大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品（大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品展）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、大學(xué)畢業(yè)作品代做被查怎么辦？

• 2、大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯的演講稿

• 3、有哪些設(shè)計比賽適合大學(xué)生參加的？

• 4、大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計在老師眼里是不是很不堪？

一、大學(xué)畢業(yè)作品代做被查怎么辦？

找人做計算機(jī)畢業(yè)設(shè)計會不會被查的問題！

第一:找人做一般來說沒有查到就沒事，但是不要有僥幸心理，最好的方式就是自己做，做不出來就找個成品自己改改，學(xué)習(xí)一下，這樣查了也是買來學(xué)習(xí)使用，一定要自己做，畢竟還要自己去答辯，別人做好你會嗎？你懂嗎？老師一問三不知，你還是過不了，

所以有個建議，你可以參考一下！去六月雪畢設(shè)網(wǎng)下載一個成品，自己改改，學(xué)習(xí)一下，因?yàn)槌善芬彩怯姓{(diào)試講解的，這樣自己明白了思路。知道怎么做。你自己再按照思路開發(fā)，這樣就不會被查了，

什么是成品？成品就是往年學(xué)生做過的作品，別人做過了，也是有經(jīng)驗(yàn)的，總比你一個小白強(qiáng)。

做畢設(shè)一定不能急。一定要自己動手，特別是論文，千萬別指望別人幫你包通過，如果說有人幫你包通過，100%是騙子，沒有任何一個人敢保證，而且通過不通過都是老師一句話。

別人說修改。那也是浪費(fèi)你自己的時間。改了一次不行。改兩次不行。到最后延時畢業(yè)不說，錢花了，還搞了個心煩。所以我以過來人的身份告訴你，千萬要注意，

二、大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯的演講稿

演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是我整理的大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯的演講稿大全，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯的演講稿大全1

尊敬的各位老師：

上午好！

我叫，來自造價084班?，F(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計及對大學(xué)生活的感想。我的畢業(yè)設(shè)計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計。建筑面積3169.84平方米，建筑層數(shù)6層，建筑高度21.1米，土建造價3240796.14元，單方造價1030.35元。建筑工程等級：二級。建筑抗震設(shè)防類別：丙類。設(shè)計使用年限：50年。耐火等級為二級。屋面二級防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu)。消防設(shè)計，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚?；A(chǔ)、承臺、基礎(chǔ)梁采用C30混凝土，樓面屋面梁、板采用C25混凝土，框架柱采用C25混凝土。鋼筋采用HPB235二級鋼和HPB335三級鋼。

給排水工程，總造價x元，單方造價x元。室內(nèi)生活冷水給水管及進(jìn)戶管管材選用：PPR給水管，連接方式采用熔接；室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料（聚乙烯）復(fù)合管，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用PVCU芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。

電氣工程，總造價x元，單方造價x元。防雷等級為三級。套管采用難熔塑料管PVC，導(dǎo)線采BV用塑銅線。

大學(xué)四年的造價學(xué)習(xí)、熏陶，給了我一個用造價的思想來思考問題，用組價的方式來匯總問題，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標(biāo)準(zhǔn)解決問題。經(jīng)管學(xué)院的經(jīng)濟(jì)管理，讓我開啟了用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光評價問題，用經(jīng)濟(jì)學(xué)的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。經(jīng)濟(jì)學(xué)的價值觀，機(jī)會成本，價值工程，技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)，工程經(jīng)濟(jì)學(xué)等等這些經(jīng)濟(jì)思想，四年的大學(xué)生活給了我一個造價，經(jīng)濟(jì)的思維模式思考問題。雖然在求學(xué)的路上可能稍有停步，但是學(xué)習(xí)步伐是永無止境的。在以后的工作生涯中，我將會用學(xué)校所學(xué)的基本知識，越走越遠(yuǎn)。

借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設(shè)計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導(dǎo)！

我的演講到此結(jié)束，謝謝您們！

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯的演講稿大全2

尊敬的各位老師：

大家上午好！我叫xx，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機(jī)以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實(shí)踐意義。

首先來陳述一下我的寫作動機(jī)。我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機(jī)械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)xx年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機(jī)和電動裁剪機(jī)在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江，眾所周知是一個貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因?yàn)樽约簩儆趪Q(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機(jī)，為自己的未來作些理論的鋪墊。

其次來陳述的是本篇論文的主要論點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點(diǎn)長，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟(jì)群落。北京大學(xué)教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點(diǎn)著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來的幾點(diǎn)是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細(xì)致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。

