畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思路萬能模板（畢業(yè)設(shè)計(jì)構(gòu)思怎么寫）

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思路萬能模板的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

• 1、論文設(shè)計(jì)思路是什么

• 2、畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿

• 3、畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案怎么寫

• 4、畢業(yè)設(shè)計(jì)格式

一、論文設(shè)計(jì)思路是什么

問題一：論文的設(shè)計(jì)思路一般怎么說 我個(gè)人論文雖然寫起來很費(fèi)勁，一點(diǎn)點(diǎn)小小的建議，福是去發(fā)現(xiàn)問題，在工作中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，總有數(shù)不清的問題，然后分析問題，當(dāng)你試著回答問題的時(shí)候，就會(huì)不斷提出新的問題。把所有的問題連貫起來就是一篇論文。

問題二：怎么寫論文開題報(bào)告中的設(shè)計(jì)思路 論文開題報(bào)告

姓名

年級

專業(yè)

論文題目

指導(dǎo)老師

完成時(shí)間

一、選撫意義

二、國內(nèi)外研究情況

三、研究內(nèi)容

四、研究方法、手段及步驟

五、參考文獻(xiàn)

問題三：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的選題思路 1. 選題是畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)論文質(zhì)量的前提。各二級學(xué)院（直屬學(xué)部）應(yīng)依據(jù)下列原則對畢業(yè)設(shè)計(jì)論文選題 質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的審核。（1）課題的選擇應(yīng)從各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，注重專業(yè)知識的綜合應(yīng)用，符合教學(xué)基本要求，有利于鞏固、深化和擴(kuò)展學(xué)生所學(xué)的知識，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、 解決本專業(yè)實(shí)際問題的能力。（2）課題的選擇應(yīng)盡可能來自或結(jié)合生產(chǎn)和社會(huì)工作的實(shí)際，具有現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值；應(yīng)盡可能結(jié)合科研、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和專業(yè)建設(shè)的實(shí)際需要。（3）課題的選擇應(yīng)考慮到課題工作量大小和難易程度，使學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過努力按時(shí)完成。（4）課題的選擇應(yīng)貫徹因材施教的原則，有利于學(xué)生能力的發(fā)揮與提高， 鼓勵(lì)一部分優(yōu)秀學(xué)生有所創(chuàng)造，有所創(chuàng)新。2. 下列情況的課題不宜安排做畢業(yè)設(shè)計(jì)論文（1）題目偏離本專業(yè)所學(xué)的基本知識；（2）題目范圍過窄、內(nèi)容簡單，達(dá)不到綜合訓(xùn)練和提高學(xué)生能力的要求；（3）學(xué)生難以勝任的高難度課題；（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)論文期間無法完成或不可能取得階段性成果。3. 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的課題每年要進(jìn)行更新。4. 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的選題，一般為一人一題，如課題需要兩人或幾人協(xié)作完成，須由指導(dǎo)教師提出，經(jīng)專業(yè)系主任批準(zhǔn)，但每個(gè)學(xué)生必須有相對獨(dú)立完 成的部分或不同的實(shí)現(xiàn)方法。5. 畢業(yè)設(shè)計(jì)論文課題由教師提出，部分能力較強(qiáng)的文科類學(xué)生可參與 論文的選題。選題申報(bào)表中要對課題的來源、主要內(nèi)容、難易程度、工作量大小、 工作要求及所具備的條件等做出簡要的陳述。專業(yè)系主任應(yīng)組織相應(yīng)學(xué)科的教師對申報(bào)的課題進(jìn)行認(rèn)真審議，二級學(xué)院（直屬學(xué)部）畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作委員會(huì)要依據(jù)選題的原則對申報(bào)的課題進(jìn)行嚴(yán)格的審核。6. 對于學(xué)生在校外單位進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文的課題，也應(yīng)按同樣的申報(bào)、審批程序進(jìn)行嚴(yán)格審查。7. 選題、審題工作應(yīng)及早進(jìn)行，一般應(yīng)在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)論文工作的前 一個(gè)學(xué)期末進(jìn)行。畢業(yè)設(shè)計(jì)論文課題必須在畢業(yè)設(shè)計(jì)論文開始前確定。8. 審題工作完成后各專業(yè)系應(yīng)根據(jù)已確定的課題和指導(dǎo)教師及時(shí)做好學(xué)生 的課題落實(shí)工作。

