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夢(mèng)想ppt背景圖片(夢(mèng)想ppt背景圖片)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于夢(mèng)想ppt背景圖片的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、咨詢行業(yè)是做什么的?
咨詢公司是指從事軟科學(xué)研究開發(fā)、并出售“智慧”的公司,又稱“顧問公司”。
咨詢公司屬于商業(yè)性公司,主要服務(wù)于企業(yè)和企業(yè)家,從事軟科學(xué)研究開發(fā),運(yùn)用專門的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),用腦力勞動(dòng)提供具體服務(wù)。
此項(xiàng)服務(wù)是收取費(fèi)用的,所以咨詢服務(wù)也可以說(shuō)是一種無(wú)形商品,顧問或咨詢員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)則是商品。
咨詢企業(yè)的經(jīng)營(yíng)必須面向市場(chǎng),以市場(chǎng)為導(dǎo)向,其特點(diǎn)是具有獨(dú)立性、參謀性、專業(yè)性與實(shí)踐性及風(fēng)險(xiǎn)性。
其任務(wù)主要有:
1、指導(dǎo)改善方案的實(shí)施;
2、傳授經(jīng)營(yíng)管理的理論與科學(xué)方法,培訓(xùn)企業(yè)各級(jí)管理干部,從根本上提高企業(yè)的素質(zhì)。
至今,全國(guó)有4萬(wàn)多家咨詢公司,大都是小作坊式的經(jīng)營(yíng)方式,并且操作不規(guī)范,惟一的辦法就是強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,修煉內(nèi)功,培養(yǎng)科學(xué)的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?guī)范的能力,這就是本土咨詢公司的出路。
擴(kuò)展資料:
管理咨詢主要是管理思想和技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐指導(dǎo)的服務(wù)過程,管理咨詢服務(wù)對(duì)象單一,每一套方案都是高度個(gè)性化的,是根據(jù)對(duì)象的需求度身定制的。
它的成果表現(xiàn)形式必須是物化的產(chǎn)品,具有完善的系統(tǒng)性,如咨詢報(bào)告、數(shù)據(jù)分析模型等,而不是單純的管理思想和管理技術(shù),更不是建議或點(diǎn)子;同時(shí),衡量服務(wù)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是成果的可操作性,對(duì)客戶輸出的不是理論、不是知識(shí)和技術(shù),而是實(shí)實(shí)在在的解決方案。
管理咨詢業(yè)務(wù)的開展一般要求咨詢顧問與企業(yè)相應(yīng)的業(yè)務(wù)人員共同組成項(xiàng)目組,結(jié)成緊密的伙伴關(guān)系,是雙方共同尋找答案,一個(gè)好的管理咨詢方案的產(chǎn)生應(yīng)是互動(dòng)式的。
參考資料:百度百科-咨詢公司
二、如何進(jìn)行一次精彩的演講?
你的演講能不能精彩,就在于傳遞給聽眾的感覺是否有新意。知道聽眾想要的,就能給到他們想要的感覺,沒有誰(shuí)能真正記住你講了些什么。
一、永遠(yuǎn)追求聽眾所要的感覺
人們不想聽你開場(chǎng)講套話和廢話,他們只想直接進(jìn)入主題。好的演講都會(huì)通過幽默或是小故事導(dǎo)入主題,自嘲也是一種非常好的進(jìn)入方式。精彩的演講,都是從精彩的開頭開始。人們可以從你前十秒鐘所說(shuō)的話,判斷出你的水準(zhǔn)、你的語(yǔ)言魅力、你的演講值不值得他聽?
二、好的演講都有自己的邏輯框架
一些演講者看似口才很好,上臺(tái)之后滔滔不絕,東一榔頭西一棒槌說(shuō)了很多東西,顛三倒四,沒有結(jié)構(gòu)、沒有邏輯,人們最后就無(wú)法形成清晰的印象。
一個(gè)優(yōu)秀的演講者,他一定會(huì)對(duì)自己的演講稿進(jìn)行精心的準(zhǔn)備,首先提醒一句,演講稿不是拿來(lái)背的,而是用來(lái)梳理演講的邏輯框架,我們要記住的是邏輯框架,這是你演講的順序。
簡(jiǎn)單的邏輯框架,就是三段論:引語(yǔ),我今天想告訴大家什么事兒;結(jié)構(gòu),用排列的方式,把演講主題的要點(diǎn)按順序告訴你;總結(jié),回顧今天所講的主要內(nèi)容,再進(jìn)行升華拔高,在高潮處戛然而止。
其它的結(jié)構(gòu)技巧還有:1、時(shí)間順序;2、What、Why、How 法,這事是什么?為什么這樣?如何做?3、空間法。比如公司的營(yíng)銷戰(zhàn)略,北京怎么做、上海怎么做、成都怎么做。
演講所傳達(dá)的信息只有放在一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)中,你的內(nèi)容才有感染力。人們聽演講,聽你的講話,喜歡聽到第一、第二、第三,如果你只講第一,然后就跳到第三,第二沒聽到,他大腦里就會(huì)成形成一片空白,讓他感覺不舒服。
三、善于運(yùn)用故事
聽眾喜歡聽故事,而不是喜歡聽道理。人們?nèi)菀子涀〉囊彩枪适?,而不是你講的那些華麗的詞語(yǔ)。你講出的觀點(diǎn),人們希望你找到證據(jù),你用舉例的方式來(lái)佐證就有說(shuō)服力。
從某種意義上講,演講就是講故事,故事它是有情節(jié)的,有細(xì)節(jié)描寫的,能把人帶入到一個(gè)場(chǎng)景中,就像身臨其境一樣,于是他產(chǎn)生了共鳴,被感動(dòng),被說(shuō)服。
