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二年級(jí)語(yǔ)文重難點(diǎn)歸納（二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-08 14:26:07 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 68

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于二年級(jí)語(yǔ)文重難點(diǎn)歸納的問題，以下是小編對(duì)此問題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理歸納
2、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)歸納
3、二年級(jí)語(yǔ)文考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
4、二年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課重點(diǎn)有哪些？

二年級(jí)語(yǔ)文重難點(diǎn)歸納（二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練）

一、二年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)梳理歸納

十份信心，十份努力，十份成功。學(xué)習(xí)成績(jī)要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些二年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)語(yǔ)文《誰(shuí)跟小羚羊去避暑》知識(shí)點(diǎn)

字：帶、喊、洗、擺、搖、約

詞：炎熱、避暑、難受、避暑、汗腺、涼快、急忙

重點(diǎn) 句子：

1、炎熱的夏天來(lái)了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑，小羚羊想，還有許多小伙伴也一定熱得難受，得約大家一起去。

2、小羚羊想：聽說(shuō)小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約她避暑吧。這時(shí)，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，直喘氣。

3、小羚羊說(shuō)聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。

4、再去找誰(shuí)呢?小羚羊正猶豫著，小灰兔急急忙忙地從她面前經(jīng)過(guò)，小羚羊喊住他。

5、小灰兔擺動(dòng)著兩只大耳朵說(shuō)：“我不想去避暑。夏天，我挺著這兩只大耳朵，可以散熱，調(diào)節(jié)體溫?！?/p>

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《好事情》知識(shí)點(diǎn)

原文：

早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。

他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來(lái)了，她說(shuō)：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說(shuō)。馬莎委屈地走開了。

尤拉又想：“如果狼來(lái)抓小狗，我就開槍把狼打死?！闭眯」放軄?lái)了，它對(duì)尤拉抬起腦袋，搖搖尾巴：“尤拉，給我點(diǎn)水喝吧。”“走開，我正在想事情?！庇壤f(shuō)。小狗夾著尾巴跑開了。

尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院?！闭媚棠淘趶N房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核桑业氖虑楦匾?”尤拉大聲說(shuō)。

尤拉想來(lái)想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說(shuō)：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?/p>

字：掉、救、槍、該

詞：窗外、事情、委屈、摔斷、廚房、撫摸、刷碗

重點(diǎn)句子：

1、早上，尤拉醒了。他看看窗外，天氣很好，于是想做點(diǎn)什么好事情。

2、他想：“如果馬莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好馬莎來(lái)了，她說(shuō)：“尤拉，帶我到山上玩吧!”“不，別打擾我想事情!”尤拉說(shuō)。馬莎委屈地走開了。

3、尤拉接著想：“如果奶奶不小心摔斷了腿，我就背著她去醫(yī)院?！闭媚棠淘趶N房喊尤拉：“小尤拉乖乖，幫奶奶刷碗吧?！薄澳约核?，我的事情更重要!”尤拉大聲說(shuō)。

4、尤拉想來(lái)想去，想不出該做什么好事情，就去問媽媽。媽媽撫摸著尤拉的頭，說(shuō)：“你可以帶馬莎去玩，給小狗喝水，幫奶奶刷碗?！?/p>

二年級(jí) 語(yǔ)文學(xué)習(xí) 方法技巧

閱讀答題三字經(jīng)

1、怎樣分段：

讀全文，明思路;抓特點(diǎn)，段自明。同內(nèi)容，并成段;單意思，獨(dú)成段;時(shí)間明，按推移;敘事情，視變化;地點(diǎn)清，按轉(zhuǎn)換;是說(shuō)明，依內(nèi)容。

2、怎樣概括段意：

概段意，方法多，可歸并，善取舍。總起句，總結(jié) 句，過(guò)渡句，莫放過(guò)。重點(diǎn)詞，關(guān)鍵詞，串成句，段意明。

3、怎樣概括中心思想：

明內(nèi)容，清目的;連段意，答問題;審清題，仔細(xì)品;析人物，思言行;

