杭州市教壇新秀面試(杭州市教壇新秀面試第18屆)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于杭州市教壇新秀面試的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè),服務(wù)客戶遍布全國,相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打175-8598-2043,或微信:1454722008
本文目錄:
一、最美教師的事跡材料
最美教師的事跡材料范文300字(通用16篇)
事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣,表彰先進,推動工作,對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料,屬于事務(wù)公文。下面是我為大家整理的最美教師的事跡材料范文300字,歡迎閱讀與收藏。
最美教師的事跡材料 篇1
從教17年的教育生涯,就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個道理:學(xué)生沒有好壞之分,只有成長差異;用欣賞的眼光看學(xué)生,用寬容的心態(tài)對學(xué)生。
作為年級組長的他,待人真誠友善,做事公正嚴明,講課生動幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大,但卻從來不計較個人得失,無怨無悔,默默無聞,無私奉獻,用他的實際行動感動著身邊的每一個人。也正因為如此,他所帶領(lǐng)的年級組團隊再2014年中考中以全市第九名的輝煌成績受到學(xué)校、家長、社會和教育主管部門的高度評價。并且數(shù)學(xué)以全市第六名的驕人成績再次備受關(guān)注。
也許正因為執(zhí)著,他自己先后榮獲旗級“十佳園丁”“全旗道德模范”“教育系統(tǒng)模范共產(chǎn)黨員”“全旗數(shù)學(xué)課改匯報課優(yōu)秀教學(xué)能手”“旗級優(yōu)秀班主任”“市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽稱號。
成績只屬于過去,在平凡的崗位上,只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做,才無愧于自己喜歡的,喜歡自己選擇的。
最美教師的事跡材料 篇2
作為一名骨干教師,我毫無保留得將自己的點滴經(jīng)驗呈現(xiàn)給年輕、需要引導(dǎo)的教師們,與他們一起交流分享,一起反思提高,采取講公開課、備課輔導(dǎo)、各類講座、教學(xué)經(jīng)驗交流等多種形式進行教學(xué)引領(lǐng),在《輕松快樂識字法》課題研究過程中總結(jié)出的一些靈動開放的識字經(jīng)驗已經(jīng)在全縣推廣應(yīng)用,收到良好的效果。幾年的輪回之中,通過耐心細致的帶領(lǐng),多名年輕教師不斷成長,在班務(wù)工作及教學(xué)工作中取得可喜的成績。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!倍嗄甑慕逃ぷ髯屛疑钌畹母兄氘斠幻美蠋煴仨氉陨頁碛羞^硬的文化素質(zhì),積淀文化底蘊,才能做到“厚積薄發(fā)”。
歷盡春秋,無怨無悔?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?,今后的路上雖然還會有更多的風(fēng)風(fēng)雨雨和溝溝坎坎,我將不斷披荊斬棘,勇往直前,在新課改的洗禮中寒梅綻放!
最美教師的事跡材料 篇3
王同志是杭六中一位普普通通的教師,1990年參加工作以來,以身作則,嚴于律己。無私奉獻,默默無聞。特別是在學(xué)校圖書室工作以來,立足平凡崗位,腳踏實地,愛崗敬業(yè)。積極投身圖書管理工作,作風(fēng)扎扎實實,工作勤勤懇懇,任勞任怨。在繁重的工作中不怕苦不怕累,親力親為,團結(jié)協(xié)作,出色地完成學(xué)校和上級主管部門交給的各項任務(wù)。
為了適應(yīng)現(xiàn)代圖書館工作,不懈的加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高業(yè)務(wù)水平。積極參加圖書管理員業(yè)務(wù)培訓(xùn),促使自己由一個“外行”成長為行家里手。
在歷次國家級驗收,尤其是國家教育均衡發(fā)展驗收中,將學(xué)校40000余冊原有圖書重新整理、上架,又將上級增配30000余冊新圖書經(jīng)過分類、編號、貼碼等十幾道工序進行科學(xué)管理。
無論是早年承擔(dān)一線繁重的教學(xué)任務(wù),還是服從安排做教學(xué)輔助工作,都已極大的工作熱情和飽滿的精神面貌投身其中,工作成績有目共睹!