三角形是一種穩(wěn)定的結(jié)構(gòu),你能用三個(gè)故事或者三個(gè)例子來(lái)佐證你的觀點(diǎn),你的演講就比較穩(wěn)當(dāng)。平時(shí)要善于積累故事,準(zhǔn)備演講的時(shí)候,要思考用什么樣的故事來(lái)支撐你的主題。
四、提煉自己的金句
不管你是講一分鐘無(wú)懈可擊的自我介紹,還是十分鐘的命題演講,還是做幾個(gè)小時(shí)的公眾演講,我們都在為觀眾傳遞信心、希望、夢(mèng)想,傳遞正能量,所以,想要讓對(duì)方對(duì)你印象深刻,就要提煉出跟主題相關(guān)的金句。那是要讓人們記住的最核心的思想。
當(dāng)智鵬講解“緣起緣滅”時(shí),會(huì)說(shuō):緣起,我在人海中看見了你;緣滅,我看見了你在人海中。這句話,就起到了畫龍點(diǎn)睛的作用,也把“緣起緣滅”的感覺傳遞給了我們的聽眾。每一個(gè)主題演講都要有一些金句來(lái)提升主題的高度。
五、善用語(yǔ)氣和肢體語(yǔ)言
演講不能過于平淡,要有輕重緩急,并配合適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。我們的眼神要與聽眾交流,不能只盯著某個(gè)人或一片人身上,而要自然緩慢的移動(dòng),關(guān)照到所有的聽眾。
培訓(xùn)師教別人演講時(shí),總會(huì)說(shuō)一句話:“只要說(shuō)話就要用手勢(shì)表達(dá),只要講話,就要用心表達(dá)?!闭Z(yǔ)言就是配合手勢(shì)的自然的流淌。
如果還不知道如何運(yùn)用手勢(shì),就不要有太多的小動(dòng)作,比如扶眼鏡、摳頭、摸頸。一定要站定,不能搖晃。手不要揣兜里或者抱膀,把你的手放在很舒服的位置就可以了。微笑是一種很神奇的工具,不但能讓自己心平氣和,還能安撫聽眾。
語(yǔ)音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和肢體動(dòng)作的協(xié)調(diào)需要不斷的練習(xí)才能運(yùn)用自如。有機(jī)會(huì)就要沖上講臺(tái),表達(dá)自己,鍛煉自己,讓自己習(xí)慣于舞臺(tái)。有時(shí)可以請(qǐng)人錄下你演講的視頻,這樣你就可以糾正自己都看不下去的動(dòng)作。
六、結(jié)尾要利索
老百姓有句話叫:編筐編簍全在收口。演講的結(jié)尾非常重要,最好的結(jié)尾就是讓對(duì)方有所思考,有余音繞梁的感覺,回味無(wú)窮。
演講快結(jié)束時(shí),最后聲音拔高,達(dá)到高潮后就要迅速結(jié)束,一個(gè)小故事或送給聽眾一句有意義的話等,都可以達(dá)到這樣的效果。
三、幼兒園大班教案
作為一位杰出的教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是我為大家整理的幼兒園大班教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
在課前的了解中,我發(fā)現(xiàn)有好多孩子都驕傲地捋開袖子向我展示他漂亮的手表,有的是有分針和時(shí)針的,也有的是電子表。但是大多數(shù)孩子不能迅速準(zhǔn)確地看時(shí)間,不了解鐘面內(nèi)容,不認(rèn)識(shí)整時(shí)。因此,本節(jié)課主要學(xué)習(xí)任務(wù)定位在:
1、貼近生活,感受數(shù)學(xué)與生活的“魚水之親”。
2、重視動(dòng)手操作,在主動(dòng)探究中獲取新知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能辨認(rèn)出鐘表上的整點(diǎn)。
2、知道時(shí)針、分針及其表示時(shí)間的關(guān)系。
3、幫助幼兒理解鐘表的功能,培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)整點(diǎn)鐘
2、難點(diǎn):整點(diǎn)鐘的兩種表示方法
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件、鐘表模型實(shí)物、幼兒自制小鐘表等
活動(dòng)過程:
一、 談話,導(dǎo)入
小朋友們快看,誰(shuí)來(lái)我們班做客了?哦,是小天使。(幼兒扮小天使與小朋友對(duì)話)小天使要帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)神奇的地方,大家準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在正是秋季,我們沿途可以欣賞秋天的美景。我們可以開汽車,可以開宇宙飛船,開火車,也可以和小動(dòng)物搭伴去。Ok,let’s go!
播放課件音樂《秋天多么美》,師幼開始熱身運(yùn)動(dòng)。
大家快看,我們的目的地到了——鐘表王國(guó)。(師扮國(guó)王)歡迎小朋友們來(lái)做客!
二、了解鐘表的種類及用途
1、了解鐘表的種類(掛鐘、座鐘、懷表、手表)
請(qǐng)大家參觀我們的王國(guó),我們王國(guó)的人口可是相當(dāng)多的,平時(shí)你們都在哪里見到過他們?(播放ppt課件)
2、了解鐘表的用途
小朋友們可聰明了,誰(shuí)知道我們的成員有什么作用嗎?(幼兒思考并回答)
三、認(rèn)識(shí)鐘表
1、介紹鐘表:鐘面、分針、時(shí)針、數(shù)字
2、通過觀察PPT課件演示的形式向幼兒再次介紹分針和時(shí)針,以及分針走一圈,時(shí)針才走一格。(PPT演示以1點(diǎn)鐘為例)
3、認(rèn)識(shí)整點(diǎn):分針指向12,時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。(播放課件)
4、介紹整點(diǎn)鐘的另一種表示方法:電子表示法。如08:00
四、鞏固、練習(xí)
幼兒動(dòng)手操作鐘表模型實(shí)物“撥時(shí)間”。
五、討論時(shí)間的重要性,提出如何珍惜時(shí)間?
