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學生手冊文案

發(fā)布時間：2023-03-30 05:34:52 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 1119 當前文章關鍵詞排名出租

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于學生手冊文案的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、如何讓德育工作滲透在班主任工作中
2、誰有“ 廣告文案訓練手冊”的電子版？
3、大學生加入社團有什么好處？
4、姜堰市二附中的學校

學生手冊文案

一、如何讓德育工作滲透在班主任工作中

指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，抓住新中國成立60周年和迎接世

博盛會的契機，廣泛開展主教育活動，突出重點，深化“兩綱”工作，提高德育工作實效性。主要工作如下：

一、主題教育：關注形勢、強化常規(guī)

（一）開展“我愛我的祖國――向國旗敬禮，為世博添彩”主題活動。

1、新中國60年奮斗歷程：認真開展好第六屆“中小學弘揚和培育民族精神月”活動（具體見方案）包括第一天升旗儀式、觀看《開學第一課》、誦讀忠誠誓言、詠唱愛國歌曲和優(yōu)秀童謠、觀看優(yōu)秀影片以及相關的民族團結教育以及相關的知識競賽，在校園中營造濃郁的愛國主義教育氛圍。

2、感受祖國變化尋訪活動：用好《市社會實踐基地版圖》，開展好尋訪活動。

結合學校的課外實踐活動，組織好前、中、后的事項，形成學生實踐成果網上展。

3、我為祖國服務迎世博活動：繼續(xù)做好“我微笑我撿起”志愿者活動（志愿者服務隊、流浪兒童志愿者）；中高年級開展“3個5”實踐活動；結合薔薇服務做好社區(qū)公益服務活動。

（二）深入推進“做一個有道德的人”實踐活動。1、深入開展感恩教育，利用感恩節(jié)、教師節(jié)以及“感恩父母做孝順兒女”征文活動做好相關的教育以及活動，增強親情和感恩之情。2、開展誠信教育，校誠信網頁內容的增補，同時增強與外來民工學校之間的聯系。3、做好節(jié)儉、廉潔教育，利用聯合例會、講座以及科普知識普及等增強學生節(jié)儉意識。

（三）行為規(guī)范教育活動。1、建立年級、班級行規(guī)目標，結合班級文化進行特色班級（中隊）評比。2、建立少先隊自我管理行規(guī)檢查制度，進行值日中隊示范班級評比。3、固定值日中隊檢查崗位，固定班級值日。4、嘗試獎懲結合，鞏固薔薇獎章的實效性。5、完成年級和班級行規(guī)目標制定，迎接2010市級檢查。

二、整體提升：突出重點，全面發(fā)展

（一）注重課堂育人：1、在民族精神月中組織梳理音樂學科的愛國歌曲，并通過學科教學和全校教唱和傳唱進行評比。繼續(xù)做好我?！皟删V”重點學科建設，培養(yǎng)骨干教師形成學校教學資源庫。組織好思品、數學、語文、音樂等部分老師參加區(qū)法制案例評選活動。

（二）推進“溫馨教室”創(chuàng)建：總結學校溫馨教室創(chuàng)建中的經驗和編寫相關的案例集；結合學校師德建設開展“我講我的故事”――溫馨教室敘事故事，促進校園和諧。

（三）加強生命教育：

1、結合課程落實教育，發(fā)揮心理輔導室功能發(fā)揮心理教師的作用，參加區(qū)市級各類培訓。抓好常規(guī)工作，對相關的心理偏差、行為偏差進行輔導并登記。抓好輔導者隊伍建設，做好全體班主任老師的業(yè)務培訓。結合幫困助學工作推進心理工作，購置相關的心理輔導、活動材料，為2010年爭創(chuàng)市級學校做準備。

2、加強學生安全教育，結合9月兒童步行安全月更換學校的模擬交通標志并組織學生學習和實踐。做好家長、班主任任（結合例會）、學生的安全培訓，細化學校安全預案。開展119火警日體驗活動。做好爭創(chuàng)上海市安全學校的申報和備案工作。