抓要點(diǎn)，明背景;敘事情，抓重點(diǎn);寫景物，思特點(diǎn);細(xì)推敲，套格式。

4、怎樣捕捉中心句：

中心句，是靈魂;抓主旨，明目的;尋總起，找總結(jié)，覓過(guò)渡，不可略。

5、怎樣讀懂一篇文章：

覽全文，明內(nèi)容，詞句段，細(xì)品賞，深入讀，悟感情。

記敘文，很重要，六要素，必分清。

說(shuō)明文，層次清，仔細(xì)讀，自然明。

寓言篇，趣味濃，閱讀后，明道理。

童話文，都愛讀，頌善美，陶情操。

6、怎樣閱讀古詩(shī)：

明背景，知詩(shī)人;扣字眼，解詩(shī)題;抓關(guān)鍵，明詩(shī)意。想意境，悟詩(shī)情。多詠誦，背詩(shī)文。

7、怎樣進(jìn)行課外閱讀：

課外書，廣泛讀，增智慧，長(zhǎng)見識(shí)，明道理，學(xué)做人。

8、怎樣朗讀：

口齒清，讀準(zhǔn)音。不丟字，不添字，不重復(fù)，不顛倒，不破句，不磕巴，反復(fù)讀，須流暢。陳述句，語(yǔ)調(diào)平，感嘆句，調(diào)下降，疑問句，調(diào)上揚(yáng)，辨清句，讀好調(diào)。停頓時(shí)，有層次，按節(jié)奏，作強(qiáng)音，重讀音，有規(guī)律，快與慢，按感情。

9、怎樣背誦：

要背誦，先讀熟。理詞句，抓關(guān)鍵，細(xì)分析，再返原;抄一遍，記得快。

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★ 二年級(jí)語(yǔ)文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納

二、小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)歸納

以下為大家提供的是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的重要知識(shí)點(diǎn)，僅供參考!

第一單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：秋天的景象

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字 1 宜實(shí) 色華谷金盡怪豐壯

1 波浪燈作字蘋麗勞

2 尤其區(qū) 巨它安塊站

3 已甲豆識(shí) 紛經(jīng) 如好娃洼

4 于首枝楓記劉

二、要求背誦的課文

1.背誦《秋天的圖畫》全文。

2.《黃山奇石》選擇喜歡的段落背誦。

3.背誦《植物媽媽有辦法》全文。

4.背誦《古詩(shī)兩首》：《贈(zèng)劉景文》和《山行》。

5.背誦語(yǔ)文園地一短文《秋天到》。

三、口語(yǔ)交際：《秋游》

四、本單元訓(xùn)練要點(diǎn)：利用熟字識(shí)字：積累同偏旁的字;積累詞語(yǔ);

第二單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：多彩的學(xué)校生活

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字 2 胡戲棋鋼觀彈琴養(yǎng)

5 休伸甜歌院除息您牽困

6 員青寧室樣校切教響班

7 欠元包鐘嘆哈遲鬧

8 及身仔細(xì) 次外計(jì) 怦禮加

二、要求背誦的課文

背誦《一株紫丁香》全文。

三、語(yǔ)文園地二

讀讀記記：三橫王雙口呂木土杜草頭黃言午許弓長(zhǎng)張雙人徐立早章耳東陳古月胡干鉤于口天吳

四、學(xué)習(xí)用部首查字法查字典

五、口語(yǔ)交際：《我的想法》

六、訓(xùn)練要點(diǎn)：加偏旁識(shí)字;體會(huì)帶提手旁的字的意思;比較形近字;

第三單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：偉大的祖國(guó)

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字 3 夕與川州臺(tái) 爭(zhēng) 民族

9 億潔歡祖旗幟慶曲

10 央交市旁優(yōu) 陰壇城國(guó) 圖

11 申匹互京淚洋擁抱相揚(yáng)

12 講打指接驚幫候奇

二、要求背誦的課文

1.背誦第9課《歡慶》全文。

2.背誦第10課《北京》喜歡的段落。

三、口語(yǔ)交際：《我們?nèi)ヂ糜巍?/p>

四、訓(xùn)練：利用反義詞識(shí)字;選擇近義詞;補(bǔ)充句子。

第四單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：從詞語(yǔ)和故事中受到啟發(fā)

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字 4 寸落補(bǔ) 拔功助取所

13 信沿抬際蛙錯(cuò) 答還

14 言每治棵掛哇怪慢

15 怎思穿彎比服淺漂啦啊

16 夫表示號(hào) 汗傷吸極

17 串兔告訴狐貍猴顆

二、讀讀記記

一本正經(jīng) 三心二意五顏六色七嘴八舌九牛一毛二話不說(shuō) 四面八方六神無(wú)主八仙過(guò)海十全十美

三、口語(yǔ)交際：《應(yīng)該聽誰(shuí)的》

四、看圖寫幾句話。

五、訓(xùn)練：利用聲旁加偏旁識(shí)字。加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第五單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：友好相處，團(tuán)結(jié)合作