六、師幼隨音樂《珍惜時(shí)間》結(jié)束活動(dòng)。
歡迎小朋友下次再來(lái)做客,Bye-bye!
教學(xué)反思:
運(yùn)用多媒體演示,借助孩子的想象,符合幼兒的心理特點(diǎn),有利于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系?;顒?dòng)中安排了觀察、操作、議論、交流、歸納和整理等教學(xué)活動(dòng),讓孩子自己發(fā)現(xiàn)鐘面上有些什么,在交流中,孩子們把自己在平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)表述出來(lái),大家互相借鑒、互相補(bǔ)充,這樣不僅調(diào)動(dòng)和激發(fā)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性,而且提高了獨(dú)立獲取知識(shí)的能力。在交流中,較優(yōu)秀的孩子充當(dāng)小教師的角色,一部分小朋友在小組學(xué)習(xí)中得到了幫助,輕松愉快地獲得知識(shí)。這充分發(fā)揮了學(xué)生的主體意識(shí)、合作意識(shí),讓他們?cè)谧灾魈骄?、合作交流中?gòu)建自己的認(rèn)知體系,同時(shí)獲得了積極的情感體驗(yàn)。在整個(gè)教學(xué)過程中,教師凡是孩子能獨(dú)立思考、合作探究發(fā)現(xiàn)的老師決不包辦代替。做到讓孩子多思考、多動(dòng)手、多實(shí)踐,自主探索、合作學(xué)習(xí)、師生共同活動(dòng)相結(jié)合,教學(xué)形式有分有合,方法多樣,孩子們參與程度高,最大限度地拓寬了幼兒的思維,使課堂充滿生機(jī)與活力。
幼兒園大班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖 :大班孩子的想象能力開始豐富了,孩子之間的交流話題也越來(lái)越多了,我常常聽到他們?nèi)齼蓛傻脑谟懻?,×××小朋友“你長(zhǎng)大后相當(dāng)什么?” ××× 小朋友就會(huì)很神氣地說(shuō):“我要當(dāng)民警”、“我要當(dāng)解放軍”、“我要當(dāng)醫(yī)生”、“我要當(dāng)科學(xué)家”、“我要當(dāng)老師”……當(dāng)我聽到這些遠(yuǎn)大的理想時(shí),我情不自禁的便問:“那你們是怎樣去實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想的呢?”有的小朋友就會(huì)告訴我:要學(xué)很多的本領(lǐng)。除了這個(gè)答案幾乎沒有更多的想法,于是,我想如何去引導(dǎo)他們想出更多的方法呢?我決定拋給他們一個(gè)問題——你們?cè)鯓尤?shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想呢?讓他們?cè)谌粘I钪腥ニ伎?、去探索,?jīng)過一段時(shí)間后,我決定進(jìn)行一次有關(guān)“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”活動(dòng),于是“狗狗的夢(mèng)想”活動(dòng)就如期開展。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 能大膽的說(shuō)出自己的夢(mèng)想,并用繪畫的形式表達(dá)自己的夢(mèng)想及其實(shí)現(xiàn)的方法。
2、 能根據(jù)圖畫的內(nèi)容,創(chuàng)編故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 掛圖,水彩筆、畫紙。
2、 故事小冊(cè)《狗狗的夢(mèng)想》每人一本。
活動(dòng)過程:
一、談話活動(dòng):
小朋友們你們有沒有夢(mèng)想?實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)夢(mèng)想?
(評(píng):以談話的形式導(dǎo)入,幼兒會(huì)感到很輕松、自然,而且每個(gè)小朋友都有自己的夢(mèng)想,幼兒有話可說(shuō)。討論會(huì)很激烈的。)
二、導(dǎo)入活動(dòng):
今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)口袋故事“狗狗的夢(mèng)想”,并介紹什么叫“口袋故事”?
(評(píng):平時(shí)我們接觸了各種各樣的故事,幼兒還沒有接觸過這種故事,所以對(duì)這種故事會(huì)很感興趣的,一定會(huì)認(rèn)真的傾聽。)
三、閱讀活動(dòng):
引導(dǎo)幼兒兩兩合作閱讀故事小冊(cè)《狗狗的夢(mèng)想》并提出問題:
1、 狗狗的夢(mèng)想是什么?
2、 它是怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的?
3、 狗狗會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想嗎?為什么?
(評(píng):由于故事小冊(cè)里畫面的裝訂順序不同,幼兒閱讀時(shí)的思維一定不相同,就會(huì)編出各種各樣的故事,同時(shí)也給幼兒創(chuàng)造了合作的平臺(tái)。幼兒在回答以上問題的同時(shí),又為下一步的創(chuàng)編故事奠定了良好的語(yǔ)言環(huán)境。)
四、小小故事會(huì):
幼兒根據(jù)自己的意愿,選擇伙伴進(jìn)行小組故事會(huì)活動(dòng),即幼兒根據(jù)自己編的故事講給大家聽。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),也可以,以聽者的身份參加。(評(píng):充分體現(xiàn)了教師尊重幼兒、與幼兒平等地位,同時(shí)也進(jìn)行了小組活動(dòng),避免了幼兒長(zhǎng)時(shí)間的等待,造成幼兒不耐煩,以至于不認(rèn)真的傾聽。)
五、繪畫活動(dòng):
畫“夢(mèng)想”。小朋友們,你們想把夢(mèng)想告訴大家嗎?(幼:想)
那你們想用什么方式告訴大家呢?(用畫畫、故事……)
那你們就看看老師為你們準(zhǔn)備的材料進(jìn)行畫畫吧?。ㄔu(píng):由于受時(shí)間的限制,讓幼兒大面積的交流還 難,所以采用畫畫的形式,可以課后有更多的交流。)
六、延伸活動(dòng):
幼兒將自己的故事講給朋友聽。(評(píng):為幼兒提供更多的空間,讓幼兒多說(shuō)、多交流,以達(dá)到預(yù)期目的。)
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用皺紋紙搓成紙團(tuán)的技能進(jìn)行粘貼作畫,體驗(yàn)紙團(tuán)作畫的快樂。
2、喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種大小的彩色皺紋紙
2、膠棒、白色底襯紙若干張、油性記號(hào)筆
3、歡快的音樂、欣賞作品
活動(dòng)過程
1、欣賞各種花的圖片。
(1)教師:春天到啦,花園里的花都開了,你們想不想和老師一起去看看美麗的花朵呀!