最美教師的事跡材料 篇4
朱老師常說:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)當責(zé)任。他靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓他明確使命,催他奮進,亮麗他的人生。交流、支教,幾度輾轉(zhuǎn),絲毫沒有磨滅他奮斗的熱情,雙班教學(xué)、班主任工作,始終沒有打亂他前進的步伐。他以優(yōu)秀的教學(xué)實績證明著他對教學(xué)的嚴謹與赤誠。
朱老師還說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。他用愛心去點亮學(xué)生的心燈,用愛心去演繹師愛、父愛。2015年底,朱老師積極服從學(xué)校分工,肩負雙班英語和班主任工作4個月,在此期間,他因工作勞累導(dǎo)致腎結(jié)石發(fā)作,曾一度暈倒在早讀課上。而朱老師僅僅在醫(yī)院進行了四天的保守治療后就返回了課堂。他用自己的行為訴說著對教育的執(zhí)著和對學(xué)生的愛!
最美教師的事跡材料 篇5
“凡事都要腳踏實地去作,不馳于空想,不鶩于虛事,而惟以求真的態(tài)度作踏實的工夫?!边@是李大釗的一句格言,也是沈玉勤老師十八年班主任工作的真實寫照。她始終把“做事先做人,萬事勤為先”作為自己的行為準則,處處發(fā)揮模范帶頭作用。
近幾年,沈老師的兒子在離家?guī)资锏膶W(xué)校讀高中,她每天凌晨4點多起身燒好早飯,5點多就行色匆匆趕往自己的班級;每天夜幕降臨,沈老師才拖著疲累的身軀趕到兒子的學(xué)租房,默默承擔(dān)著一位高中學(xué)生的母親之責(zé)。一邊是兒子,她是一位慈愛的母親角色;一邊是學(xué)生,她是毓龍路的一位普通女老師身份,在親情和師愛之間,她給我們詮釋著一種博大的情懷,在堅持與奉獻之間,她譜寫著生命里最精彩的篇章!
春風(fēng)化雨,雨潤花開。在教育的通途上,沈老師必將迎來桃李幾度紅!
最美教師的事跡材料 篇6
記得我第一天上學(xué),是老師您讓我做自我介紹,那時,我的膽子特別小,見到老師就像老鼠見到貓,是老師您不斷鼓勵我,我終于鼓起了信心,到講臺上做自我介紹。您還請我做了一次班長,我的腿一直在發(fā)抖,起立和坐下說得很小聲。等到放學(xué)之后,我的額頭上還是冒出了許多冷汗。但是,自從這次以后,我漸漸的大膽起來了。
還有一次聽寫漢語拼音,我只得了44分,是施老師,您耐心的輔導(dǎo)我,手把手的教我寫,又教我讀。在下次聽寫中,我得了98分,看到您的笑容,我心里別提有與多高興了。
三年級時,您讓我們描字帖,我的字寫得比較難看,您有手把手的教我描紅,教我寫字的方法,我得心里涌起了一股暖流。
??!施老師,是您春風(fēng)化雨,因材施教,潤物無聲,教化護苗。謝謝您,施老師,您的教誨之恩我終生難忘!
