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不懂就要問優(yōu)化設(shè)計答案（不懂就要問作業(yè)設(shè)計及答案）

發(fā)布時間：2023-04-08 10:46:06 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 102

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于不懂就要問優(yōu)化設(shè)計答案的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、怎樣學(xué)好化學(xué)（高中化學(xué)）我基礎(chǔ)差！100分懸賞回答的滿意追加100
2、高一每天作業(yè)總寫不完,更沒時間復(fù)習.作業(yè)我總是不太會，就用的時間比較長，寫完后對答案
3、各種作文的寫作技巧？按答案好壞懸賞，我有200多分！
4、小學(xué)六年級下半學(xué)期學(xué)習計劃

不懂就要問優(yōu)化設(shè)計答案（不懂就要問作業(yè)設(shè)計及答案）

一、怎樣學(xué)好化學(xué)（高中化學(xué)）我基礎(chǔ)差！100分懸賞回答的滿意追加100

我告你高中的化學(xué)，你想學(xué)好的話還是要看你對知識的熟練程度，即：一遍看不懂看兩遍，局部的知識自己不懂得話，先放一放，注重整體的把握。我想你現(xiàn)在說化學(xué)難學(xué)有點早了，它在理科當中完全可以成為你的優(yōu)勢學(xué)科。

一方面你要對書本絕對熟悉，特別是書中的實驗題，細心的話你會發(fā)現(xiàn)，每年的高考化學(xué)實驗多是書中的變式題，掌握書本才能應(yīng)萬變，其次要分析近幾年的高考題，尋找它們之間的聯(lián)系、區(qū)別，從而找出重難點；還有就是你要善于總結(jié)，這一點和整體把握知識是相通的

高中化學(xué)怎么學(xué)

化學(xué)是一門嚴密的自然科學(xué)，前后聯(lián)系十分廣泛。高中化學(xué)所學(xué)的很多的概念，理論在初中已有初步的框架或輪廓。既使這樣，每年高一同學(xué)對化學(xué)的學(xué)習，仍然感到一下拔高很多，不能適應(yīng)。筆者根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗和化學(xué)學(xué)科的特點，總結(jié)出“精讀，歸納，巧記，勤練”的學(xué)習方法。供同學(xué)們參考。

一、精讀

課本是知識的依據(jù)，我們對新學(xué)的知識必須認真細致、逐字逐句閱讀其概念，掌握其實質(zhì)和含義，只有把課本讀懂了，才能深刻理解，應(yīng)用時才能揮灑自如。如：“烴”的定義及其分類中說：“烴”是僅有碳和氫兩種元素組成的一類物質(zhì)總稱。包含烷烴，烯烴，炔烴，芳香烴等。其中石油和煤的產(chǎn)品絕大多數(shù)是各種烴的混合物。由此可知清潔燃料壓縮天然氣（CNG）和液化石油氣（LPG）都是烴類，它們的主要成份都是碳氫化合物。

閱讀時，應(yīng)邊讀邊想，多聯(lián)系老師課堂上所做的實驗，多聯(lián)系自己身邊的生活知識，多提問題，對于自己尚不理解的疑難之處應(yīng)做好記號，及時請教老師和同學(xué)。課后精讀課本內(nèi)容，概念清晰，理論理解透徹，利用短短的時間就輕而易舉地完成作業(yè)，這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。

二、歸納

有些同學(xué)害怕化學(xué)，原因之一就是化學(xué)“繁，難，亂”。這時可以用歸納法來解決這些問題。

1、我們可以從知識點出發(fā)用知識結(jié)構(gòu)為主線，把所學(xué)化學(xué)知識歸納起來。如研究鹵素知識點結(jié)構(gòu)可知其教學(xué)順序：結(jié)構(gòu)→性質(zhì)→用途→制法→存在→保存等?？傻芒沤Y(jié)構(gòu)的規(guī)律性：最外層電子數(shù)，核外電子層數(shù)，原子半徑等。⑵性質(zhì)的規(guī)律性：由最外層電子數(shù)為7，可推知單質(zhì)的氧化性較強，得電子后形成離子還原性較弱，而其它含有鹵素（正價）的化合物大多數(shù)都有較強的氧化性等等。

