xiàn)代學(xué)派。古典學(xué)派更尊重中國古典園林，現(xiàn)代派更傾向創(chuàng)新，發(fā)展。其研究方式都是相同的，從古至今的園林手法、意境的體察與研究。所以選擇園林設(shè)計或景觀設(shè)計只是選擇一種文化的基韻，選擇一種學(xué)派的勢力。對于個人發(fā)展這只是不重要的名稱罷了，普通人們只是把園林叫做綠化，任你怎樣抬高自己，崇高自己的職業(yè)，普遍只是綠化或園藝。要知道不是每個人都是那么專業(yè)，觀念目前就是這樣的。

四、是風(fēng)景園林專業(yè)好,還是景觀設(shè)計專業(yè)好

你想成為一名景觀園林景觀設(shè)計師嗎?通過本專業(yè)的學(xué)習(xí)，你可以提高你在設(shè)計園林景觀時對于所需植物的選擇、設(shè)計、種植和景觀評估的能力。風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)哪家強？風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好？以下是相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助。

景觀設(shè)計和風(fēng)景園林（景觀設(shè)計和風(fēng)景園林考研區(qū)別）

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——新西蘭

新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)景觀建筑（園林設(shè)計）學(xué)專業(yè)，惠靈頓大學(xué)提供景觀建筑學(xué)碩士(MLA)學(xué)位，最大限度地提高你的內(nèi)外建筑環(huán)境的經(jīng)驗。園林設(shè)計專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會關(guān)系，經(jīng)濟和文化意義，設(shè)計和決策的影響。通過一系列的概念設(shè)計方案，測試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學(xué)會基于你的設(shè)計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學(xué)園林建筑學(xué)學(xué)士學(xué)制四年。林肯大學(xué)園林建筑學(xué)院是新西蘭最早成立的學(xué)院，其教職人員是獲得國際認可的學(xué)術(shù)人員。林肯大學(xué)建筑學(xué)專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會的認可，這意味著學(xué)生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國家工作。

園藝科學(xué)將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進與藝術(shù)、科學(xué)和商業(yè)緊密結(jié)合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務(wù)遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——美國

美國大學(xué)園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀90年代，根據(jù)美國園林景觀設(shè)計師協(xié)會(ASLA，由景觀設(shè)計師成立的團體)的統(tǒng)計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個州擁有受到認證的景觀設(shè)計專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學(xué)美國的一個熱門專業(yè)。

美國大學(xué)園林景觀設(shè)計專業(yè)的研究方向包括設(shè)計、設(shè)計理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學(xué)校課程設(shè)置偏重于設(shè)計和生態(tài)，這同時也是大部分學(xué)生首選的兩個方向。到目前為止，美國有60多個個學(xué)校的近80個景觀園林設(shè)計專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設(shè)計相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)設(shè)計技能的設(shè)計類課程(Studio)；關(guān)于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(Lectures and Seminars);獨立的研究，并完成論文。總體上是偏重于設(shè)計的。

風(fēng)景園林專業(yè)出國留學(xué)去哪個國家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設(shè)計，該專業(yè)設(shè)有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當廣。而且，澳大利亞的藝術(shù)院校在課程設(shè)置、授課方式和教學(xué)理念等方面都很有特點，尤其注重培養(yǎng)和開拓學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術(shù)教育個性獨特，而且澳大利亞是英語國家，比起歐洲國家來中國學(xué)生在學(xué)習(xí)設(shè)計理論課程時更容易溝通。澳大利亞的留學(xué)簽證申請相對容易，留學(xué)費用相比歐洲等其他國家較低。

澳大利亞是移民國家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術(shù)氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術(shù)氛圍，有利于學(xué)生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對來自中國的學(xué)生來說，澳大利亞的藝術(shù)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風(fēng)景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設(shè)計、風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設(shè)計、園林建筑設(shè)計、風(fēng)景園林工程設(shè)計及園林植物種植設(shè)計等領(lǐng)域的基本知識，能夠運用所學(xué)藝術(shù)理論、設(shè)計理論進行風(fēng)景園林藝術(shù)設(shè)計及表達、園林施工與組織管理、風(fēng)景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設(shè)計等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

以上就是小編對于景觀設(shè)計和風(fēng)景園林問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信：1454722008