(2)教師出示幼兒常見的花朵圖片,幼兒欣賞。
(3)教師:你看到了什么花,能說(shuō)說(shuō)它的名字嘛?
2、幼兒猜想用哪些方法能夠表現(xiàn)美麗的花
(1)教師:這些花漂亮嗎?想不想把這些花裝扮在教室里,天天欣賞?
(2)教師:那我們可以用哪些方法呢?
2、觀察紙團(tuán)花的作品,鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)制作方法,教師示范。
(1)教師:你們說(shuō)的方法都很好,你們想不想看看老師是用什么樣的方法來(lái)制作的。
(2)教師:潘老師最喜歡向日葵了,你們瞧(出示示范作品),漂亮嘛?
(3)教師:這顆向日葵是用什么來(lái)裝扮的?(各種顏色的紙團(tuán)粘貼而成的)
(4)教師:請(qǐng)小朋友想一想制作這樣的作品,是什么樣的步驟?(幼兒猜想,教師示范)
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師介紹材料,提醒幼兒紙團(tuán)要捏緊、粘貼時(shí)要緊湊。
(2)幼兒操作,教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。
4、欣賞幼兒作品
反思:
1、這次美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中我考慮到時(shí)間的因素,我將教師講解的部分控制在十分鐘以內(nèi),讓幼兒能夠有足夠的時(shí)間進(jìn)行操作,可是整節(jié)活動(dòng)課的時(shí)間還是過長(zhǎng)。這是我需要在進(jìn)行思考、進(jìn)行修改的地方。
2、我希望孩子們能夠大膽的使用顏色來(lái)進(jìn)行制作,卻沒有考慮到孩子們操作過程中勾拿紙團(tuán)是否方便的問題,顏色適當(dāng)?shù)臏p少或分組調(diào)配顏色都是很不錯(cuò)的方法。
3、在講解過程中我意識(shí)到紙團(tuán)花的擺放順序不應(yīng)該限制幼兒,所以我沒有按照制定的教案講解,臨時(shí)做了修改,讓幼兒大膽的進(jìn)行嘗試、幼兒能夠說(shuō)出我都沒有想到的擺放方式。
4、操作中我播放了《花仙在》的音樂,創(chuàng)造一個(gè)歡快的制作環(huán)境,幼兒很喜愛,情緒立馬被調(diào)動(dòng)了起來(lái),效果不錯(cuò)。
5、活動(dòng)目標(biāo)的制定上,我認(rèn)為語(yǔ)言上還不夠準(zhǔn)確明了,需要在做修改。
6、與幼兒交流的過程中,我的語(yǔ)言比起之前有了很大的提高、但還不是非常精煉,我需要考慮到幼兒可能會(huì)發(fā)生的問題及如何回答幼兒的問題,只有考慮到方方面面才能更好的讓幼兒明白。
7、幼兒使用紙團(tuán)粘貼過程中我發(fā)現(xiàn)有的幼兒對(duì)顏色的搭配十分有自己的想法,有的使用的是對(duì)稱的方法、有的使用漸變的方法效果很不錯(cuò),也有的幼兒選擇了自己喜愛的顏色粘貼卻沒能粘貼出花朵的層次感、看起來(lái)比較凌亂。這是我在示范過程中沒有強(qiáng)調(diào)所造成的,在欣賞過程中我可以特別讓他幼兒注意觀察這一點(diǎn)。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受小青魚尊敬老人的情感。
2、體驗(yàn)助人為樂的快樂。
3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、磁帶、掛圖
活動(dòng)過程:
一、猜謎引題
1、出謎面:一座七彩橋,白云上面架,平時(shí)不見面,雨后才見它。
2、從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。
師:小朋友,你們看看彩虹是什么樣子的,(顏色呀、形狀呀等很多方面。)
剛才小朋友說(shuō)了很多彩虹的特點(diǎn),像拱橋、有七種顏色等,你們想一想,我們生活中還有什么東西像彩虹?
3、討論:哪些東西像彩虹?
二、講故事,理解內(nèi)容
1、傾聽故事,在中間部分設(shè)置提問“你猜猜看小青魚看到蝦公公傷心的樣子會(huì)怎么做?”“如果你是小青魚的話除了它的辦法你會(huì)怎樣做呢?
故事結(jié)束提問:故事的名字叫什么?故事里講了些什么?
2、再次傾聽故事,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從情感方面理解故事。
師:蝦公公躺在小青魚的背上,看到了什么?它是怎么說(shuō)的?小青魚又是怎么回
答的?蝦公公為什么把彩虹當(dāng)成了七彩蝦呢?和你身邊的小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
組織幼兒討論:為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)成七彩蝦呢?
