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直播運營培訓(xùn)課程（新手直播運營從哪開始學(xué)）

發(fā)布時間：2023-04-06 13:14:09 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 142

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本文目錄:

1、金童憶可以學(xué)抖音直播運營培訓(xùn)嗎？
2、企業(yè)培訓(xùn)怎么做直播？
3、北京這邊哪家短視頻運營培訓(xùn)課程比較好？求推薦？
4、電商運營培訓(xùn)課程有哪些？

直播運營培訓(xùn)課程（新手直播運營從哪開始學(xué)）

一、金童憶可以學(xué)抖音直播運營培訓(xùn)嗎？

2021年的元旦，金童憶服裝學(xué)院在織里的中國童裝城隆重開業(yè)。

金童憶服裝學(xué)院以童裝設(shè)計，童裝制版，童裝拍攝，童裝營銷，童模，直播培訓(xùn)為主體，幫助更多人才成長為己任，向童裝企業(yè)輸送杰出的童裝尖端人才。

該院由杭州如友服裝貿(mào)易有限公司負責(zé)運營。

直播運營培訓(xùn)課程（新手直播運營從哪開始學(xué)）

該院的開業(yè)受到了織里政府童裝部負責(zé)人葉主任，中國童裝城CEO張總和織里媒體大織里首席執(zhí)行官褚總的共同幫助和支持，也得到了諸多各界朋友的共同祝福。

直播運營培訓(xùn)課程（新手直播運營從哪開始學(xué)）

這是金童憶汪院長和中國童裝城 CEO張總在開業(yè)剪彩現(xiàn)場

直播運營培訓(xùn)課程（新手直播運營從哪開始學(xué)）

這是社會各界朋友送來的祝賀花籃。

湖州織里金童憶服裝設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校就設(shè)在中國童裝之鄉(xiāng)的湖州織里中國童裝城內(nèi)。這是在開業(yè)現(xiàn)場，汪院長介紹了金童憶的體系

直播運營培訓(xùn)課程（新手直播運營從哪開始學(xué)）

金童憶汪院長分享

直播運營培訓(xùn)課程（新手直播運營從哪開始學(xué)）

汪院長告訴大家，金童憶的行之有效的教學(xué)特色：一是.實行邊學(xué)習(xí)邊實習(xí)的教學(xué)模式，（保障學(xué)的就是上班用的）；二是.小班制一對一輔導(dǎo)，（保障基礎(chǔ)差學(xué)不好）三是.工廠式練習(xí)（解決學(xué)習(xí)之后會遺忘的問題）；四是以實踐操作為重點，（只有實彈演練才能真的上戰(zhàn)場）；五是同時也開設(shè)服裝制版培訓(xùn)線上課堂和服裝設(shè)計培訓(xùn)線上課堂（保障學(xué)生隨時隨地都能學(xué)習(xí)，鞏固知識）六是課程先進（有代表世界設(shè)計制版技術(shù)趨勢的智能技術(shù)），系統(tǒng)（制版和設(shè)計都有體系安排），全面（10多年專注開發(fā)服裝設(shè)計制版課程），科學(xué)（有豐富的教學(xué)和就業(yè)經(jīng)驗），規(guī)范（傳授原理，帶領(lǐng)學(xué)生融會貫通），免費推薦工作（有政府和機構(gòu)合作解決學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)問題）。

這是開業(yè)活動的可愛的小主持人

在他的主持下，中國首家已經(jīng)在阿里巴巴智能庫里合作的全中文版智能3D技術(shù)推廣執(zhí)行官邱總分享了可以為企業(yè)節(jié)省60%以上成本的3D功能，也是金童憶深度合作伙伴。

智能3D改變未來，智能3D為企業(yè)縮短開發(fā)周期，大幅度降低企業(yè)開發(fā)成本，讓客戶能短時間3維視野動態(tài)看服裝的生產(chǎn)效果。這一技術(shù)的運用，將會為服裝企業(yè)大幅度增加利潤降低成本，讓服裝設(shè)計制版人才如虎添翼。將會為中國未來的服裝技術(shù)躋身世界前沿做出突出的貢獻。

二、企業(yè)培訓(xùn)怎么做直播？

在新一輪的數(shù)字化學(xué)習(xí)浪潮中，培訓(xùn)直播作為一支“輕騎兵”，以其簡便、快捷、高效的威力，給人留下了深刻的印象。從最初追求交付效率，即最大化講師產(chǎn)能，提升受訓(xùn)人群覆蓋度，增強用戶學(xué)習(xí)緊迫感，到現(xiàn)在追求交付效果，通過監(jiān)測教學(xué)過程，抓取用戶學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，為效果評估提供科學(xué)依據(jù)，直播技術(shù)逐漸成熟，已然成為新一代企業(yè)開展培訓(xùn)活動的基礎(chǔ)設(shè)施。

