幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)我的創(chuàng)意(幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)我的創(chuàng)意怎么寫)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)我的創(chuàng)意的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、中班成長(zhǎng)手冊(cè)我的趣事怎么zuo
各位家長(zhǎng)朋友:你們好!
還有兩個(gè)月的時(shí)間,我們的寶寶將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活,回想起孩子上幼兒園的一幕幕,相信家長(zhǎng)們都想一一記錄下來,不管是苦是甜,都是美好回憶,這本《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》就是寶寶童年一點(diǎn)一滴的回憶,由家長(zhǎng)為自己的寶寶親自筑寫的“小小童年”,會(huì)留給寶寶一份永久的記憶。
現(xiàn)在我來向家長(zhǎng)說明一下幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)的制作要求,并下載了一些有關(guān)圖片放在博客相冊(cè)《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》中,家長(zhǎng)可以翻看參照。
從“我上中班了”——“下學(xué)期成長(zhǎng)評(píng)價(jià)”正反面都算共32 頁
第一頁:我上中班了:貼幼兒去年9月剛上中班 的照片并附簡(jiǎn)單的文字或家長(zhǎng)寄語
第二頁:我長(zhǎng)大了:按要求貼照片附簡(jiǎn)單文字
第三頁:我和我的好朋友:以照片或文字形式表現(xiàn)
第四頁:成長(zhǎng)趣事:以文字、照片等形式記錄孩子的成長(zhǎng)趣事
第五頁:春天的旋律:以圖畫、文字、照片等形式記錄孩子春天的趣事或活動(dòng)
第六頁:我愛聽故事:以照片、文字、剪貼等形式記錄孩子看書、聽故事的事情
第七頁、八頁、九頁、十頁:我的進(jìn)步真大:把孩子優(yōu)秀的美術(shù)作品貼在此處
第十一頁:“喜慶六一”或“端午好時(shí)光任選一個(gè)貼: 以照片、文字等形式記錄“六一”“端午“的歡樂場(chǎng)面
第十二頁:我最棒: 把每周發(fā)回的孩子的泡泡泥手工作品拍成照片或直接貼在此處,并注明名稱
第十三頁:歡歡喜喜過大年:按要求制作
第十四頁:健康列車: 孩子的健康情況家長(zhǎng)參照前一項(xiàng)的體檢結(jié)果填寫、 老師的話有教師填寫。
第十五頁:成長(zhǎng)寄語:按要求填寫(教師部分教師填寫)
第十六頁:上學(xué)期成長(zhǎng)評(píng)價(jià)表:教師填寫
從“下學(xué)期開始了”——“健康列車”為中班下學(xué)期
第十七頁:下學(xué)期開始了:貼幼兒今年3月上中班的照片并附簡(jiǎn)單的文字或家長(zhǎng)寄語
第十八頁:秋天的秘密:以照片、畫畫、剪貼等形式記錄孩子的秋游或活動(dòng)的照片
第十九、二十頁:我愛做運(yùn)動(dòng):以照片、畫畫、剪貼等形式記錄孩子的運(yùn)動(dòng)
第二十一、二十二、頁:我的好習(xí)慣:以照片、畫畫、剪貼等形式記錄孩子的生活、衛(wèi)生以及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第二十三、二十四、二十五、二十六頁:小小藝術(shù)家:把孩子優(yōu)秀的美術(shù)作品貼在此處。 把每周發(fā)回的孩子的泡泡泥手工作品拍成照片或直接貼在此處,并注明名稱
第二十七、二十八頁:我會(huì)。。。。。以照片、畫畫、剪貼等形式記錄孩子會(huì)做的事情。
第二十九頁:我要升大班了:貼照片,讓孩子自己說一段話家長(zhǎng)記錄。
第三十頁:健康列車: 孩子的健康情況家長(zhǎng)參照前一項(xiàng)的體檢結(jié)果填寫、 老師的話有教師填寫。
第三十一頁:成長(zhǎng)寄語:按要求填寫(教師部分教師填寫)
第三十二頁:下學(xué)期成長(zhǎng)評(píng)價(jià)表:教師填寫
以上是老師給家長(zhǎng)制作提出的一個(gè)大框,家長(zhǎng)可以在此基礎(chǔ)上自由發(fā)輝,照片也可從博客中粘貼,要求美觀、精致、有個(gè)性,會(huì)給人留下美好記憶。
此手冊(cè)家長(zhǎng)拿回后盡快制作,通知交的時(shí)候在拿來。
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二、幼兒園成長(zhǎng)手冊(cè)擁抱陽光怎么寫
百度知道
幼兒園成長(zhǎng)手冊(cè)內(nèi)容怎么寫?
