如何制作手冊(cè)教材（如何制作手冊(cè)教材視頻）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于如何制作手冊(cè)教材的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、編制員工手冊(cè)的目地是什么?

• 2、如何上好中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)課

• 3、展示設(shè)計(jì)的教材一

• 4、要學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作需要哪些教材？？

一、編制員工手冊(cè)的目地是什么?

《員工手冊(cè)》是和諧勞動(dòng)關(guān)系的實(shí)踐繼1995 年實(shí)施《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》(簡(jiǎn)稱 《勞動(dòng)法》) 之后,2008 年《勞動(dòng)合同法》和《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》又相繼頒布,進(jìn)一步完善了《勞動(dòng)法》,保護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì)和企業(yè) 的關(guān)注,以人為本,依法治企成為不可逆轉(zhuǎn)的潮流。 因此,調(diào)整企業(yè)人力資源管理理念,提升員工關(guān)系管 理水平,避免勞資沖突,建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系是企業(yè) 人力資源部門的工作重點(diǎn)。根據(jù)行業(yè)特點(diǎn)、企業(yè)規(guī) 模、經(jīng)營(yíng)管理和用工方式,量身編制《員工手冊(cè)》對(duì)于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要,也是和諧勞動(dòng)關(guān)系具 體體現(xiàn)和實(shí)踐的重要依據(jù)。通過(guò)基于國(guó)家法律編制 的《員工手冊(cè)》將企業(yè)的理念、文化、基本規(guī)章制度告 知員工,使之成為企業(yè)與員工共同遵循的法則,是依 法治企的前提。企業(yè)與勞動(dòng)者之間是管理者與被管 理者的關(guān)系,客觀存在的矛盾不容置疑,因此,雙方 之間的和諧首先應(yīng)該建立在相互理解的基礎(chǔ)上。依法制定科學(xué)、合理的《員工手冊(cè)》條款有助于勞動(dòng)關(guān)系雙方的相互溝通和理解,達(dá)到矛盾的統(tǒng)一。雙方認(rèn)同的《員工手冊(cè)》及其所涵蓋的內(nèi)容,為日后的和諧共處和協(xié)商解決勞動(dòng)糾紛建立了必要的平臺(tái)。重視《員工手冊(cè)》的編制,體現(xiàn)公平、公正,成為構(gòu)建和 踐行和諧勞動(dòng)關(guān)系的重要且具體的實(shí)踐。

編制《員工手冊(cè)》應(yīng)遵循的原則 《勞動(dòng)法》是國(guó)家為了保護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益, 調(diào)整勞動(dòng)關(guān)系,建立和維護(hù)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 的勞動(dòng)制度,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,根據(jù)憲法而制定頒布的法律?！秳趧?dòng)法》作為維護(hù)人權(quán)、體現(xiàn)人 本關(guān)懷的一項(xiàng)基本法律,在西方甚至被稱為第二憲 法。因此, 《員工手冊(cè)》的編制,也應(yīng)以遵守《勞動(dòng)法》 為前提,把握以下幾方面原則。

1、合法性原則 2001 年,最高人民法院關(guān)于勞動(dòng)爭(zhēng)議的第一個(gè) 司法解釋中,對(duì)《員工手冊(cè)》提出了一個(gè)基本要求,新 頒布的《勞動(dòng)合同法》更進(jìn)一步要求,即如果《員工手 冊(cè)》中的條款,特別是工資、休假等涉及員工利益的 條款侵犯了員工的利益,不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定, 《員 工手冊(cè)》的合法性會(huì)受到置疑。員工向單位主張自 己的權(quán)益仍然會(huì)得到勞動(dòng)和社會(huì)保障部門的支持。 實(shí)踐中比較常見的違法條款主要表現(xiàn)在員工加班的 薪酬標(biāo)準(zhǔn)制定不合理、員工違規(guī)處罰不當(dāng)?shù)确矫妗?/p>

2、民主制訂程序原則 民主制訂程序,也是2001 的司法解釋所提出。 《勞動(dòng)合同法》對(duì)這一原則做了進(jìn)一步細(xì)化,體現(xiàn)為 要求《員工手冊(cè)》通過(guò)職代會(huì)或者全體職工的討論, 做出匯總意見后,進(jìn)一步通過(guò)工會(huì)或者職工代表的 協(xié)商確定。企業(yè)在制訂《員工手冊(cè)》時(shí)要主動(dòng)征詢員 工的意見,如果沒(méi)有職代會(huì),盡量向所有員工公示, 也可以通過(guò)電子郵件或者內(nèi)部局域網(wǎng)的方式要求全 體職工參與討論。