（四）課外實踐活動：繼續(xù)做好學生的課外實踐活動方案，特別是做好五年級瀏河營地活動方案，特別是事前的準備以及行規(guī)教育。開拓其他學生體驗實踐的基地。三年級—消防中隊，五年級—瀏河營地、四年級—污水處理廠，二年級—大眾變速有限公司。組織學生并發(fā)動學生家長一起參與“陽光行”電影活動，做好觀后感、影評工作。同時發(fā)動家長和教師組織學生活動時用好學籍電子卡，并結合學生手冊做好活動的評價。

（五）做好“兩綱”評估工作：通過梳理和整理學校兩綱的重點和特色工作，總結“溫馨教室”創(chuàng)建以及生命教育等經驗，迎接12月的“兩綱”試點學校的驗收。

三、注重研討：加強指導，提高成效

（一）班主任工作：固定班主任例會以及論壇時間，做好制度建設。結合“教師專業(yè)化發(fā)展學?！苯嘀魅谓萄薪M，整合班主任各項工作有效開展活動。配合學校做好骨干班主任（中隊輔導員）評聘工作，發(fā)揮骨干班主任作用。

（二）家庭教育指導：做好家長委員會改選工作并有序開展相關工作。組織開展好各年級的家?；顒樱l(fā)動參加好第11屆家庭宣傳周。通過家校通等不同方式，聯手家長開展迎世博、誠信教育、網絡道德安全等不同教育，為學生創(chuàng)設良好的生長環(huán)境。做好班主任老師家庭教育指導經驗的推薦和出版工作。以現二年級為基礎，繼續(xù)做好新生家長和其他年級家校通和網上論壇申報開通工作，達到逐年級電腦化聯系。

（三）德育科研：整合學校科研做好德育相關課題的備案。德育處領銜課題同實踐活動（感恩系列）結合，建立相關的資料并指導工作。結合班主任老師平時工作，整理其工作經驗和案例，為老師提供展示成果的平臺，促進老師科研意識。

四、加強未成年人保護，優(yōu)化未成年人成長環(huán)境。

（一）繼續(xù)完善學校意外傷害事故流程以及操作，利用《中小幼學生傷害事故案例選編》加強對教師的培訓。結合學校生命教育和相關紀念日，加強學生的防災自護安全教育，提高師生的識險、避險、自護意識和能力。

（二）關愛困難學生群體。繼續(xù)做好貧困學生的助學工作，做好每個學期的名單整理統計。同時關心關注特殊群體子女，篩選特殊體質學生由衛(wèi)生室做好備案工作。通過黨團員、少先隊、心理條線等多方工作，從身心和學習生活等各方面給予關愛。

（三）認真積極做好衛(wèi)生預防等工作，做好常規(guī)和主題日宣傳以及備案工作，迎接年底的考核。積極做好教師和學生新眼保健操的培訓工作。根據上級規(guī)定做好傳染病預防、知識培訓和控制工作，為學生提供良好的環(huán)境。同時做好上海市紅十字達標學校的申報和文案工作。

二、誰有“ 廣告文案訓練手冊”的電子版？

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三、大學生加入社團有什么好處？

大學生參加社團的好處說比較多的，但是前提是你在課下時間足夠，才建議去多參加的，下面我來說說大學生參加社團的好處有哪些吧！

一、組織能力和領導能力實在很難分開來講，所以在下就不單獨列個領導能力在回答里了，但是有一點能力可能包含在領導能力中，我覺得有必要提出來。決斷力，這點在社團還是學生會都會用到，未來也會。很明顯任何組織在開會的時候都會有很多建議被提出來，每個建議都是有利有弊，做人也何嘗不是如此，作為團隊的一份子很多人沒有能力和勇氣為團隊拍板，而誰有勇氣和能力為團隊拍板，他就會成為靈魂或者離靈魂更進一步。(當然拍板不是亂拍，出了錯承擔主要責任是自己，這點覺悟要做好)

二、談吐素質。學生會成員或者社團成員免不了要和別人交流，更夸張的是外聯部涉及跟人談贊助，那么說話的藝術就直接涉及到錢了。當然一個人天生會說話還是不會說話這點改變不了，但是你能知道，談判應該如何進行，應該如何做好事先準備。那么外聯部&以外的人或許接觸不到這么專業(yè)的范疇但是起碼能鍛煉到一些跟什么人說什么話的能力。

