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幼兒園戶外景觀設計綠化（幼兒園戶外景觀設計綠化圖片）

發(fā)布時間：2023-03-30 10:05:59 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 144 當前文章關鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于幼兒園戶外景觀設計綠化的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、在庭院設計中，如何打造一個既安全又充滿趣味的兒童花園？
2、幼兒園戶外設計｜如何調動五感打造沉浸式體驗的幼兒園戶外場地？
3、幼兒園有哪些人文景觀,意義是什么
4、幼兒園戶外區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設方案怎么寫

幼兒園戶外景觀設計綠化（幼兒園戶外景觀設計綠化圖片）

一、在庭院設計中，如何打造一個既安全又充滿趣味的兒童花園？

先從安全角度來分析：

戶外的安全問題我想應該有以下幾個方面

1、水的安全，建議戶外設置的水池水深不超過300mm，設置不低于600mm的護欄，如果想要有親水性的區(qū)域，可以設置循環(huán)水系統(tǒng)，輔以大小卵石，兒童可以用手來觸摸，沒有水池大大降低水的安全隱患。

2、電的安全，照明盡量采用低壓電LED燈具，12V弱電，最大可能降低漏電風險，戶外所有電纜要采用戶外電纜，水底線路要采用防水電纜，杜絕隱患。

3、墜落墜物，戶外兒童活動構筑物要做好安全防護網及護欄，防止兒童高處墜落，所有兒童攀爬構筑物平臺不應高于1800mm，護欄高度不應低于600mm，繩索類游樂設施底部設置安全網，所有兒童活動區(qū)域不應設置在緊貼建筑的位置，受空間限制臨近建筑的空間上部應做安全防護措施，防止高空墜物。

4、設施設備安全，兒童活動游樂設置不能設置尖銳角，所有的尖銳角要做防護。

5、植物方面，不能栽植有毒植物如夾竹桃，減少帶刺植物的栽植。

我們在從充滿樂趣的角度來分析如何打造一個充滿趣味的兒童游樂空間

我們都從孩童時代走來，我們很多人自己家里也有孩子，孩子喜歡什么？自由的空間玩鬧、玩水、玩泥巴沙石、攀爬跳躍、動植物、涂鴉等

根據幼兒園的特點我們來設置不同的休閑游戲區(qū)域

1、設置大的沙池給兒童來體驗

2、設置親水區(qū)域

3、合理的木結構的游戲城堡滑梯、繩索、攀巖、探索

4、可以設置一部分地穴式建筑讓兒童來探索穿越

5、根據人數設置合理的戶外活動廣場，適合奔跑與群體嬉戲的空間（包括戶外運動空間）

6、設置綠色植物的栽植區(qū)，可以分為花園和菜園

7、設置戶外涂鴉墻讓兒童釋放天性釋放一定的能量，去創(chuàng)造，引導到涂鴉墻上創(chuàng)作，同時可以避免其他部位的破壞

這些區(qū)域利用合理的路徑設置穿插起來，總體要富有變化和趣味性

希望能幫到您

孩子很單純的，有一個可以跑跑跳跳騎騎的場合，伙伴多點，就是游樂場了

你好！

打造一個既安全又充滿童趣的兒童花園必須用心對待，需要從以下幾點出發(fā)：

1.觸覺，安全性、童心的造型必不可少。

2.視覺，沖擊力、色彩豐富多彩。

4.聽覺，音樂的力量使人精神煥發(fā)。

5.嗅覺，空氣質量指數與色味可以適當調整。

6.味覺，吃的元素和空間必須有的。

從以上幾點出發(fā)，我想一個專業(yè)且童趣滿滿的兒童花園通過你的方式呈現出來，一定是最棒的。加油

首先，你得知道孩子喜歡什么，就是站在孩子的角度來看，其次，可以多用卡通人物來裝飾，或者直接用卡通來作為整個設施，一定要分好區(qū)域，那個區(qū)域該干嘛就干嘛，盡量簡潔明了，安全的話，可以在尖角處安上泡沫，有的設施高度可以不用太高，另外可以多加人手看著