最美教師的事跡材料 篇7
她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,為人誠實厚道,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生的好評。
2007年4月她被巴彥淖爾市教育局評為市級數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,同年被巴彥淖爾市市政府評為市級優(yōu)秀骨干教師。2015年10月被評為巴市電化教學(xué)能手,2016年6月在全旗初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能手賽中被旗教育局評為數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)能手。她學(xué)為人師,行為示范。
她每天清晨會提前半小時到校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。課間或晚自習(xí)義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她所帶班級管理到位,精益求精。三尺講臺不大,但教師的責(zé)任重大。她對得起家長和學(xué)生,對得起領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校。她將小組合作學(xué)習(xí)和導(dǎo)學(xué)案教學(xué)相結(jié)合。最大限度的激發(fā)學(xué)生的主觀能動性。注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。每節(jié)課都很出彩;每節(jié)課都有亮點;每節(jié)課都有創(chuàng)新。因此,她所帶班級的數(shù)學(xué)成績常常名列前茅,充分發(fā)揮了教師的先鋒模范作用。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上潘海春老師付出的是辛勤的汗水,收獲的卻是累累碩果。她用愛教化學(xué)生,她用情感化學(xué)生。讓“愛崗敬業(yè)”的稱號在她身上閃閃發(fā)光。
最美教師的事跡材料 篇8
贊科夫說:“當教師必不可少的最重要的品質(zhì)就是熱愛兒童?!?/p>
教育教學(xué)工作中,我深深地懂得只有教師心中有愛,才能將自己的心和學(xué)生心貼在一起。每一個晨曦中,我匆匆走進教室,了解當天的到校情況、衛(wèi)生情況以及孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài);每一次夜暮降臨時,我緩緩踏出校門,腋下還夾著待批的學(xué)生日記、作文;每一次大掃除,從教室到環(huán)境區(qū),從環(huán)境區(qū)到教室,來來回回的檢查、督促,才得以窗明幾凈,一塵不染;每一次的文藝匯演、科技大賽、升旗儀式、中隊會聯(lián)評,我不敢有一刻放松,帶著我的孩子們一起查找資料、編寫串詞,加班加點地反復(fù)排練,毫不松懈;面對班里的學(xué)困生、智障生、窮困生等弱勢學(xué)生,我心存更多愛憐,帶動學(xué)生愛心相助;面對不能理解學(xué)校工作、教育方法有誤的家長,我更多一份耐心和責(zé)任心,推心置腹,促膝長談。
一分耕耘,一分收獲。我所帶的每一屆學(xué)生都學(xué)會從細節(jié)入手,學(xué)會做人,勤奮學(xué)習(xí)。得到社會、家長、同行們的一致好評。并多次被評為縣、市兩級優(yōu)秀班主任,先進班集體。
最美教師的事跡材料 篇9
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻,工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。
一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績優(yōu)異。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,得到了家長的認可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動。
他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。
在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實意的愛學(xué)生,對他們進行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模。
最美教師的事跡材料 篇10
學(xué)生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區(qū)高級中學(xué)英語教師白福慶。
白老師所帶班級班風(fēng)樸素,成績出色,高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學(xué)生進入清華、北大學(xué)習(xí)。但白福慶并不滿足于此。他一直想在自己的教學(xué)中尋找一種平衡,既讓學(xué)生在高考中出成績,又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學(xué)和管理中,白老師不會因為學(xué)生的一些頑皮疏忽而責(zé)備求全,相反,能先聽學(xué)生講,再提出自己的建議。很多時候,白老師都會記得給學(xué)生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學(xué)習(xí),在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會,就要寬容面對他們的不足,微笑地引領(lǐng)他們,“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學(xué)工作中,白老師努力培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識,分析問題,解決問題的能力;培養(yǎng)學(xué)生思考和表達的能力;引導(dǎo)學(xué)生追求高效學(xué)習(xí)方法,合理安排時間;引導(dǎo)學(xué)生積極關(guān)注社會發(fā)展,國際事務(wù);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存。
在英語教學(xué)上,白老師努力做到語言知識和人文知識相結(jié)合,使學(xué)生即學(xué)到語言知識技能和學(xué)習(xí)策略,又浸潤文化,啟迪心智。
