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口吃第一個(gè)字發(fā)音困難怎么糾正（難發(fā)音口吃能不能根本治愈嗎）

發(fā)布時(shí)間：2023-04-06 19:57:55 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 146

大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于口吃第一個(gè)字發(fā)音困難怎么糾正的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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文章目錄列表:

1、怎樣正確矯正孩子口吃
2、口吃怎么矯正呀。
3、口吃怎么糾正？
4、請(qǐng)問(wèn)你矯正口吃的方法是什么

口吃第一個(gè)字發(fā)音困難怎么糾正（難發(fā)音口吃能不能根本治愈嗎）

一、怎樣正確矯正孩子口吃

孩子的說(shuō)話口吃一般建議家長(zhǎng)先正確引導(dǎo)，孩子說(shuō)話口吃剛開(kāi)始的時(shí)候，簡(jiǎn)單的只是語(yǔ)言習(xí)慣而已；

一般來(lái)說(shuō)，孩子在整個(gè)學(xué)說(shuō)話的階段都會(huì)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象，這與口吃病是兩回事。對(duì)孩子的口吃現(xiàn)象，不要刻意去矯正它，千萬(wàn)不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標(biāo)簽。這樣只會(huì)把孩子的口吃現(xiàn)象，引到口吃病上去，而成為真正的口吃患者。

對(duì)兒童的口吃矯正，主要是通過(guò)家長(zhǎng)和親人的指導(dǎo)，從解除口吃的原因與不良語(yǔ)言習(xí)慣入手來(lái)引導(dǎo)。

具體的方法有以下幾種，您可以根據(jù)孩子的具體情況來(lái)選用：

1正確示范法：您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度，從容不迫地說(shuō)出一句話，讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開(kāi)始如果講不好，切忌急躁，應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步，馬上贊揚(yáng)鼓勵(lì)：“對(duì)，就這樣慢慢講，你看，比昨天又進(jìn)步了?！?/p>

注意：講話要輕柔,吐字清楚，要連續(xù)地、勻速地，不可斷斷續(xù)續(xù)。

1.唱歌朗讀法：讓孩子多聽(tīng)聲音優(yōu)美、表達(dá)流暢、內(nèi)容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩(shī)歌等，聽(tīng)熟練后，讓孩子跟著一起讀，一起念。您可以有意識(shí)地和孩子一同唱歌、背課文、說(shuō)兒歌，使其掌握語(yǔ)言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來(lái)說(shuō)話，一點(diǎn)點(diǎn)地過(guò)渡。

2.緩慢對(duì)話法：平時(shí)孩子跟您談話時(shí)，讓他慢慢講，特別是開(kāi)頭第一句，甚至頭一個(gè)字，更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽(tīng)，不要忙于插話，不要用插話代替孩子要說(shuō)的話。孩子說(shuō)完話時(shí)，過(guò)一兩秒，您再做反應(yīng)，用慢節(jié)奏回答孩子，并盡量用孩子剛才用過(guò)的詞語(yǔ)。在您跟孩子這樣有意識(shí)地對(duì)話時(shí)，最重要的是要盡量顯示您對(duì)他的愛(ài)。

二、口吃怎么矯正呀。

謝邀！

口吃怎么矯正呢，其實(shí)口吃矯正教程需要系統(tǒng)科學(xué)的去制定，這里介紹下口吃矯正中最重要言語(yǔ)訓(xùn)練-發(fā)音法

1、矯枉過(guò)正口吃患者說(shuō)話急、快、猛、重等壞習(xí)慣，都超出了正常人講話的一般準(zhǔn)則。要想矯正好口吃，必須要矯枉過(guò)正，也就是針對(duì)以前壞的習(xí)慣反其道而改之，好比是要想跳得遠(yuǎn)，首先要向后退一樣?；诖嗽恚覀儾扇〕C枉過(guò)正（反方向的措施）的方法如下：2、情緒穩(wěn)定：心平氣和，身心松弛，平穩(wěn)發(fā)音。3、緩慢：速度要盡量放慢，說(shuō)話時(shí)不要超過(guò)自己的說(shuō)話能力。4、輕柔：第一音要輕一些，低一些。5、拖長(zhǎng)：第一音要拖長(zhǎng)些（誘導(dǎo)），自然轉(zhuǎn)入第二音。6、均衡：字距盡量拉開(kāi)，距離基本相等。7、有節(jié)奏：一個(gè)音節(jié)（詞、詞組、短句）、一個(gè)音節(jié)有節(jié)奏地發(fā)出來(lái)。上述方法是矯正口發(fā)音訓(xùn)練的基本法則，簡(jiǎn)稱“發(fā)音法”。

