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    開題報告選題背景和意義(開題報告選題背景和意義怎么寫)

    發(fā)布時間:2023-04-03 19:44:12     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 146        當前文章關鍵詞排名出租

    大家好!今天讓小編來大家介紹下關于開題報告選題背景和意義的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

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    文章目錄列表:

    開題報告選題背景和意義(開題報告選題背景和意義怎么寫)

    一、畢業(yè)論文開題報告選題的依據與選題目的和意義有什么區(qū)別

    選題目的是說明論文要解決的問題,意義——重在表明論文選題對理論研究有哪些貢獻,或對實踐具有哪些幫助和指導。畢業(yè)論文的選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價值及需要背景。

    為什么要寫這個論文題目,是什么影響了你選該論題,這就是選題依據。選題依據=選題意義+選題背景。

    畢業(yè)論文的選題目的一般先談現實需要由存在的問題導出研究的實際意義,然后再談理論及學術價值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎,注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。 

    開題報告選題背景和意義(開題報告選題背景和意義怎么寫)

    論文事項:

    1、摘要中應排除本學科領域已成為常識的內容;切忌把應在引言中出現的內容寫入摘要;一般也不要對論文內容作詮釋和評論(尤其是自我評價)。

    2、不得簡單重復題名中已有的信息。比如一篇文章的題名是《幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖發(fā)生的研究》,摘要的開頭就不要再寫:“為了……,對幾種中國蘭種子試管培養(yǎng)根狀莖的發(fā)生進行了研究”。

    3、結構嚴謹,表達簡明,語義確切。摘要先寫什么,后寫什么,要按邏輯順序來安排。句子之間要上下連貫,互相呼應。摘要慎用長句,句型應力求簡單。每句話要表意明白,無空泛、籠統(tǒng)、含混之詞,但摘要畢竟是一篇完整的短文,電報式的寫法亦不足取。

    二、開題報告的含義

    開題報告的含義

    開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體,這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產生的。以下是我為大家整理的開題報告的含義,僅供參考,希望能夠幫助大家。

    開題報告選題背景和意義(開題報告選題背景和意義怎么寫)

    開題報告的含義與作用

    開題報告,就是當課題方向確定之后,課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究,自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題,也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環(huán)節(jié)。

    研究方案,就是課題確定之后,研究人員在正式開展研之前制訂的整個課題研究的工作計劃,它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用,尤其是對于我們科研經驗較少的人來講,一個好的方案,可以使我們避免無從下手,或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況,保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說,研究方案水平的高低,是一個課題質量與水平的重要反映。

    擴展閱讀主要寫法

    基本說明

    開題報告的基本內容及其順序:論文的目的與意義;國內外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內容(提綱);論文計劃進度;其它。

    內容撰寫

    開題報告的內容一般包括:題目、立論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創(chuàng)新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

    1、題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括,要求:

    ①準確、規(guī)范。要將研究的問題準確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質,反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規(guī)范。

    ②簡潔。要用盡可能少的文字表達,一般不得超過20個漢字。

    2、立論依據開題報告中要考慮:

    ①選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義,然后再談理論及學術價值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎,注重時代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要,切忌空洞無物的口號。

    ② 國內外研究現狀,即文獻綜述,要以查閱文獻為前提,所查閱的文獻應與研究問題相關,但又不能過于局限。與問題無關則流散無窮;過于局限又違背了學科交叉、滲透原則,使視野狹隘,思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合,綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;“述”更多的并不是敘述,而是評述與述評,即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究,善于發(fā)現問題,突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點;要摒棄偏見,不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象,除觀點外,還可以是材料與方法等。

    此外,文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄,一方面可以反映作者立論的真實依據,另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。

    3、研究方案開題報告中要考慮:

    ①研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排,要分階段進行,對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規(guī)定,階段之間不能間斷,以保證研究進程的連續(xù)性。