問題四：有關(guān)論文是設(shè)計(jì)方案和思路的書寫格式應(yīng)該怎么寫？ 首先是目前現(xiàn)狀分析提出問題

其次是分析問題

最后是解決問題提出預(yù)測結(jié)果

問題五：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容？ 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容組成和撰寫格式要求

一、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容組成

一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)由論文題目、摘要（中英文）、目錄、引言（前言）、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)、附錄、謝辭等幾部分組成。

二、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫內(nèi)容及格式要求

1、頁面要求：所有內(nèi)容統(tǒng)一采用A4紙打印。

2、題目（三號字，黑體，居中；外文用Time New Roman,加粗）題目應(yīng)該簡短、明切、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)漢字。

3、摘要（“摘要”用五號黑體，摘要內(nèi)容用五號宋體）摘要以濃縮的形式概括設(shè)計(jì)、研究課題的內(nèi)容，中文摘要在250字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要基本相對應(yīng)。

4、目錄（四號宋體）論文編寫完成后，為方便讀者閱讀，有必要編寫一個(gè)目錄。目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后要編寫頁碼。

5、引言（前言）（五號宋體）應(yīng)說明本論文（設(shè)計(jì)）的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡述本課題在國內(nèi)外的概況及存在的問題；本論文（設(shè)揣）要解決的主要問題等。

6、關(guān)鍵詞（五號黑體，外文用Time New Roman,加粗）關(guān)鍵詞是表述設(shè)計(jì)（論文）主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過6個(gè)。每一個(gè)關(guān)鍵詞之間用逗號隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不用標(biāo)點(diǎn)符號。

7、正文（正文每章標(biāo)題用五號黑體，居中。其它用五號宋體；外文用Time New Roman,標(biāo)題加粗）

8、結(jié)論（五號宋體）概括說明本論文（設(shè)計(jì)）的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)、特色和創(chuàng)新達(dá)到什么水平，并指出目前存在的問題和今后改進(jìn)的方向。

9、參考文獻(xiàn)（五號宋體）參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中出現(xiàn)的順序列全，附于文末（注于正文相應(yīng)處）。文獻(xiàn)題目后請給出文獻(xiàn)類型標(biāo)識（專著[M]、論文集[C]、學(xué)位論文[D]、報(bào)告[R]、期刊[J]、標(biāo)準(zhǔn)[S]、專利[P]等）。

10、附錄（五號宋體）不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，如調(diào)查問卷、公式推演、編寫程序、原始數(shù)據(jù)附表等，應(yīng)放在附錄中，一般附錄的篇幅不宜超過正文。

11、謝辭（五號宋體）放在論文的最后，以簡短的文字，對課題研究和撰寫過程中曾給予您支持的教師和其他人員，表示自己的謝意。

問題六：畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告中的總體研究思路怎么寫？ 一、 開題報(bào)告的含義與作用

開題報(bào)告，就是當(dāng)課題確定后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報(bào)請批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。它主要說明這個(gè)課題應(yīng)該進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準(zhǔn)備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計(jì)。開題報(bào)告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)。

研究方案，就是課題確定之后，研究人員在正式開展研究之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。研究方案對整個(gè)研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用，尤其是對于我們科研經(jīng)驗(yàn)較少的人來講，一個(gè)好的方案，可以使我們避免無從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行?？梢哉f，研究方案水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。

二、 寫好研究方案應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作

寫好研究方案要了解它的基本結(jié)構(gòu)與寫法。寫好開題報(bào)告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì)在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會(huì)站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究；其次，要掌握與課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報(bào)告和方案的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的報(bào)告和方案才能更科學(xué)、更完善。

三、課題研究方案的結(jié)構(gòu)與寫法

課題研究方案主要包括：

（一）課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個(gè)小問題，但實(shí)際上很多人寫課題名稱時(shí)，往往寫的不準(zhǔn)確、不恰當(dāng)，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。那么，如何給課題起名稱呢？