2、從容緩慢地說(shuō)話生活當(dāng)中，親朋好友也曾勸口吃患者“慢”點(diǎn)兒說(shuō)話，口吃患者本身也體會(huì)到說(shuō)話“慢”點(diǎn)兒好，可就是慢不下來(lái)。這是越急越口吃，越口吃越急造成的。在矯治期間，我們說(shuō)話必須先慢，慢到能掌握方法講話的程度，慢到不超過(guò)自己講話能力的程度。小孩子學(xué)說(shuō)話，剛開(kāi)始學(xué)跳舞，開(kāi)始學(xué)騎自行車、剛學(xué)武術(shù)、剛學(xué)外語(yǔ)等，不都是從“慢”開(kāi)始嗎？慢――是學(xué)習(xí)的方法，是矯治口吃的基礎(chǔ)。當(dāng)然這種慢并不是永遠(yuǎn)的慢，當(dāng)發(fā)音法熟練掌握后，自然而然也就快起來(lái)，但決不是有意識(shí)的無(wú)原則的加快。

3、要輕柔地說(shuō)話

有些患者只重視慢，而忽視了輕柔?？诔曰颊咧v起話來(lái)象和別人吵架，音調(diào)粗重。廣播員講話柔和、動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗麄冋f(shuō)話從容、平靜、溫和、有節(jié)奏的緣故，講話輕柔，心情就能放松。但輕柔并不是拿腔做調(diào)，要求均勻的呼吸和自然的發(fā)音配合協(xié)調(diào)一致。

4、說(shuō)話要均衡

口吃患者說(shuō)話，常由于發(fā)音意欲過(guò)急，急于表達(dá)，出現(xiàn)幾個(gè)音一起向外沖的現(xiàn)象，這樣就會(huì)發(fā)聲語(yǔ)阻。好比是一個(gè)小門，如排隊(duì)（買車票等）一次只能出氣一個(gè)人，而兩個(gè)或更多的人一起擠，可想而知，一定會(huì)卡住。象走路，前面的人還沒(méi)有走，后面的人就抬腳踩住前面人的腳后跟，怎么不跌跤呢？記?。耗阍兖I，吃飯時(shí)也要一口一口地吃，你話再多也要一句一句，一個(gè)節(jié)奏一個(gè)節(jié)奏地發(fā)出來(lái)，最終是要一個(gè)音節(jié)一個(gè)音節(jié)地發(fā)出來(lái)。

5、停頓的運(yùn)用

停頓，在發(fā)音法中占有非常重要的作用和地位。多數(shù)口吃患者說(shuō)話時(shí)由于第一個(gè)音難發(fā)，所以第一個(gè)字音好不容易發(fā)出來(lái)后，怕中間再口吃，就想一口氣把所有的話都說(shuō)出來(lái)，不肯停下來(lái)。這樣導(dǎo)致內(nèi)在言語(yǔ)不穩(wěn)，說(shuō)話的速度會(huì)更快，呼吸紊亂失調(diào)，心慌意亂，口吃就更容易產(chǎn)生。口吃患者說(shuō)話時(shí)必須注意停頓，控制自己說(shuō)話時(shí)停頓，停頓多長(zhǎng)時(shí)間，在哪些地方停頓，要根據(jù)情況，有理有節(jié)，恰到好處。矯正過(guò)程中，一般由兩個(gè)字、三個(gè)字、四個(gè)字、詞組短句逐漸過(guò)渡的。

6、說(shuō)話要有節(jié)奏

矯正口吃，掌握節(jié)奏非常重要。我們知道，唱歌、唱戲、背詩(shī)詞、順口溜不口吃，是因?yàn)樗鼈冇泄?jié)奏（節(jié)拍）。正常人講話也有節(jié)奏，口吃患者的節(jié)奏被口吃破壞了，要恢復(fù)它，就要訓(xùn)練培養(yǎng)語(yǔ)言的節(jié)奏。但并不是要求我們象唱歌那樣說(shuō)話。而是出于自然的，合情和理的富有情感的抑揚(yáng)頓挫。節(jié)奏，也叫節(jié)奏感，是感覺(jué)節(jié)奏自由，是培養(yǎng)出來(lái)的節(jié)奏語(yǔ)感，但節(jié)奏的劃分決不能破壞句子本身原有的意義。

7、平穩(wěn)法

平穩(wěn)，是發(fā)音法的基礎(chǔ)。指同一個(gè)節(jié)奏中的字音距離、高低強(qiáng)弱是基本相同的，沒(méi)有波動(dòng)。練習(xí)時(shí)，要平平穩(wěn)穩(wěn)地，像小溪流水一樣平靜，字距拉開(kāi)而又連貫地發(fā)出來(lái)。

8、誘導(dǎo)法

誘導(dǎo)，是發(fā)音法的關(guān)鍵。什么是誘導(dǎo)呢？也就是節(jié)奏的首音要輕輕地、拖長(zhǎng)地、不要過(guò)急過(guò)重地，以悄悄話的形式發(fā)出來(lái)。在意念上有一種從輕到重之感，沒(méi)有抵抗力。由于口吃患者發(fā)音過(guò)急、過(guò)猛，常造成第一音口吃，所以要練好誘導(dǎo)也確非易事，不要看得太簡(jiǎn)單。必須要反復(fù)練習(xí)，反復(fù)琢磨，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中應(yīng)用。掌握了誘導(dǎo)以后，說(shuō)話就輕松，心情就平穩(wěn)，膽量就增大。誘導(dǎo)將節(jié)奏連起來(lái)，就形成了“波浪式”的抑揚(yáng)頓挫。