    ②擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷,并采取可行的解決方法和措施。

    條件分析突出儀器設備等物質條件的優(yōu)勢。明確協作單位及分工,分工要合理,明確各自的工作及職責,同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組,導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要,要以知識結構的互補為依據。

    報告研究

    研究方法

    我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法,在大中小學教研中,運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等;我們在介紹自己的論文方法時,不是對方法概念的解釋,而是要介紹你如何使用的研究方法,比如問卷調查法,你就要闡述清楚你的問卷是自制的呢?還是沿用的前人的呢?我們在研究用,不要羅列一大堆的研究方法,主要提煉一兩種研究方法,側重研究就可以了。

    研究價值

    就這個部分,不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的,比如有的老師說他的研究有利于提高某某地區(qū)的教育質量等等,別人一看“提高”這個詞就不相信,最多是“改善”。教育的質量不是一項科研就可提高的,另就本土文化的研究,是否具有良好的推廣性,還有待實證;研究的創(chuàng)新是相對別人這方面的研究,別人沒有的,你自己總結提煉出來的`新亮點,也是你文章的亮點。研究的價值與創(chuàng)新應立足于自己的本研究,不能把自己無關的或自己根本解決不了的羅列上去。

    研究階段

    研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟,這個部分我們一定要細化,各個階段干什么,目的明確且應呈現什么樣的成果;階段分工要明確,在各個階段具體由誰負責、由誰處理相關事項;階段時間分配要合理,有步驟、有計劃的實行。

    參考文獻

    格式要規(guī)范,其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱并用大寫英文字母標明刊物類型、出版日期(如果是書目就要寫清楚頁碼);另外,每部分的標點符號都是有規(guī)定的,并且字號一般用小五。對于來源渠道不一樣的文章,要分別標明其文章類型.

    注意事項

    一、題目要準確

    題目就是文章的眼睛,要明亮而有神,是論文研究內容的高度概括,是整篇論文的研討中心,題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此,論文題目要注意以下幾方面:題目應當精練并完整表達文章的本意,但切忌簡單的羅列現象或者陳述事實;文章題目不宜使用公文式的標題;文章題目要體現研究的側重點,要呈現研究對象以及要解決的問題(也就是研究的對象和研究內容一定要在題目呈現);論文題目要新穎、簡潔,字數最好不超過20個字,如果確因研究需要,就采用主副標題;

    二、框架要完整

    開題報告框架主體部分包含的內容主要有:

    1.選題緣由

    2.文獻綜述

    3.研究的理論基礎

    4.研究的主要內容

    5.研究的目的和意義

    6.研究的思路和方法

    7.研究的步驟

    8.論文提綱

    三、主體要完美

    (一)選題緣由

    選題緣由就是要說清楚我們?yōu)槭裁催x這項研究。首先,要闡明我們的研究人員的整體素質以及綜合考察研究人員在這個領域的合作研究更切實一些;第二,選題對我們今后的工作和學習以及后續(xù)研究具有哪些代表性、典型性、新穎性;第三,該選題的時代背景和實現背景的意義如何;

    (二)文獻綜述

    在論文的寫作過程中,文獻是我們文章的理論基礎和實踐支撐,在理論和實踐上都具有一定的價值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤,一是只是高度的加以概括和總結,三言兩語就結束了;二是把所有的文章和書本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路,看前人是如何研究的,已有哪些方面的研究成果;文獻綜述是我們現有研究的依據。對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成,文獻資料查詢一定要結合論文的關鍵詞,對大量文獻資料進行觀點提煉,并在歸納總結中思考自己研究的亮點。

    (三)概念界定

    概念界定就是要對論文的關鍵詞下操作性定義,借鑒前人已有的經驗和經歷在自己的研究領域提出自己的新觀點,尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關概念的實際含義。如教學就研究論文當中就必須明確是學科教學、課堂教學、單純的指教師對學生的教、教師的教和學生的學等等,我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。