師:蝦公公整天呆在河底,朋友多不多?他感覺怎樣?(很孤獨(dú))
師:如果你整天呆在家里,不上幼兒園,你的朋友多不多?你也會(huì)像蝦公公一樣很
孤獨(dú)。所以小朋友要堅(jiān)持到幼兒園和小朋友玩。
師:小青魚看到蝦公公傷心的樣子,心里怎么樣?它又是怎么做的呢?如果小青魚的身體直直的,像不像七彩蝦?小青魚說(shuō)話是怎樣的,為什么是這樣?小青魚幫助別人后心里會(huì)怎么樣?(心里很開心,很快樂……)
三、討論
1、組織討論:你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎?好在哪里?
2、聽配樂故事,進(jìn)一步理解故事情節(jié),感受小青魚尊敬老人,助人為樂的高尚品質(zhì)。
3、平時(shí)在生活中你有沒有幫助過別人?幫助別人后你的心情是怎么樣的?
4、在平時(shí)的生活中讓我們更多的去幫助別人。
反思:
本次活動(dòng)設(shè)計(jì),我以謎語(yǔ)引導(dǎo),激發(fā)幼兒興趣,讓他們利用生活經(jīng)驗(yàn),知道彩虹的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)哪些東西更像彩虹,這里我使用了直觀的教學(xué)法,滿足幼兒思維的具體形象性需要,培養(yǎng)了幼兒的觀察、思維能力。在通過傾聽故事,理解故事讓幼兒感受小青魚助人為樂的快樂,知道在社會(huì)生活中老人是需要更多的關(guān)愛的人群,通過該活動(dòng)可以讓幼兒在心靈深處透出象七彩蝦一樣的美麗,用自己的力量去愛老人、幫助老人。也符合了綱要的《要求》指出:提供幼兒自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),通過動(dòng)作、語(yǔ)言地表現(xiàn)形式他們能更大膽地表達(dá)情感、理解和想象。同時(shí)明白了助人為樂是一件很快樂的事情。最后,讓幼兒結(jié)合實(shí)際分享自己的快樂,鼓勵(lì)幼兒助人為樂,我覺得本次活動(dòng),幼兒整體目標(biāo)完成比較好,達(dá)到了預(yù)期的效果。
幼兒園大班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式。
2、發(fā)展分析問題的能力。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
發(fā)展分析問題的能力教具準(zhǔn)備大骰子兩個(gè);小骰子,筆,記錄紙,五角星若干。
【活動(dòng)過程】
一、看骰子。
1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到。
2、我們一起來(lái)看看骰子由幾個(gè)面組成?每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎?(每人一個(gè))
二、玩骰子。
1、老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上,請(qǐng)小朋友看看是幾點(diǎn)?是怎么看的?
2、老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請(qǐng)小朋友看看是多少點(diǎn)?(是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來(lái))。
3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。
4、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)像剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式。
5、老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。(操作要求:兩個(gè)人一組,其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請(qǐng)另一個(gè)小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎(jiǎng)一顆五角星。然后換一個(gè)人擲骰子,繼續(xù)操作。)
6、請(qǐng)小朋友把記錄紙拿上來(lái),老師把它貼在黑板上看看誰(shuí)獎(jiǎng)到的五角星最多。
三、玩游戲。
擲骰抱團(tuán)老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的`點(diǎn)數(shù)幾個(gè)人手拉手站在一起。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞理解故事內(nèi)容,初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、感受體會(huì)現(xiàn)代交通工具越造越新穎,大膽想象未來(lái)時(shí)代的車。
重難點(diǎn): 大膽想象未來(lái)時(shí)代的車。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 故事圖片、FLASH課件
活動(dòng)過程:
一、激趣導(dǎo)入(引起興趣,感受甜甜村的美。)
導(dǎo)入語(yǔ):今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)村莊,這個(gè)村莊有個(gè)很好聽的名字(出示圖片)甜甜村,猜猜看為什么這個(gè)村子叫甜甜村呢?
過渡:我們一起進(jìn)村看看到底為什么叫甜甜村呢?
小結(jié):播放PPT甜甜村住著各種各樣的小動(dòng)物,村子里種滿了果樹和鮮花,空氣特別新鮮,還有甜甜的香味。原來(lái)甜甜村是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的動(dòng)物村。
二、理解討論(理解故事內(nèi)容,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。)
邊播放PPT邊講故事
1、為什么每次汽車來(lái)小伙伴都會(huì)咳嗽?
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出汽車尾氣的污染和危害。
小結(jié):汽車的尾氣是一種難聞的有害氣體,會(huì)讓人咳嗽,頭暈,對(duì)人的身體非常有害,汽車開過揚(yáng)起的塵土對(duì)環(huán)境也會(huì)造成極大的破壞。
2、斑馬開著車子想要進(jìn)村,那么村長(zhǎng)大象會(huì)怎么說(shuō)怎么做呢?
小結(jié):結(jié)合PPT講故事
過渡語(yǔ):可是沒過多久斑馬開著車子來(lái)到了甜甜村,這次村長(zhǎng)卻同意斑馬把車子開進(jìn)村。
3、討論:村長(zhǎng)為什么第二次同意汽車開進(jìn)村呢?
過渡語(yǔ):到底是什么原因呢?讓我們來(lái)聽聽故事《甜甜村》,尋找答案。
三、完整欣賞(感受體會(huì)現(xiàn)代交通工具越造越新穎)
1、播放FLASH課件。
2、第二次汽車進(jìn)村來(lái),斑馬到底是怎樣改裝它的汽車的?
提示語(yǔ):改裝后的汽車少了什么,又多了什么裝置?汽車改成什么動(dòng)力了?