在庭院設計中，如何打造一個即安全又充滿缺點的兒童樂園？對此，在設計的時候，主要是從兒童的角度來進行設計，與此同時，也要從安全的角度來分析問題，下面就來簡單的說一下：

元素

對于兒童而言，愛玩是孩子的天性，一直在設計的時候盡可能帶給孩子可以通過玩而獲得樂趣感！

比如打造一個沙池，很多小朋友都喜歡玩沙，也許不需要太大的空間，一片小小的沙坑區(qū)域就能為他帶來許多樂趣！

很多小朋友對于水都有著天生的親近，適當的設置一些淺顯得親水區(qū)域，即能保證孩子的安全，又能帶來樂趣！

無論是小孩子還是大人，對于草坪都有著不一樣的向往，尤其是綠油油的草坪，會引導人控制不住自己在其中打滾奔跑，葉子也可以適當的設置一塊草坪，增加群體嬉戲的空間！

安全

戶外的世界總是能帶給人無窮無盡的好奇心，小朋友的好奇心格外強盛，若是一個不注意，很有可能會造成損傷，因此在設計花園的時候也需要著重考慮：

關于水，雖然小朋友親水，但是我們也知道水深過深，也會造成一定的安全隱患，如果不是供小朋友玩耍的親水區(qū)域，要么保證水池的水深，要么設置護欄！

打造庭院景觀，戶外一定會采用照明設計，需要注意的是，小朋友的好奇心非常強，可亮可暗的燈泡被其有著天然的吸引力，這次在施工時就需要注意將高電壓改成低電壓，盡可能降低漏電帶來的風險，同時電纜也要采用戶外電纜，防止造成隱患！

貪吃是小朋友的天性，撿到一片樹葉，一個果子都有，隨時都有往嘴里塞的可能，因此在種植植物的時候，帶毒的植物千萬不要種植，帶刺的植物也盡量不要種植，防止扎傷小朋友！

總而言之，在進行庭院景觀設計的時候，如果說服務的對象是兒童，那么在打造景觀的時候要營造出趣味性，又要考慮到安全隱患等問題，這樣才能讓家長放心！

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有水的地方注意防護，坡度不適太大，能提供多種小花草(可以教兒童去認識，種植)，可以教自己動手擺弄各種造型。在樂園里盡可能的多種造型樹，讓孩子感覺大自然最高端的藝術美。讓孩子每天享受著新鮮空氣的同時自覺的自己動手種植造型，讓這種大自然中最原始的美變成樂趣。