    (四)研究的理論基礎

    研究的理論基礎要基于自己的研究內容進行選擇,我們常常所說的理論基礎有哲學、心理學、教育學、社會學等各類學科的權威性的一些教育教學觀點和理論。

    研究對象:根據自己的選題,確定研究對象,首先,一定要介紹清楚你的研究對象來源于哪些地區(qū);其次,這些研究對象你是如何選取的;第三,你的研究對象主要是哪個年齡段,哪個學歷層次等等;第四,你的研究對象一共有多少人,男女各多少人等,也可根據研究的需要對研究對象分類。

    四 內容要要點化,注意術語的選用。

    研究內容一般是2~3點,當然也可以更多,但是如果只是一點是絕對不夠的。在研究內容中,首先提一下自己的研究內容,然后對自己的研究內容進行一些簡單的解釋。這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了(自己的觀點,僅供參考)。研究內容是要和將來的畢業(yè)設計結合起來的。所以在決定研究內容的時候要注意工作量和涉及的內容。首先工作量一定要夠,其次是涉及的面不能太散亂。因為在后面的研究生畢業(yè)論文中,自己的研究內容也就兩章,所以要把自己的工作做的相對集中一些,這樣更有利于將來寫畢業(yè)論文。 在寫研究內容時的術語。一般可以選擇的有:改進…的方法,提出…的方法。切忌寫:實現…的方法,研究…的方法;在寫自己的研究內容的時候,一定是要可行的,有科學依據的,切忌自己憑空想象。

    考慮要素

    ① 研究的目標。只有目標明確、重點突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過程中各種因素的干擾。

    ② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容,要求全面、詳實、周密,研究內容籠統(tǒng)、模糊,甚至把研究目的、意義當作內容,往往使研究進程陷于被動。

    ③ 研究的方法。選題確立后,最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴,不看對象地應用方法,錯誤便在所難免,相反,即便是已研究過的課題,只要采取一個新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創(chuàng)新的結論。

    ④創(chuàng)新點。要突出重點,突出所選課題與同類其他研究的不同之處。

    寫作要點

    第一、要寫什么

    這個重點要進行已有文獻綜述把有關的題目方面的已經有的國內外研究認真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據文獻綜述得出來的,而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。

    第二、為什么要寫這個

    這個主要是說明你這個選題的意義??梢哉f在理論上你發(fā)現別人有什么不足和研究空白,所以你去做就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關研究領域占什么地位。這就是理論價值。 然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。

    第三、怎么寫

    在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。

    在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。

    開題報告的內容

    1、課題來源及研究的目的和意義?

    2、國內外在該方向的研究現狀及分析?

    3、主要研究內容及創(chuàng)新點?

    4、研究方案及進度安排?預期達到的目標?

    5、為完成課題已具備和所需的條件?

    6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題以及解決的措施?

    7、主要參考文獻

    ;

    三、選題的目的和意義萬能模板有哪些?

    選題的目的和意義萬能模板:選題目的和意義,是開題報告中的第一大塊內容。要寫好這塊內容,首先要明白兩者的區(qū)別。在明確兩部分的區(qū)別之后可以對選題的相關領域進行搜索,明確當下該選題有哪些研究成果,還有哪些部分是你的選題需要補充和完善的。對選題的價值有一個綜合性的判斷。

    1、選題目的和選題意義的區(qū)別。

    選題目的:著重闡述論文要解決的問題,以及為什么要選擇去解決這個問題,和這個問題追求的答案是什么。

    選題意義:著重闡述該選題對理論研究的有何貢獻。最好具體到對哪一方面的哪一項研究有怎樣的貢獻,如何促進其他研究項目的發(fā)展。

    2、開始實戰(zhàn)。

    選題目的:你可以先寫寫,你的選題的起源以及該選題在國內外的研究現狀,結合國內外研究現狀分析你的選題是打算解決什么問題,以及如何解決問題,最好能分析一下,你選題的研究重點。

    開題報告選題背景和意義(開題報告選題背景和意義怎么寫)

    選題意義:你要說清楚你的選題將對那些研究理論和那些研究項目產生怎樣的推動作用,或者你的選題在實際應用中有什么指導意義。選題意義要著重突出這幾點:

