人員檢驗(yàn)漏失原因分析及改善（對(duì)工作不嚴(yán)謹(jǐn)不細(xì)心的檢討書(shū)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于人員檢驗(yàn)漏失原因分析及改善的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、如何改善aoi檢修漏失

• 2、員工個(gè)人改善報(bào)告原因分析？

• 3、品質(zhì)不達(dá)標(biāo)的分析

• 4、ccc年檢開(kāi)出不合格項(xiàng)分析原因及整改措施

一、如何改善aoi檢修漏失

既然是檢討，就得捫心自問(wèn)，哪里做得不好，為什么會(huì)出現(xiàn)品質(zhì)漏失？是對(duì)作業(yè)規(guī)范不熟，還是明知故犯？還是毫無(wú)責(zé)任心？先找自己的不足，再努力糾正，便是有價(jià)值的檢討。作為AOI檢驗(yàn)員，就應(yīng)該是零缺陷，只要漏出一塊不良板，后工序就是報(bào)廢一整塊成品板。對(duì)于10層以上的多層線路板來(lái)說(shuō)，一兩塊報(bào)廢就有你一個(gè)月工資多了。

二、員工個(gè)人改善報(bào)告原因分析？

第一篇_認(rèn)清自我改進(jìn)不足

認(rèn)清自我改進(jìn)不足

認(rèn) 清 自 我，改 進(jìn) 不 足

從 2007 年 3 月 6 號(hào)來(lái)到我們分局上班到現(xiàn)在已經(jīng)一年多的時(shí)間了， 這幾天，我深刻思索，總結(jié)了我這一年多來(lái)的工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)主要針對(duì)自身存在的不足，問(wèn)題加以剖析，并引以為戒，在以后的工作中加以改進(jìn)。

一、存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)和產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析

1 、政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加市局機(jī)關(guān)和分局集中學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書(shū)籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、聽(tīng)輔導(dǎo)報(bào)告，看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少，雖然在學(xué)習(xí)中有時(shí)也寫(xiě)一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實(shí)際寫(xiě)體會(huì)心得筆記不多。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運(yùn)用馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法去指導(dǎo)、分析、解決面臨的實(shí)際工作問(wèn)題的具體能力。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，缺少一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。有時(shí)候認(rèn)識(shí)事物帶有盲目性。如在看待社會(huì)上一些腐敗現(xiàn)象時(shí)，每當(dāng)看到報(bào)刊、電視等新聞媒體在做報(bào)道一些掌握實(shí)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)貪污、腐敗時(shí)，只是在看的時(shí)候激動(dòng)、憤慨，看完后，所有的激動(dòng)也就灰飛煙滅了，沒(méi)有一種切膚之痛的感覺(jué)。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅(jiān)定的信念和信心，但是只限于口頭上，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起，從自身做起的具體行動(dòng)意識(shí)。

分析原因：平時(shí)雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深，不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。 2 、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

三、品質(zhì)不達(dá)標(biāo)的分析

1. 原因分析從以下方向分析：人員、機(jī)械、物料、方法、環(huán)境

2. 糾正預(yù)防：人員的培訓(xùn)、機(jī)械的修善（改善）、物料的標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)、加工方法的正確性、環(huán)境的影響改善

四、ccc年檢開(kāi)出不合格項(xiàng)分析原因及整改措施

ccc年檢開(kāi)出不合格項(xiàng)分析原因及整改措施如下:

不符合項(xiàng)1：

原因分析：由于相關(guān)工作人員對(duì)強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證工廠質(zhì)量保證能力要求2.3條款學(xué)習(xí)不夠，在編制該文件時(shí)沒(méi)有規(guī)定質(zhì)量記錄的保存期限，造成不符合。

糾正措施：1、有XXX組織相關(guān)責(zé)任人員學(xué)習(xí)強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證工廠質(zhì)量保證能力要求2.3條款，并進(jìn)行工作責(zé)任心教育。