3、公示原則 《員工手冊(cè)》必須通過(guò)有效的形式向員工公示, 一是保證員工的知曉權(quán); 二是企業(yè)也可以規(guī)避法律 風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),要有證據(jù)表明所有員工均已被告知,否 則法律將認(rèn)定《員工手冊(cè)》無(wú)效。法律本身并沒(méi)有對(duì) 公示作出任何解釋。目前司法實(shí)踐對(duì)公示的理解, 是企業(yè)必須直接將《員工手冊(cè)》告知到員工本人,而 不是通過(guò)其他途徑或員工之間的相互轉(zhuǎn)達(dá)。企業(yè)如 果要證明對(duì)《員工手冊(cè)》進(jìn)行了公示,必須有證據(jù)證 明對(duì)《員工手冊(cè)》發(fā)生爭(zhēng)議的員工進(jìn)行過(guò)明確的告 知。筆者認(rèn)為比較有效的公示方式可采用如: 員工 入職時(shí),通過(guò)組織員工培訓(xùn)進(jìn)行簽到明示,進(jìn)行關(guān)于 《員工手冊(cè)》的開卷考試并簽上自己的名字; 與員工 簽訂正式的勞動(dòng)合同時(shí),隨合同附送給員工人手一 份《員工手冊(cè)》,并要求員工簽收《員工手冊(cè)》收據(jù)等 形式。

4、指導(dǎo)原則 制訂《員工手冊(cè)》的目的在于構(gòu)建企業(yè)的制度體 系,對(duì)在職的所有員工都應(yīng)起到指導(dǎo)作用?！秵T工手 冊(cè)》的基本框架雷同,但由于各企業(yè)管理體制、用工 機(jī)制不同,以及其他方面的差異, 《員工手冊(cè)》的編制 應(yīng)在上述三項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況加 強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性,否則就是一紙空文。這也應(yīng)該 成為所有編制《員工手冊(cè)》的企業(yè)注重的原則。

二、如何上好中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)課

1、需要熟悉教材內(nèi)容，了解重點(diǎn)難點(diǎn)。

2、要提前做好課前預(yù)習(xí)，和老師一起共同探討和解決問(wèn)題。

3、在課堂上要認(rèn)真聽講、積極參與討論，借助老師和同學(xué)的智慧取長(zhǎng)補(bǔ)短。上好中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)課有4種學(xué)習(xí)方法。1、注重基礎(chǔ)：數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性很強(qiáng)的學(xué)科，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)很難達(dá)到好的學(xué)習(xí)效果。注重基礎(chǔ)理論的講解，掌握核心概念和基本公式。2、夯實(shí)實(shí)踐：數(shù)學(xué)是一門需要練習(xí)的學(xué)科，需要多做習(xí)題來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。多做真題和適量的練習(xí)題，學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題的方法。3、提問(wèn)和交流：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到問(wèn)題和困難可以及時(shí)和老師和同學(xué)交流，多提出問(wèn)題和疑惑，并積極尋求解決方法。4、培養(yǎng)興趣：數(shù)學(xué)是很抽象的學(xué)科，同時(shí)也是非常嚴(yán)謹(jǐn)和精深的。要想在中學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊(cè)課中取得好成績(jī)，就需要盡可能培養(yǎng)自己的興趣，了解數(shù)學(xué)的偉大之處。

三、展示設(shè)計(jì)的教材一

書 名: 展示設(shè)計(jì)

作　者：胡曦

出版社： 機(jī)械工業(yè)出版社

出版時(shí)間： 2011-09-16

ISBN: 9787111345480

開本： 16開

定價(jià): 45.00元 書中精心設(shè)計(jì)了三個(gè)典型的展示設(shè)計(jì)項(xiàng)目類別，提出以“分類實(shí)踐”教學(xué)項(xiàng)目“1+1+1”的訓(xùn)練方法，采用“課堂、現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)踐”相融合，“教、學(xué)、做，三合一”的模式，讓學(xué)習(xí)者既全面又系統(tǒng)地掌握展示設(shè)計(jì)實(shí)踐工作過(guò)程的思維與方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中量化、普及和提高專業(yè)技能的目標(biāo)。