    1、你的選題是前人沒有研究過的,最好有具體數據或者文章來說明這一點,這樣比較有可信度。

    2、你的選題前人研究過,但是出于各種原因并沒有研究到位,或者沒有解決實際問題,或者研究的方法和結果不盡如人意。以上兩點都需要你有具體的例子或者數據來證明,提高可信度。

    補充:選題目的和意義可以分開寫也可以合并寫,具體看個人愛好以及資料的詳細程度。

    四、住宅樓設計優(yōu)秀開題報告

    住宅樓設計優(yōu)秀開題報告

    轉眼間大學生活即將結束,大學畢業(yè)前大家都要寫畢業(yè)設計,在我們做畢業(yè)設計之前要先寫開題報告,那么應當如何寫開題報告呢?下面是我?guī)痛蠹艺淼淖≌瑯窃O計優(yōu)秀開題報告,希望能夠幫助到大家。

    開題報告選題背景和意義(開題報告選題背景和意義怎么寫)

    住宅樓設計優(yōu)秀開題報告 篇1

    一、選題背景與意義

    自從加入世貿組織以來,中國的迅猛發(fā)展人皆可見,發(fā)展的背后是各行各業(yè)人才的需求日益增多,人們的壓力也逐步加大。特別是代表著中國新一代勢力的80后、90后的大學生們,他們頂著強大的工作和住房的雙重壓力,為社會主義建設奮斗著,他們的住房問題已經成為全社會關注的熱點問題。蜂巢公寓就是為了解決目前一些正在求職的畢業(yè)大學生租房困難而設計的一種快節(jié)奏緊湊型公寓,希望能達到高度節(jié)省空間及運營成本,低碳、環(huán)保等特點。齊全的設施在滿足大學生居住的同時,還在心理,健康等方面給予關懷,打破常見閉塞空間的思維定式,創(chuàng)造新型的快節(jié)奏開放式生態(tài)居住空間。小區(qū)的生態(tài)景觀設計就是其中一個重要組成部分。

    人們在面臨學習、工作與生活壓力時,總渴望能找到一個休閑居住場所來減輕這份緊張,調整情緒,融入到優(yōu)美的、恬淡的生活空間去享受那一份寧靜與輕松。營造自然和諧、健康舒適的居住環(huán)境,追求建筑與景觀的融合,自然與人的和諧共生,它隨著時代背景及意識形態(tài)的發(fā)展而發(fā)展,并呈現新的特色。

    二、課題關鍵問題及難點

    蜂巢公寓社區(qū)的意義在于用較低的成本來解決最大程度的大學生以及外來人口的臨時居住問題,因此,如何采用相對較低的成本來建造出功能性相對較強的公寓建筑是一個難點,這不僅要考慮到材料的使用,還要最大程度的滿足其應有的需求。

    同時,環(huán)保也是此次項目的一個重點,環(huán)保節(jié)能一直是如今熱門的話題之一,如何合理的運用材料,搭配材料,將這個公寓建筑設計得環(huán)保節(jié)能也是本次項目能否成功實現的一個重要的突破口。

    以建筑設計為著眼點,生態(tài)建筑主要表現為:利用太陽能等可再生能源,注重自然通風,自然采光與遮陰,為改善小氣候采用多種綠化方式,為增強空間適應性采用大跨度輕型結構,水的循環(huán)利用,垃圾分類、處理以及充分利用建筑廢棄物等。僅以上幾個方面就可以看出,不論哪方面都需要多工種的配合,需要結構、設備、園林等工種,建筑物理、建筑材料等學科的通力協作才能得以實現。

    三、文獻綜述(或調研報告)

    當今世界,人口劇增,資源銳減,生態(tài)失衡,境遭到嚴重破壞,人類生存和發(fā)展與全球的環(huán)境問題愈演愈烈,生態(tài)危機幾乎到了一觸即發(fā)的程度。在嚴峻的.現實面前,人們不得不重新審視和評判我們現時正奉為信條的城市發(fā)展觀和價值系統(tǒng)。

