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杭州世紀城崇文實驗學(xué)校（杭州世紀城崇文實驗學(xué)校怎么樣）

發(fā)布時間：2023-03-31 00:59:00 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1397 當前文章關(guān)鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于杭州世紀城崇文實驗學(xué)校的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、蕭山崇文小學(xué)面試后多久出結(jié)果
2、崇文世紀城實驗學(xué)校學(xué)區(qū)劃分
3、崇文實驗，一所不是學(xué)校的學(xué)校
4、杭州崇文實驗小學(xué)入學(xué)條件

杭州世紀城崇文實驗學(xué)校（杭州世紀城崇文實驗學(xué)校怎么樣）

一、蕭山崇文小學(xué)面試后多久出結(jié)果

2020年是7月3日公布的結(jié)果

蕭山區(qū)高橋金帆實驗學(xué)校（小學(xué)部）和崇文世紀城實驗學(xué)校（小學(xué)部）網(wǎng)報通過資格審核人數(shù)超過招生計劃招生數(shù)，7月2日進行電腦派位，7月3日在蕭山政府網(wǎng)公布錄取結(jié)果。

崇文實驗小學(xué)位于杭州市近江南路1號，它是全國第一所專門為小班化教育設(shè)計的學(xué)校，是全國第一所全面實施新班級教育的學(xué)校，現(xiàn)占地面積達20206平方米，擁有120余位老師，師資力量雄厚。

二、崇文世紀城實驗學(xué)校學(xué)區(qū)劃分

近江東園社區(qū)和在水一方社區(qū)。根據(jù)相關(guān)資料查詢：在2022年7月15日崇文世紀城實驗學(xué)校學(xué)區(qū)劃分為上城區(qū)望江街道近江東園社區(qū)和在水一方社區(qū)，兩個社區(qū)距離學(xué)校的距離都非常的近，方便了上下學(xué)的出行。

三、崇文實驗，一所不是學(xué)校的學(xué)校

這是一所有著四百多年歷史的學(xué)校，這也是一所剛剛十四歲的學(xué)校。說它有四百多年因為它源于1599年的崇文書院，說它有十四歲因為它建于2002年。

說它是學(xué)校，因為這里在教書育人，傳授知識；說它不是學(xué)校，因為這里沒有一點學(xué)校的感覺。如你走進來，會有家庭的溫馨，圖書館的靜謐，博物館的奇妙，游樂園的歡愉，工坊的靈巧……

首先，先來說說他們的“家庭的溫馨”。這主要體現(xiàn)在孩子們的表現(xiàn)和行政辦公室的設(shè)計兩個方面。在走訪期間，偶遇學(xué)生國際夏令營活動，從簡單的接觸我發(fā)現(xiàn)，孩子們并沒有把這里當作學(xué)校，在他們眼里我感到了快樂更感到了幸福與滿足。因為在這里除了能夠?qū)W習(xí)知識外還能和小伙伴一起分享自己的快樂，分享自己的感受，與小伙伴一起成長。這也許是現(xiàn)在孩子們最需要的。同時，行政辦公室的設(shè)計也與眾不同。據(jù)介紹，該校校長辦公室，校長室設(shè)計在入校的樓上，直接面向校外，面向社會，面向家長。寓意深刻，學(xué)校的所有管理對公透明，時刻準備接受檢查。校長的誠摯之心，坦誠相待之情可見一斑。

再來說說“圖書館的靜謐”。據(jù)介紹，崇文實驗學(xué)校是個“封閉”學(xué)校。相信該詞一出，很多人就想到了一些軍事化管理學(xué)校，什么磨滅人性，摧殘人生的惡語想必馬上相加。但是我要說的封閉是相對來說的。怎么講？用學(xué)校周向鵬老師的話講，學(xué)校的封閉是為了給孩子們營造出一個相對安靜的空間。不讓孩子們在學(xué)校期間的生活被外界所擾，靜下心來。同時學(xué)校又不是封閉的，因為學(xué)校沒有嚴格意義的校門。所謂的校門就是剛才提到的那個校長辦公室所在的樓。這棟樓的樓門就是孩子們進出的“校門”。正如周向鵬老師所言，的確，學(xué)校必須是個相對封閉的空間，目的就是要為孩子營造出靜謐的校園生活。就像圖書館，喧鬧的菜市場一定不是探索知識的場地，圖書館之所以可以成為知識的寶庫，就是因為靜謐的空間可以讓人更為心安聚焦。