三、口吃怎么糾正？

口吃到底怎么糾正，讓眾多口吃者很苦惱，也很郁悶，在網(wǎng)上找了很多方法，但是沒(méi)有什么結(jié)果。在心理上對(duì)自己的打擊和挫敗感更加強(qiáng)烈；

說(shuō)話口吃是一種頑固性語(yǔ)言障礙，如果方法不對(duì)，給自己的傷害是很大的，在選擇矯正口吃的方法一定要慎重，不能盲目；

說(shuō)話口吃對(duì)于成年人來(lái)講，一般都是心理意識(shí)比較敏感，逃避說(shuō)話，害怕說(shuō)話，不敢說(shuō)，逃避說(shuō)，其實(shí)有的時(shí)候，自己也知道，不要去想它，可是自己就是做不到，每當(dāng)這種情況，或者自己害怕的人，或者某些重要的場(chǎng)合，自己就會(huì)習(xí)慣性的緊張，口吃現(xiàn)象就會(huì)表現(xiàn)的比較明顯，

口吃者自己特別想改掉自己說(shuō)話口吃的問(wèn)題，可是自己找不到正確的方法，也找不到合適的學(xué)校，因?yàn)樽鳛榭诔缘奈覀?，害怕失敗，害怕自己矯正不好等等，

對(duì)于口吃矯正，選擇正規(guī)專業(yè)的口吃矯正學(xué)校是非常重要的，西安華夏語(yǔ)言姚會(huì)寧校長(zhǎng)給你幾點(diǎn)建議，對(duì)你選擇會(huì)有一些幫助，也希望你能很快成功告別口吃，邁向口才！

第一：學(xué)校資質(zhì)要健全（屬于合法機(jī)構(gòu)）

第二：學(xué)校師資力量要強(qiáng)大（老師一定要多）

第三：學(xué)校規(guī)模大

如果你按照上面這三條選擇口吃矯正學(xué)校，應(yīng)該是可以的，希望可以幫到你。

四、請(qǐng)問(wèn)你矯正口吃的方法是什么

口吃矯正最簡(jiǎn)單方法是什么，其實(shí)口吃難矯正，主要難在不容易找對(duì)口吃矯正的步驟及方法?？诔缘那闆r不同，解決的方法也不同，不可一概而論的。下面推薦一些實(shí)口吃矯正的簡(jiǎn)單方法步驟：

1、改正語(yǔ)言習(xí)慣如果你的口吃是語(yǔ)言習(xí)慣問(wèn)題，自己平時(shí)并不是很在意，只是因?yàn)榭诔杂绊懙焦ぷ骰蛏?，想改善一下，那你自己練?xí)發(fā)音就可以了，堅(jiān)持慢速朗讀，平時(shí)說(shuō)話時(shí)語(yǔ)速慢一點(diǎn)就可以了。當(dāng)然，年齡越大，語(yǔ)言習(xí)慣越不好，需要練習(xí)的時(shí)間和強(qiáng)度就越大。

2、排除心理障礙這類患者的語(yǔ)言習(xí)慣本身問(wèn)題不大，生理上完好無(wú)損，這類口吃通常是受心理因素的影響發(fā)生的。這時(shí)候需要排除心理障礙，正視自己的口吃結(jié)巴。

3、放松練習(xí) 通過(guò)放松訓(xùn)練來(lái)控制你的嘴唇、舌頭、口腔、呼吸的肌肉，以及某種程度上控制聲帶的肌肉。當(dāng)你獨(dú)自一人處于放松狀態(tài)的時(shí)候，你可以故意的收縮和放松這些肌肉。如果你能夠在說(shuō)話時(shí)放松這些肌肉的話，那肯定會(huì)對(duì)你有幫助。

4轉(zhuǎn)移注意力這種方法可以使你從恐懼的想法中出來(lái)，那么你就不會(huì)想到你的口吃，可能你說(shuō)話的時(shí)候也就沒(méi)有問(wèn)題了。如果你能夠忘記你是一個(gè)口吃者，你可能根本就不會(huì)口吃了?？梢試L試以一種唱歌方式說(shuō)話，或跟著節(jié)拍器說(shuō)話等等。

5、爭(zhēng)取他人的支持如果自己矯正口吃遇到很大的困難，不妨尋求專業(yè)矯正老師的幫助，或者找關(guān)系好的朋友，經(jīng)常持續(xù)的跟他對(duì)話，讓其幫助你找到說(shuō)話中的不良習(xí)慣，慢慢地改正過(guò)來(lái)。

以上就是小編對(duì)于口吃第一個(gè)字發(fā)音困難怎么糾正問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如有疑問(wèn)，可撥打網(wǎng)站上的電話，或添加微信。