20xx年,白福慶老師被評為杭州市第九屆教壇新秀,之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號;20xx年被評為區(qū)學(xué)科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學(xué)生心中也許并不十分重要。重要的是,白老師永遠可以成為學(xué)生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。
最美教師的事跡材料 篇11
她熱愛教書,喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信,更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當教師的父母的影響,從踏上講臺的那一刻起,她就把學(xué)生當作自己的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學(xué)的柳鵑老師。
20年來,柳鵑老師教過的學(xué)生都很喜歡她,喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的“老師”,生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊,經(jīng)??梢钥吹綄W(xué)生圍繞,有時是問題目,共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘;有時是談心,訴說生活中的快樂與憂傷。
柳鵑老師對課堂有自己獨到的見解,“課堂要有特色,思考要有深度,要讓別人從自己的探索中獲得啟迪?!倍嗄陙恚褪菐е@樣的理念,以永不言敗的闖勁,踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路,先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié),逐漸形成“睿智、靈動、扎實”的教學(xué)風(fēng)格。之后,杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課,一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中,作為學(xué)科帶頭人,與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議,帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長,她依舊以每天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛,所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長,她前進的腳步將永不停息。
最美教師的.事跡材料 篇12
她,一名普通老師,從教24年,始終在教育第一線擔(dān)任語文教學(xué)工作及班主任工作,無私奉獻,甘為人梯;她,24年來,愛崗敬業(yè),默默奉獻,在平凡的崗位上書寫了樸實無華的人生。
愛教育,愛學(xué)生一直是24年來她不變的心靈坐標。有了這個坐標,無私奉獻,甘為人梯。工作中從不斤斤計較,始終全身心的投入到教學(xué)中,她為了能更好地完成任務(wù),加班加點,是家常便飯,卻樂此不疲,始終保持良好的精神狀態(tài)。早晨和學(xué)生一起跑操,下午和學(xué)生一起進教室,組織學(xué)生學(xué)習(xí),年年如此,天天這樣。有了這個坐標,她教書育人,愛滿學(xué)生,情滿課堂。課堂教學(xué)飽含情感,用真心真情感染學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚,班級語文成績一直走在前列。有了這個坐標,作為班主任的她嚴于律己,身正為范,平等尊重每一位學(xué)生,做到“親其師,信其道”,所帶班級師生關(guān)系和諧,深受學(xué)生喜愛和信服。學(xué)生從她平易近人的言行,求實鉆研的態(tài)度,受到極大的影響。她這種兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守的工作精神深得同行的好評。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,她始終堅守著自己的崗位,奉獻了自己的青春,她無怨無悔。因為她堅信:心中有理想 ,再累也快樂。
她就是這樣一位樸實的老師,學(xué)校是她的家,工作是她最大的快樂。她就是高燕老師。
最美教師的事跡材料 篇13
張小轉(zhuǎn),女,今年25歲,在山西省忻州市靜樂縣西馬坊小學(xué)任教。從2019年9月參加工作至今,在為期不到兩年的工作生活中,熱愛教育,愛崗敬業(yè),樂于奉獻,深入了解學(xué)生,既是孩子們的老師,又是孩子們的朋友,孩子們都很喜歡她。她經(jīng)常檢查學(xué)生宿舍,關(guān)心在校生的生活情況;同時走訪跑校生,和他們的家長及時的溝通,不僅和家長們?nèi)〉昧寺?lián)系,還相互配合,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。此外,她還尤其關(guān)心家境困難的學(xué)生,不時的噓寒問暖,幫他們買文具,送衣服。對待那些由于各種原因而打算輟學(xué)的學(xué)生,她孜孜不倦的進行勸導(dǎo),從各方面講述輟學(xué)的弊端,讓孩子們迷途知返??梢哉f,她是孩子們在校的“媽媽”,慈祥而又嚴厲的“媽媽”。
作為一名教師,主要的任務(wù)是教書育人,不僅要讓學(xué)生翱翔在知識的海洋中,更要教會學(xué)生如何做人,而這些也正是需要老師用自己真誠的心去澆灌孩子們的心田,用自己的實際行動來影響孩子們,注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和思維,對于小學(xué)生來說興趣極其重要,只有他們對學(xué)習(xí)感興趣了,他們才能學(xué)得更好,因此張老師經(jīng)常開展課外活動,舉行一些體育比賽:乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。豐富了孩子們的課余生活,還提高孩子們的積極性。
雖然教師只是一種很平凡的職業(yè),但是我相信張老師憑著她的熱情與堅持,愛心與奉獻一定能在這樣平凡的崗位上做出不平凡的成績。
最美教師的事跡材料 篇14