三、專業(yè)技能。社團多為愛好，也不乏音樂、體育、電子等方面涉及某方面特長的社團，在這些社團里，充分參加每一次活動，能為自己提高這方面能力。這方面能力有沒有用，誰知道呢，如果你以后靠這個混飯吃，那非常有用，估計你在大學期間還能開宗立派搞出個什么組織來。如果你不靠這個混飯，誰知道年會的時候領導會不會因為你這個技能出色而重用你最后讓你升職加薪走上人生巔峰呢？

四、三觀。做過學生工作的人跟沒做過的人，三觀會有很大差別，我這里說的三觀，是指看事情的角度，外行看熱鬧，內行看門道。你親自做過一些事情之后就會有一個上帝視角去回過頭來看這個事情，比別人看得更透徹。但這個三觀說不定也會害了一部分人，擁有了上帝視角之后，很多人會不屑于做基層的事物，這就叫眼高手低，當然也會有人愿意繼續(xù)做基層工作，而且做得比一般人更好，所以每個人的心態(tài)也很重要。

其實越答心里越虛，學生工作載舟亦覆舟，能力能培養(yǎng)多少都因人而異，這些能力最終能給你帶來多少實際價值也因人而異。所有一切都取決你對你自己了解多少，或者說你做了這些事情之后使得你對自己有了什么新的了解，對這個世界有了什么新的了解。

參透你所做，你所是，和你所在，這三者之間的關系，才是真正的意義。

四、姜堰市二附中的學校

一路風雨一路歌

——江蘇省姜堰市二附中創(chuàng)建江蘇省“最具影響力初中”巡禮

刁平

該校創(chuàng)建于1942年抗日烽火之中，距今已有70年的歷史。更是進入了發(fā)展的快車道：學校從一所瀕臨撤并的學校，已發(fā)展成為一所占地100多畝，歐式建筑3萬多M,集標準田徑場、大型報告廳、學生公寓、圖書館、實驗室、微機房、多媒體教室、校園廣播電視臺、教學網絡等現代化設施于一體的新型的現代化學校?，F有師生員工3000多人。（校園環(huán)境，不要出現誠篤石碑）

多年來，該校秉承傳統，以“誠篤”為校訓，以“師生共進”作為基本辦學理念，以“成就教師今日，造就學生明天”為辦學目標，追求建設“誠信為人，認真做事，快樂生活”的師生共同體，努力將學校打造成為具有“特色明顯有文化魅力的現代化學?！?。

“誠篤”之“誠”就是誠信，做人之根本?！昂V”就是篤實。旨在教育師生認認真真做學問，踏踏實實做事情，堂堂正正做真人。

“師生共進”就是要師生共同發(fā)展。一般觀念而言，學校是以教育培養(yǎng)學生為職能的場所，學校必須全心全意地為學生服務、對學生負責。于是，“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的口號，就自然被認為是十分到位、全面的辦學理念。但是在我看來，學校是一個以教師（泛指教職員工）和學生為主體、以開展教育和學習活動為基本生活方式的特定社會共同體，教師和學生都是發(fā)展中的人，在這里得到教育培養(yǎng)、發(fā)展的不光是學生，也包括、而且一定包括教師。因此，當我們以“師生共同體”的視角來觀照學校生命意義時，必然會強烈地意識到，學校應當是一個成就教師今日、造就學生未來，即師生共同發(fā)展的生命家園。

“誠信為人，認真做事，快樂生活”。誠信為人，指的是做人的準則，認真做事是要求二附中的全體師生不管能力如何，工作、學習都要認真，只有認真才有可能把事做好?！翱鞓飞睢笔俏覀兊淖非竽繕?，要讓我們的教師在這里享受到家的溫暖，體驗到工作的快樂；要讓我們的學生享受到校園生活的美好，體驗到學習的快樂。

“特色明顯有文化魅力的現代化學?！?。特色明顯，指的就是該校關注學生的文化成績，但更關注取得文化成績的背后（也就是取分數的過程），更關注除了文化成績而外的其他學生的綜合素質的培養(yǎng)，所以我們的科技教育、體育、藝術等等都已成為我們的特色。