1、名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。

準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個(gè)課題名稱叫“許昌市教育現(xiàn)代化進(jìn)程研究”，這里面研究對象就是許昌市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對象、問題概括出來。

規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。有一個(gè)課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗(yàn)性論文，或者是一個(gè)研究報(bào)告，我覺得不錯(cuò)，但作為課題的名稱，我認(rèn)為不是很好，因?yàn)檎n題就是我們要解決的問題，這個(gè)問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。

2、名稱要簡潔，不能太長。

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，一般不要超過20個(gè)字。

（二） 課題研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對性一點(diǎn)，不能漫無邊際地空喊口號。主要內(nèi)容包括：

⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。

⑵ 通過分析本地（校） 的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問題。

（三）國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）

一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問題，從而確定本課題研究的平臺(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

（四）課題研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏......>>

問題七：什么是畢業(yè)設(shè)計(jì)方案?與畢業(yè)論文有什么區(qū)別？ 我是學(xué)建筑的，我記得畢業(yè)之前老師給我出了一個(gè)設(shè)計(jì)教學(xué)樓的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，然后我們圍繞這個(gè)題目自己結(jié)合所學(xué)專業(yè)，設(shè)計(jì)一套可供施工實(shí)施的圖紙，從基礎(chǔ)到屋面，純手工繪制，大概就是畢業(yè)設(shè)計(jì)方案吧；論文好像是以文字為主吧，圍繞一個(gè)問題寫出你的獨(dú)特看法。

問題八：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。是論述選題的意義還是寫畢業(yè)論文的意義呢 你的開題報(bào)告有什么要求？

開題報(bào)告是需要多少字？

你可以告訴我具體的排版格式要求，希望可以幫到你，祝開題報(bào)告選題通過順利。

1、研究背景

研究背景即提出問題，闡述研究該課題的原因。研究背景包括理論背景和現(xiàn)實(shí)需要。還要綜述國內(nèi)外關(guān)于同類課題研究的現(xiàn)狀：①人家在研究什么、研究到什么程度？②找出你想研究而別人還沒有做的問題。③他人已做過，你認(rèn)為做得不夠（或有缺陷），提出完善的想法或措施。④別人已做過，你重做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

2、目的意義

目的意義是指通過該課題研究將解決什么問題（或得到什么結(jié)論），而這一問題的解決（或結(jié)論的得出）有什么意義。有時(shí)將研究背景和目的意義合二為一。

3、成員分工

成員分工應(yīng)是指課題組成員在研究過程中所擔(dān)負(fù)的具體職責(zé)，要人人有事干、個(gè)個(gè)擔(dān)責(zé)任。組長負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織。

4、實(shí)施計(jì)劃

實(shí)施計(jì)劃是課題方案的核心部分，它主要包括研究內(nèi)容、研究方法和時(shí)間安排等。研究內(nèi)容是指可操作的東西，一般包括幾個(gè)層次：⑴研究方向。⑵子課題（數(shù)目和標(biāo)題）。⑶與研究方案有關(guān)的內(nèi)容，即要通過什么、達(dá)到什么等等。研究方法要寫明是文獻(xiàn)研究還是實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究？若是調(diào)查研究是普調(diào)還是抽查？如果是實(shí)驗(yàn)研究，要注明有無對照實(shí)驗(yàn)和重復(fù)實(shí)驗(yàn)。實(shí)施計(jì)劃要詳細(xì)寫出每個(gè)階段的時(shí)間安排、地點(diǎn)、任務(wù)和目標(biāo)、由誰負(fù)責(zé)。若外出調(diào)查，要列出調(diào)查者、調(diào)查對象、調(diào)查內(nèi)容、交通工具、調(diào)查工具等。如果是實(shí)驗(yàn)研究，要寫出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)、器材。實(shí)施計(jì)劃越具體，則越容易操作。

5、可行性論證

可行性論證是指課題研究所需的條件，即研究所需的信息資料、實(shí)驗(yàn)器材、研究經(jīng)費(fèi)、學(xué)生的知識水平和技能及教師的指導(dǎo)能力。另外，還應(yīng)提出該課題目前已做了哪些工作，還存在哪些困難和問題，在哪些方面需要得到學(xué)校和老師幫助等等。

