小學(xué)生自制目錄圖片

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本文目錄:

• 1、小學(xué)生日記大全的作品目錄

• 2、小學(xué)生五年級(jí)作文的作品目錄

• 3、小學(xué)生必讀課外書目錄推薦

• 4、小學(xué)生思維導(dǎo)圖的好處是什么？

一、小學(xué)生日記大全的作品目錄

前言

一、日記基本知識(shí)

1.什么是日記

日記的內(nèi)容，來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，當(dāng)然也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過(guò)的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄。

2.日記的分類

日記分為生活日記、工作日記、觀察日記，學(xué)生日記作文、也可分為心情日記，自然日記，日記把你每天的精彩時(shí)段記錄保存下來(lái)，有的是你高興，有的是你心里難過(guò)的時(shí)間，寫作水平不一樣，日記質(zhì)量也就不一樣

3.日記的格式

日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內(nèi)縮3至5個(gè)字母的空間。

由于記載的內(nèi)容通常已經(jīng)發(fā)生，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用一般過(guò)去時(shí)。但也可根據(jù)具體情況，用其它時(shí)態(tài)。如：記敘天氣、描寫景色，為了描寫生動(dòng)，可以使用現(xiàn)在時(shí)，以表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。再如文后發(fā)表感想或評(píng)論可用現(xiàn)在時(shí)態(tài)或?qū)?lái)時(shí)態(tài)。記日記力求簡(jiǎn)單明了，有連貫性。若有文字提示，則應(yīng)重視提示，把握要點(diǎn)。

在句式上盡量使用簡(jiǎn)單句，以防繁雜，造成語(yǔ)法、句型錯(cuò)誤。例： 6 月26日 星期五 晴 今天（當(dāng)然，不一定開頭就寫今天）............你也可以用有趣的語(yǔ)言來(lái)寫天氣，或用畫圖來(lái)表示。例：×月×日 星期× 滴答滴答下雨啦×月×日 星期× 太陽(yáng)公公笑瞇瞇×月×日 星期×

4.日記的材料

……

二、怎樣寫好日記

1.教師談如何教好學(xué)生寫日記

2.學(xué)生談如何寫好日記

3.家長(zhǎng)淡如何輔導(dǎo)孩子寫日記

4.怎樣寫人物日記

……

三、日記起步

1.一句話日記

2.幾句話日記

3.一段話日記

四、分類日記

1.記事日記

2.寫人日記

3.狀物日記

4.寫景日記

……

二、小學(xué)生五年級(jí)作文的作品目錄

上學(xué)期　單元寫校園一處景物　校園春色　秋天的跑馬山　校園四季　美麗的荷花池　校園　第二單元我敬佩的一個(gè)人　我敬佩的一個(gè)人　我最尊敬的人　傻嫂子　勤勞的陳爺爺　我敬佩的一個(gè)人　第三單元寫好讀后感　勇氣是船，智慧是帆　鑄就鋼鐵人生　做無(wú)畏的探索者　眼中的項(xiàng)羽　誠(chéng)信貴于金　第四單元寫自己最想寫的內(nèi)容　難忘的拔河比賽　感動(dòng)　惡作劇的教訓(xùn)　難忘的一次鍋盤交響曲　飲料家庭　第五單元縮寫《小英雄雨來(lái)》　縮寫《小英雄雨來(lái)》　縮寫《小英雄雨來(lái)》　縮寫《小英雄雨來(lái)》　……下學(xué)期

三、小學(xué)生必讀課外書目錄推薦

小學(xué)生必讀課外書目錄推薦如下：

1.《安徒生童話》：《安徒生童話》是著名丹麥作家、詩(shī)人漢斯·克里斯蒂安·安徒生所寫的童話集，內(nèi)有《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《母親的故事》等多部經(jīng)典童話小說(shuō)，有現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的故事，也有揭露社會(huì)生活的陰冷、黑暗和人間不平的故事，是十分優(yōu)秀的兒童讀物。

2.《格林童話》：《格林童話》是由德國(guó)格林兄弟收集、整理、加工完成的德國(guó)民間文學(xué)。其中共收錄有約200多個(gè)童話，是世界童話的經(jīng)典之作，在世界各地影響十分廣泛。該童話集首版出版于1812年，其中大部分源自民間的口頭傳說(shuō)，《灰姑娘》《白雪公主》《小紅帽》《青蛙王子》等童話故事尤為聞名。

3.《寶葫蘆的秘密》：《寶葫蘆的秘密》是著名兒童文學(xué)作家張?zhí)煲淼囊徊考矣鲬魰缘耐?，文中通過(guò)一個(gè)孩子在寶葫蘆的幫助下做了壞事，最后認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而改邪歸正的故事。童話從頭到尾都是一個(gè)孩子的幻想，其情節(jié)曲折，引人入勝。

4.《伊索寓言》：《伊索寓言》是一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下?！兑了髟⒀浴吠ㄟ^(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺(jué)的真理。這些小故事言簡(jiǎn)意賅，平易近人。

5.《艾青詩(shī)選》：《艾青詩(shī)選》是近代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集，他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神。該詩(shī)歌集創(chuàng)作于1979年。

