景觀設(shè)計數(shù)字是什么樣的（景觀設(shè)計數(shù)據(jù)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計數(shù)字是什么樣的的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，如需了解景觀設(shè)計相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、什么樣的設(shè)計專業(yè)更好，更適合今后的就業(yè)？

• 2、景觀設(shè)計的圖書

• 3、公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

• 4、環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)什么 有哪些課程

一、什么樣的設(shè)計專業(yè)更好，更適合今后的就業(yè)？

視覺傳達設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)前景

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)旨在開創(chuàng)新型教學(xué)模式，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)與整合能力的培養(yǎng)，運用互動媒介和美學(xué)理論進行設(shè)計學(xué)習(xí)，使學(xué)生既具有從事較高層次創(chuàng)意設(shè)計的能力，又具備從事整體設(shè)計策劃能力的高級應(yīng)用型專門人才和專業(yè)教育人才。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，主要從事平面媒體設(shè)計、印刷出版物設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、影視廣告編輯、企業(yè)形象策劃等設(shè)計工作，也可以在高等院校從事教學(xué)及科研工作。

這個專業(yè)畢業(yè)后的就業(yè)前景是最好的，因為能做的工作真的很多很多，你可以做廣告啊（去廣告公司）、書籍裝幀設(shè)計（去出版社、雜志社、報社等）、網(wǎng)頁設(shè)計（去網(wǎng)絡(luò)公司，或者是隨便什么公司現(xiàn)在都應(yīng)該有網(wǎng)站的，可以負(fù)責(zé)網(wǎng)頁制作網(wǎng)站維護）、做視頻、動畫、電視廣告等（可以去電視臺、媒體等做剪輯制作啦），攝影（當(dāng)攝影記者或者去相館做攝影處理等），還有現(xiàn)在很火的會展設(shè)計等等等等。總之學(xué)視傳是很好的~~眼界會很開闊，知道的東西也會很多，當(dāng)然現(xiàn)在學(xué)這個的人也很多，想做好還是要看自己的能力，學(xué)歷學(xué)校的都沒什么用，特別是在大城市，你的能力才是公司最看重的，還有就是要學(xué)好英語~!

二、景觀設(shè)計的圖書

書 名：景觀設(shè)計

作　者：王國彬，劉貫，石大偉

本套教材立于新世紀(jì)中國藝術(shù)教育的改革，將藝術(shù)理論與技能培訓(xùn)融會貫通，從內(nèi)容選材、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法、實驗和實訓(xùn)配套等方面突出藝術(shù)院校教育的特點，是一套既有系統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究成果，又貼近當(dāng)下設(shè)計教學(xué)實踐的權(quán)威教材。

·本套教材分別從不同的設(shè)計領(lǐng)域，系統(tǒng)而完整地講解了設(shè)計的基本概念、表現(xiàn)技法、設(shè)計流程，并配合千余套國內(nèi)外經(jīng)典案例，指導(dǎo)學(xué)生循序漸進地掌握設(shè)計實務(wù)。

·圖書選題體例豐富，每個章節(jié)設(shè)有課題概述、教學(xué)目標(biāo)以及章節(jié)重點，章節(jié)內(nèi)容包含基礎(chǔ)知識、教學(xué)實例、設(shè)計點評及課后練習(xí)，環(huán)節(jié)緊湊，塑造了一個完整的教學(xué)體系。 第1章 景觀設(shè)計概論

1．1 緒論

1．2 景觀設(shè)計的相關(guān)概念

1．2.1 景觀(Landscape)

1．2 12景觀設(shè)計學(xué)(Landscape Architecture)

1 2.3 景觀設(shè)計師{Landscape Architect)

1．3 現(xiàn)代景觀設(shè)計的產(chǎn)生

1．3 1景觀設(shè)計產(chǎn)生的歷史背景

1．3.2 主要人物的代表觀點

1 3.3 景觀設(shè)計學(xué)科的發(fā)展

1．4 景觀設(shè)計的應(yīng)用

1．4.1 應(yīng)用范圍綜述

1．4.2 景觀設(shè)計內(nèi)容的多層面劃分

1．4.3 景觀設(shè)計的具體內(nèi)容

1．4.4中國景觀設(shè)計行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r

第2章景觀藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)

