研究設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容（研究設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容包括）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于研究設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、設(shè)計(jì)學(xué)研究的范圍包括哪些

• 2、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究設(shè)計(jì)的基本原則是什么？為什么要遵守這些原則？

• 3、論文的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案怎么寫?包括哪些內(nèi)容?

• 4、設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括哪些方面?

一、設(shè)計(jì)學(xué)研究的范圍包括哪些

研究范圍一般劃分為設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)理論、設(shè)計(jì)批評(píng)三個(gè)分支，三者既聯(lián)系有區(qū)別。

設(shè)計(jì)科學(xué)是關(guān)于設(shè)計(jì)的知識(shí)體系；與自然科學(xué)的區(qū)別在于其既符合自然規(guī)律還需滿足社會(huì)規(guī)律；與心理學(xué)、管理科學(xué)及其他社會(huì)科學(xué)的區(qū)別在于其不僅是將設(shè)計(jì)作為研究對(duì)象，而且設(shè)計(jì)本身部分地是科學(xué)活動(dòng)；

設(shè)計(jì)科學(xué)無(wú)法歸類于現(xiàn)有的科學(xué)分類，也不是集成現(xiàn)有的學(xué)科，而是超越自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)邊界的新科學(xué)。

擴(kuò)展資料

一般說(shuō)來(lái)，在自然經(jīng)濟(jì)體制下，手工藝制品的設(shè)計(jì)屬于工藝美術(shù)設(shè)計(jì)范疇；現(xiàn)代工業(yè)社會(huì)批量化或標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)屬于設(shè)計(jì)藝術(shù)范疇，一部分傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代觀念和生產(chǎn)結(jié)合，并在保留手工藝特征的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的新的藝術(shù)形態(tài)，也屬于設(shè)計(jì)藝術(shù)的范疇。

設(shè)計(jì)藝術(shù)涉及的范圍寬廣，內(nèi)容豐富，是功能效用與審美意識(shí)的統(tǒng)一，是現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活必不可少的組成部分，直接與人們的衣、食、住、行、用等各方面密切相關(guān)，在一定程度上影響和改變著人們的生活方式和生活質(zhì)量；設(shè)計(jì)藝術(shù)人才的培養(yǎng)在我國(guó)有著悠久的歷史，過(guò)去是以師徒承傳的方式進(jìn)行的，學(xué)校方式的設(shè)計(jì)藝術(shù)教育在20世紀(jì)初才開(kāi)始。

建國(guó)后，該學(xué)科在高等美術(shù)院校，得到比較正規(guī)的發(fā)展，50年代中期，設(shè)計(jì)藝術(shù)教育作為獨(dú)立的學(xué)科得到系統(tǒng)發(fā)展，60年代起開(kāi)始培養(yǎng)研究生，80年代進(jìn)入包括工業(yè)設(shè)計(jì)及其史論研究方向的碩士、博士學(xué)位的培養(yǎng)階段，該學(xué)科得到全面的發(fā)展。

設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)與相鄰的二級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)和美術(shù)學(xué)有著緊密的聯(lián)系?！獏⒁?jiàn)高等教育出版社出版的《授予博士碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科專業(yè)簡(jiǎn)介》

二、醫(yī)學(xué)科學(xué)研究設(shè)計(jì)的基本原則是什么？為什么要遵守這些原則？

醫(yī)學(xué)科學(xué)研究設(shè)計(jì)有以下四個(gè)基本原則：

一、隨即原則

隨機(jī)化的核心是機(jī)會(huì)均等。隨機(jī)化是醫(yī)學(xué)研究中一項(xiàng)非常重要的原則。在醫(yī)學(xué)研究中，隨機(jī)化包括兩方面的內(nèi)容：隨機(jī)化抽樣和隨機(jī)化分組。通過(guò)隨機(jī)化選擇研究對(duì)象，可以得到一個(gè)有代表性的樣本。