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字 5 斤折挑根獨(dú) 滿容易

18 采背板椅但傍清消

19 由術(shù) 吐注課鉛筆桌拿

20 壞松扎抓祝福句幸

21 之令布直當(dāng) 第現(xiàn) 期輪路

二、要求背誦的課文

背誦語(yǔ)文園地五短文《走山路》。

三、口語(yǔ)交際：《合作》

四、本單元訓(xùn)練要點(diǎn)：量詞的運(yùn)用：看偏旁知字意;積累詞語(yǔ);

第六單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：關(guān)愛他人

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字 6 丑永饑飽溫暖貧富

22 戶亞角周床病始張

23 尋哭良食雙體操場(chǎng)

24 份粉昨晴姑娘妹讀

25 舟乘音客何汪

二、要求背誦的課文

背誦識(shí)字 6 反義詞歌、23 課《假如》、25 課《古詩(shī)兩首》

三、語(yǔ)文園地六

讀讀記記：健康的身體羨慕的目光寒冷的北風(fēng) 遙遠(yuǎn)的地方心愛的裙子火紅的太陽(yáng)

四、學(xué)習(xí)寫日記

五、口語(yǔ)交際：《我想這樣做》

六、訓(xùn)練要點(diǎn)：加一加組新字;多音字;標(biāo)點(diǎn)

第七單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動(dòng)物

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字 7 叢牢拍護(hù) 保物雞貓

26 羽領(lǐng) 捉理躍蹦靈晨

27 失覺扔掉眼睛紙船

28 久乎至死腰撿粒被

29 并夜喜重味輕刻群

二、要求背誦的課文

1.背誦第 26 課《"紅領(lǐng)巾"真好》全文。

2.背誦第 27 課《清澈的.湖水》喜歡的段落

3.語(yǔ)文園地七《小花鹿》

三、口語(yǔ)交際：《保護(hù)有益的動(dòng)物》

四、訓(xùn)練：比喻句;字的分、合;詞語(yǔ)接龍;把字句被字句互換;用詞語(yǔ)造句。

第八單元知識(shí)要點(diǎn)

主題：熱愛科學(xué)

一、我會(huì)寫的生字

識(shí)字 8 衛(wèi) 運(yùn) 宇宙航艦

30 沖曬池浮災(zāi) 害黑器

31 岸紋洞影倒游圓圍

32 杯件住須能飄必事

33 歷史滅克化代孫植

34 廠產(chǎn) 介農(nóng) 科技紡織

二、要求背誦的課文

背誦第 30 課《我是什么》喜歡的段落

三、讀讀記記

興致勃勃各種各樣迫不及待引人注目金光閃閃叫苦連天科學(xué)技術(shù) 秀麗神奇自言自語(yǔ) 百花盛開瓜果飄香四海為家無(wú)影無(wú)蹤十分茁壯川流不息

三、二年級(jí)語(yǔ)文考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

學(xué)習(xí)必須與實(shí)干相結(jié)合。語(yǔ)文要想成績(jī)提高，多記多看多做題是錯(cuò)不了的，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，況且勤能補(bǔ)拙。下面是我給大家整理的一些二年級(jí)語(yǔ)文的知識(shí)點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)

近反義詞

近義詞：

景色——風(fēng)景、風(fēng)光

壯美——壯麗

勤勞——勤快

好像——仿佛

聞名中外——舉世聞名

尤其——特別

秀麗——美麗

奇形怪狀——千奇百怪

告別——道別

粗心——馬虎

盡——完

贈(zèng)——送

反義詞：

浪費(fèi)——節(jié)約

聞名中外——臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

巨大——渺小

粗心——細(xì)心

降——升

斜——正

愛——恨

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)

同音字組詞

飽(溫飽)、保(保衛(wèi))、背(背心)、被(被子)、城(城市)、誠(chéng)(誠(chéng)實(shí))

川(山川)、穿(穿衣)、比(比賽)、筆(筆記)、并(并且)、病(生病)

廠(工廠)、場(chǎng)(場(chǎng)地)、但(但是)、彈(子彈)、池(電池)、遲(遲到)