    為了建筑、城市、景觀環(huán)境的“可持續(xù)”,建筑學、城市規(guī)劃學、景觀建筑學學科開始了可持續(xù)人類聚居環(huán)境建設的思考。許多有識之士逐漸認識到人類本身是自然系統(tǒng)的一部分,它與其支撐的環(huán)境休戚相關。在城市發(fā)展和建設過程中,必須優(yōu)先考慮生態(tài)問題,并將其置于與經濟和社會發(fā)展同等重要的地位上; 同時,還要進一步高瞻遠矚,通盤考慮有限資源的合理利用問題,即我們今天的發(fā)展應該是“滿足當前的需要又不削弱子孫后代滿足其需要能力的發(fā)展”。這就是1992 年聯合國環(huán)境和發(fā)展大會“里約熱內盧宣言”提出的可持續(xù)發(fā)展思想的基本內涵,它是人類社會的共同選擇,也是我們一切行為的準則。建筑及其建成環(huán)境在人類對自然環(huán)境的影響方面扮演著重要角色,因此,符合可持續(xù)發(fā)展原理的設計需要對資源和能源的使用效率、對健康的影響、對材料的選擇等方面進行綜合思考,從而使其滿足可持續(xù)發(fā)展原則的要求。近幾年提出的生態(tài)建筑及生態(tài)城市的建設理論,就是以自然生態(tài)原則為依據,探索人、建筑、自然三者之間的關系,為人類塑造一個最為舒適合理且可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境的理論。生態(tài)建筑是21 世紀建筑設計發(fā)展的方向。

    經典案例:

    馬來西亞米那亞大廈主要(生態(tài))設計特征:

    1. 空中花園從一個三層高的植物綠化護堤開始,沿建筑表面螺旋上升。 (平面中每三層凹進一次,設置空中花園,直至建筑屋頂)

    2. 中庭 使涼空氣能通過建筑的過度空間。

    3. 綠化種植為建筑提供陰影和富氧環(huán)境空間

    4. 曲面玻璃墻在南北兩面為建筑調整日輻射得熱量。構造細部使淺綠色的玻璃成為通風濾過器,從而使室內不至于完全被封閉

    5. 每層辦公室都設有外陽臺和通高的推拉玻璃門以便控制自然通風的程度

    6. 所有樓電梯和衛(wèi)生間都是自然采光和通風

    7. 屋頂露臺由鋼和鋁的支架結構所覆蓋,它同時為屋頂游泳池及頂層體育館的曲屋頂(遠期有安裝太陽能電池的可能性)提供遮陽 和自然采光

    8. 被圍和的房間形成一個核心桶,通過交流空間的設置消除了黑暗空間

    9. 一套自動檢測系統(tǒng)被用于減少設備和空調系統(tǒng)的能耗原生的.生態(tài)建筑設計是在節(jié)約經濟和低技術的條件下,不用或者很少用現代的技術手段來達到生態(tài)化的目的。然而,此類建筑的節(jié)能效率和可持續(xù)性都不甚理想,缺乏普適性。

    同時,停滯不前的生態(tài)技術。并不是可持續(xù)的生態(tài)觀。因此,應當考慮將現代的生態(tài)技術運用到普通的建筑設計中去,即“適宜技術”。

    “適宜技術”就是具有一定適宜性、普遍性的技術,又能根據環(huán)境的不同而有一定地域特色的生態(tài)建筑應該成為研究的重點。也就是說,從滿足基本的人居環(huán)境的要求出發(fā),通過“適宜技術”這個設計手段,運用當地的資源,結合適宜的經濟的技術,進行生態(tài)建筑設計來達到可持續(xù)發(fā)展的目的。

    生態(tài)建筑設計從“原生的”向“適宜技術”轉變通常有三種手法:

    一是將傳統(tǒng)技術進行改造;