當(dāng)存在未知或不可控制的非處理因素時(shí)，隨機(jī)化分組將研究對(duì)象隨機(jī)分配到實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組之中，使這些非處理因素在實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的分布一致。因此，隨機(jī)化是實(shí)驗(yàn)性研究中保證組間均衡、可比的重要手段。

二、對(duì)照原則

有比較才有鑒別。在醫(yī)學(xué)研究中，除了有研究因素或接受處理因素的暴露組或?qū)嶒?yàn)組外，還同時(shí)設(shè)立對(duì)照組。對(duì)照組是除了不接受實(shí)驗(yàn)組的干預(yù)措施外，其他非研究因素的分布與實(shí)驗(yàn)組完全一致的研究對(duì)象。

三、盲法原則

在科研設(shè)計(jì)中，研究對(duì)象和研究者的主觀因素往往會(huì)影響到研究信息的真實(shí)性，產(chǎn)生信息偏倚。這種偏倚可產(chǎn)生于設(shè)計(jì)到結(jié)果分析的任一環(huán)節(jié)。如在臨床試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，患者的心理因素和醫(yī)務(wù)工作者的主觀判斷都可能干擾試驗(yàn)結(jié)果，產(chǎn)生偏倚。

采用盲法試驗(yàn)可避免這種偏倚。所謂盲法，是指參加試驗(yàn)的研究者或受試者一方或/和雙方都不知道試驗(yàn)對(duì)象被分配在哪一組，接受的是試驗(yàn)措施還是對(duì)照措施。

四、重復(fù)原則

重復(fù)是指在相同條件下進(jìn)行多次觀察或多次研究以提高科研的科學(xué)性和可靠性。廣義的重復(fù)包括樣本數(shù)量的重復(fù)、觀察次數(shù)的重復(fù)和研究結(jié)果的重復(fù)。狹義的重復(fù)即樣本數(shù)量的重復(fù)。

觀察次數(shù)重復(fù)指的是對(duì)同一試驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行多次觀察或測(cè)量，以提高觀測(cè)結(jié)果的精確性。一般要求對(duì)某項(xiàng)指標(biāo)至少觀測(cè)三次。研究結(jié)果的重復(fù)即重復(fù)實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證相同條件下結(jié)果的重現(xiàn)性，保證結(jié)果的可靠性，無(wú)法重現(xiàn)的研究是沒(méi)有科學(xué)意義的。

遵循這些原則的原因：較少誤差，提高實(shí)驗(yàn)效率。設(shè)置對(duì)照是為了更好地評(píng)價(jià)和鑒別實(shí)驗(yàn)結(jié)果的科學(xué)性真實(shí)性，避免產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論。隨機(jī)原則是指沒(méi)有主觀，沒(méi)有客觀選擇的抽樣方法。重復(fù)是為了穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)差，使均值接近真實(shí)水平。均衡是為了避免偏性，減少誤差，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

擴(kuò)展資料：

1、醫(yī)學(xué)：關(guān)于人體及其疾病的科學(xué)。

包括：（1）預(yù)防醫(yī)學(xué)：防止健康向疾病轉(zhuǎn)化

（2）臨床醫(yī)學(xué)：促進(jìn)疾病向健康轉(zhuǎn)化

（3）基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)：認(rèn)識(shí)健康和疾病互相轉(zhuǎn)化的規(guī)律

2、科學(xué)研究(research)

（1）定義：是采用可行的技術(shù)手段和方法，對(duì)未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域中一切有價(jià)值科學(xué)問(wèn)題的探索。

（2）特點(diǎn)：在于可行性、創(chuàng)新性和研究工作的學(xué)術(shù)意義。其核心在于對(duì)未知學(xué)術(shù)領(lǐng)域的探索,  在于創(chuàng)新性。因此，不具有創(chuàng)新特點(diǎn)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不應(yīng)該稱為科學(xué)研究。例如:教學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

3、科學(xué)研究的重要性

（1）科學(xué)研究是推動(dòng)科技發(fā)展的源動(dòng)力。人類對(duì)于自然界發(fā)生的一切事物的認(rèn)識(shí)均來(lái)自于科學(xué)實(shí)踐，主要來(lái)源于以認(rèn)識(shí)自然為根本目的的科學(xué)研究活動(dòng) 。