四、遷移想象(大膽想象未來(lái)時(shí)代的車。)
提問:如果您是斑馬,你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)汽車,讓汽車更環(huán)保、更加多功能呢?(集體討論后交流)
小結(jié):你們真的非常有想象力,都有做設(shè)計(jì)師的潛力,那我們回去把你們的設(shè)計(jì)畫下來(lái)吧,也許哪天你設(shè)計(jì)的汽車真的開上了馬路,成為了我們生活中最不可缺少的環(huán)保多功能汽車呢。
五、活動(dòng)延伸
當(dāng)一回小小汽車設(shè)計(jì)師,把自己想象的新型汽車畫下來(lái)。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、讓幼兒在感知沙的特性基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)沙的好處、用途。并懂得珍惜沙。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、照片:玩沙
2、每個(gè)桌上放一盤沙子
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1、出示照片:玩沙,幼兒觀察。
2、教師:你們看照片上的小朋友在玩什么?
你們喜歡玩沙子嗎?
誰(shuí)玩過沙子,好玩嗎?
想想你玩沙子時(shí)用了什么工具?
二、展開
每個(gè)桌上放一盤沙子
1、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)沙的特性。
(1) 沙是沒有氣味的。
教師:小朋友們玩沙子都很高興,現(xiàn)在我想請(qǐng)大家聞一聞沙子,你們覺得怎么樣?
(是沒有氣味的)
(2) 沙子不溶于水。
教師引導(dǎo)幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi),然后畫上一條線,再用勺子攪拌一下,
把塑料杯放在旁邊。過了會(huì)等沙沉淀后,引導(dǎo)幼兒觀察畫線,得出沙是不溶于水的。
(3) 沙是細(xì)細(xì)的,一粒粒的。
教師:小朋友,請(qǐng)你們用手摸一摸沙,有什么感覺,用手抓一抓沙,
看看手上怎么樣?手上的沙是怎樣的?
(摸起來(lái)軟軟的,沙子是細(xì)細(xì)的,一粒粒的。)
教師:現(xiàn)在我們用篩子來(lái)篩一下小石頭和沙子,會(huì)怎么樣呢?
(我看到沙子能從篩子上漏下來(lái),小石頭不行。)
教師:篩過的沙子和沒篩過的沙子有不同嗎?
(特別細(xì)、小、軟)
教師:為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢?
(因?yàn)樯匙雍芗?xì)小、柔軟。)
(4) 教師小結(jié):沙子是沒有氣味,不溶于水,細(xì)細(xì)的一粒粒的。
2、幼兒認(rèn)識(shí)到沙的好處及用途。
(1)體育運(yùn)動(dòng)需要沙。
教師:小朋友們都知道沙子是很柔軟的,請(qǐng)小朋友在木板地上跳一跳,
你們腳會(huì)有什么感覺,跳得舒服嗎?
(木板地太硬了,跳一下腳就疼了,在木板地上跳,一不小心摔了跤,屁股摔得疼死了。
教師:水泥地很硬,沙很軟,所以如果攀登架放在沙坑里面,掉下來(lái)就不會(huì)摔傷。
(還有跳遠(yuǎn)的時(shí)候,也要用沙子,叔叔練拳頭也要打沙包。)
(2)建筑工程需要沙。
教師:沙子有很多用途,你們?cè)谀膬阂娺^沙?它們有什么用?
教師:沙子可以用來(lái)鋪路,還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的
就可以造房子、造橋了。
(沙子可以裝在袋子里堵洪水。)
3、教育幼兒應(yīng)珍惜沙子,不能浪費(fèi)。
j教師:我們平時(shí)玩游戲和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)需要沙子。
蓋高樓大廈也要用沙子,沙子是我們的好朋友。
所以我們平時(shí)在沙地里和沙子玩游戲的時(shí)候要小心,
不能把沙子扔到沙地外面,不然的話,沙地的沙就會(huì)越來(lái)越少,
以后就沒有沙子和我們玩游戲了,
所以小朋友以后應(yīng)該愛惜沙子,跟沙子做好朋友。
三、結(jié)束
請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印模,用濕沙進(jìn)行印模游戲。
幼兒園大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)。
2、幼兒掌握正確的折、剪方法剪出連續(xù)的人物圖案,創(chuàng)造性地剪出各種連續(xù)圖案。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、拉手小人范例圖、剪刀、紙、筆等。
2、幼兒用書第1冊(cè)第22-23以往
活動(dòng)過程:
1、教師出示范例圖引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的朋友與一起剪的單個(gè)圖案有什么不同,手拉手的朋友什么地方是連接在一起的。
2、教師講解示范手拉手朋友的折剪方法。
(1)引導(dǎo)幼兒看幼兒用書中的步驟圖,提出不明白的地方讓教師重點(diǎn)講解。
(2)教師示范折剪拉手小人。
3、幼兒嘗試剪拉手小人,教師巡回指導(dǎo)。
(1)指導(dǎo)幼兒注意反復(fù)折疊時(shí)要折整齊、壓平。
(2)指導(dǎo)幼兒剪的時(shí)候注意連接的地方,不要剪斷。
(3)指導(dǎo)幼兒把剪好的作品,貼在紙上,并創(chuàng)造性地添畫內(nèi)容構(gòu)成有趣的情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地畫、剪各種不同形象的連續(xù)圖案。
幼兒園大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,初步了解光的七色是:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
2、在感受作品語(yǔ)言美和意境美的同時(shí),理解光與人們生活的關(guān)系。