讀(讀書)、獨(dú)(獨(dú)立)、豐(豐收)、楓(楓葉)、浮(飄浮)、福(幸福)

件(事件)、艦(軍艦)、金(金子)、斤(公斤)、句( 句子 )、巨(巨人)

禮(禮貌)、理(理解)、曲(歌曲)、取(取得)、臺(tái)(臺(tái)灣)、抬(抬頭)

洼(水洼)、蛙(青蛙)、衛(wèi)(衛(wèi)生)、味(味道)、言(語(yǔ)言)、沿(井沿)

揚(yáng)(飄揚(yáng))、洋(海洋)、陰(陰天)、音(音樂)、已(已經(jīng))、椅(椅子)

億(億萬(wàn))、易(容易)、宇(宇宙)、羽(羽毛)、直(直接)、植(植樹)

紙(紙張)、指(指導(dǎo))、捉(捉魚)、桌(桌子)、狐(狐貍)、胡(二胡)

戲(京戲)、細(xì)(仔細(xì))、饑(饑餓)、雞(小雞)、及(及格)、極(極點(diǎn))

實(shí)(其實(shí))、食(糧食)、至(至于)、幟(旗幟)、治(治病)

青(青菜)、輕(輕輕)、清(清水)申(申請(qǐng))、伸(伸手)、身(身體)

尤(尤其)、由(由于)、游( 游泳 )園(公園)、元( 元旦 )、員(隊(duì)員)

互(互相)、戶(戶口)、護(hù)(保護(hù))歷(日歷)、麗(美麗)、粒(米粒)

夕(夕陽(yáng))、吸(吸氣)、息(休息)之(總之)、枝(樹枝)、織(紡織)

科(科學(xué))、棵(一棵樹)、顆(顆粒)

京(北京)、經(jīng)(經(jīng)過(guò))、驚(驚奇)、睛(眼睛)

勞(勞動(dòng))、牢(牢記)、牽(牽掛)、鉛(鉛筆)

州(神州)、舟(小舟)、周(周圍)、洲(亞洲)

住(居住)、助(幫助)、注(注音)、祝(慶祝)

其( 其它 )、奇(奇怪)、棋(下棋)、旗(旗幟)

計(jì)(計(jì)算)、記( 日記 )、技(科技)、際(國(guó)際)

克(克服)、刻(立刻)、客(客人)、課(上課)

市(市民)、示(表示)、事(事情)、室(教室)

二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí) 方法 “三字經(jīng)” 總結(jié)

識(shí)字“三字經(jīng)”

1.怎樣讀準(zhǔn)音：

認(rèn)聲母，辨韻音，讀準(zhǔn)調(diào)，直呼出。

2.怎樣記字形：

依部首，辨結(jié)構(gòu)，想畫面，多比較，善歸類，勤查典，易錯(cuò)字，重點(diǎn)記。

3.怎樣理解字義：

理解字，不忘詞。認(rèn)部首，識(shí)大意。善比較，明意思。

4.怎樣寫好字：

橫要平，豎要直，橫后豎，撇后捺。左到右，上到下，先中間，后兩邊，先里面，后封口。姿勢(shì)正，心平靜，先記字，再動(dòng)筆。

學(xué)詞三字經(jīng)

1.怎樣理解詞義：

解詞義，方法多，不離句，是基礎(chǔ)。想圖畫，作描述。互比較，細(xì)推敲;明語(yǔ)境，辨準(zhǔn)確。詞分解，再合并; 找近反，推詞義。

2.怎樣辨析詞義：

近義詞，難分辨。搭配詞，造句子，明范圍，知深淺。反復(fù)辨，詞義現(xiàn)。

3.怎樣歸類詞語(yǔ)：

細(xì)讀詞，明范圍，標(biāo)準(zhǔn)定，類自明。

4.怎樣區(qū)別“的、地、得”：

詞搭配，講方法，的地得，辨明白。名詞前，要帶的;動(dòng)詞后，得跟走; 動(dòng)詞走，地帶頭。

5.怎樣記憶詞語(yǔ)：

明詞意，細(xì)推敲，反復(fù)讀，時(shí)時(shí)想，經(jīng)常用，忘不掉。

6.怎樣積累詞語(yǔ)：

生活中，詞語(yǔ)豐，多觀察，記心中。多讀書，勤摘抄，時(shí)整理，常運(yùn)用。

學(xué)句三字經(jīng)