在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。

這篇大學(xué)生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標(biāo)分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)————浙江省03~xx年的進(jìn)出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進(jìn)入方式偏好，而競爭力指標(biāo)也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(biāo)（tc指數(shù)），出口分散度等進(jìn)行論述。并進(jìn)一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ)。

論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學(xué)經(jīng)濟(jì)類科目的主要?dú)w納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。

在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴(yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)了一些觀點(diǎn)的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實(shí)踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致地探索。但也因?yàn)橥ㄟ^寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的'了解，大學(xué)本專業(yè)所學(xué)的部分知識也重新被認(rèn)識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。

大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計答辯的演講稿大全3

尊敬的各位評委老師：

大家好！我是菏澤學(xué)院中文系漢語言文學(xué)專業(yè)05級10班的學(xué)生張魯。我的論文題目是《衛(wèi)斯理系列科幻小說的創(chuàng)作特點(diǎn)》。衛(wèi)斯理系列科幻小說在科幻小說界的地位毋庸質(zhì)疑，其奇特的構(gòu)思、豐富的想象力，淵博的知識和深度的思考，深深地吸引了一批又一批的讀者。作為與金庸同為香港四大才子之一的倪匡所締造的“衛(wèi)斯理”神話，有必要在文學(xué)界引起重視并加以研，但是當(dāng)前而言，研究工作極其零散，毫無系統(tǒng)性，甚至可以說是空白。

在著手準(zhǔn)備論文寫作的時候，我重新大量閱讀了衛(wèi)斯理系列經(jīng)典小說。對衛(wèi)斯理系列科幻小說做進(jìn)一步的了解，縷清思路的基礎(chǔ)上，確定論文大致思路和研究方向。為了完成論文，本人收集了大量的文獻(xiàn)資料，其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料和衛(wèi)斯理中文網(wǎng)。

在邵子華導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助經(jīng)過閱讀主要參考資料，擬定提綱，寫開題報告初稿，畢業(yè)論文初稿，修改等一系列程序，于XX年5月20日正式定稿。

具體來說，我的論文分為以下四個部分：

第一部分，主要概述了衛(wèi)斯理系列科幻小說審美特征上的通俗性，，在闡釋上首先指出了科幻小說的審美特征，然后針對衛(wèi)斯理系列科幻小說的審美特征做進(jìn)一步探討，得出其小說的幻想性遠(yuǎn)大于科學(xué)性的寫作特點(diǎn)。

第二部分，針對衛(wèi)斯理系列科幻小說的故事內(nèi)容進(jìn)行探討，綜合分析作者倪匡創(chuàng)作時在科學(xué)與幻想上的優(yōu)劣，得出其在故事情節(jié)的創(chuàng)作上更具的特色，即其故事性強(qiáng)，背景寬廣，情節(jié)曲折離奇，引人入迷。

第三部分，主要是論述了衛(wèi)斯理系列科幻小說中體現(xiàn)出來的新的寫作手法，即“倪式故事新編”。本部分主要是通過對部分的衛(wèi)斯理系列科幻作品展開分析，總結(jié)出這一創(chuàng)作特色。

第四部分，對衛(wèi)斯理系列科幻小說的創(chuàng)作主題和作品中人物進(jìn)行探討，從三個小的方面具體分析得出衛(wèi)斯理系列科幻小說作品主題復(fù)雜多樣、主要人物的單一性、人物塑造各具特色。

第五部分，主要是深入挖掘作品在創(chuàng)作中體現(xiàn)出來的對自由平等及人性方面的思考，從小說思想意義的高度，對小說的創(chuàng)作進(jìn)行分析。

經(jīng)過本次論文寫作，我學(xué)到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗(yàn)，但由于學(xué)生能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望相差甚遠(yuǎn)，許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索，借此答辯機(jī)會，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本篇論文的錯誤和不足之處，學(xué)生將虛心接受，從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究，使該論文得到完善和提高。

以上是我對本篇論文的簡單的介紹，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝！

三、有哪些設(shè)計比賽適合大學(xué)生參加的？

在大學(xué)階段有很多設(shè)計大賽可以參與，例如ppt設(shè)計大賽、海報設(shè)計大賽、手工設(shè)計大賽等等。

1、PPT設(shè)計大賽

現(xiàn)在計算機(jī)的大批量普及和多媒體技術(shù)的發(fā)展，運(yùn)用多媒體上課已逐漸成為一種趨勢。因而制作課件將成為當(dāng)前各教師的一項基本功，各校也積極的、有針對性開展一些多媒體課件制作的校本培訓(xùn)。