6、預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式

預(yù)期成果一般是論文或調(diào)查（實(shí)驗(yàn)）報(bào)告等形式。成果表達(dá)方式是通過文字、圖片、實(shí)物和多媒體等形式來表現(xiàn)。

問題九：畢業(yè)論文的思路該怎么寫呀？ 5分 畢業(yè)論文思路是：你要完成畢業(yè)論文的方法，比如你將采取什么方法，得到一個(gè)什么樣的預(yù)期結(jié)果，最終根據(jù)結(jié)果驗(yàn)證什么問題，或者表達(dá)什么觀點(diǎn)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿

畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿模板

整個(gè)畢業(yè)論文寫作過程中，草擬初稿是一項(xiàng)最重要的工作，也是最需要花費(fèi)心思的工作。下面是我收集的畢業(yè)設(shè)計(jì)初稿模板，希望大家認(rèn)真閱讀！

一、周密思考，慎重落筆

畢業(yè)論文是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，在正式動(dòng)筆之前，要對文章進(jìn)行通盤思考，檢查一下各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否已完全就緒。

首先，要明確主題。主題是文章的統(tǒng)帥，動(dòng)筆之前必須想得到十分清楚。清人劉熙載說：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。擴(kuò)之則為千萬言，約之則為一言，所謂主腦者是也?！?《藝概》)作者要想一想，自己文章的主題能否用一句話來概括。主題不明，是絕對不能動(dòng)手寫文的。

其次，是理清思路。思路是人思想前進(jìn)的.脈絡(luò)、軌道，是結(jié)構(gòu)的內(nèi)在依據(jù)。動(dòng)筆之前，對怎樣提出問題，怎樣問題，怎樣解決問題，以及使用哪些材料等，都要想清楚。

第三，立定格局。所謂“格局”，就是全文的間架、大綱、輪廓。在動(dòng)筆之前先把它想好“立定”，如全文分幾部分，各有哪些層次，先說什么，后說什么，哪里該詳，哪里該略，從頭至尾都應(yīng)有個(gè)大致的設(shè)想。

第四，把需要的材料準(zhǔn)備好，將各種事實(shí)、數(shù)據(jù)、引文等找來放在手頭，以免到用時(shí)再去尋找，打斷思路。

第五，安排好寫作時(shí)間、地點(diǎn)。寫作要有相對集中的時(shí)間，比較安靜的環(huán)境，才能集中精力專心致志地完成畢業(yè)論文寫作任務(wù)。

二、一氣呵成，不重“小節(jié)”

在動(dòng)筆之前要做好充分的準(zhǔn)備，一旦下筆之后，則要堅(jiān)持不懈地一口氣寫下去，務(wù)必在最短時(shí)間內(nèi)拿出初稿。有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實(shí)，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關(guān)大局。暫時(shí)不必去改動(dòng)它，等到全部初稿寫成后，再來加工不遲。

三、行于所當(dāng)行，止于所當(dāng)止

“行于所當(dāng)行”，要求作者在寫作時(shí)，該說的一定要說清楚，不惜筆墨。如一篇文章的有關(guān)背景，一段事情的來龍去脈，一種事物的性質(zhì)特征等，如果是讀者所不熟悉的，就應(yīng)該在文章中講清楚，交代明白，不能任意茍簡，而使文意受到損害，以致出現(xiàn)不周密、不翔實(shí)的缺陷。

“止于所不能不止”，就是說，不該寫的，一字也不可多寫，要“惜墨如金”。如果情之所至，任意揮灑，不加節(jié)制，也不肯割愛，勢必造成枝蔓橫生，冗長拖杏，甚至出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。

四、寫不出的時(shí)候不硬寫

魯迅提出了八條寫文章的規(guī)則，其中第二條是：“寫不出的時(shí)候不硬寫”。這是很有道理的?！皩懖怀觥?，有種種原因：或者對所談的認(rèn)識不充分，僅停留在表面上，未能透過現(xiàn)象深入其本質(zhì)；或則對所論的問題不透徹，沒有從不同層面、不同角度進(jìn)行剖析，只見一點(diǎn)，不及其余；或者所掌握的材料還不夠充分，或則對文章的主題、結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)還沒有想好，等等，都可使文章寫不下去。