企業(yè)培訓(xùn)直播需求及現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，過去五年中，從小微企業(yè)、中型企業(yè)，到大型企業(yè)，企業(yè)培訓(xùn)直播頻次均呈增長趨勢。尤其在2019新冠肺炎疫情的催化下，企業(yè)培訓(xùn)直播頻次實現(xiàn)了井噴式增長。目前，員工通過直播參與培訓(xùn)呈常態(tài)化發(fā)展，直播已成為多數(shù)企業(yè)培訓(xùn)中的標(biāo)配。

直播在企業(yè)培訓(xùn)過程中高頻次的應(yīng)用，為企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展和組織能力成長實現(xiàn)了高賦能。其中，教育、金融、醫(yī)療、IT、汽車等信息化程度較高、規(guī)模較大的行業(yè)，在已經(jīng)有一定直播經(jīng)驗的基礎(chǔ)上使用直播技術(shù)進行培訓(xùn)最為廣泛。

企業(yè)培訓(xùn)直播應(yīng)用需求分析

在企業(yè)培訓(xùn)直播的應(yīng)用過程中，輕量化教學(xué)、教學(xué)互動、數(shù)據(jù)分析能力、知識管理、數(shù)據(jù)安全和新興技術(shù)應(yīng)用等方面成為企業(yè)的重點需求和痛點。

輕量化教學(xué)是目前企業(yè)培訓(xùn)直播領(lǐng)域所有企業(yè)的共同需求，能否快速搭建直播課堂、學(xué)員快速進入、全終端觀看、全分辨率適配等成為基本需求。培訓(xùn)師通過安裝程序進行直播，還是通過瀏覽器登錄培訓(xùn)直播后臺即可直接開播，亦有一定差別。

優(yōu)秀的培訓(xùn)直播平臺可以通過直播助手軟件、云課堂、網(wǎng)頁直播、APP、小程序等工具即可實現(xiàn)培訓(xùn)直播。即便不是IT部門，需求部門也可以根據(jù)服務(wù)商提供的接口，快速在前端搭建直播?？焖夙憫?yīng)培訓(xùn)需要，也是輕量化的趨勢。

高效實時互動是互聯(lián)網(wǎng)媒體的一大特點。培訓(xùn)直播有其獨特的優(yōu)勢，擅長利用互動功能，舒緩授課及聽課壓力，能夠讓培訓(xùn)直播課的效果翻倍。在目前的企業(yè)培訓(xùn)直播中，互動主要表現(xiàn)為課前聊天、頭腦風(fēng)暴、課堂辯論、投票、問答、題庫、游戲、互評、課后輔導(dǎo)等形式。同時，最大限度的還原了線下培訓(xùn)場景，沉浸式學(xué)習(xí)、連麥互動、直播分組討論等虛實結(jié)合的實時立體化互動需求不斷增強。

2017年，李開復(fù)提出OMO概念后，隨著技術(shù)的發(fā)展，越來越被企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)所重視。OMO(Online Merge Offline) 線上線下融合的學(xué)習(xí)場景正在成為企業(yè)培訓(xùn)的主流模式，線上的自主學(xué)習(xí)，線下的集訓(xùn)演練。通過技術(shù)創(chuàng)新還原線下培訓(xùn)場景的多種教學(xué)和互動工具，打造更加真實的課堂體驗；培訓(xùn)成果數(shù)據(jù)又反哺于新的課程開發(fā)，進而實現(xiàn)線上線下全鏈條打通、資源共享、優(yōu)勢互補。

數(shù)字技術(shù)可以把發(fā)生的一切模型化、數(shù)據(jù)化。數(shù)據(jù)分析對于培訓(xùn)直播運營而言至關(guān)重要。通過數(shù)據(jù)分析，企業(yè)可以用學(xué)習(xí)自主完成率來評估課程質(zhì)量，用測評數(shù)據(jù)分析能力短板，針對業(yè)績數(shù)據(jù)跟蹤培訓(xùn)效果。這些數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)看板的創(chuàng)建，能夠?qū)崟r跟蹤培訓(xùn)效果和質(zhì)量，也能夠使企業(yè)的管理更加精準和及時。通過數(shù)據(jù)行為分析、細化分析，最直觀的顯示學(xué)習(xí)全過程，才能為企業(yè)培訓(xùn)提供強大的數(shù)據(jù)支持。

三、北京這邊哪家短視頻運營培訓(xùn)課程比較好？求推薦？

短視頻運營培訓(xùn)【達內(nèi)教育】比較靠譜。

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