浙江二級期刊什么意思(浙江二級期刊是核心嗎)
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本文目錄:
一、中國藥物與臨床是浙江二級雜志嗎?可以發(fā)護理嗎?對比中醫(yī)藥管理雜志哪個好?
屬于CA期刊
可以發(fā)護理欄目文章
簡介如下,希望有所幫助:《中國藥物與臨床》是國家級、國內(nèi)外公開發(fā)行的綜合性醫(yī)學學術(shù)刊物,特點是藥物密切聯(lián)系臨床。吳階平副委員長任榮譽總編輯,28位中國科學院、中國工程院院士任本刊學術(shù)指導委員會委員。2001年12月創(chuàng)刊,雙月刊,大16開,64頁。2003年起頁碼增至80頁。
二、期刊等級如何劃分?
一般說來,“國家級” 期刊 ,即由黨中央、國務(wù)院及所屬各部門,或中國科學院、中國社會科學院、各民主黨派和全國性人民團體主辦的 期刊 及國家一級專業(yè)學會主辦的會刊。另 外,刊物上明確標有“全國性期刊”、“核心 期刊 ”字樣的刊物也可視為國家級刊物。
“ 省級 ” 期刊 ,即由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的 期刊 以及由各本、??圃盒V鬓k的學報(刊).
1、按期刊的主管部門分級
這是期刊分級的最傳統(tǒng)的方法,也是目前仍在使用的主要方法。按照這種分級方法,期刊被分為國家級、省部級、地市級,由代表國家科研水平的科研院所、高等學校、國家一級學會主辦的學術(shù)期刊一般被認為是國家級期刊,省部級、地市級依此類推。
這種分級的特點是簡單明白,容易確認;以出身定級,只要主管部門不變刊物便享受終身級別;只要主管部門平級,各類期刊(學術(shù)期刊、消息報道、工作指導、知識普及性期刊)都屬同一級別,無法區(qū)分。所以,這種分級方式只適宜在已經(jīng)劃定了某個特定層次、特定區(qū)域的期刊中進行(如嚴格的學術(shù)期刊),而不適宜在大范圍內(nèi)籠統(tǒng)采用,不然就會出現(xiàn)《中國社會科學》(中國社會科學院主辦)和《中國音樂教育》(教育部主辦)平級的滑稽現(xiàn)象。
2、按期刊是否公開出版分級
按此標準,期刊分為公開發(fā)行和內(nèi)部發(fā)行期刊,一般認為,在主辦者級別相同的情況下,公開發(fā)行期刊要高于內(nèi)部發(fā)行期刊(有保密要求或非學術(shù)因素暫不便公開的除外)。與第一種分級一樣,這種分級也只有在某個特定層次或特定區(qū)域的期刊中進行才有合理性。
3、以期刊質(zhì)量分級
以質(zhì)量分級是最具有學術(shù)價值的一種分級,主要表現(xiàn)為期刊獲獎或入選某種目錄。核心期刊的理論傳入我國后,情報學界終于有了替代傳統(tǒng)的以行政級別分級的較為科學合理的新方法。1988年,蘭州大學仿照《科學引文索引》的“期刊引文報告”的方法,選定我國出版的學術(shù)水平最高的10種自然科學期刊為依據(jù),用各刊所載論文的參考文獻,每年編制引文索引卡片,分散編印成冊,名為《中文自然科學引文索引》,并從中選出104種自然科學中文核心期刊,這是我國第一個利用引文研制出的較具權(quán)威性和學術(shù)影響的自然科學中文核心期刊。1990年中國科學院文獻情報中心根據(jù)國外主要檢索工具列出的110種中國科技期刊和蘭州大學提出的104種期刊,又收錄了國家自然科學基金委員會公布的重大項目中所列中國(不含港臺)大學的學報,經(jīng)專家評議后提出286種科技核心期刊,1991年中國科學技術(shù)情報研究所“中國科技論文統(tǒng)計與分析”課題組重新選出1230種期刊作為國內(nèi)“學術(shù)榜”的統(tǒng)計源。這幾次有影響的期刊分級都限于自然科學,說明一方面自然科學期刊的分級在理論和實踐方面都先于社會科學,另一方面,八十年代末開始的期刊質(zhì)量分級,還缺乏學科的全面性和系統(tǒng)性.
三、期刊的類別是怎么分級的
1、省級期刊 :
“省級 ” 期刊指由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、??圃盒?/p>
2、國家級期刊:
“國家級”期刊指由國家部委、全國性團體、組織、機關(guān)、學術(shù)機構(gòu)主辦的刊物。
如《現(xiàn)代商業(yè)》主辦單位: 中華全國商業(yè)信息中心
3、核心期刊:
目前國內(nèi)有7大核心期刊(或來源期刊)遴選體系,凡是這些來源期刊目錄里有的刊物均可認為核心期刊。
“中文社會科學引文索引(CSSCI)來源期刊”為主。極個別評審單位采用 “中國科學引文數(shù)據(jù)庫(CSCD)來源期刊”。
四、論文發(fā)表等級分幾類
第一級:指在《SCIENCE》和《NATURE》兩本期刊上發(fā)表的論文。
第二級:SCI刊物論文(自然科學類);SSCI刊物(社會科學類)。
第三級:指被國際通用的SCIE、EI、ISTP檢索系統(tǒng)所收錄的論文。
第四級:核心刊物論文,一般指北大圖書館的《全國中文核心期刊要目總覽》刊物上發(fā)表的論文。
第五級:國家級普刊。
第六級:省級普刊。
內(nèi)部刊物發(fā)表的論文分為三個級別(類):
內(nèi)部刊物必須為教育部門主辦,以主辦單位級別分為:國家級內(nèi)刊(中國教育學會及其專委會、教育部等自辦刊物),省級內(nèi)刊,區(qū)級內(nèi)刊。
擴展資料
在社會科學領(lǐng)域,學術(shù)論文具有四大特點:
一、學術(shù)性
學術(shù)論文的學術(shù)性,要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見,不得主觀臆造,必須切實地從客觀實際出發(fā),從中引出符合實際的結(jié)論。在論據(jù)上,應(yīng)盡可能多地占有資料,以最充分的、確鑿有力的論據(jù)作為立論的依據(jù)。
二、科學性
學術(shù)論文在形式上是屬于議論文的,但它與一般議論文不同,它必須是有自己的理論系統(tǒng)的,不能只是材料的羅列,應(yīng)對大量的事實、材料進行分析、研究,使感性認識上升到理性認識。一般來說,學術(shù)論文具有論證色彩,或具有論辯色彩。
論文的內(nèi)容必須符合歷史唯物主義和唯物辯證法,符合“實事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合” 的科學研究方法。
三、創(chuàng)造性
科學研究是對新知識的探求。創(chuàng)造性是科學研究的生命。學術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨到的見解,能提出新的觀點、新的理論。
這是因為科學的本性就是“革命的和非正統(tǒng)的”,“科學方法主要是發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、制定新理論的一種手段,舊的科學理論就必然會不斷地為新理論推翻?!保ㄋ沟俜摇っ飞┮虼耍瑳]有創(chuàng)造性,學術(shù)論文就沒有科學價值。
四、理論性
指的是要用通俗易懂的語言表述科學道理,不僅要做到文從字順,而且要準確、鮮明、和諧、力求生動。
參考資料來源:百度百科-論文
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