    二是將先進的技術改革、調整以滿足適宜技術的需要;

    三是進行實驗研究,直接效力于適宜技術。

    住宅樓設計優(yōu)秀開題報告 篇2

    題目:伊春市朗鄉(xiāng)林業(yè)局綠都小區(qū)住宅樓

    院系名稱:土木與建筑工程學院

    專業(yè)班級:土木工程(建工11-1)

    學生姓名:

    導師姓名:

    開題時間:20xx年12月29日

    1.課題研究目的和意義

    1.1選題的目的

    畢業(yè)設計是一個總結性的教學環(huán)節(jié),是學生全面系統(tǒng)地融匯所學理論知識和專業(yè)技能并運用于解決實際問題的過程。通過本教學環(huán)節(jié),要加深學生對所學基本理論知識的理解,培養(yǎng)學生綜合分析和處理問題的能力以及設計創(chuàng)新精神,使學生得到有關單位工程建設從方案制定到施工組織的全過程系統(tǒng)性的訓練。通過畢業(yè)設計這一重要的教學環(huán)節(jié),培養(yǎng)土木工程專業(yè)本科畢業(yè)生正確的理論聯系實際的工作作風,嚴肅認真的科學態(tài)度。畢業(yè)設計要求我們在指導老師的指導下,獨立系統(tǒng)的完成一項工程設計,解決與之有關的所有問題,熟悉相關設計規(guī)范、手冊、標準圖以及工程實踐中常用的方法,具有實踐性、綜合性強的顯著特點。因此畢業(yè)設計對于培養(yǎng)學生初步的科學研究能力,提高其綜合運用所學知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。在完成本次畢業(yè)設計過程中,我們需要運用感性和理性知識去把握整個建筑的處理,這其中就包括建筑外觀和結構兩個方面。還需要我們更好的了解國內外建筑設計的發(fā)展的歷史、現狀及趨勢,更多的關注這方面的學術動態(tài),以及我們在以后的土木工程專業(yè)發(fā)展的方向。同時積極、獨立的完成本次畢業(yè)設計也是為今后的實際工作做出的必要的準備。

    1.2選題的意義

    充分理解和正確掌握多層房屋結構的受力特點和內力分析計算方法,熟悉建筑及結構設計方面相應的規(guī)范和規(guī)程,以及掌握方案設計和結構設計軟件中天正CAD、PKPM的性能及其操作使用方法。通過畢業(yè)設計,使課本的知識靈活起來,提高學生的動手能力。

    2.文獻綜述

    2.1研究現狀

    土木工程是建造各類工程設施的科學,技術和工程的總稱。土木工程是伴隨著人類社會的發(fā)展而發(fā)展起來的。它所建造的工程設施反映出各個歷史時期社會經濟、文化、科學、技術發(fā)展的面貌,因而土木工程也就成為社會歷史發(fā)展的見證之一。土木工程在我國可以分為:建筑工程、橋梁工程、公路和城市道路工程、鐵路工程、隧道工程、水利工程、港口工程、給水和排水工程、環(huán)境工程。作為土木工程專業(yè)的學生,深知土木工程設計范圍之廣,以及和社會生

    活聯系之密切。我們在校只是學習了土木工程這一個小的分支并且著重學習了工民建部分。房屋建筑結構設計方面就結構布置部分有以下幾種結構:框架結構、剪力墻結構、框架-剪力墻結構、板柱-剪力墻結構、框架-支撐結構、筒體結構、框架-核心筒結構、巨型結構等等。就

    此次的設計題目,以及結合任務書所給定的各項條件,選擇了框架結構比較合理并且切合實際。

    2.2發(fā)展趨勢

    框架結構由梁柱構成,構件截面較小,因此框架結構的承載力和剛度都較低,它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁,樓層越高,水平位移越慢,高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力,這時,現澆樓面也作為梁共同工作的,裝配整體式樓面的作用則不考慮,框架結構的墻體是填充墻,起圍護和分隔作用,框架結構的特點是能為建筑提供靈活的使用空間,可提供較大的使用空間,也可構成豐富多變的立面造型。國外多用鋼為框架材料,而國內主要為鋼筋混凝土框架,框架結構可通過合理的設計,使之具有良好的延性,成為“延性框架”,在地震作用下,這種延性框架具有良好的抗震性能。