休閑娛樂助手之星M
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關(guān)注
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1、所有的愛給我們的孩子,陪伴著孩子一起成長(zhǎng)放飛!
2、我九分慶幸,一分妒嫉,你們睜開眼就是花的世界,一下子就沉浸在幸福里;我一聲祝賀,九聲期冀,愿你為后人創(chuàng)造更美的天地!
3、愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。
4、祝小寶寶,健康成長(zhǎng),人見人愛,聰明活潑,將來考個(gè)名牌大學(xué),前途無量!
5、一個(gè)個(gè)小手凍麻了,凍紅了,可誰也不叫冷,只是互相笑一笑,搓搓手,再呵呵熱氣,又喊著笑著,熱火朝天地玩起自己的游戲來。
6、明天,這是個(gè)美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!
7、陪伴白天的是煌煌的太陽,陪伴夜晚的是閃爍的明星,陪伴風(fēng)雨的是隆隆的雷聲和灼灼的閃電,陪伴高崗的是疊翠的峰巒,陪伴溪谷的是潺潺的流水,陪伴草原的是茵茵的嫩草和點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)花。
8、不論經(jīng)歷多少歲月,不論走過多遠(yuǎn)路途,我都深深懷念那條路,它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。
9、多多陪伴孩子,讓孩子學(xué)會(huì)愛。每個(gè)父母都是知道怎么教導(dǎo)自己孩子的。
10、作為父親,能陪孩子在一起,就是一種幸福。不要管去做什么,不要管孩子有多不聽話。
三、幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)“成長(zhǎng)的我”怎么寫
新城道幼兒園發(fā)了一本《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》,老師讓家長(zhǎng)配合填寫,這本手冊(cè)將伴隨伊伊走過幼兒園這三年的時(shí)間,并且在伊伊進(jìn)入小學(xué)后一并帶走,讓小學(xué)的老師對(duì)伊伊有一個(gè)初步的了解,同時(shí)也是對(duì)伊伊這段幼兒園時(shí)光的總結(jié)。媽媽絞盡腦汁想了好幾天,甚至幾次失眠,才寫好了。由姥姥抄寫完畢交給了老師。聽說,有許多小朋友的家長(zhǎng)不知道怎么寫,有的寫的也不合格,被退回了好幾次。
寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)(一)
我上幼兒園了
我上幼兒園了!
媽媽說我長(zhǎng)大了,長(zhǎng)大的孩子都要去幼兒園。
2009年9月1日那天爸爸、媽媽、姥姥、姥爺把我送進(jìn)了幼兒園。原來幼兒園里沒有爸爸、媽媽,幼兒園里沒有我的小自行車,幼兒園里沒有我的布娃娃。我哭了,哭的很傷心。我想媽媽。這是誰,象媽媽一樣抱著安慰我?這是誰,象媽媽一樣喂飯給我吃?這是誰,象媽媽一樣哄著我睡覺?哦,原來這是老師,三個(gè)象媽媽一樣的老師。我在幼兒園里并不孤單,有老師教我唱歌跳舞,有小朋友們陪我游戲玩耍。
雖然我仍然舍不得媽媽,雖然我還是哭,但每天早上我總是按時(shí)起床,刷牙洗臉,然后戀戀不舍地離開家。我會(huì)配合校醫(yī)做入園檢查,我也會(huì)自己刷接送卡,我會(huì)自己吃飯,自己上廁所。我越來越喜歡幼兒園了。我喜歡陳老師教的兒歌,喜歡趙老師彈的鋼琴,喜歡小雨老師跳的舞蹈。喜歡和我一個(gè)床睡覺的吳澤一,我喜歡每天放學(xué)都要抱抱我的艾純一。
“幼兒園是我家,老師愛我我愛她,老師夸我好娃娃,我說老師象媽媽。”
爸爸媽媽眼中的寶貝
伊伊,爸爸媽媽最親愛的寶貝,你象是一個(gè)墜入塵世的精靈悄然來到我們的身邊。
在爸爸媽媽眼中你是一個(gè)特別聰明的小姑娘。現(xiàn)在的你不光能從1數(shù)到100,而且還能基本寫出從1到10的阿拉伯?dāng)?shù)字。你能背誦四十幾首唐詩,《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》也能朗誦出好長(zhǎng)的篇幅。每天從幼兒園回到家,你總會(huì)興致勃勃地為家人表演當(dāng)天學(xué)到的新兒歌新單詞。