2、依據(jù)物質(zhì)的特點，把所學(xué)過的一類物質(zhì)歸納起來，如離子化合物與共價化合物，可以歸納出學(xué)過的原子晶體有金剛石，單晶硅，碳化硅等。

3、根據(jù)典型的習題可歸納出常用解題方法，如高一化學(xué)的物質(zhì)守恒計算、混合物計算等等。

三、巧記

1、理解記憶

理解的知識記憶得長久,且便于應(yīng)用。如“物質(zhì)的量”我們必須理解它是七個基本物理量之一，它的單位是摩爾，就是按照阿佛加德羅常數(shù)這個計數(shù)標準來定義的。即某系統(tǒng)中所含基本微粒的多少倍，該系統(tǒng)中物質(zhì)的量就是多少摩爾。

2、歸納記憶

把知識按照一定的規(guī)律進行聯(lián)想、組合或分塊，可增強枯燥記憶的興趣和效果。如常見易液化氣體有HF，NH3，Cl2，CO2等；通入過量CO2氣體仍有渾濁現(xiàn)象的有Na2SiO3溶液，NaAlO2溶液，C6H5ONa溶液，NaCO3飽和溶液等。

3、比較記憶

對容易混淆、相互干擾的知識，通過比較可分清異同，防止干擾，掌握實質(zhì)。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構(gòu)體四種相似概念，都可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。

4、歌訣記憶

對一些需要記憶又無規(guī)律的化學(xué)知識，可編成通俗、生動的歌訣，提高記憶興趣和效果。如把過濾實驗操作概括成“一貼、二低、三靠”，六個字包括了整個操作過程和注意事項。還有常見化合價、酸、堿、鹽的溶解性等都可以編成歌訣。

四、勤練

練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑，練習要有目的性，不要單純?yōu)榻忸}而練，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，課后的練習是為課堂中所講知識服務(wù)的，練前應(yīng)回憶課堂的知識要點。分析某一習題時，要考慮用該課堂的哪些知識要點，哪些是課堂知識的補充、延伸和發(fā)展，哪些是與舊知識一起綜合運用。練習后還要想一想哪些知識尚未應(yīng)用于練習中，但還需要掌握。通過練習，把所學(xué)過的知識在頭腦中再現(xiàn)，實現(xiàn)真真學(xué)會學(xué)懂。

一。理解化學(xué)原理。將原理與各種化學(xué)現(xiàn)象聯(lián)系起來。使原理更容易理解。

二。歸納化學(xué)知識點。相同的，不同的。有特點的。推薦一本書：《怎樣解題》——化學(xué)分冊。

三。集中注意力于課本上。善于就書本提出問題，研究課本。

注意多積累瑣碎的小知識點，還有一些特殊的解題技巧，別忘了多做題。

祝你學(xué)好化學(xué)！

二、高一每天作業(yè)總寫不完,更沒時間復(fù)習.作業(yè)我總是不太會，就用的時間比較長，寫完后對答案

這種情況我經(jīng)歷過,你是沒有用好課外時間和輔導(dǎo)書.一本好的輔導(dǎo)書必不可少,以前我總認為老師布置的作業(yè)都做不完,還做什么輔導(dǎo)書,但后來發(fā)現(xiàn)這種思想完全錯誤,俗話說:磨刀不誤砍柴工.這一點不錯,你可以在剛下課的時間看幾個題型的例題,做別的練習前先把輔導(dǎo)書上的弄通,這樣你做別的題效率會大大提高的.你可以選擇以下幾本通俗易懂的輔導(dǎo)書:《全易通》、《教材全析》〈注：不是教材解析，是少年兒童出版社的〉、《優(yōu)化設(shè)計》，希望對你有幫助，祝你學(xué)習進步！

三、各種作文的寫作技巧？按答案好壞懸賞，我有200多分！

首先，帶點詞語的考試。它們的解釋是有范圍的，應(yīng)該以書本中的注釋為標準，如果解釋沒有按照書本，即使解釋得相當精彩，在考試中也是容易失分的，因為考試答案是局限于教材的。