    鋼筋混凝土多層框架結構作為一種常用的結構形式,具有傳力明確、結構布置靈活、抗震性和整體性好的優(yōu)點,目前已被廣泛地應用于各類多層的工業(yè)與民用建筑中。隨著社會的發(fā)展,多層框架結構的建筑越來越多了。但隨著結構高度增加,水平作用使得框架底部梁柱構件的彎矩和剪力顯著增加,從而導致梁柱截面尺寸和配筋量增加,到一定程度,將給建筑平面布置和空間處理帶來困難,影響建筑空間的正常使用,在材料用量和造價方面也趨于不合理??蚣芙Y構住宅是指以鋼筋混凝土澆搗成承重梁柱,再用預制的加氣混凝土、膨脹珍珠巖、浮石、蛭石、陶爛等輕質板材隔墻分戶裝配成而的住宅。適合大規(guī)模工業(yè)化施工,效率較高,工程質量較好??蚣芙Y構房屋的布置應對稱、均勻,減小抗側剛度中與水平荷載合力作用線的距離,減小結構重心和剛度中心之間的距離,以減小結構發(fā)生的扭轉。由于框架構件截面較小,抗側剛度較小,在強震作用下結構整體位移和層間位移都較大,容易產生震害。此外,非結構性破壞如填充墻、建筑裝修和設備管道等破壞較嚴重。因而其主要適用于非抗震區(qū)和層數較少的建筑,抗震設計的框架結構除需加強梁、柱和節(jié)點的抗震措施外,還需注意填充墻的材料以及填充墻與框架的連接方式等,以避免框架變形過大時填充墻的破壞??蚣芙Y構是柔性結構,有水平位移,房屋的總水平位移越大,人的感覺越不舒服,而層間位移會影響建筑物的裝修和隔墻開裂,因而對這兩種水平位移進行限,這樣在設計中要增大房屋的抗側剛度。在框架結構的抗震設計中,柱頂、柱底、梁端易出現裂縫。作為一座伊春市朗鄉(xiāng)林業(yè)局綠都小區(qū)住宅樓設計,在設計之前作為設計者必須深入實際,調查研究,了解其所屬位置地理、經濟條件。而作為本課題中框架結構的住宅大樓,必須整體外形設計、內部設計要體現住宅大樓的風格。設計要滿足室內水、電、暖、訊、消防、抗震等配套設計要求。因此必須察看相應的規(guī)范、標準等。

    2.3應用領域

    框架結構可設計成靜定的三鉸框架或超靜定的雙鉸框架與無鉸框架??蚣茕摻Y構常用于大跨度的公共建筑、多層工業(yè)廠房和一些特殊用途的建筑物中,如劇場、商場、體育館、火車站、展覽廳、造船廠、飛機庫、停車場、輕工業(yè)車間等。

    3.基本內容、擬解決的主要問題

    3.1設計的基本內容

    1.建筑設計:根據建設單位提供的設計委托書和建設場地條件,了解住宅類建筑設計的一般原則及方法;根據住宅建筑的功能和特點,進行住宅樓的建筑設計。繪制各層平面圖、剖面圖、主要立面圖、側立面圖、總平面圖進行建筑主要部位節(jié)點詳圖設計。

    2.框架梁柱設計:根據現行國家設計規(guī)范計算結構荷載作用,手算完成結構一個主軸方向的內力,進行框架梁、柱的內力組合,完成構件截面設計、框架的內力及位移計算、框架的配筋計算。繪制底層及標準層結構平面布置圖,繪制結構施工圖。用PKPM軟件輔助對內力計算和配筋計算進行驗證。