2．1 造型基礎(chǔ)

2．1.1 景觀素描造型訓(xùn)練

2．1.2 景觀色彩造型訓(xùn)練

2．1.3 景觀場地速記造型訓(xùn)練

教學(xué)實例

2．2材料基礎(chǔ)

2．2.1 材料設(shè)計概述

2．2.2 材料類型分類

2．2.3 常見材料的構(gòu)造

教學(xué)實例

設(shè)計點評

課后練習(xí)

第3章 景觀藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)

3．1地形

3．1.1 地形的功能與作用

3．1.2 基礎(chǔ)骨架的構(gòu)成

3.1.3 地形和景觀視線

3．1.4 地形的豎向設(shè)計方法

教學(xué)實例

3．2植物造景

3．2.1植物的作用

3．2.2 種植設(shè)計的形式

3．2.3 種植設(shè)計的基本規(guī)律和方法

3．2.4種植設(shè)計圖

教學(xué)實例

3．3 水體造景

3．3.1 水體造景的作用

3．3.2 水體造景的基本類型

3．3.3 水體造景的基本規(guī)律

3．3.4 水體造景的方法與原則

教學(xué)實例

3．4 夜景照明

3．4.1 夜景照明的主要作用

3．4.2 夜景照明的主要類型

3．4.3 夜景照明設(shè)計中需要注意的問題

3．4.4 夜景照明設(shè)計的原則和方法

教學(xué)實例

3．5 公共設(shè)施

3．5.1 景觀藝術(shù)性小品

3．5.2 景觀服務(wù)性小品

3．5.3 景觀休閑娛樂性小品

3．5.4 景觀公共設(shè)施的設(shè)計方法

教學(xué)實例

設(shè)計點評

課后練習(xí)

第4章 景觀設(shè)計的繪圖技巧

4．1 景觀制圖基礎(chǔ)

4．1.1 制圖常規(guī)

4．1.2 平面、立面和剖面

4．2 手繪表現(xiàn)技法

4 2.1 繪圖工具與用筆要點

4．2.2透視圖的基礎(chǔ)知識

4．2.3 手繪配景要素的技巧

4．2.4 手繪構(gòu)圖的要點

4 2.5 手繪黑白效果

4．2.6 著色

4．3 景觀數(shù)字媒體工具的表現(xiàn)技巧

4．3.1 基礎(chǔ)圖紙的繪制工具

4．3.2 仿真計算表現(xiàn)的繪制工具

4．3.3 圖面效果調(diào)整繪制工具

4．3.4 報告書的制作工具

教學(xué)實例

設(shè)計點評

課后練習(xí)

第5章 景觀設(shè)計的方法與步驟

5．1 景觀設(shè)計流程概述

5.1.1 景觀設(shè)計流程

5．1.2 景觀設(shè)計各階段的圖紙概述

5．2 景觀資料收集

5．2.1 收集項目資料

5．2.2 基地資料的收集與分析

5．3 景觀概念方案設(shè)計

5．3.1 功能關(guān)系

5．3.2 圖解法

5．4 景觀方案設(shè)計

5．4.1 景觀方案設(shè)計的基本原則和行為心理

5 4.2 景觀方案設(shè)計的基該方法

教學(xué)實例

5．5 景觀擴大初步方案圖設(shè)計

5．6 景觀施工圖設(shè)計

5．6.1 施工圖的定義

5．6.2 施工圖設(shè)計的最終目的與要求

5．6.3 施工圖設(shè)計流程

5．6.4 施工圖制圖標(biāo)準(zhǔn)

教學(xué)實例

設(shè)計點評

課后練習(xí)