“寫不出”，正好暴露出自己寫作中存在的問題，并不一定是壞事。它說明準(zhǔn)備工作還沒有做好，寫作時(shí)機(jī)還不成熟。這時(shí)候，應(yīng)該明智地停下來，細(xì)心地分析寫不出的原因，回顧寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問題的癥結(jié)所在。如果是材料問題，就要進(jìn)一步搜集材料；如果是認(rèn)識問題，就要用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和，對寫作對象進(jìn)行再認(rèn)識。

“不硬寫”，不等于不能再寫。只要查明原因，對癥下藥，克服了寫作中的障礙，就會(huì)出現(xiàn)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的新境界。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的方案怎么寫

問題一：畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)方案怎么寫??？ 從平面圖，立面圖，效果圖依次慢慢說

問題二：畢業(yè)設(shè)計(jì)基本要求怎么寫 畢業(yè)設(shè)計(jì)的基本要求

1．按任務(wù)書的規(guī)定，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所要求的內(nèi)容，嚴(yán)禁抄襲；

2．設(shè)計(jì)方案合理、可行，圖面質(zhì)量符合規(guī)定，說明書文理通順，書寫整潔；

3．論點(diǎn)明確，論據(jù)充分，結(jié)論正確；

4．體現(xiàn)先進(jìn)技術(shù)、新的試驗(yàn)方法和計(jì)算方法；

5．有一定技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析；

6．工作量要求（以12周計(jì)）

（1）學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)完成的繪圖工作量，由學(xué)院、系及指導(dǎo)教師根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文ǖ木嚀邇榭隼慈范ǎ

（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書要求按統(tǒng)一格式編寫，工程設(shè)計(jì)型的計(jì)算說明書不少于15000字，其它類型的計(jì)算說明書及實(shí)驗(yàn)分析不少于19000字。

（3）有特殊要求的學(xué)科，可根據(jù)所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)，比照上述工作量的要求，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）；

（4）翻譯一篇與本畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)的外文參考文獻(xiàn)，不少于5000字符。

7．指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目確定后，應(yīng)編寫“蘭州交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文ㄈ撾袷欏保并在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始兩周前發(fā)給學(xué)生。

8．指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始后兩周內(nèi)完成“開題報(bào)告”（見附件二），合格后才能開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作。

9．學(xué)生應(yīng)在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作開始后的第六周填寫“蘭州交通大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文ㄑ生自查表”見附件三。

問題三：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文方案怎么寫 要寫哪方面，我可以寫

問題四：畢業(yè)設(shè)計(jì)方案怎么寫? 寫出你心中最真誠的感受?。。?！

問題五：畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)方案怎么寫，具體格式是怎樣的？ 具體格式找你的指導(dǎo)老師要。學(xué)校有規(guī)定的。

問題六：畢業(yè)論文開題報(bào)告中的設(shè)計(jì)方案怎么寫 設(shè)計(jì)方案我可以寫的。必須圍繞所論述的問題和中心論點(diǎn)來進(jìn)行論證。開篇提出怎樣的問題，結(jié)篇要?dú)w結(jié)到這一問題。在論證過程中，不能離題萬里，任意發(fā)揮，或者任意變換論題。如果有幾個(gè)分論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)都要與中心論點(diǎn)有關(guān)聯(lián)，要從屬于中心論點(diǎn)。所有論證都要圍繞中心論點(diǎn)進(jìn)行。這樣讀者才能清楚地了解分論點(diǎn)和中心論點(diǎn)。議論文的邏輯性很強(qiáng)，論證必須緊扣中心，首尾一致。

3)“立”往往建立在“破”的基礎(chǔ)之上。在立論的過程中，需要提到一些錯(cuò)誤的見解和主張，加以否定和辯駁，以增強(qiáng)說服力，使讀者不會(huì)誤解自己的觀點(diǎn)。