多詢問孩子的意見

在花園打造中，要建造一個安全又充滿趣味的兒童花園，需要做到以下這幾點：

一、安全

什么樣的兒童花園是安全的？

要搞清楚這個問題，必須先要清楚兒童產生危險的危險源有哪些？

兒童在玩耍的過程中，主要的危險源有：

1、磕傷，擦傷，撞傷

2、刺傷

3、摔傷

4、誤食有毒物

5、溺水

6、觸電

在清楚了產生危險的源頭后，那么要保證兒童花園安全就必須：

1、采用柔性材質建造兒童花園

2、杜絕一切有尖銳棱角的設計或設施。

3、選擇安全無害的植物

4、與水景區(qū)域隔離或取消水景設計

5、深埋電源線

二、充滿趣味

怎樣設計才算充滿趣味性？

我們要從兒童的角度來分析，兒童對什么樣的東西感興趣？

家長在帶兒童玩耍的時候會發(fā)現：

1、小孩子都很喜歡攀爬，這似乎是人的天性

2、小孩子都很喜歡探索一些小空間

3、小孩子對色彩鮮艷的東西很感興趣

4、小孩子都很喜歡動物或一些卡通造型

5、小孩子都很喜歡玩沙子

小孩子對一切新奇的事物都抱有好奇和探索的欲望，這就是它們的興趣所在。

所以，在設計兒童花園的時候要充分考慮上述的因素來進行設計，可以采取以下措施：

1、設計攀爬網，攀爬坡或攀爬墻，滑梯。

2、設計卡通房屋，卡通通道

3、多采用色彩豐富的設計

4、營造動畫場景或小動物造型

5、設計沙坑

綜上所述，要設計出既安全又充滿趣味的兒童花園，必須先分析兒童的喜好和興趣所在，才能有的放矢，對癥下藥。

以上僅是我個人看法，歡迎在評論中分享交流不同的觀點！

二、幼兒園戶外設計｜如何調動五感打造沉浸式體驗的幼兒園戶外場地？

學齡前是兒童學習欲望和能力最強的一個階段，這個階段的學習會有兩個非常鮮明的特征，其中之一是采取用整體感知的方式來學習，也就是孩子會運用自己的視覺、聽覺、觸覺、味覺以及嗅覺來了解事物的屬性。例如，一個物品進入孩子的視野，引發(fā)TA的好奇，TA就是采取多種方式來了解這一物品的屬性，用手觸摸，用眼睛觀察，用牙齒去咬，用手去掂量，用舌頭去舔，用鼻子去聞，用手敲擊等等，孩子會不厭其煩地運用感官一次次地進行探索和嘗試，直到全面了解物品的各方面屬性。

如前所述，學齡前的兒童是依據整體的感官體驗來認知世界，調動他們的感官體驗能讓環(huán)境發(fā)揮最大的教育作用，如何能打造出可以讓孩子們去感受環(huán)境，讓孩子們與周遭發(fā)生互動，并創(chuàng)造出各種各樣你的感官體驗，集趣味游玩和感官互動于一體的幼兒園戶外場地呢？

在刺激人的感官功能上，幼兒園戶外場地的設計應著重抓住以下幾個要素：

1. 能用視覺感受環(huán)境

人的很多刺激都是通過視覺來感知的，戶外場地中主要是從空間形態(tài)、色彩、光影、場地內設施造型幾個方面來刺激視覺感知。

空間尺度、開合及明暗特征都可以給小朋友記憶。例如，曲折的小路隱沒在隱約樹叢或者是被玩具遮擋，讓人對前方充滿了好奇，穿越小徑，突然前方又出現了開闊地帶，給人以新奇的感受。平坦的地面還可以創(chuàng)造出地勢的起伏，直觀地讓小朋友感受到空間的變化。

而場地中的大型戶外玩具造型的趣味性也能夠刺激到兒童的視覺，奇特的房子、小熊、兔子、大象、蜜蜂，不同的造型能夠帶來不同的視覺體驗。

戶外場地中，色彩是具有強烈視覺沖擊力的元素，也是能夠有效吸引兒童的手段。綠色的草地，彩色的打擊玩具，各種各樣的樹和花，不同色彩的地面鋪裝都是能夠令孩子們獲得視覺上的感官沖擊。

光影是戶外場地不能忽視的元素，場地的視覺體驗移動的太陽光線面對靜止不動物品、大樹會產生神奇的景象，帶來更全面的視覺體驗。

2. 能用聽覺感受環(huán)境

聲音是僅次于視覺感受的第二大感知功能，它對人更有主動性，使人加強了對空間的體驗和理解。例如，德國人智學感官公園之中設置有可以穿透整棟樓的滾球裝置。孩子們從一樓撿球跑上三樓，扔球入軌道，球會在滾動中敲到鍋碗瓢盆，穿過煙囪和牛仔褲，順著小臺階，碰撞著各種障礙物跌落到底樓，這一過程中球體接觸不同障礙物發(fā)出的聲音變幻多端，讓孩子們體會到聲音的美妙。

除了這種聲音裝置，地面鋪裝材料也能給人特別的聽覺感受，有一些公園和幼兒園利用空地鋪上松散的針葉樹樹皮或砂礫，不用粘合劑固定木屑和砂礫，踩在這樣的地面不僅有特別的觸感，還能聽到有趣的聲音。