3、鼓勵(lì)幼兒 大膽想象,嘗試?yán)m(xù)編故事,充分發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn) :幼兒在感受作品語(yǔ)言美和意境美的同時(shí),理解光與人們生活的關(guān)系。
難點(diǎn):在續(xù)編故事中,地點(diǎn)與事物,事物與事物間的邏輯關(guān)系容易混亂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、彩圖:紅蘋果、黃香蕉、彩虹、大海等;用卡紙做的: 七色光寶寶
2、 知識(shí)準(zhǔn)備:課前豐富幼兒有關(guān)光與色的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程
一、 情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣:今天老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)漂亮的色彩寶寶,它們是誰(shuí)呢?引出課題《調(diào)皮的七色光》
二、 教學(xué)過程
1、 演示法:教師逐一出示色彩寶寶讓幼兒辨認(rèn),老師完整講述故事后提問:太陽(yáng)有幾個(gè)光線寶寶?它們的名字分別是什么?幼兒初步理解故事。
2、 老師再次講故事,同時(shí)出示彩圖,讓幼兒進(jìn)一步感受和理解故事內(nèi)容,這個(gè)環(huán)節(jié)我采用教師設(shè)疑——幼兒猜測(cè)——揭示答案的手法,緊扣幼兒心弦。
3、 讓幼兒帶著問題完整欣賞故事,在這個(gè)環(huán)節(jié)課配上音樂背景,讓幼兒在聽覺、視覺、想象完美統(tǒng)一,從而產(chǎn)生情感上的共鳴。
4、 啟發(fā)幼兒討論光與人們生活的關(guān)系:小朋友,假如我們的生活中沒有光會(huì)怎么樣?在這個(gè)環(huán)節(jié)要為幼兒提供寬松自由的討論環(huán)境,這也符合《綱要》中的“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力?!钡扔變河懻撏旰螅蠋熢傩〗Y(jié)。
5、 老師繼續(xù)啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活嘗試?yán)m(xù)編故事,老師為幼兒提供展示平臺(tái),讓幼兒體驗(yàn)與同伴交流等樂趣,增強(qiáng)自信心。
三、 結(jié)束:讓幼兒評(píng)“能說(shuō)會(huì)道之星”“故事大王”結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
1.對(duì)備課過程中活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的反思。
幼兒對(duì)這個(gè)故事很感興趣,學(xué)了這個(gè)故事,讓幼兒的種種問題得到了答案。在教學(xué)中我用了情境教學(xué)法,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,寓教育于生活,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。而幼兒則采用了討論法,老師給她們充分的時(shí)間和題材讓幼兒發(fā)揮想象嘗試創(chuàng)編故事。
2.對(duì)活動(dòng)過程的反思:在整個(gè)過程中,老師不斷出示圖片,孩子們都是以直觀的方式為主,我就抓住幼兒的這一特點(diǎn)讓她們結(jié)合圖片來(lái)理解故事,這也達(dá)到了我預(yù)先的效果,包括結(jié)合音樂欣賞故事,使幼兒產(chǎn)生情感上的共鳴。在后面的討論和續(xù)編故事環(huán)節(jié),部分幼兒還沒完全打開思路,有的膽小,不敢發(fā)言;有的對(duì)自己不夠自信,怕說(shuō)出來(lái)讓別人笑話,這部分我還要加強(qiáng)引導(dǎo)。
四、PPT結(jié)尾感謝語(yǔ)怎么寫
PPT結(jié)尾感謝語(yǔ)怎么寫
PPT結(jié)尾感謝語(yǔ)怎么寫?現(xiàn)在PPT的適用范圍極其廣泛,很多人匯報(bào)工作都會(huì)用PPT匯報(bào),而PPT最后需要寫感謝語(yǔ),很多人不知道怎么寫。接下來(lái)就由我?guī)Т蠹伊私釶PT結(jié)尾感謝語(yǔ)怎么寫的相關(guān)內(nèi)容。
PPT結(jié)尾感謝語(yǔ)怎么寫1
1、直接表示結(jié)束的詞語(yǔ),例如“完”“THE END”“再見”等。
2、表示感謝的詞語(yǔ),例如“謝謝觀賞”“謝謝聆聽”“THANKS”“感謝您的到來(lái)”等。
3、表示祝愿的詞句,例如“祝大家身體健康”“祝大家工作順利”等。
4、表達(dá)一些愿景或公司理念的詞句,例如“追求卓越,永不言棄”“讓每個(gè)人都能享受科技的樂趣”“成就我們共同的夢(mèng)想”等。
5、不寫其他詞語(yǔ),屬上公司的名稱或LOGO,例如“百度”。
6、寫上公司或個(gè)人的介紹、聯(lián)系方式等,例如“歡迎聯(lián)系”等。
7、總結(jié)PPT內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)結(jié)論,或直接展示提綱。例如“選擇我們沒有錯(cuò)”等。
8、勵(lì)志語(yǔ),用來(lái)鼓舞士氣。例如“我們都是追夢(mèng)人”“掌握技巧,再創(chuàng)輝煌”“進(jìn)無(wú)止境”“上下一心,團(tuán)結(jié)一致”等。
PPT結(jié)尾感謝語(yǔ)怎么寫2
如何做一個(gè)漂亮的PPT
1、PPT要精簡(jiǎn)
每次開會(huì)看到那些寫著密密麻麻的內(nèi)容的.PPT,我就能搖頭。這樣寫PPT完全從自身角度出發(fā),沒有考慮到觀眾的感受。
想想吧,一場(chǎng)會(huì)議可能長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間, 演講者的內(nèi)容個(gè)個(gè)不同。要想集中精力聽進(jìn)所有內(nèi)容,對(duì)聽眾而言絕對(duì)體力,眼力和精神的雙重考驗(yàn)。
很多人一看見滿是文字的PPT,第一反應(yīng)就是崩潰了。此刻不精神渙散更待何時(shí)?