問題七：畢業(yè)設(shè)計(jì)中的課題實(shí)施方案怎么寫 課題實(shí)施方案有什么具體要求嗎？

問題八：畢業(yè)設(shè)計(jì)的總體方案怎么寫呢？求大神指教啦！謝謝、急 等 總體總方案，

我知道怎么寫，選我，可以解決

問題

問題九：請問畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))內(nèi)容 技術(shù)要求 主要設(shè)計(jì)條件及方案怎么寫 你好 同學(xué)， 你的論文題目是什么呢。 我會(huì)寫這個(gè)。 可以留個(gè)聯(lián)系方式么

問題十：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書大概怎么寫？ 1 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的前置部分

1.1 題名

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的題名（即畢業(yè)設(shè)計(jì)課題名）要求以最恰當(dāng)、最簡明的詞語反映說明書中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，做到文、題貼切。題名中不使用非規(guī)范的縮略詞、符號、代號和公式，通常不采用提問的方式。

題名的字?jǐn)?shù)一般不超過20個(gè)字，題名一般取居中編排格式。

1.2 摘要

摘要是畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述。摘要主要是說明研究工作的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。文字要簡練流暢，又能夠獨(dú)立成文，而且要避免與“前言”和“結(jié)論”雷同。陳述要實(shí)事求是，又要力求喚起讀者渴望詳細(xì)閱讀本設(shè)計(jì)資料的興趣。摘要中應(yīng)用第三人稱的方法記述畢業(yè)設(shè)計(jì)的性質(zhì)和主題，不必使用“本文”、“作者”等作為主語，應(yīng)采用“對……進(jìn)行了研究”、“報(bào)告了……現(xiàn)狀”、“進(jìn)行了……調(diào)查”等表達(dá)方式。書寫要合乎邏輯關(guān)系，盡量同正文的文體保持一致。摘要的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)、表達(dá)要簡明、語義要確切，一般不再分段落。

畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的摘要字?jǐn)?shù)應(yīng)為250～300字。

1.3 關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引，從論文中選取出來，用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語。

關(guān)撫詞的個(gè)數(shù)為3～5個(gè)。關(guān)鍵詞的排序，通常應(yīng)按研究的對象、性質(zhì)（問題）和采取的手段排序，而不應(yīng)任意排列。關(guān)鍵詞后面不加冒號，關(guān)鍵詞與關(guān)鍵詞之間應(yīng)留出一個(gè)漢字的空間，不加任何標(biāo)點(diǎn)符號。

關(guān)鍵詞應(yīng)另起一行，排在摘要的左下方。

1.4 目錄

目錄由畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書各部分內(nèi)容的順序號、名稱和頁碼組成，另頁排在“摘要”之后。目次應(yīng)該用“……”聯(lián)系名稱與頁碼。

2 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的主體部分

2.1 引言（或緒論）

⑴ 簡述本課題的含義、范圍及其在國內(nèi)（外）的發(fā)展概況及存在問題；

⑵ 完成本課題的總體思路；

⑶ 簡述本設(shè)計(jì)要解決的主要問題及預(yù)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益。

該部分應(yīng)有一定量的文字?jǐn)⑹觯缬斜匾蓡为?dú)編成第1章。

2.2 正文

正文是畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的核心部分，占據(jù)主要篇幅。其內(nèi)容可包括：調(diào)查對象、實(shí)驗(yàn)和觀測方法、儀器設(shè)備、元器件說明、實(shí)驗(yàn)和觀察結(jié)果、設(shè)計(jì)思想、計(jì)算方法、編程原理、數(shù)據(jù)資料、圖表、形成的論點(diǎn)和導(dǎo)出的結(jié)論等。

⑴ 總體方案論證：應(yīng)說明本設(shè)計(jì)的原理并進(jìn)行方案選擇。應(yīng)說明選擇設(shè)計(jì)方案（包括各種方案的分析、比較）的理由，還應(yīng)闡述所采用方案的特點(diǎn)（如采用了何種新技術(shù)、新措施，提高了什么性能等）。

⑵ 計(jì)算部分：這部分在設(shè)計(jì)說明書中應(yīng)占相當(dāng)?shù)谋壤?，必須有本課題的具體計(jì)算，不能僅僅是普適性的計(jì)算方法介紹。

⑶ 設(shè)計(jì)部分：這也是設(shè)計(jì)說明書的重要組成部分，是對本課題解決主要問題的構(gòu)思過程和預(yù)期實(shí)現(xiàn)方案的說明，不能僅僅是普適性的理論和方法的介紹。