其次，句子解釋的考試。雖說是用現(xiàn)代漢語解釋句子的意思，卻寧可做成是翻譯，因為今年語文的考試是全市統(tǒng)批，意味著將有統(tǒng)一的標準，因此與其模棱兩可的解釋，不如做到字字落實。文言語句的翻譯，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，抓住句子中關(guān)鍵字詞，逐字對應(yīng)翻譯，同時做好留、補、刪、換、調(diào)。文言文翻譯的方法一般有：①留。即保留人名、地名、官名或與現(xiàn)代漢語意思相同的詞語。②補。即補充單音詞為雙音詞，或補出省略成分等。③刪。即刪除不需要譯出的虛詞等。④換。即用意思相同的現(xiàn)代漢語詞替換古漢語詞。⑤調(diào)。即調(diào)整詞序或語序，使之合乎現(xiàn)代漢語習慣。

最后，開放性試題鼓勵創(chuàng)新。鼓勵張揚個性，但并不意味著可以放任自流、隨心所欲，而要冷靜思考，分析題意，按要求思維發(fā)散開去，發(fā)散的角度越多越好，然后再對這些角度進行分析比較，從中找出最佳點，大膽發(fā)表自己的見解。

考場作文寫作技巧

五分鐘審題

十分鐘構(gòu)思

四十分鐘成文

一、五分鐘審題

1.確立準確的內(nèi)容

看到作文題目后，我們該寫些什么？這是所有命題作文首先要解決的問題。

思維的發(fā)散：具體到考場作文，我們可以從以下幾個方面發(fā)散自己的思維：

①把握話題作文，仔細審題，充分利用作文題中的提示性語言，來獲得寫作內(nèi)容。

②圍繞話題展開多層次聯(lián)想，多角度拓展寫作內(nèi)容。

A.類似聯(lián)想：由話題出發(fā)，聯(lián)想到與話題同類或相似的事物，從而確定寫作的內(nèi)容。

B.內(nèi)斂式聯(lián)想：給一些寬泛型的話題添加一些限制成分，縮小話題的外延，明確寫作的范圍。

C.逆反式聯(lián)想：從話題的反面著手，確定寫作的范圍和內(nèi)容。

D.虛實轉(zhuǎn)換聯(lián)想：有些作文話題往往是從繽紛繁雜的現(xiàn)象中抽象出來的一些概念，既有虛的一面，也有實的一面。

思維的歸納：即表現(xiàn)內(nèi)容的確立過程，在這一過程中，我們要注意下面兩點：

①要寫自己熟悉的內(nèi)容；

②要寫自己駕馭得了的內(nèi)容：由同學(xué)們的認知水平、思想深度乃至于語言表達能力所決定。

通過思維的發(fā)散和思維的歸納，一篇文章的表現(xiàn)內(nèi)容得以最終確立。

2.突出明確的中心

為了明確點明中心，我們可以在文章內(nèi)容構(gòu)思好以后，圍繞中心編寫幾段話，將它們安插在文章的開頭、結(jié)尾或是文章的過渡、轉(zhuǎn)折的地方，既提醒自己不要偏離中心，也提醒閱卷老師你有明確的中心意識。

①表現(xiàn)中心的確立存在一個是否符合題意的問題

有些同學(xué)在審題時能夠注意準確把握話題的范圍和內(nèi)涵，但是在寫作過程中沒有圍繞中心鋪展渲染的意識，結(jié)果是要么中心渙散，要么表現(xiàn)中心偏離題意。

②我們還要注意培養(yǎng)自己明確點明中心的意識。

表現(xiàn)中心的確立有品位高低之分

①要有深刻的思想：對科學(xué)的世界觀有必要有所了解，掌握發(fā)展的觀點、全面的觀點、聯(lián)系的觀點，提高自己對事物的認知能力，使自己作文的立意做到深刻。