2、由XXXX按照文件修改相關(guān)要求，對(duì)《文件和記錄控制程序》進(jìn)行修改，加入質(zhì)量記錄保存期限相關(guān)內(nèi)容。

3、查看其他相關(guān)工作，看有無(wú)類(lèi)似不符合發(fā)生，若有一并糾正。

相關(guān)整改附件：1、培訓(xùn)記錄；2、文件更改申請(qǐng)單；3、修改后的文件（含質(zhì)量記錄保存期限）。

不符合項(xiàng)2：

原因分析：由于相關(guān)工作人員對(duì)強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證工廠質(zhì)量保證能力要求3.1條款學(xué)習(xí)不夠，沒(méi)有按照規(guī)定要求保留關(guān)鍵件供方的年度評(píng)價(jià)記錄，造成不符合。

糾正措施：1、有XXX組織相關(guān)責(zé)任人員學(xué)習(xí)強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證工廠質(zhì)量保證能力要求3.1條款，并進(jìn)行工作責(zé)任心教育。

2、由XXXX按照供方年度評(píng)價(jià)辦法，對(duì)所有關(guān)鍵件供方進(jìn)行復(fù)評(píng)，并保留相應(yīng)的記錄。

3、查看其他相關(guān)工作，看有無(wú)類(lèi)似不符合發(fā)生，若有一并糾正。

相關(guān)整改附件：1、培訓(xùn)記錄；2、供方年度評(píng)價(jià)記錄。

我們對(duì)上第一種可能性進(jìn)行原因分析，我們可以多問(wèn)幾個(gè)為什么，直到找到真正的原因?yàn)橹埂Ｈ鐬槭裁床僮鳜F(xiàn)場(chǎng)看不到首件報(bào)告：因?yàn)闄z驗(yàn)員沒(méi)有進(jìn)行填寫(xiě)；檢驗(yàn)員為什么沒(méi)有填寫(xiě)首檢報(bào)告：因?yàn)樘顚?xiě)來(lái)不及；為什么填寫(xiě)來(lái)不及：因?yàn)闄z驗(yàn)工作量大；為什么檢驗(yàn)工作量大：因?yàn)樾枰鍪讬z的操作工太多，一時(shí)忙不過(guò)來(lái)；為什么忙不過(guò)來(lái)，因?yàn)闄z驗(yàn)人員太少。因此檢驗(yàn)人員太少也就可能是導(dǎo)致操作工已經(jīng)開(kāi)始加工產(chǎn)品了，但是相應(yīng)的首檢報(bào)告還未到的真正原因，你的糾正措施就要圍繞這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)了，如增加檢驗(yàn)人員、在每班開(kāi)臺(tái)生產(chǎn)做首件檢驗(yàn)時(shí)增加檢驗(yàn)人員或合理地調(diào)配首件檢驗(yàn)人員等等。

但如果是第2種原因，那就是首件檢驗(yàn)執(zhí)行不嚴(yán)格的問(wèn)題了，究竟是管理上出了問(wèn)題、還是執(zhí)行層面上的問(wèn)題，你也可以采取同樣的方式方法進(jìn)行分析和改進(jìn)，其它類(lèi)似的問(wèn)題也可參照進(jìn)行。

當(dāng)然，對(duì)上述第三方審核中出現(xiàn)的12個(gè)不合格項(xiàng)的整改，不必是你質(zhì)量部門(mén)或者某個(gè)人的事，你可進(jìn)行組織或牽頭，根據(jù)職責(zé)分配的原則分解落實(shí)到各個(gè)責(zé)任部門(mén)或人員，這樣的改進(jìn)也才能真正落實(shí)到實(shí)處。

以上所述，不知對(duì)你有所幫助沒(méi)，但沒(méi)有達(dá)到你的要求，只能是一般性的提示，可以借鑒一下。

最后，我建議你可以看一下兩本最能有效分析和解決問(wèn)題的書(shū)，故障樹(shù)（FTA）分析法、5Why分析法，一般地問(wèn)題都可以迎刃而解。

以上就是關(guān)于人員檢驗(yàn)漏失原因分析及改善相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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