⑷ 樣機(jī)或試件的各種試驗(yàn)及測試情況：包括試驗(yàn)方法、過程、數(shù)據(jù)及其處理等。

⑸ 預(yù)期效果：說明本人設(shè)計(jì)的結(jié)果是否滿足各項(xiàng)性能指標(biāo)的要求，能否達(dá)到預(yù)期效果。校驗(yàn)的方法可以是理論論證（即反推算），包括系統(tǒng)分析；也可以是實(shí)驗(yàn)測試或計(jì)算機(jī)模擬運(yùn)行等。

正文部分必須做到客觀真實(shí)、準(zhǔn)確完備、合乎邏輯、層次分明、簡練可讀。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)格式

畢業(yè)設(shè)計(jì)格式模板

導(dǎo)語： 畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用基本理論、基礎(chǔ)知識、基本技能，進(jìn)行工程技術(shù)和科學(xué)研究基本訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)到的理論與工作實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)，適應(yīng)社會(huì)需要的重要教學(xué)階段。

畢業(yè)設(shè)計(jì)格式模板1

一、明確設(shè)計(jì)(作品)選題及構(gòu)思

以自己所學(xué)專業(yè)為主要方向，進(jìn)行自擬命題或者以實(shí)際的項(xiàng)目為題，概括設(shè)計(jì)(作品)的主要內(nèi)容和性質(zhì)。

二、背景資料和考察調(diào)研

根據(jù)選題進(jìn)行背景資料收集和實(shí)地考察調(diào)研，為設(shè)計(jì)(作品)做好充分的準(zhǔn)備。

三、設(shè)計(jì)(作品)目標(biāo)及可行性分析

1、分析與定位

根據(jù)背景及調(diào)研資料的分析，保留有價(jià)值的素材，結(jié)合專業(yè)理論中的定位原則，并根據(jù)自身設(shè)計(jì)的特點(diǎn)進(jìn)行定位，可包含多個(gè)方面，如行業(yè)定位、消費(fèi)者定位、市場定位、設(shè)計(jì)風(fēng)格定位等

2、設(shè)計(jì)目標(biāo)：

總體目標(biāo)：構(gòu)想最后所要達(dá)到的目標(biāo)及效果

階段目標(biāo)：根據(jù)進(jìn)度安排確定階段目標(biāo)，一步步實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)

四、設(shè)計(jì)(作品)實(shí)踐討論：

1、草圖階段

2、方案篩選

3、方案調(diào)整

4、方案深化

5、方案完成及設(shè)計(jì)(作品)實(shí)物制作

6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算情況。

五、總結(jié)

整個(gè)設(shè)計(jì)的效果自評，實(shí)際應(yīng)用情況的總結(jié)，畢業(yè)考察、畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中存在的問題和感受等等。

六、 參考資料及引用文字

注:

(1).調(diào)查報(bào)告等內(nèi)容作為附件放在設(shè)計(jì)報(bào)告后面

(2).引用圖書部分，注明書名、作者、出版社、時(shí)間

引用期刊部分，注明書名、期號、作者、頁碼

引用網(wǎng)上文章部分，注明原始網(wǎng)址

(3)畢業(yè)答辯做成ppt幻燈演示格式

畢業(yè)設(shè)計(jì)格式模板2

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的基本任務(wù)是 ：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和技能，分析解決工程實(shí)際問題的能力。

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)使學(xué)生受到綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力 。如調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)(中、外文資料)、理論分析、制訂設(shè)計(jì)方案，工程設(shè)計(jì)、計(jì)算與繪圖、實(shí)驗(yàn)研究與數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析、質(zhì)量效益分析等能力，撰寫論文或設(shè)計(jì)說明書。

3、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

4、畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)培養(yǎng) 學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想和樹立嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作作風(fēng)。

5、各專業(yè)應(yīng)對畢業(yè)設(shè)計(jì)下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書 ，內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)(題目);畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容;完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)(設(shè)計(jì)時(shí)間、完成標(biāo)準(zhǔn))的要求等。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目的選擇