②要有小中見大的眼光：對平凡的生活現(xiàn)象進行

深刻的思考，有獨到深刻的見解，才能夠使文章中心的確立不同凡響。

④要有化實為虛的能力：在立意時展開聯(lián)想和想像，跳出材料的束縛，運用隱喻、象征等手法，借助于虛擬的“形象”來表達思想，就可以迅速打開思路。

⑤要有時代意識：恰當?shù)芈?lián)系時代內(nèi)容，就能有效地提高文章中心的品位。需要提醒的是，話題的時代特色是融在文章之中的。

⑥要有新穎的角度：通過跳出思維定勢，采用逆向思維，來求得與眾不同的立意。

二、十分鐘構(gòu)思

⒈確立合適的文體

如果所寫作內(nèi)容比作人的軀干，寫作中心比作人的靈魂，那么文章的體裁就應(yīng)該是一件衣服。一件既合身又得體的衣服，能恰到好處地烘托出身體的美和穿著者審美眼光的高妙。

文體的選擇

①根據(jù)話題的特點來確定文體。

②根據(jù)自身的特點來確定文體：大多數(shù)同學(xué)在文體上都有自己的偏好和特長，充分利用這個特點，在考場上揚長避短，盡量選用自己熟悉、擅長的文體，取得最佳效果。由于生活經(jīng)歷和閱讀面的不同，同學(xué)們所掌握的寫作題材也不盡相同，針對不同類型的寫作題材，我們也應(yīng)該選擇不同的文體。

文體的要求

一.記敘文

A.要處理好敘事詳略的問題。

B.要處理好敘述與描寫的關(guān)系。

C.要加強點題意識：文章只要能在關(guān)鍵處加上一些畫龍點睛的語句，對話題和中心加以強化和突出，它們完全可以成為一類卷。

二議論文

A.議論文中的敘述要簡潔。

B.議論文中的議論要有針對性。

⒉探究下筆的角度

世界是豐富多彩的，每一個側(cè)面都能折射出特有的精彩。同樣的材料，我們只要運用得當，也能表達出屬于自己的獨特見解來。

視角轉(zhuǎn)換

同樣一件事，觀察者的身份、角度、立場、觀念、態(tài)度不同，得到的印象和結(jié)論也不會相同。

一、認真審題

考場上，要寫好作文，獲得高分，必須盡快進入寫作狀態(tài)?？吹筋}目時，要聚精會神，不慌不忙，鎮(zhèn)定沉著，并且告誡自己，經(jīng)過長期的準備，自己無論是在材料積累方面，寫作技巧方面，還是寫作速度方面都已胸有成竹，只要自己在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它，就一定能夠發(fā)揮出自己的最好水平來。

在進入狀態(tài)后，應(yīng)該立即審題。首先，把作文題仔細默讀一遍，然后從作文的范圍、立意、文體等方面進行審查。審題一定要認真，如果是材料作文或話題作文，一定要把所給的作文材料、提示語、話題（話題作文才有）和作文要求等認真地默讀一遍，對重點的字句還應(yīng)該字斟句酌，否則會“一步走錯，全盤皆輸”。

審題時對于所給的材料要明確它的寓意，對于提示語要抓住其顯性信息（給予明顯提示的詞語），挖掘其隱性信息（含義深刻的詞語），對于所給的話題，要明確它的現(xiàn)實意義，對于文體要求要明確體裁，如果體裁不限，可以選寫自己最拿手的文體，但不要寫出非驢非馬的文章來。

二、大膽立意

“意猶帥也”，對于作文的立意必須引起高度重視，因為它是文章的統(tǒng)帥和靈魂，立意不對就會前功盡棄，立意不好就會大為遜色。而作文要獲得高分，立意時就應(yīng)該大膽。大膽，就要想人之所未想，發(fā)人之所未發(fā)，緊密聯(lián)系當前社會的熱點，把握時代的脈搏，如以德治國、以法治國、執(zhí)政為民、西部開發(fā)、祖國統(tǒng)一、反腐倡廉、反恐怖以及世界多極化、經(jīng)濟全球化等，這些都是讀者所關(guān)心的。關(guān)注熱點，道出大家的心聲，才容易引起讀者的共鳴，把握時代脈搏，抒發(fā)真情實感，才容打動讀者。當然，這種關(guān)注和把握應(yīng)該通過側(cè)面來反映，藝術(shù)地加以表現(xiàn)，而不是空喊幾句口號。