1.怎樣理解句子：

要解句，先細(xì)讀，定重點(diǎn)，細(xì)品味。結(jié)合圖，理關(guān)系，巧聯(lián)想，扣詞語(yǔ)，擴(kuò)縮句，剝竹筍，善比較，變句式。看上下，明句意。

2.怎樣改寫句子：

明結(jié)構(gòu)，提問題，再解答，擴(kuò)充句。的地前，詞語(yǔ)省，得字后，再刪去，細(xì)細(xì)讀，須完整，收縮句，要記清。

變把字，很容易，把對(duì)象，放動(dòng)前。反問句，先明意，寫出句，變陳述。

3.怎樣造句：

先解詞，明詞義，巧搭配，句通暢，再細(xì)讀，須完整。

4.怎樣給句子排序：

通讀句，明大意，理?xiàng)l理，排順序。

5.怎樣修改句子：

缺成份，補(bǔ)充之;矛盾句，去一個(gè);詞重復(fù)，刪其一;詞顛倒，要調(diào)正;搭配錯(cuò)，重安排;用錯(cuò)詞，須改正。

6.怎樣運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：

意未盡，點(diǎn)逗號(hào);完整句，劃句號(hào);感情強(qiáng)，打嘆號(hào);有疑問，用問號(hào);詞并列，標(biāo)頓號(hào);引下文，添冒號(hào);說(shuō)的話，加引號(hào);并列句，用分號(hào)。

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★ 二年級(jí)語(yǔ)文背誦知識(shí)點(diǎn)匯總

四、二年級(jí)語(yǔ)文補(bǔ)課重點(diǎn)有哪些？

重點(diǎn)是課文中的字詞句以及課文理解。

對(duì)二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，基本的字詞理解起來(lái)都費(fèi)勁，要想理解文中蘊(yùn)含的道理難度就更大了，除此之外，文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句，既包括修辭運(yùn)用得當(dāng)?shù)木渥印?/p>

也包括富有哲理的句子同樣也是教學(xué)重點(diǎn)之一，以達(dá)到語(yǔ)文“聽、說(shuō)、讀、寫”能力的提高。對(duì)這些學(xué)習(xí)難點(diǎn)，在期末考試來(lái)臨之前，一定要為孩子歸納起來(lái)，做進(jìn)一步的教化和記憶。

二年級(jí)語(yǔ)文重難點(diǎn)歸納（二年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練）

低年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的特點(diǎn)

1、要求具備獨(dú)立識(shí)字寫字的能力

一二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)是識(shí)字，三年級(jí)孩子經(jīng)過(guò)了兩年的識(shí)字方法、興趣、能力的培養(yǎng)，孩子已經(jīng)具備了較強(qiáng)的識(shí)字能力，所以，三年級(jí)的識(shí)字任務(wù)更多的是放手讓孩子獨(dú)立完成，包括在預(yù)習(xí)的時(shí)候獨(dú)立使用多種方法識(shí)字，完成作業(yè)。識(shí)字教學(xué)不再是課堂教學(xué)的重點(diǎn)。

而聽寫是反饋孩子識(shí)字效果最直接、最有效地手段。作為家長(zhǎng)，在課下可以抽出十幾分鐘的時(shí)間給孩子聽寫，長(zhǎng)此以往，孩子的識(shí)字寫字能力會(huì)急速進(jìn)步。

2、進(jìn)入大量積累詞匯的時(shí)期

語(yǔ)文學(xué)習(xí)中語(yǔ)言積累的重要性毋庸置疑，三年級(jí)積累的關(guān)鍵仍然是詞語(yǔ)，而且是大量的詞語(yǔ)積累，詞語(yǔ)作為語(yǔ)言的組合元素，要像繁復(fù)的零件一樣存儲(chǔ)于孩子的腦海中，它是孩子將來(lái)語(yǔ)言表達(dá)的根基材料。

大量詞語(yǔ)的積累首先來(lái)源于課文，孩子們學(xué)習(xí)了課文，對(duì)課文的內(nèi)容非常熟悉，在此基礎(chǔ)上積累詞語(yǔ)，屬于理解性積累，記起來(lái)容易而且記牢。

所以，課文中聽寫的詞語(yǔ)要是大量的詞匯。其次，詞匯的積累來(lái)源于孩子豐富的課外閱讀，這一塊的積累體現(xiàn)孩子的個(gè)性差異。因此，孩子需要在掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大量的課外閱讀。

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