第6章 景觀項目策劃

6．1 項目策劃的概念

6．1.1 什么是項目策劃

6．1.2 項目策劃的專業(yè)性

6．1.3 項目策劃工作角色

6．2 項目策劃的方法

6．2.1 分析與綜合法

6．2.2 歸納法和演繹法

6．2.3 線性思維與整體思維

6．2.4 解構(gòu)概念法

6．2.5 模糊邏輯法

6．2.6 提問題法

6．2.7 客觀考慮問題法

6．2.8 整頓秩序法

6．2.9 策劃條例法

6．3 項目策劃考慮的范圍

6．3.1 環(huán)境方面的考慮

6．3.2 廣告效應(yīng)的考慮

6．3.3 項目位置的考慮

6．4 項目策劃——針對景觀設(shè)計師

6．4.1 景觀設(shè)計師的營銷策略

6．4.2 景觀設(shè)計師的素質(zhì)

6．5 項目策劃的內(nèi)容

6．5.1 項目的背景

6．5.2 確定設(shè)計目標(biāo)

6．5.3 收集和分析信息

6．5.4 項目策劃的時間流程

6．5.5 綜合策劃設(shè)計問題

第7章 景觀藝術(shù)設(shè)計實例分析

7.1 市政類景觀案例分析

7．1.1 城市文化廣場設(shè)計

7．1.2 城市道路景觀設(shè)計

7．2商業(yè)建筑類景觀案例分析

7．2.1 商業(yè)建筑辦公大廈設(shè)計

7．2.2 商業(yè)居住區(qū)設(shè)計

7．3 風(fēng)景園林類景觀案例分析

后序

同名圖書2

景觀設(shè)計

文獻類型：專著

責(zé)任者：曹瑞忻等

出版、發(fā)行者：高等教育出版社

出版發(fā)行時間：2008

來源數(shù)據(jù)庫：館藏中文資源

所有責(zé)任者： 曹瑞忻，湯重熹主編

標(biāo)識號： ISBN : 978-7-04-022712-3

出版、發(fā)行地： 北京

關(guān)鍵詞： 景觀---環(huán)境設(shè)計---高等教育---教材 景觀 環(huán)境設(shè)計

語種： Chinese 漢語

分類： 中圖分類 : TU-856

載體形態(tài)： 140頁

版本說明： 2版

摘要本書以景觀設(shè)計為研究對象，在分析景觀、空間與人的關(guān)系基礎(chǔ)上，指出景觀設(shè)計體現(xiàn)在人文關(guān)懷、生念意識、文脈傳承、區(qū)域特色各層面的理念及景觀設(shè)計原則，并以景觀設(shè)計中的公共設(shè)施、綠化水景、雕塑小品、街道、廣場與小區(qū)等系統(tǒng)為例進行闡述，強調(diào)景觀設(shè)計的特點與基本手法。

三、公共藝術(shù)設(shè)計專業(yè)怎么樣_就業(yè)方向_主要學(xué)什么

高考 填報志愿 時，公共 藝術(shù) 設(shè)計 專業(yè)怎么樣 、 就業(yè)方向 有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和公共藝術(shù)設(shè)計方法、設(shè)計原理、材料應(yīng)用等知識，具備調(diào)研、文案 書 寫、設(shè)計與制作、材料工藝等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事公共空間藝術(shù)景觀設(shè)計、設(shè)施設(shè)計與制作、裝置設(shè)計與制作、3D 建模打印等 工作 的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、 就業(yè) 方向

面向公共藝術(shù)設(shè)計等職業(yè)，公共空間藝術(shù)景觀設(shè)計、設(shè)施設(shè)計與制作、裝置設(shè)計與制作等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有選擇材料和構(gòu)造工藝對藝術(shù)裝置設(shè)計及制作的能力；

具有公共藝術(shù)設(shè)計任務(wù)分析、市場調(diào)研、資料收集處理的能力；

具有對設(shè)計主題手繪設(shè)計表達的能力；

具有良好的 語言 、文字表達能力和溝通能力；

具有對公共空間進行藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)新創(chuàng)意的能力；

具有對雕塑創(chuàng)作進行樣品設(shè)計與制作的能力；

具有數(shù)字化設(shè)計、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)應(yīng)用能力，能夠完成虛實場景的 3D  建模打??；