6.《革命烈士詩(shī)抄》：《革命烈士詩(shī)抄》是為中國(guó)人民解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命烈士的詩(shī)詞選集，由蕭三編輯，1959年中國(guó)青年出版社出版，1962年增訂再版，2011年由中國(guó)青年出版社出版了合訂本，共收89位作者的194首詩(shī)詞。

7.《西游記》：《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)?，F(xiàn)存明刊百回本《西游記》均無(wú)作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出《西游記》作者是明代吳承恩。這部小說(shuō)以“唐僧取經(jīng)”這一歷史事件為藍(lán)本，通過(guò)作者的藝術(shù)加工，深刻地描繪了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。

8.《水滸傳》又稱《水滸》、《忠義水滸傳》、《水滸全傳》，是中國(guó)古典章回小說(shuō)“四大名著”之一，成書于元末明初，作者為施耐庵，是中國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。全書通過(guò)描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和梁山好漢受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國(guó)歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過(guò)程，深刻揭示了起義的社會(huì)根源，歌頌了起義英雄的反抗斗爭(zhēng)和他們的社會(huì)理想，也具體揭示了起義失敗的內(nèi)在歷史原因。

9.《駱駝祥子》：《駱駝祥子》講述了一個(gè)普通的洋車夫祥子與他周圍的人們發(fā)生的故事，敘述了祥子從一個(gè)勤勞肯干、憨厚老實(shí)的棒小伙一步步走向毀滅，最終變成了一個(gè)行尸走肉般的街頭無(wú)賴的過(guò)程，反映了黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)對(duì)下層勞動(dòng)人民的摧殘。

10.《紅巖》：《紅巖》是中國(guó)現(xiàn)代作家楊益言、羅廣斌于1961年出版的革命歷史題材長(zhǎng)篇小說(shuō)，又被譽(yù)為“革命的教科書”。該書描寫了人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢(shì)下，重慶的國(guó)民黨當(dāng)局鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭(zhēng)。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概。

11.《魯濱遜漂流記》：《魯濱遜漂流記》是英國(guó)作家丹尼爾·笛福所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)，該書首次出版于1719年4月25日，享有英國(guó)第一部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)的美譽(yù)。小說(shuō)以1704年一名蘇格蘭水手亞歷山大·薛里基洛克航海遇險(xiǎn)，漂流在一個(gè)荒島上，并且單獨(dú)留居了四年才被救回的故事作為素材加工而成。小說(shuō)的主人公魯濱遜是一名青年，性格喜歡冒險(xiǎn)。因前往非洲，在大海中遇險(xiǎn)，船上全部船員葬身魚腹，僅魯濱遜一人脫難，漂流到一個(gè)荒島之上。魯濱遜在島上生活了二十八年，最后一艘英國(guó)船航經(jīng)荒島，他才有機(jī)會(huì)搭船回國(guó)。

12.《格列佛游記》：《格列佛游記》是英國(guó)作家喬納森·斯威夫特于1726年出版的一部長(zhǎng)篇游記體諷刺小說(shuō)小說(shuō)，是其代表作。作品描述了格列佛在利立浦特、布羅卜丁奈格、飛島國(guó)、慧骃國(guó)的奇遇，反映了18世紀(jì)前半期英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡。作者用了豐富的諷刺手法和虛構(gòu)的幻想寫出了荒誕而離奇的情節(jié)，深刻地反映了當(dāng)時(shí)的英國(guó)議會(huì)中毫無(wú)意義的黨派斗爭(zhēng)，統(tǒng)治集團(tuán)的昏庸腐朽和唯利是圖，對(duì)殖民戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷暴戾進(jìn)行了揭露和批判；同時(shí)它在一定程度上歌頌了殖民地人民反抗統(tǒng)治者的英勇斗爭(zhēng)。

課外書可以和專業(yè)有關(guān)，也可以和專業(yè)無(wú)關(guān)。無(wú)關(guān)的專業(yè)書中我首推文學(xué)書籍。最新的研究表明，如果經(jīng)常閱讀文學(xué)書籍，可以增加人類對(duì)于事物判斷的“共情”成分，可能和我前面文章里面提到的“通感”有些類似，從而間接地推動(dòng)人們非線性思維方式的形成和發(fā)展。當(dāng)然，也不只應(yīng)讀書，多讀點(diǎn)好的雜志也特別好。

四、小學(xué)生思維導(dǎo)圖的好處是什么？

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思維導(dǎo)圖|中小學(xué)思維導(dǎo)圖（科目一）.zip|說(shuō)明.doc|9 預(yù)防未成年人犯罪法.bmp|8 未成年人保護(hù)法.bmp|7 教師法.bmp|6 義務(wù)教育法.bmp|5 教育法.bmp|4 權(quán)利和義務(wù).bmp|3 職業(yè)道德.bmp|2 職業(yè)理念（主觀題）.bmp|12 邏輯.bmp|11 綱要.bmp|10 學(xué)生傷害事故處理辦法.bmp|1 職業(yè)理念（客觀題）_20190802_180708.bmp  

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