3. 能用觸覺感受環(huán)境

如果沒有觸覺的記憶的協(xié)助，對物體的全面領會是不可能的。只有當人們真的去觸摸物體，感受物體的時候，它才能更好地刻進人的記憶里。因此戶外的場地中可以使用多樣性的材料，例如木材、鋼鐵、繩網創(chuàng)造玩具，這些材料都有不同的觸感，不管是用手還是用腳去感受，都有很明顯的差別。

腳踩在橡膠地面、水泥地面、石子路、泥土、沙地的感受截然不同，在孩子們感受到這種差異的時候，他們會去好奇，到底是什么讓他們產生不同的感受？這種好奇心，也是他們認知世界的第一步，促使他們去更好地探索世界。

4. 能用嗅覺感受環(huán)境

著名的建筑師帕拉斯瑪認為，人們對空間的最強記憶是對空間的氣味記憶，因此，在一些場地設計中，嗅覺感受也可以起到非常重要的作用，尤其在戶外場地的綠化區(qū)域中。

每一種植物散發(fā)的氣味不盡相同，如丁香帶給人的是濃郁的芳香氣味、玫瑰給人以清香的感覺、百合更給人以淡淡的清香的感覺。即使是同一植物品種在不同地區(qū)開花期間所發(fā)出的氣味也會因為溫度、濕度、日照、土壤等的不同而有所差異。

嗅覺是在嬰童時期開始習得，但到學齡前才完成。通過更豐富的經驗積累，孩子們才能迅速地區(qū)分各種氣味，喚醒孩子的注意力，讓孩子更易于認清事物。

5. 能用味覺感受環(huán)境

說到味覺感受，人們的第一印象可能是與戶外環(huán)境無太多關系，但幼兒園中有點特別的是在于會擁有自己的種植園甚至是果樹，果實的成熟過程也是其味覺的變化過程，同時伴隨著色彩的變化。從未成熟時的苦、澀到成熟后的甘、甜，色彩會從未成熟的青、綠到成熟后的或黃或紅。果實色彩表現會暗示味覺感受。望梅止渴的典故幾乎人人皆知，這是味覺感受最典型的表現。

提及味覺，需要注意的是學齡前兒童很喜歡用自己的舌頭去舔，去感受陌生的物體，因此需要非常注意材料的安全性以及植物的安全性。

但無論如何，無論幼兒園的戶外場地采取何種形式，都需要以孩子為中心，滿足孩子們的各種需要。

三、幼兒園有哪些人文景觀,意義是什么

一、以豐富的視聽環(huán)境營造傳統(tǒng)文化氛圍

《綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效促進幼兒的發(fā)展?！杯h(huán)境可謂幼兒的第三任教師，在傳統(tǒng)文化的環(huán)境熏染下，幼兒通過與環(huán)境互動，能夠直觀感受傳統(tǒng)文化的不同表現形式。

（一）利用傳統(tǒng)文化要素進行園所文化建設

幼兒園在園所建設上可采取中國傳統(tǒng)建筑風格。如，把戶外休閑區(qū)建成中式園林，讓幼兒置身其中領略中國傳統(tǒng)園林的特色。室內裝修也可借鑒中式風格，如，幼兒活動區(qū)域的天花板用中式窗欞格吊頂，既美觀，又能懸掛師幼美工作品。幼兒活動區(qū)域可配備具有中國傳統(tǒng)文化色彩的設施設備，如，彩色瓷盆養(yǎng)金魚、小藤椅、風箏、茶具、竹木屏風、中式儲物柜、小盆景、竹馬搖椅、筆墨紙硯、折扇等，這些物品既能傳遞民族文化信息，又能供幼兒在生活或游戲中使用。當然，在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，需請專業(yè)人員進行整體設計，注意對傳統(tǒng)建筑風格的巧妙借用或改造，使之更符合兒童的心理；還需注意傳統(tǒng)與現代、中式與西式風格的協(xié)調和轉換，避免為突出傳統(tǒng)而破壞園所文化的和諧。