在爸爸媽媽眼中你是一個(gè)特別擅于觀察和模仿的孩子。你會(huì)突然告訴我,“今天陳老師沒戴擦眼鏡的布,用紙巾擦的眼鏡”,也會(huì)突然說一句“趙老師總穿著漂亮的裙子,小雨老師給小朋友扎的辮子可漂亮了?!睆挠變簣@回到家你經(jīng)常會(huì)扮演成老師的角色,讓爸爸媽媽扮演小朋友,你會(huì)學(xué)著老師的樣子點(diǎn)名,你會(huì)學(xué)著老師的語氣批評(píng)媽媽。你惟妙惟肖的模仿經(jīng)常會(huì)逗的全家人哈哈大笑。
在爸爸媽媽眼中你還是一個(gè)特別懂事的寶寶??匆妺寢屧谙匆路銜?huì)給她搬板凳,看見爸爸下班回家,你會(huì)幫他拿拖鞋。雖然你不是很想去幼兒園,但是媽媽告訴你“必須去”的時(shí)候你就算含著眼淚一步一回頭地走下樓也不會(huì)賴著不走。
爸爸媽媽眼中的伊伊是如此可愛乖巧,如此健康活潑,如此任性頑皮。感謝上天賜予了我們?nèi)绱苏滟F的寶貝。
四、我看我自己;要怎么寫???幼兒園快樂成長(zhǎng)手冊(cè)
用如下格式寫
在爸爸媽媽的眼中,劉良哲(化名)是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí),勤于思考,求知欲強(qiáng),并且非常愛問問題的孩子,他對(duì)未來的世界充滿了強(qiáng)烈的好奇心。雖然是獨(dú)生子女,但是從不嬌生慣養(yǎng),具有很強(qiáng)的生活自理能力,是爸爸媽媽眼中的好孩子。
我的兒子屬于精力過剩的孩子。他主要表現(xiàn)為愛玩,愛鬧,愛研究,但并不難以管教,并且他聰明好動(dòng),反應(yīng)快,接受能力也強(qiáng)。他還特別喜歡手工制作,對(duì)一些拼裝玩具特別感興趣,空間想像力豐富。
劉良哲還是一個(gè)懂禮貌的好孩子,還在幼兒園時(shí),家里來了客人時(shí),他凡事都以客人為先。但到別人家做客,凡事都會(huì)遵守主人家里的規(guī)矩,未經(jīng)主人允許,不隨意亂拿,亂動(dòng)主人的物品。在這一點(diǎn)上,兒子就做得很好,走到哪里都能得到大家的贊許。
從孩子上了小學(xué),每天回家后首先認(rèn)真完成老師留下的課堂作業(yè)。每次新學(xué)期開學(xué)都會(huì)先把新課本看一遍,感興趣的地方不知要看多少遍。學(xué)新課之前,也會(huì)先預(yù)習(xí)一下后面的內(nèi)容。但是在上課的時(shí)候,孩子因?yàn)樘脛?dòng)了,會(huì)做一些小動(dòng)作,精力不集中,歪頭,望窗外,這一點(diǎn)還要請(qǐng)老師多多注意,及時(shí)在課堂上指出。并且寫的字也不是很美觀,有時(shí)寫字的姿勢(shì)也不正確,希望老師多多指導(dǎo)。我們也會(huì)在他平時(shí)寫字的時(shí)候嚴(yán)格要求。
此外,孩子的愛好也很廣泛,喜歡讀書,酷愛漫畫和科教書,還喜歡畫國畫,孩子還喜歡參加一些體育鍛煉。自行車、輪滑都是他的最愛。
總之,我們要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松良好的環(huán)境,讓孩子成為有愛心、直爽、親切、寬容、愛社交、能與人合作、講友誼、愛探索的好孩子。讓孩子在沒有心理壓力下自由地成長(zhǎng)。同時(shí),希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子,我更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣,是一個(gè)熱愛生活的人。
以上就是關(guān)于幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)我的創(chuàng)意相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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