三、慎重選材

立意決定之后，就要很好地圍繞主題選擇材料。選材時，應(yīng)該持謹慎的態(tài)度，對材料百般挑剔，選取那些自己最熟悉的、最受感動的、最能反映主題的材料。這些材料可以是自己在家庭生活、學(xué)校生活、社會生活中親身經(jīng)歷的，或者是耳聞目睹的，也可以是從書本上、報刊上、影視中、網(wǎng)絡(luò)里得到的。應(yīng)該記住，只有最熟悉才能信手拈來，只有最受感動才能抒發(fā)真情，打動讀者，只有最能反映主題，才能使文章具有表現(xiàn)力。

四、快速構(gòu)思

選擇好材料之后，應(yīng)該馬上考慮怎樣去安排這些材料。寫記敘文和說明文的，可以按時間順序、空間順序和事理順序來安排材料，寫議論文的，可以按事理順序（總分式，層進式，并列式，對照式）來安排材料，此外，還要注意那些該祥寫，那些該略寫，做到既先后得當，又祥略適宜。

五、巧擬文題

“題好一半文”，好的文題應(yīng)該簡明生動、新穎獨特，為此，應(yīng)該精心設(shè)計，認真推敲，仔細琢磨。能夠體現(xiàn)新意的文題通常有下列幾種：

1）以題顯旨：例如，《選擇博愛》(2002年高考優(yōu)秀作文)

2）推陳出新：例如，《諫屈原書》(2002年高考優(yōu)秀作文)

3）點石成金：例如，《毒剌》(2002年高考優(yōu)秀作文)

4）數(shù)學(xué)式：例如，《7-1=0》(2001年高考優(yōu)秀作文)

5）巧用修辭：

（1）引用式：例如，《誠信，直叫人生死相許》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（2）比喻式：例如，《誠信，人生的通行證》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（3）比擬式：例如，《誠信，生命因你而美麗》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（4）呼告式：例如，《朋友，請帶好你的護照》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（5）反問式：例如，《若有誠信，夫若何求》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（6）仿句式：例如，《誠以養(yǎng)德，信以修身》(2001年高考優(yōu)秀作文)

（7）雙關(guān)式：例如，《生命“誠”可貴》(2001年高考優(yōu)秀作文)

六、巧妙開頭

開頭切忌講些無關(guān)緊要、偏離題意的話，要盡快入題，吸引讀者。為此，可以巧設(shè)懸念，以發(fā)人深思，可以引用詩詞，使詩情洋溢，可以講述故事，引人入勝，可以引用名言，使文采斐然，還可以蘊含哲理，耐人尋味……總之，開頭要有統(tǒng)攝全篇、點明題旨、先聲奪人的功效，這樣才能吸引讀者。

七、學(xué)會轉(zhuǎn)折

作文時，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)總覺得無話可寫，以至所寫的文章容量小，字數(shù)達不到要求，很大程度上影響到作文的質(zhì)量。這是不懂得轉(zhuǎn)折入題，思路不開闊的緣故。其實，轉(zhuǎn)折入題很簡單，只要緊扣主題展開聯(lián)想和引申，張開想象的翅膀，由古到今，由此及彼，由表及里，由正面到反面，由自然現(xiàn)象到社會現(xiàn)象，讓自己的思路馳騁于古今中外，蕩漾于天地四方，不就事論事，就會視通萬里，覺得有很多東西可寫。轉(zhuǎn)折入題，不僅能使自己思路開闊，還能增強文章的可讀性，使文章瑰麗多姿，讓人看了愛不釋手。

八、段首概括

考場作文，時間有限，老師評卷的時間也很有限，在每個段落的開頭用一句話概括本段的內(nèi)容，既能使文章思路清晰，又能讓讀者（包括評卷老師）一目了然，既然如此，我們何樂而不為呢？

九、錘煉字句

我們懂得，文章有文采才有可讀性，才有感染力，為此，寫作時應(yīng)該錘煉字句，努力做到字斟句酌?？紙鲎魑挠捎跁r間有限，真正做到字斟句酌是比較難的。但是，恰當?shù)厥褂帽扔?、擬人、夸張等修辭方法，恰當?shù)厥褂锰厥獾木涫剑ㄔO(shè)問句、反問句、排比句、對偶句、倒裝句、假設(shè)句等），恰當?shù)匾妹嗣?，同時，在句子的運用上做到長短結(jié)合、整散結(jié)合，文白結(jié)合，就會使文章熠熠生輝。