本書既可作為高職高專展示設(shè)計(jì)專業(yè)的教材，也可作為一部展示設(shè)計(jì)師專業(yè)實(shí)踐的手冊(cè)。 目 錄

序

第一部分 認(rèn)識(shí)與準(zhǔn)備

課題一 展示設(shè)計(jì)概述 2

一、對(duì)展示活動(dòng)的認(rèn)識(shí) 3

二、展示設(shè)計(jì)的概念 11

三、展示設(shè)計(jì)的范疇、形式及分類 14

課題總結(jié) 19

課題二 展示設(shè)計(jì)的內(nèi)容 21

一、展示空間的規(guī)劃設(shè)計(jì) 22

二、展示的視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì) 29

三、展示的陳列布置設(shè)計(jì) 35

四、展示設(shè)備的技術(shù)設(shè)計(jì) 42

課題總結(jié) 44

第二部分 創(chuàng)意與表達(dá)

課題三 展示環(huán)境設(shè)計(jì)觀念 47

一、信息傳達(dá)與行銷策劃 48

二、環(huán)境體驗(yàn)價(jià)值與空間場(chǎng)地規(guī)劃 52

三、視覺(jué)營(yíng)銷與陳列布置 56

四、展示設(shè)計(jì)中的人體工程學(xué)應(yīng)用 61

課題總結(jié) 67

課題四 展示設(shè)計(jì)方案表達(dá) 68

一、場(chǎng)地平面方案的空間規(guī)劃 69

二、展示方案的三維效果表現(xiàn) 75

三、展示提案版面的表達(dá) 79

四、展示設(shè)計(jì)實(shí)施圖的深化與定稿 84

課題總結(jié) 86

第三部分 分析與應(yīng)用

課題五 商業(yè)賣場(chǎng)類展示設(shè)計(jì) 88

一、商業(yè)賣場(chǎng)展示設(shè)計(jì)工作的內(nèi)容及重要性 90

二、商業(yè)賣場(chǎng)展示中的兩個(gè)設(shè)計(jì)觀念 92

模塊一 商業(yè)賣場(chǎng)展示設(shè)計(jì)的現(xiàn)場(chǎng)考察 93

一、現(xiàn)場(chǎng)考察前的準(zhǔn)備 94

二、現(xiàn)場(chǎng)考察的基本流程 95

三、現(xiàn)場(chǎng)考察時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng) 95

模塊二 現(xiàn)場(chǎng)考察調(diào)研評(píng)估報(bào)告的撰寫 96

模塊三 品牌概念手冊(cè)PPT的設(shè)計(jì)與制作 101

一、聯(lián)系與區(qū)別 102

二、展示中版面視覺(jué)編排設(shè)計(jì)的構(gòu)成規(guī)律 102

三、如何進(jìn)行品牌概念手冊(cè)PPT的設(shè)計(jì)與制作 102

四、制作時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 103

課題總結(jié)與考核 103

知識(shí)鏈接 104

課題六 文化類展示設(shè)計(jì) 107

一、文化類展示設(shè)計(jì)的概念范疇及其室內(nèi)工作特性 110

二、文化類展示設(shè)計(jì)中的兩個(gè)基本設(shè)計(jì)觀念 112

模塊一 文化類展示空間的現(xiàn)場(chǎng)參觀解讀 114

一、現(xiàn)場(chǎng)參觀前的準(zhǔn)備 115

二、對(duì)參觀現(xiàn)場(chǎng)展示空間設(shè)計(jì)的解讀 116

模塊二 文化類展示空間現(xiàn)場(chǎng)測(cè)繪的處理 118

模塊三 文化類展示空間的設(shè)計(jì)表達(dá) 123

一、明確工作目的 123

二、了解展示工程設(shè)計(jì)圖紙的內(nèi)容與技術(shù)要求 124

三、如何進(jìn)行展示設(shè)計(jì)CAD工程圖紙的抄繪與表達(dá) 127

四、抄繪與表達(dá)中應(yīng)注意的問(wèn)題 128

課題總結(jié)與考核 128

知識(shí)鏈接 129

課題七 會(huì)展類展示設(shè)計(jì) 132

一、項(xiàng)目立項(xiàng) 134

二、調(diào)查研究 134

模塊一 分組手工制作會(huì)展三維概念模型 137

一、模型制作前的準(zhǔn)備 138

二、模型制作的基本流程 140

三、模型制作應(yīng)注意的事項(xiàng) 142

模塊二 會(huì)展模型的電腦再現(xiàn)與創(chuàng)意整改 144

模塊三 會(huì)展展示效果圖提案的編排匯總 148

課題總結(jié)與考核 153

知識(shí)鏈接 154

參考文獻(xiàn) 156

四、要學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作需要哪些教材？？

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以上就是關(guān)于如何制作手冊(cè)教材相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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