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反思小說標(biāo)志性作品(反思小說標(biāo)志性作品有哪些)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于反思小說標(biāo)志性作品的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、邢老漢和狗的故事是傷痕文學(xué)還是反思文學(xué)
傷痕小說:產(chǎn)生于70年代末至80年代初。開山之作為劉心武的《班主任》,因盧新華的短篇小說《傷痕》而得名,主題主要于展示“文革”給人民大眾帶來的精神與肉體創(chuàng)傷的主要作品有中短篇小說:王亞平《神圣的使命》、叢維熙《大墻下的紅玉蘭》、宗璞《我是誰》。張賢亮《邢老漢與狗的故事》;長篇小說:莫應(yīng)豐的《將軍吟》、古華的《芙蓉鎮(zhèn)》、周克芹《許茂和他的女兒們》等。
反思小說:主要指1979至80年代初出現(xiàn)的對解放后幾十年曲折歷史和人的現(xiàn)實(shí)處境等進(jìn)行反思的小說。發(fā)軔之作:茹志娟:《剪輯錯了的故事》,其他代表性作品有中短篇小說:《李順大造屋》、《綠化樹》等;長篇小說:《古船》等。與傷痕小說內(nèi)容上有交叉,是傷痕小說的深化。但存在偏重于政治反思,文化反思不夠等缺陷。
二、傷痕文學(xué)與反思文學(xué)的主要區(qū)別是什么
傷痕文學(xué)與反思文學(xué)的主要區(qū)別表現(xiàn)在:形成時間不同、特征不同、代表作品不同。
1、形成時間不同
傷痕文學(xué)形成于文革結(jié)束初期,以1977年劉心武的小說《班主任》(1977年11月發(fā)表于《人民文學(xué)》)為開端,因盧新華的小說《傷痕》(1978年8月11日發(fā)表于《文匯報(bào)》)而得名。
反思文學(xué)是伴隨著1978年5月開始的“真理標(biāo)準(zhǔn)大討論”而形成,于1979年上半年開始出現(xiàn),反映了這一時期撥亂反正的政治需要。
2、特征不同
傷痕文學(xué):揭露與控訴文革期間的極左政治給人們帶來的肉體和精神創(chuàng)傷,具有強(qiáng)烈的政治化色彩和情緒化傾向。它的出現(xiàn)對于恢復(fù)文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)有著重要作用。
反思文學(xué):突破了“傷痕文學(xué)”題材僅限于“文革”的界限,將思想的觸角伸向“反右”和“大躍進(jìn)”等政治運(yùn)動,以文學(xué)的樣式對影響黨和人民歷史命運(yùn)的政治運(yùn)動進(jìn)行是非評判和深入思考。
3、代表作品不同
傷痕文學(xué):代表作家作品有劉心武《班主任》、張賢亮《邢老漢和狗的故事》、從維熙《大墻下的紅玉蘭》、莫應(yīng)豐《將軍吟》、古華《芙蓉鎮(zhèn)》等。
反思文學(xué):代表作家作品有茹志娟《剪輯錯了的故事》、張一弓《犯人李銅鐘的故事》和張弦的《被愛情遺忘的角落》等。
三、2. 下列作品中屬于反思文學(xué)的是:A《班主任》B《大墻下的紅玉蘭》C《天云山傳奇》D《蝴蝶》E《靈與肉》?
B《班主任》 以下為原因:1980年前后,傷痕小說、反思小說和改革小說接踵而至,以其浩大的聲勢,構(gòu)成了新時期小說創(chuàng)作的第一個波峰。傷痕小說是描寫文革十年政治斗爭給黨和國家造成的損失,給社會人民帶來沉重災(zāi)難的小說。發(fā)端于劉心武的《班主任》,得名于盧新華的《傷痕》。傷痕小說主要有葉辛的《蹉跎歲月》、老鬼的《血色黃昏》、竹林的《生活的路》、莫應(yīng)豐的《將軍吟》、叢維熙的《大墻下的紅玉蘭》、周克芹的《許茂和他的女兒們》。傷痕小說的特點(diǎn)是政治批判意識強(qiáng)烈、悲劇風(fēng)格鮮明和宣泄感情色彩濃厚。反思小說是審視建國三十年來的重大事件,將筆觸及到文革以前,反思文革是偶然還是必然?中國當(dāng)代的這場浩劫是極左思潮的必然結(jié)果,也是國民性根深蒂固的必然結(jié)果。反思小說主要有諶容的《人到中年》、李國文的《冬天里的春天》、高曉聲的《這是一片神奇的土地》、《李順大造屋》、史鐵生的《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、茹志鵑的《剪輯錯了的故事》、張一弓的《犯人李銅鐘的故事》、張弦的《被愛情遺忘的角落》、王蒙的《蝴蝶》、《布禮》、張賢亮的《綠化樹》、《靈與肉》、《男人的一半是女人》。反思小說的特點(diǎn)是內(nèi)容豐厚,具有理性色彩、進(jìn)行了藝術(shù)探索。改革小說是揭示改革矛盾、塑造理想人物、具有二元對立模式的小說。改革小說主要有蔣子龍的《喬廠長上任記》、柯云路的《三千萬》、張賢亮的《男人的風(fēng)格》、水運(yùn)憲《禍起蕭墻》、張潔的《沉重的翅膀》。十年文革造成的文化荒漠,讀者渴望的心靈共鳴,是傷痕小說、反思小說和改革小說受關(guān)注的主要原因。
四、、王蒙反思小說《悠悠寸草心》到底反思了什么?
王蒙的主要思想是反對那些對于青少年有不利影響的文學(xué)作品,所以他在反思悠悠寸草心的時候,主要是反思的對于青少年的影響。
以上就是小編對于反思小說標(biāo)志性作品問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。
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