1、選題應(yīng)符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求 ，體現(xiàn)本專業(yè)特色，力求與工作實(shí)際、科學(xué)研究及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相結(jié)合，題目應(yīng)有綜合性，有利于鞏固、深化和擴(kuò)充學(xué)生所學(xué)知識，有利于學(xué)生得到較全面的工程訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。

2、題目大小和難度適度 ，設(shè)計(jì)工作量要飽滿，能在教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的.時(shí)間內(nèi)保質(zhì)保量按時(shí)完成任務(wù)。

3、題目類型 ：理工類以“工程設(shè)計(jì)”為主;經(jīng)管類可作“論文”，撰寫開發(fā)研究報(bào)告等。

三、指導(dǎo)教師職責(zé)和要求

1、指導(dǎo)教師應(yīng)由具有中級職稱及中級以上職稱的老師擔(dān)任 。為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，原則上每名教師指導(dǎo)本科畢業(yè)生人數(shù)不能超過5人，指導(dǎo)?？茖W(xué)生人數(shù)不能超過7人。

2、指導(dǎo)教師職責(zé) ：認(rèn)真擬定設(shè)計(jì)任務(wù)書、做好設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)的必要準(zhǔn)備，指導(dǎo)查閱文獻(xiàn)和收集、分析資料，指導(dǎo)編制設(shè)計(jì)工作計(jì)劃及進(jìn)程，審定設(shè)計(jì)總體方案，指導(dǎo)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)，檢查設(shè)計(jì)情況和進(jìn)度，審閱畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，認(rèn)真書寫老師評語，力求真實(shí)全面反映設(shè)計(jì)(論文)水平。在指導(dǎo)過程中要教書育人、嚴(yán)格要求、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性。

3、指導(dǎo)教師應(yīng)增加面授指導(dǎo)時(shí)間 ，每周不應(yīng)少于8學(xué)時(shí)。要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，啟發(fā)引導(dǎo)，切忌包辦代替或放任自流，要認(rèn)真掌握進(jìn)度，經(jīng)常檢查及協(xié)調(diào)。

四、對學(xué)生的要求

1、在設(shè)計(jì)工作中應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度 ，要有高度的責(zé)任感，刻苦鉆研、努力創(chuàng)新、高質(zhì)量地獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。

2、尊重導(dǎo)師 ，虛心向?qū)熀蛥⑴c指導(dǎo)的工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)組織紀(jì)律性 ，服從領(lǐng)導(dǎo)、遵守紀(jì)律，做好技術(shù)保密工作。

4、撰寫設(shè)計(jì)說明書及論文應(yīng)簡明扼要 、論證嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、文句通順，圖表清晰準(zhǔn)確、工程圖紙符合國家標(biāo)準(zhǔn)、字體工整、使用的術(shù)語及計(jì)量單位要統(tǒng)一、標(biāo)準(zhǔn)。

五、加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理

1、為加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程管理，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量 ，各指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過程跟蹤指導(dǎo)管理，包括①學(xué)生參加面授次數(shù)。②學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)三個(gè)階段任務(wù)的完成情況。③指導(dǎo)教師對學(xué)生整個(gè)設(shè)計(jì)過程工作的評語。

2、在畢業(yè)設(shè)計(jì)開始前， 指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生編寫設(shè)計(jì)工作計(jì)劃及進(jìn)程表包括：

第一階段 ：學(xué)生調(diào)查研究、查閱文獻(xiàn)(中、外文資料)、理論分析、制定出設(shè)計(jì)方案。

第二階段 ：學(xué)生進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、計(jì)算及繪圖、實(shí)驗(yàn)研究與數(shù)據(jù)處理，技術(shù)分析等。

第三階段 ：學(xué)生撰寫論文及設(shè)計(jì)說明書。

指導(dǎo)教師必須明確每一階段的任務(wù)和時(shí)間要求，要按時(shí)檢查學(xué)生階段任務(wù)的完成情況并督促學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)。指導(dǎo)教師可將學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)過程及表現(xiàn)提交答辯委員會(huì)，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)成績評定的參考。

以上就是小編對于畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)思路萬能模板問題和相關(guān)問題的解答了，如有疑問，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。

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