十、篇末點題

在寫作上，我國自古就有“鳳頭、豬肚、豹尾”之說，所以，好的文章，除了開頭要好，中間容量要大之外，結(jié)尾還應(yīng)該像“豹尾”那樣簡短有力。使文章結(jié)尾簡短有力的方法很多，可以呼應(yīng)開頭(或題目)，使首尾一貫，可以含蓄雋永，耐人尋味，可以畫龍點睛，使主題升華，可以卒章顯志，點明主題……總之，結(jié)尾要做到精采有力，簡潔扣題。這樣，才能增強文章的表現(xiàn)力。

除了努力做到上述十點之外，還應(yīng)做到字跡清楚，卷面整潔，因為寫作其實是一種創(chuàng)造美的過程，“愛美之心，人皆有之”，讀者（包括評卷老師）也是不能拒絕美的。

話題作文是一種根據(jù)提供的材料和提示語提供思考的范圍和方向，要求作者圍繞這個“話題”進行寫作的作文命題形式。話題作文以“題目自擬，立意自定，文體自選”的新形式，使考生的創(chuàng)作個性得到展現(xiàn)，優(yōu)勢得到發(fā)揮，才干得以施展一審文題要求、規(guī)定語，明確寫作范圍。話題作文試題的文字部分至少包括寫作導(dǎo)語、話題范圍、具體規(guī)定或要求三部分。這三部分的文字，都需要我們逐一閱讀，辨析要求，明確界限，避免違規(guī)。題面上的硬性規(guī)定，如文體限制、字數(shù)要求、選拔性閱卷不得出現(xiàn)暗示性文字，對姓名、校名、地名等方面的要求，要言聽計從，如果硬闖紅燈，得分會慘不忍睹。

二審文章體裁要求，確定適合的寫作體裁。話題作文雖然一般不限文體，可是具體到每一篇文章又要有文體色彩，不能用《談感動》一類的題目寫記敘文，也不能用《感動游覽記》一類的題目寫議論文，議論文也不要有題記、小標題之類記敘文特點的寫作形式。如果文章缺少文體規(guī)范，寫出來四不像，大段的記敘和大段的議論生硬地捆綁起來，會使閱卷老師一頭霧水，搞不懂是從形象思維的角度去體味呢，還是從邏輯思維的角度去理解，你是沒有駕馭這種文體的能力呢，還是分不清記敘、議論和說明這些表達方式的作用，其閱卷印象自然會受影響。

三審材料與話題的關(guān)系。話題作文規(guī)定的寫作內(nèi)容往往范圍很大，如以“感動”為話題，容易使考生思緒萬千，無所適從，加之時間限制，導(dǎo)致考生想到哪寫到哪，下筆千言，離題萬里。解決這一問題的辦法是對“大話題”加以限制。使之由大化小，由抽象變具體，從一個角度寫自己的見聞或感受，注意突出情感的轉(zhuǎn)化過程。那么生動傳神、見解獨特、立意新穎的文章自然會噴涌而出，使文章達到“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”的理想境界。

(二)全命題、半命題作文

半命題作文是指命題人限定了作文題目的一部分內(nèi)容，然后留出一部分內(nèi)容由作者按要求自己填寫完整，再進行寫作的作文命題形式。這種作文形式的主要標志是作文題目中留有空缺。其特點是有較大的開放度、靈活性，給人留下廣闊的創(chuàng)作空間，又有一定的限制性。這兩年中考全國有不少的省市采用了半命題作文的形式。半命題作文根據(jù)有無提示語可分為有提示語和沒有提示語兩種形式；根據(jù)題目空缺的位置可分為前空式、中空式和后空式。

寫這類作文的前提是要按要求補全題目。需要注意的問題是：

1.斟酌已給出的半個題目信息，再結(jié)合自己的生活經(jīng)歷、寫作特長、寫作內(nèi)容等將其補全，成為全命題作文，巧妙地讓陌生的新題變成自己熟悉的舊題，從容地完成一篇熟悉的作文。例如有關(guān)“讀書”“親情”“學(xué)校生活”之類的作文相信同學(xué)們已經(jīng)寫過不計其數(shù)的文章，我們可以將2005年重慶中考作文題“那是一首歌”寫成“讀書經(jīng)歷是一首歌”“母愛是一首歌”“學(xué)習生活是一首歌”。也可以將2005年江蘇省無錫市中考作文題“精彩”演變成相類似的形式。