（2）科學(xué)研究水平的高低是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)單位科技力量強(qiáng)弱的重要標(biāo)志，是決定其能否持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

4、科學(xué)研究的三個(gè)組成部分

（1）確立科研方向和選擇科研課題；

（2）科學(xué)研究的具體實(shí)踐；

（3）科研結(jié)果、數(shù)據(jù)等的歸納與總結(jié)。

參考資料：百度百科—醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)

三、論文的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案怎么寫?包括哪些內(nèi)容?

聲明我的答案是復(fù)制的,

對(duì)項(xiàng)目申請(qǐng)來(lái)說(shuō)主要是實(shí)施方案, 主要包括：

一、立項(xiàng)依據(jù)（項(xiàng)目研究意義、與國(guó)家科技規(guī)劃綱要、環(huán)保行業(yè)科技計(jì)劃等的關(guān)系、以及為環(huán)境管理工作提供的技術(shù)支撐）

二、項(xiàng)目目標(biāo)

2.1總體目標(biāo)

2.2年度目標(biāo)

三、項(xiàng)目研究任務(wù)和技術(shù)路線（包括研究?jī)?nèi)容、研究方法、技術(shù)路線與關(guān)鍵技術(shù)）

3.1研究?jī)?nèi)容

3.2研究方法

3.3技術(shù)路線

3.4擬解決的關(guān)鍵技術(shù)

3.5創(chuàng)新點(diǎn)

四、預(yù)期成果與考核指標(biāo)（成果和考核指標(biāo)盡可能量化、具體,突出環(huán)境管理支撐力度）

五、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃（結(jié)合年度目標(biāo)編寫分年度計(jì)劃）

六、項(xiàng)目承擔(dān)單位已有科研條件

七、項(xiàng)目組織實(shí)施方式（包括項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要成員介紹、協(xié)作單位情況,項(xiàng)目?jī)?nèi)部分工與組織實(shí)施方式）

八、經(jīng)費(fèi)概算（項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi),申請(qǐng)國(guó)撥經(jīng)費(fèi)、地方配套及自籌經(jīng)費(fèi)等,項(xiàng)目各項(xiàng)費(fèi)用列支情況,各單位之間的經(jīng)費(fèi)分配等）

四、設(shè)計(jì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容包括哪些方面?

“使用”和“情感”作為設(shè)計(jì)藝術(shù)心理學(xué)研究的最主要的兩個(gè)方面,前者側(cè)重于通過(guò)對(duì)用戶心理的把握,完善設(shè)計(jì)的物理品質(zhì),使其更加符合人們?cè)诟兄托畔⒓庸ぬ幚矸矫娴男枰? 后者則側(cè)重于用戶的主觀體驗(yàn)。因此,使用與情感的結(jié)合,能基本涵蓋用戶與設(shè)計(jì)物(外部刺激)進(jìn)行交互的整個(gè)心理過(guò)程。使用與情感是用戶心理研究運(yùn)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)中的兩個(gè)最重要的方面,是用戶心理的理性需求與感性需求的具體體現(xiàn),兩者既相互獨(dú)立,又相互關(guān)聯(lián)、互為因果。因?yàn)槭褂蒙婕暗饺说闹饔^滿意度,以及帶給人們的愉悅程度,它具有主觀情感體驗(yàn)的成分,或者可以這樣說(shuō)“迷人的產(chǎn)品更好用”;同時(shí),設(shè)計(jì)藝術(shù)的情感是建立在目的性的基礎(chǔ)上,用戶在使用過(guò)程中的情緒和情感體驗(yàn)也是設(shè)計(jì)情感的重要組成部分,即“好用的產(chǎn)品更迷人”。使用與情感是影響用戶心理最重要的兩個(gè)方面,兩者之間存在互為的關(guān)系,可用性的影響可能來(lái)自情感的體驗(yàn),而情感的體驗(yàn)也可能影響可用性。

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