具有美育知識，以及一定的文化修養(yǎng)與審美能力；

具有適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展新需求的信息技術(shù)和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用的能力；

具有探究 學(xué)習(xí) 、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與 實習(xí) 實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：藝術(shù)設(shè)計概論、設(shè)計史、造型基礎(chǔ)、設(shè)計構(gòu)成、設(shè)計創(chuàng)新、數(shù)字圖形、設(shè)計創(chuàng)意、雕塑基礎(chǔ)。

專業(yè)核心課程： 設(shè)計策劃與文案、設(shè)計材料與構(gòu)造、公共空間設(shè)施藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)空間多媒介裝置設(shè)計、燈光與建聲設(shè)計、公共空間藝術(shù)景觀設(shè)計、公共雕塑設(shè)計與制作。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進行設(shè)計材料與構(gòu)造、景觀藝術(shù)設(shè)計、設(shè)施藝術(shù)設(shè)計與制作、裝置藝術(shù)設(shè)計與制作等實訓(xùn)。在文化藝術(shù)行業(yè)的公共藝術(shù)設(shè)計企業(yè)等單位進行崗位實習(xí)。

5、職業(yè)類 證書 舉例

職業(yè)技能等級證書： 數(shù)字創(chuàng)意建模

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例： 工藝美術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例： 環(huán)境設(shè)計、公共藝術(shù)、工藝美術(shù)

四、環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)什么 有哪些課程

環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程主要包括環(huán)境設(shè)計專業(yè)通用的專業(yè)基礎(chǔ)知識課程、基本理論課程與基本技能課程（主要包括中外設(shè)計史（含專業(yè)設(shè)計史、地域設(shè)計史等）、設(shè)計概論、設(shè)計方法、造型基礎(chǔ)、設(shè)計表現(xiàn)、設(shè)計技術(shù)（含計算機輔助設(shè)計）、設(shè)計思維、創(chuàng)新理論等）。還有建筑與景觀設(shè)計、空間與環(huán)境設(shè)計、環(huán)境設(shè)計技術(shù)與方法等。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)類課程

環(huán)境設(shè)計專業(yè)類課程包括：建筑與景觀設(shè)計（建筑設(shè)計方法、景觀設(shè)計方法）、空間與環(huán)境設(shè)計（室內(nèi)空間設(shè)計、環(huán)境設(shè)計）、環(huán)境設(shè)計技術(shù)與方法（設(shè)計表現(xiàn)技法、人機工程學(xué)、設(shè)計制圖、模型制作、照明技術(shù)）、環(huán)境與社會（建筑及環(huán)境設(shè)計調(diào)研、數(shù)字化環(huán)境及數(shù)字建筑、建筑設(shè)計及工程軟件）等。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)就業(yè)

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的就業(yè)面很廣，原因在于我國快速發(fā)展的經(jīng)濟，市政建設(shè)項目和房地產(chǎn)項目如雨后春筍，無論是室內(nèi)設(shè)計還是景觀設(shè)計均需要大量的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計人才，環(huán)境藝術(shù)的專業(yè)涵蓋從過去的室內(nèi)設(shè)計發(fā)展到今天室外設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、城市道路橋梁設(shè)計等全方位、多范圍的設(shè)計領(lǐng)域。

現(xiàn)代人們生活水平和公共場所消費檔次的提高，設(shè)計也由過去偏重于硬件設(shè)施環(huán)境的設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉熘匾暼说纳怼⑿袨?、心理環(huán)境創(chuàng)造等更廣泛和更深意義的理解，除了美觀外還要有藝術(shù)性、欣賞性、創(chuàng)造聯(lián)想性等，是近年來的一個新興的行業(yè)。

環(huán)境設(shè)計專業(yè)就業(yè)市場一直很廣闊，只要涉及到環(huán)境藝術(shù)類都可勝任，如建筑裝飾設(shè)計，室內(nèi)外效果圖設(shè)計，園林景觀設(shè)計，環(huán)境工程改造等而且待遇非常高。

以上就是關(guān)于景觀設(shè)計數(shù)字是什么樣的相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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