    3.樓蓋設計:整體式鋼筋混凝土單向板或雙向板肋梁樓蓋設計繪制板的配筋施工圖。

    4.基礎設計:完成與上部結構和地質條件相適應的基礎設計,繪制基礎的結構布置圖及配筋圖。本設計要求根據給定的資料,遵循“安全、適用、經濟、美觀”的設計原則,依據《住宅設計規(guī)范》(GB50096-2011)、《建筑設計防火規(guī)范》(GB50016-2006)、《民用建筑熱工設計規(guī)范》(GB50176-93)等國家相關技術標準和規(guī)范及相關施工技術指南,在指導老師的指導下先在所給定的建筑場地上進行住宅建筑平面、剖面、立面、總平面設計及建筑施工圖的繪制,然后根據建筑設計依次進行結構方案設計、框架梁柱設計、樓蓋設計和基礎設計,最后完成結構施工圖的繪制。

    3.2擬解決的主要問題

    (1)防火設計

    由于對防火規(guī)范不熟,對構筑物的分類有錯誤,易導致在防火規(guī)范設計中對防火標準的執(zhí)行有誤,消防處理有問題,從而存在很多安全隱患,一些重要的安全疏散口,疏散門開啟方向都不對,影響安全疏散,有些設計中的防火面積過大,防火間距過長設計存在隨意性,有些消防設施不合理、不配套,建筑一旦失火,消防設施不能有效發(fā)揮作用。

    (2)設計深度

    可能因為對相關圖集不夠熟悉,以至于設計深度達不到規(guī)定的要求,設計粗放,過于簡單,相關的大樣圖、剖面圖,紕漏百出,施工圖表達不全,不能反映工程的全貌,一些重要的設計依據,的設計參數,工程類別,安全等級,耐火等級,防火消防處理在設計總說明中沒有標注出。

    (3)房屋的合理布局,經濟適用性

    因為住宅是人們生活的主要場所,體現出人們生活幸福和諧的氛圍,居民們住的安心舒適是一個很重要的。由于是北方比較冷,所以保暖也必須得重點考慮,當然最重要的還是建筑的安全性能,這就需要結構布局合理。

    4.技術路線或研究方法

    框架是典型的桿件體系,近似計算的方法很多,工程中最實用的是分層發(fā)、力矩分配法,主要用于豎向作用下求解,D值法、反彎點法用于水平作用下求解;用PKPM軟件進行結構設計和計算。這些方法的使用都作了以下幾點的假定:忽略粱,柱軸向變形及剪切變形。桿件為等截面(等剛度),以桿件軸線作為框架計算軸線。在豎向荷載下結構的側移很小,因此在做豎向荷載下計算時,假定結構無側移。

    5.進度安排

    5.1領取任務書與查閱資料階段(2014年12月20日-2015年3月1日)

    5.2畢業(yè)設計階段

    (1)開題并提交開題報告2015年3月2日-2015年3月13日

    (2)建筑方案確定、繪制建筑施工圖2015年3月16日-4月12日

    (3)結構方案確定2015年4月13日—4月20日

    (4)樓蓋的設計2015年4月21日—4月28日

    (5)結構內力分析、內力組合2015年4月29日—5月15日

    (6)截面設計、基礎設計2015年5月16日—5月22日

    (7)結構施工圖繪制2015年5月23日—6月5日

    (8)編寫設計說明書、上交畢業(yè)設計資料2015年6月6日—6月14日

    5.3畢業(yè)設計答辯階段2015年6月15日-2015年6月19日

    5.主要參考資料

    [1]國家標準.建筑結構荷載規(guī)范(GB50009-2012).北京:中國建筑工業(yè)出版社,2012

    [2].國家標準.建筑抗震設計規(guī)范(GB50011-2010).北京:[1]國家標準.房屋建筑制圖統(tǒng)一標準(GB/T50001-2001).北京:中國計劃出版社,2002

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    以上就是小編對于開題報告選題背景和意義問題和相關問題的解答了,如有疑問,可撥打網站上的電話,或添加微信。


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