我制作的學(xué)院比賽的PPT

無論是師范生，還是非師范生，將來的工作都離不開PPT。因此在大學(xué)階段通過積極參加PPT設(shè)計大賽，能夠極大地提高我們將來工作的能力。

2、海報設(shè)計大賽

海報設(shè)計是基于在計算機(jī)平面設(shè)計技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，隨著廣告行業(yè)發(fā)展所形成的一個新職業(yè)。舊時，海報是用于戲劇、電影等演出，活動的場所。上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“?！保褟氖侣殬I(yè)性戲劇的表演稱為“下?！薄Ｗ鳛閯∧垦莩鲂畔⒌木哂行麄餍缘恼袛堫櫩偷膹堎N物。

我制作的社團(tuán)海報比賽的海報

海報是一種直觀的表現(xiàn)手法，在我們的大學(xué)生活中也經(jīng)?？吹?。例如社團(tuán)招新海報、校十佳大學(xué)生宣傳海報等等。對于已經(jīng)是或者有想法成為一個社團(tuán)的部長的同學(xué)，多多參加海報大賽，培養(yǎng)制作海報的技能十分重要。

3、手工設(shè)計大賽

變廢為寶，手工制作。即使是那些再平常不過的物品，經(jīng)過手工制作高手的一系列簡單的拼接和粘貼處理等，變成了另外一個嶄新的東西：蔬菜做的小動物，雞蛋和紙片做成的卡通人偶……

手工制作

大學(xué)生活不僅僅有學(xué)習(xí)、社團(tuán)，還有手工設(shè)計。在大學(xué)里，通常每年都會有社團(tuán)或者學(xué)生會舉辦手工設(shè)計大賽。參加這種設(shè)計大賽，不僅有機(jī)會獲得操行分（我們學(xué)校與獎學(xué)金評選掛鉤的分值），還能鍛煉個人能力，何樂不為呢！

一起行動起來吧！

四、大學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計在老師眼里是不是很不堪？

學(xué)生和老師所處的層次是不一樣的，不能站在學(xué)生的角度去想老師怎么看學(xué)生，因?yàn)檫@個不現(xiàn)實(shí)你理解不了老師是怎么想的，而且老師看學(xué)生的這個畢業(yè)作品畢業(yè)論文之類的，他也都是有心理準(zhǔn)備的，他本來就對你沒有什么特別高的期望。

普通大學(xué)生的畢業(yè)論文或者畢業(yè)設(shè)計在你的老師眼里肯定是漏洞百出的，老師如果真的跟你較真的話，你這個作品根本就不合格，但是老師對你的要求不是你要做到完美，因?yàn)槔蠋熞仓酪粋€普通的本科生就通過3~4年的學(xué)習(xí)，不可能掌握到特別好的程度，也不會用特別嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求你對你這個畢業(yè)設(shè)計的要求，僅僅是運(yùn)用到了一定的專業(yè)知識，然后基本的框架沒問題，有一些小的紕漏能改正的就改正，改正不了的不影響全局就可以了，老師不會要求一個剛剛畢業(yè)的學(xué)生做出完美的東西，那不現(xiàn)實(shí)的。

畢業(yè)論文其實(shí)也是差不多的道理，你讓一個帶了幾十年碩士的碩士生導(dǎo)師去看一個大學(xué)畢業(yè)生所寫的專業(yè)論文，他覺得你寫的那些東西很淺薄，也不是說幼稚吧，因?yàn)閷W(xué)識這方面談不上什么幼稚不幼稚的問題，學(xué)生只是沒有掌握到那個層次的東西而已，只要你的思路是有自己的東西的，然后你的技術(shù)知識運(yùn)用了有什么有問題的，老師就覺得你這個論文寫的還不錯，但是你要讓老師覺得你這個東西寫的非常好，很難很難的。

老師和學(xué)生所處的層次是不一樣的，學(xué)生就是學(xué)習(xí)的4年所在的專業(yè)知識，甚至說大一的時候?qū)W的還是通識課，也沒有什么社會實(shí)踐的經(jīng)歷，老師在這樣一個行業(yè)之中東摸爬滾打十幾年的，這二十幾年了，他半輩子的時間都是在接觸這些東西，那看的角度當(dāng)然不一樣了，所以不必過于擔(dān)心，老師也不會跟學(xué)生過不去的，他不會特別嚴(yán)格的要求你做到完美。

以上就是關(guān)于大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計作品相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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