接著說說學(xué)?！安┪镳^的奇妙”。這主要體現(xiàn)在他們的功能教室設(shè)計。崇文實驗學(xué)校的功能教室并非獨立設(shè)置集合在一個地方，而是散落在校園各個地方。用校方老師介紹，學(xué)校這樣的設(shè)計就是讓孩子們觸手可及知識，轉(zhuǎn)身就能走進自己喜歡的課程。同時，校園中的一些設(shè)計都是來源于孩子們的意思。比如學(xué)校的生態(tài)池岸邊各種動物造型就是孩子們票選出來的，再如“陶幫”附近的樹林里的各種擺件也是出自孩子的雙手。這樣的例子還有很多，不勝枚舉。處處可見知識，處處可聞道理，如身處博物館。

現(xiàn)在來說說學(xué)校的“游樂園的歡愉”。據(jù)介紹，崇文實驗學(xué)校有個滑梯。它位于學(xué)校低學(xué)段的樓體外側(cè)。學(xué)生們可以通過它直接到達操場。試想，如果一個孩子從滑梯“唰”地一下子滑到操場上，該是何等的快樂？此外，正如剛才所說，學(xué)校的處處設(shè)計，布置多是出于孩子之手。試想，孩子們走進校園，在自己設(shè)計的世界里學(xué)習(xí)生活會是怎樣的感受？當然，還有就是課程。在崇文實驗學(xué)校，課程可謂是孩子們的天堂。所有的課程，老師都是以學(xué)生為中心的。據(jù)悉，教室里不再給老師設(shè)置講臺，讓老師走到孩子中間，與孩子們坐在一起，學(xué)在一起，玩在一起，樂在一起……

最后說說學(xué)?！肮し坏撵`巧”。我總說，一所學(xué)校要有活力，要有活力就必須有靈魂，而要有靈魂就要求校長有理念，有思想，有認識，有追求，有情懷。崇文實驗學(xué)校就是這樣的地方。處處體現(xiàn)出校長的理念，思想，認識，追求和情懷。當然實現(xiàn)這些還需要干部團隊，教師團隊的全力支持與配合，需要強有力的執(zhí)行。只有上下齊心，同心協(xié)力才能做到。在此，我想說，如果將教育具象化，那么教育就是一個有靈魂的工藝品。它需要靜心而做，精心而做。這就要求校長，老師要有工匠之心。工匠之心就是要將自己的心所想，情所忠通過自己靈巧之手制作出來，獻于世間，以足世人。崇文實驗學(xué)校就是這樣具有“工坊的靈巧”之地，學(xué)校正如江南的蘇錦，油紙傘處處都有靈，點點皆有心，絲絲總關(guān)情。

我總說有水的地方就會有靈氣。崇文實驗學(xué)校位于美麗的錢塘江畔。它出身名門，俊秀典雅。宛如一位江南女子獨立斷橋，撐把油紙傘靜等故人歸；同時又好像一名江南才子瀟灑飄然，手持長詩卷吟唱天地寬。

古人也曾云，“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！倍医裉煲f，崇文學(xué)校也正像西湖一樣，張弛有度，濃淡相宜，它既植根崇文書院的厚重文化汲取營養(yǎng)，也在新時代綻放出新香四溢的芬芳。

四、杭州崇文實驗小學(xué)入學(xué)條件

杭州崇文實驗小學(xué)入學(xué)條件是就近選擇，在附近區(qū)域適齡兒童即可報名參加入學(xué)。

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