2.注意審清題面要求，明確選材范圍。如2003年湛江中考作文題要分清“生活”與“生命”的不同。

3.標題切忌大而空，要力求展示個性風采。標題是一篇文章的“眉目”，它關(guān)系到一篇文章的格調(diào)、精神和色彩，好的標題能使人產(chǎn)生強烈的閱讀愿望。

4.立意要鮮明，集中，新穎。

例如：“生活因__更精彩”和“生命因__更精彩”都是半命題作文，限制較少?？杖碧幙梢蕴蠲~、動詞、形容詞，如音樂、讀書、挫折、愛等，也可以填短語，如得到關(guān)注、奮力拼搏、遭遇苦難等。題目一旦確立，就要善于從平凡的生活彩鏈中挖掘出最耀眼、最閃光的那一節(jié)來寫，要寫出精彩的一瞬、精彩的場面、精彩的心靈感悟?？傊?，要突出精彩，突出填寫的詞語，突出主題。

其次，表達的角度要巧。在突出主旨的前提下可以有選擇地使用懸念、插敘、呼應(yīng)、對比等技巧，要設(shè)計好文章的開頭和結(jié)尾，適當穿插議論和抒情，行文中要注意反復(fù)點題。

另外，選材要新。要善于調(diào)動多種描寫手段打動人，以此引起讀者情感上的共鳴。

(三)材料作文

所謂材料作文，是要求寫作者根據(jù)所給的一段文字或圖畫等具體材料，按照作文命題要求，進行寫作的一種作文形式。它的特點是讀寫結(jié)合。寫作者要經(jīng)過閱讀材料、理解分析、提煉主旨、聯(lián)想想象、篩選甄別、文字表達等步驟，才能完成一篇文章的寫作。材料作文的類型有：根據(jù)文字材料作文、看圖作文、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫等。例如2005年中考作文題。

一要積累作文材料

1、積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記。同學(xué)們寫日記的通病是記流水帳，自己覺得沒意思，也就懶得寫了。建議你們照老舍先生教的方法寫：“你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來……要天天記，養(yǎng)成一種習慣。刮一陣風，你記下來；下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，你的作品里需要描寫一陣風或一陣雨，你如果沒有這種積累，就寫不豐富?！?

|2、積累“書籍和資料中得來的材料”，一方面靠課內(nèi)閱讀，把語文課堂中的閱讀和寫作結(jié)合起來；另一方面還要靠課外閱讀，堅持寫摘錄式的讀書筆記。如果每段摘錄用一張紙片，就是讀書卡片。俗話說：“好記憶不如爛筆頭”。記憶力再強，時間長了，要記的內(nèi)容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內(nèi)容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

1 先練習寫記敘、描寫文章，后練習寫說明、議論的文章。

2 先練習寫自己親身經(jīng)歷的事，后練習寫別人轉(zhuǎn)述的事

3 先側(cè)重訓(xùn)練觀察和積累，后側(cè)重訓(xùn)練分析和表達。

4 先練習寫單純的事，后練習寫復(fù)雜的事。

5 先不受寫作“框框”的限制，放開膽子寫；后按不同文章的基本要求及特點作規(guī)范訓(xùn)練。

6 先“模仿”，寫依樣畫葫蘆的文章；后“創(chuàng)造”，寫新穎別致的文章。

7 先力求把文章寫長，強調(diào)擴展與鋪陳；后力求把文章寫短，講究簡潔凝煉。

以上“七先七后”，與人們認識事物的規(guī)律，由具體到抽象，和能力培養(yǎng)的規(guī)律，由低到高、由拙到巧是一致的。至于以何時或達到何種程度作為先與后的界限，這又是個不能“一刀切”的問題，必須具體情況具體分析。如果有的同學(xué)將上述七先七后交替反復(fù)安排，如模仿創(chuàng)造再模仿再創(chuàng)造，也未嘗不可。