（二）選用反映傳統(tǒng)文化特點的材料布置公共環(huán)境

幼兒園可以選用一些能夠集中反映傳統(tǒng)文化特點的材料圖片和實物陳列于公共環(huán)境。例如，在幼兒園公共區(qū)域如樓梯、過道、走廊，將印有國畫、書法、古代人文景觀、民間器物、民俗活動等反映傳統(tǒng)文化的掛歷、畫報、照片、扇面等，張貼或懸掛在墻面；將具有中國特色的工藝品、器皿等只可觀賞的實物擺放在走廊或樓梯的墻角、窗臺、博古架上。師幼、家長走過時，可以隨機欣賞。這些圖片與實物每個月更換一批，不僅營造了傳統(tǒng)文化的氛圍，也給師幼、家長提供了認識傳統(tǒng)文化的教材。幾年下來，幼兒通過對這些畫面、實物的觀賞，能了解大量傳統(tǒng)文化常識，對中國傳統(tǒng)文化的魅力形成初步的感性認知。

（三）利用語音材料創(chuàng)設聽覺環(huán)境

傳統(tǒng)文化教育除了借助可視的畫面與實物外，還可以借助可聽的音樂與語言。我們在幼兒一日生活中安排多個時段播放民間歌謠或民族樂曲，創(chuàng)設聽覺環(huán)境。如，在幼兒晨運和戶外活動時，播放歡快而富有節(jié)奏感的、或唱或說的童聲民謠以及歡樂、喜慶、有趣的民樂；幼兒進餐、自選活動、入睡前和午睡起床時，播放抒緩、優(yōu)美的民樂。這些音樂一般兩個月更換一套，每套約20個曲目。需要注意的是，在這種環(huán)節(jié)，音樂或語言只是背景，旨在通過聽覺環(huán)境的營造，使幼兒置身于更為濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍中。無論是音樂還是童謠，都不能強

四、幼兒園戶外區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設方案怎么寫

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的定位應是有效地促進幼兒發(fā)展，它是一種活生生的潛在課程，戶外活動環(huán)境創(chuàng)設應根據幼兒發(fā)展的需要，活動過程服務于幼兒身心的發(fā)展，其成效在促進幼兒發(fā)展的結果上，創(chuàng)設原理是應根據戶外活動的目標和園所人力、物力和財力的情況對園舍進行總體布局，全面規(guī)劃，對戶外場地和空間進行精心布局。

1、戶外大環(huán)境布局。

地理環(huán)境多樣化。戶外活動環(huán)境的多樣化是誘發(fā)幼兒戶外活動興趣的基本條件。我們在戶外活動環(huán)境創(chuàng)設中設計了沙地、水泥地、石地、水池、草地、等

活動場地；地理環(huán)境富于變化：有高有低、有凸有凹、有平面平地、有斜面、有階梯形、有豐富的綠化帶。

場地劃分區(qū)域化。我們把戶外場地大致劃分為器械區(qū)、游戲區(qū)、沙水面區(qū)、動植物區(qū)養(yǎng)殖區(qū)、綠化地等。

這樣，幼兒園整體環(huán)境就成為一個“三維空間”，得以充分利用。大型玩具成為我們練習各種基本動作的好地方；我們還利用沙地練習跳躍攀爬運動。

2、室內各種小環(huán)境的有效利用。

除了大環(huán)境的總體規(guī)劃和布局，一些小環(huán)境的條件的創(chuàng)設也是起著補充和畫龍點睛的作用，如教室走廊活動區(qū)，在地面上畫些格子、小腳印、幾何圖形供幼兒進行一些動作練習（如跳、跨等），或在房頂上方懸掛一些自制玩具以及精美可愛的小飾物，高低不同、適合不同能力的幼兒跳起觸物；在一些活動區(qū)域放置一些小型的器械，如呼拉圈、拉力器、皮球、高蹺、沙包等，供幼兒休息或課間時隨時進行活動。

總之，總體規(guī)劃和創(chuàng)設一個合理、、多樣化、多功能性的環(huán)境是有效開展體育活動的前提和保證，是有效激發(fā)活動興趣的大物質空間。

以上就是關于幼兒園戶外景觀設計綠化相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。