文化魅力，就是指我們所有的教育者都已形成教育的自覺，教師、學生在這里都能主動要求發(fā)展。

現代化，不僅指教育裝備的現代化，更指我們辦學思想、行為的現代化，讓我們的辦學和師生成長，來得更加自如、瀟灑、酣暢、大氣。

（誠篤石，誠信為人的金字，讓認真成為習慣橫幅，師生共進的橫幅）

在獲得江蘇省示范初中，江蘇省園林式單位、中央教科所德育實驗基地，泰州市未成年人思想道德建設先進集體，姜堰市教科研基地、教師培訓基地，新教育實驗學校，泰州市文明單位等榮譽或稱號后，2008年以來，學校又先后獲得省文明單位、省實施教育現代化工程示范初中、省素質教育先進學校、省健康促進學校、省平安校園、省“五四紅旗團委標兵”學校，省青少年科技活動先進單位，省“巾幗示范崗”學校，省“工人先鋒崗”學校，省物理教材建設基地，省物理教學實驗基地等榮譽或稱號。（各種榮譽）

我們在辦理想學校的道路上，主要抓三個關鍵點：

一、堅持 “知行合一”，德育重在收獲“成人、養(yǎng)成、內化”實效。

圍繞“立遠志、求進??；樹典范、揚正氣；重感悟、強自律”工作原則，追求德育活動收到“重成人、重養(yǎng)成、重內化”的實效。

1.圍繞“八好”常規(guī)，培養(yǎng)良好行為習慣

結合學生學習、生活，提出了“寫好字、走好路、上好課、做好操、唱好歌、讀好書、行好禮、掃好地”等“八好”日常規(guī)范要求，并努力養(yǎng)成習慣。通過務實各種細節(jié)管理和活動，引導學生“成人”、“養(yǎng)成”，做文明人，形成好習慣。新生進校，即拿到一本學校自編的日常行為道德規(guī)范的《學生手冊》供學習對照。利用班會課和結合“文明班級體”、“文明學生”評比，檢驗、推動文明生活、學習環(huán)境形成。定期舉行班主任例會，交流常規(guī)管理經驗，分析共性與個性問題，相機開展引導。

例如，掃地該怎么做？俗話說“掃地不到邊，一天掃一千（遍）”。我們讓學生從培養(yǎng)耐心、方法上做起，學會掃好地。新生進校常常由班主任帶頭做，在落葉滿地時，懂得從上風往下風掃，垃圾多分小堆，合理分工，提高效率。又如寫字方面，在教師悉心指導下，學生利用課余時間按照自行選擇的范本書寫，通過現場學生寫字方法分析、書法展覽、手抄報展示，激發(fā)寫好字的積極性培養(yǎng)好的書寫習慣。

2.突出“感恩”教育，開展主體德育實踐

常年以“感恩”教育為主線，融入其它德育實踐，引導學生帶著感恩之心去盡好自己的義務，主動為父母、老師、同學乃至國家和社會著想，在積極主動回饋他人的現實生活中，綻放出燦爛的人性文化光輝。

學校2011年在“感恩”活動中先后組織了“愛心無限，感恩永恒”主題演講比賽，“愛心伴我成長，感恩回報社會”手抄報比賽，母親節(jié)、父親節(jié)期間學生給父母寫感恩卡片，“手拉手，關愛留守兒童”結對儀式，少先隊員帶著禮物零食等到市特殊教育學校向殘疾兒童傳遞快樂、共慶“六一”，參與“紅十字博愛萬人捐”獻愛心捐款活動，組織學生志愿者為社區(qū)居民、孤寡老人做家務、送上了器樂演奏、快板、舞蹈等精彩的節(jié)目，參與遠離網吧、拒絕毒品教育簽名儀式。在教師節(jié)前舉行“我心中永遠的紅燭”手抄報比賽表達對老師的感謝之情。最讓學生受到心靈震撼的是5月5日下午，師生及家長5000余人聆聽全國感恩教育心靈成長教育專家孫云老師的現場演講，讓不少學生做人的良知、責任和感恩意識似噴泉流涌，在臺下真情互動時，很多孩子在父母、老師懷里淚水漣漣，甚至出現多處母子、母女抱頭痛哭的場景，三個小時的活動高潮迭起，扣人心弦，在場的每一位家長和師生感動不已。