我叫李玉紅,任教27年來,中間沒有出過一起事故。工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。是通化一校一名普通的人民教師。在教育工作中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標。
目前是通化一校五年級語文教師兼班主任。班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標志,也能從中體驗到做教師的快樂。我在教學(xué)中是這樣做的:
一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
一個良好的班集體要靠良好的班風(fēng)去影響、制約每個學(xué)生的心理,規(guī)范每個學(xué)生的行為。因此,我注重學(xué)生的行為規(guī)范,抓典型,樹榜樣,在班級中開展評比激勵機制,形成互爭互賽的競爭氛圍,讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,明白自己的不足和今后努力的方向。
二、賞識學(xué)生,幫他們樹立自信。
多年來,我始終把培養(yǎng)學(xué)生的興趣放在首位,賞識學(xué)生,幫他們樹立自信;尊重學(xué)生之間的差異,對他們分層要求。我致力于改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)學(xué)生“自主、合作、探究”式學(xué)習(xí),努力形成“和諧、開放”的教學(xué)風(fēng)格,使課堂充滿活力。我感謝我的學(xué)生,是他們鍛煉了我的教育教學(xué)技能,是他們豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗,是他們使我獲得了鮮花和掌聲。看,這次聯(lián)區(qū)組織的期中考試,我班語文又獲得第一的好成績。
今后,我會繼續(xù)“取人之長,補己之短”,做一名稱職的人民教師。
最美教師的事跡材料 篇15
我1986年6月x師范畢業(yè),1998年8月評為小學(xué)高級教師,xx年7月取得小學(xué)教育本科學(xué)歷。1986年至1999年6月在訪仙中心校工作,1999年8月至今在開發(fā)區(qū)中心校工作,一直擔(dān)任小學(xué)五、六年級語文教學(xué)及班主任工作。本人曾3次被評為xx市優(yōu)秀教育工作者,xx年被評為xx市骨干教師,xx年被評為xx市學(xué)科帶頭人,xx年被評為xx市文明新風(fēng)家庭。
本人一直擔(dān)任班主任工作,善于寓教于樂,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,所帶班級多次被評為文明班級,素質(zhì)教育先進班級,輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎,本人曾被評為江蘇省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、xx市十佳輔導(dǎo)員,多次被評為輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
幾年來,本人致力于課堂教學(xué)改革,講課生動有趣,學(xué)生很喜歡我的語文課,語文成績名列前茅。本人也多次在輔導(dǎo)區(qū)及市級以上開公開課、講座,得到了聽課老師的一致好評。
在教學(xué)之余,我及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教育教學(xué)論文。近幾年來,撰寫論文多篇,3篇在省級報刊雜志上發(fā)表,多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。
近幾年來,曾指導(dǎo)過多名語文教師,重點指導(dǎo)了張x、酈x、薛x已被評為xx市教學(xué)骨干,并多次在市賽課中獲一二等獎,有多篇論文在省市級獲獎。
最美教師的事跡材料 篇16
張慧蘭, 1996年9月她走上了這個崗位,滿滿二十個春秋,她沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的動人故事,她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學(xué)改革,勇于探索實踐
她是一名普通的一線教師,一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來,讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。因此,她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題,妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前,又參與國家級課題《強化主問題意識,提高課堂的有效性》的研究。今年,在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上,她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格
她除負責(zé)語文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中,她積極探索班級管理的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師,校級名師,模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年,她初次接手排練課本劇,代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人,榜樣卻能吸引人?!彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認為她的人生是有價值的,因為她用實際行動詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的,因為她踐行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。
;二、
三、
四、
以上就是關(guān)于杭州市教壇新秀面試相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。
推薦閱讀:
杭州華數(shù)數(shù)字產(chǎn)業(yè)園(杭州華數(shù)數(shù)字產(chǎn)業(yè)園在哪里)
適合在杭州創(chuàng)業(yè)的項目(適合在杭州創(chuàng)業(yè)的項目)