三要養(yǎng)成良好的寫作習慣

同學(xué)們從小學(xué)進入初中后，作文訓(xùn)練踏上新的歷程，要特別注意培養(yǎng)自己良好的寫作習慣。從作文比賽獲獎同學(xué)的寫作經(jīng)驗中，我們總結(jié)出下面七條良好的寫作習慣，供同學(xué)們參考。

1 “天天動筆，多少寫一點”的習慣。不少獲獎同學(xué)說他們的作文獲獎，歸功于他們堅持寫日記，時間多則多寫，時間緊則少寫，哪怕少到幾十個字，也從不間斷。這的確是經(jīng)驗之談。俗話說“拳不離手，曲不離口”，天天動筆，即能使筆頭子練得更靈巧，還能積累許多作文素材。

2 “通篇構(gòu)思，寫作文提綱”的習慣。寫作文切忌寫了上段還不知道下段寫什么，一定要通篇構(gòu)思，并且用提綱的形式把構(gòu)思的作文“框架”固定下來。長期從事寫作的人動筆前也是有提綱，不過有的把提綱藏在肚子里，名曰“腹稿”罷了。

3 “默誦文章初稿”的習慣。古代寫詩，有“吟”和“哼”的習慣，因為有很多毛病是“看”不出問題來的，念出聲。如果是在考場上，就只能默讀，才能發(fā)現(xiàn)句子是否順通，語氣是否連貫，文脈是否流暢，音韻是否和諧。

4 “認真修改”的習慣。古人云：“文章不厭百回改”，這是寫好文章的金玉良言，也是所有文章高手的經(jīng)驗。如果沒有這個習慣，要寫好文章幾乎是不可能的。

5 “不說假話”的習慣。凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一點虛假都騙不過讀者的眼睛。如果同學(xué)們初學(xué)寫作就染上無病呻吟的絕癥，作文的前途幾乎就沒有好起來的希望了。

6“不要硬寫，強迫自己寫”的習慣。魯迅說寫不下去不要硬寫，當然是對的，因為硬寫出來的東西免不了虛假。但是，同學(xué)們面隊老師的作文命題，如果一時寫不下去，切不可借“不要硬寫”為由而不交卷。一時寫不下去，放一會兒是可以的，但要強迫自己去思考，去徹底清查你的“材料庫”，一定能找到符合命題的材料。經(jīng)過多次“強迫自己寫”，思路打開了，作文水平也就提高了。

7 “保持文面整潔，書寫力求規(guī)范”的習慣?，F(xiàn)在的青年學(xué)生一般很注意自己的儀表，這是無可非議的?！拔拿妗闭麧嵑蜁鴮懸?guī)范就是作文的儀表，自然是非講究不可的。

四、小學(xué)六年級下半學(xué)期學(xué)習計劃

這學(xué)期已過半了，為了理想的成績，為了新的目標而努力奮斗，我訂制了一份學(xué)習計劃，以下是我下半學(xué)期的計劃：\x0d\x0a一、認真預(yù)習。預(yù)習是學(xué)習語文的重要部分之一，預(yù)習得好，就可以說明你對這篇課文已經(jīng)掌握到了一半。\x0d\x0a二、專心聽講。聽講也是重要的，聽可以知道老師要講的重點，聽的越多，記得就越多，不過也不單單要聽，還要大膽發(fā)表出自己的意見和建議。這樣一來，還可以聽同學(xué)發(fā)言，懂得同學(xué)認為的那個答案是對的還是錯的。而自己也勇敢地站起來發(fā)言也可以讓同學(xué)們認清我說的答案是對還是錯，何樂而不為呢？\x0d\x0a三、課后認真復(fù)習，明白老師所講的知識，別人去玩耍，我就去學(xué)習，這樣堅持\x0d\x0a下去就會比別人懂得多。如魯迅說的一句話：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。\x0d\x0a四、老師布置的作業(yè)和任務(wù)都要出色的完成，作業(yè)時一天的學(xué)習中可以讓我們更明白老師所講的知識，都完全理解清楚沒有，既可以靠你的知識，有可以提高綜合能力，這不是一個兩全其美的辦法嗎？\x0d\x0a我的計劃就是這樣了，如果大家有什么建議或意見的話，可以找我提出來。

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