PPT的人光顧著往每張slide里塞進(jìn)更多的內(nèi)容,生怕漏掉了什么內(nèi)容,自己吃了大虧。就如媽媽做了很多的菜,希望孩子都能吃下。殊不知,孩子吃飯前已經(jīng)吃了很多東西,再一看到滿桌子的菜,就完全不想吃了。
記住,PPT的內(nèi)容一定要精簡(jiǎn),每一張都只能有一個(gè)結(jié)論。最好的辦法就是將標(biāo)題設(shè)為結(jié)論。這樣既直觀又避免歧義。
2、少字多圖,學(xué)會(huì)用數(shù)字說(shuō)話
一看到用數(shù)字說(shuō)話,很多人此刻會(huì)點(diǎn)頭,嗯,完全同意,我就是這樣做的。但不得不說(shuō),多數(shù)人都做錯(cuò)了。很多人都喜歡將每張PPT填的很滿。填滿PPT的常見兩種做法:a。文字填滿;b。數(shù)據(jù)填滿
用數(shù)字說(shuō)話的人,喜歡把PPT當(dāng)成Excel,將Excel 復(fù)制粘貼過來(lái)PPT,每一張PPT都是一個(gè)EXCEL,上面寫滿了用放大鏡也看不清的數(shù)字。
建議每個(gè)做PPT 的人,每做完一張PPT,自己退后三大步看看,設(shè)身處地的想一想,如果你是聽眾,你是否能一眼看得清楚這張PPT?如果你都不能,憑什么可以吸引到觀眾?
想讓臺(tái)下觀眾看的懂PPT的辦法就是:少文字多圖片。能用圖表或圖片表達(dá)的,盡量不用文字表述;突出關(guān)鍵數(shù)字。數(shù)字是最有沖擊力的表達(dá)方式。但是要切忌滿屏都是數(shù)字。只有突出關(guān)鍵數(shù)據(jù),才能給人留下深刻印象。
3、PPT不要太多張頁(yè)
做到這一點(diǎn)很難,但還是要往這個(gè)方向努力。有舍才有得。果斷的刪掉無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容,只留下精髓部分,這樣才能清晰地傳遞信息。
如果你想利在短短幾十分鐘內(nèi)傳遞幾十個(gè)觀點(diǎn),那么最終的結(jié)果,有可能是別人一個(gè)也沒聽進(jìn)去。
該如何向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作
想通過匯報(bào)演講給人留下深刻印象,在眾人當(dāng)中脫穎而出。一定要記得這五點(diǎn):
(1)設(shè)定目標(biāo)
可能你的工作過程很辛苦,也可能你的Show case 很多。但是,無(wú)論你匯報(bào)了多少內(nèi)容,請(qǐng)首先確定你此次演講的目的,那就是讓領(lǐng)導(dǎo)聽完后記住你匯報(bào)的核心內(nèi)容。
目標(biāo)最好是聚焦在一點(diǎn)上,最多也不應(yīng)該超過三點(diǎn)。否則就是自嗨,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)記不住。
所以,首先要確定目標(biāo),你最想傳遞給老板的信息是什么。
(2)結(jié)論先行
不知你有沒有留意,我們講話結(jié)構(gòu)通常是這樣的:今天早上去買菜,為了能買到最新鮮的大白菜,我6點(diǎn)就起床了,然后坐公交車到地鐵站,沒想到地鐵發(fā)生故障,等了20分鐘才正常運(yùn)行。當(dāng)我步行10分鐘到菜市場(chǎng)后,發(fā)現(xiàn)大白菜已經(jīng)賣完了,太不好運(yùn)了。
怎么樣?這就是我們?cè)偈煜げ贿^的講話結(jié)構(gòu):平鋪直敘,先背景,再過程,后結(jié)果。
這種說(shuō)話方式,聊天寫小說(shuō)都沒有問題。但是用這樣的結(jié)構(gòu)去匯報(bào)工作,就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
用平鋪直敘的方式講話,傳遞的信息非常多,聽完后完全不知道你想要表達(dá)什么。到底是想傳遞早起的問題,或是地鐵的問題,還是白菜的問題?
想讓人在短時(shí)間內(nèi)一聽就清楚你想傳遞的信息,必須改變溝通結(jié)構(gòu),即以結(jié)論為導(dǎo)向的方式:結(jié)論—背景—過程—結(jié)論。
換一種講法:今天很不好運(yùn),我沒有買到白菜(結(jié)論先行)。我起了大早只為買到新鮮的白菜(背景),我6點(diǎn)起床,坐公交車到地鐵站,沒想到地鐵發(fā)生故障,等了20分鐘才正常運(yùn)行(過程)。所以,我最終還是沒有買到白菜(結(jié)論)
內(nèi)容完全沒有改變,只是說(shuō)講話順序變了,現(xiàn)在是不是非常清楚,這段話想表達(dá)的意思是什么?想讓領(lǐng)導(dǎo)在你所說(shuō)的眾多信息中聽懂你想表達(dá)的意思,請(qǐng)記住結(jié)論先行。
(3)標(biāo)題即結(jié)論
(4)少字多圖
(5)簡(jiǎn)明扼要
永遠(yuǎn)不要忘了你匯報(bào)的目的,你不是為了講而講,你是為了讓人記住而講。
假如你想表達(dá)三個(gè)要點(diǎn),如果你講完后,有人能復(fù)述出你的三個(gè)要點(diǎn),那么恭喜你,你的演講成功了。
以上就是關(guān)于夢(mèng)想ppt背景圖片相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。
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