3.豐富社會實踐，追求情感“內化”成效

德育工作特別強調通過各種社會生活實踐，讓學生面臨真正的而不是虛擬的道德沖突，幫助學生將道德實踐活動中形成的情感體驗，內化為自覺行為。先后組織開展的“讓愛心撐起一片藍天”、“地球是我們共同的家園”、參觀著名企業(yè)和“全球生態(tài)五百佳”河橫村及溱湖濕地、“長大后我就成了你”，以及清除城市“牛皮癬”、學做家務事、向災區(qū)兒童獻愛心等活動，都強調將道德活動內化為學生自愿自覺的行動作為最高追求。同時在“成人”、“內化”的引導上，還不斷強化榜樣的示范作用增強學生自我成長的自信心和自豪感。

打開《姜堰教育網》屬于二附中學校的《文集》，每年以全校學生或以年級組為單位組織開展的規(guī)模性德育活動，記載都在20次以上，并且注重根據學生的認知、心理水平和行為能力，各年級開展的活動具有層次性。

二、立足“智慧課堂”，在實踐反思和研究互助、互動中提高專業(yè)化素養(yǎng)。

聚焦以“高度思維、高度注意、高度情感”為特征的“智慧課堂”建設和校本研究，大力推進此策略指導下的各學科“引導生成式”教學，讓教師在教學互助互動中，思想和專業(yè)能力得到快速、健康成長。

1.課堂引領教學實踐和反思

強化教師集體備課環(huán)節(jié)。在關注書本知識時關注學生的精神世界和可持續(xù)發(fā)展；使教材整合符合學生學習方式轉變的要求，讓教材成為開放的資源，成為備課設計的基點，同時又是生長點。

強化課堂教學環(huán)節(jié)。引領學生與教材文本交流，并從中獲得生命成長所需要的精神營養(yǎng)；注重教材整合，讓教師所執(zhí)行的課程成為動態(tài)的、生長性的“生態(tài)系統”，讓學生在學習生成中得到主動發(fā)展。

強化教學反思和教學督導。突出做好對教師的“一聽、一評、一查”的工作，教學管理人員聽課后立即評課，查看被聽課的教師日常文案工作，選擇典型課例或專題“解剖麻雀”。圍繞“高效學習”，引導教師對自己課前把握目標、處理教材和課堂方法展開研討。

在有效作業(yè)設計研究中，注意有利于引導學生自主學習，自主探索，教師加強學習效果的檢查反饋，指導學生掌握學習方法。

定期舉行“三高課堂論壇”，積極推進“大集體公開評課”的校本研究與培訓模式，加強學術交流，不局限于把“高效”僅僅認為是學生會做題目、會應試，引導學生會思考、想象、提問、創(chuàng)造。

2.教學互助促進專業(yè)共同成長

教研組集體備課和承擔教研任務，都成為教學沙龍會談形式的活動，人人暢談感想和困惑，分享他人的收獲、體會和經驗，而不是來幾句“你好，我好，他也好”走過場。不少學科組集體備課時“吵吵嚷嚷”，爭論不休，甚至為一個問題爭執(zhí)得面紅耳赤，共同研究、參與意識以及集體智慧發(fā)揮到了極致。

一個教師上校內、外公開課和賽課，學科組全體教師參與“磨課”，達到一人上課，眾人光榮，提高一片的效果。教師中有上百人次承擔市（縣）、地級市和省級公開課、觀摩課、研究課的教學任務，各類課堂教學評比中收獲省級獎的有28人次、地市級獎的有31人次，縣市級獎的有81人次，在一次次成功中，每個人都不是“獨來獨往”，而是有一群人為他們出謀劃策、鼓勁加油，不辭辛勞、不求回報。該校年級學科組無論有多少教師，都團結得象一個人一樣，這種教學文化影響力成了質量不斷攀升的根本動因。

正是基于以教學為核心的“親師愛生、敬業(yè)樂群、合作競爭、和諧發(fā)展”的校園人文精神形成，使該校所有學科組，都基本建設成為泰州市優(yōu)秀學科組。學校每年多次承辦泰州、姜堰教學研究活動，還先后承辦了省初中物理名師大賽、省化學課例展評、省數學綜合實踐活動、省初中物理考試評價、省寫作年會等活動。由該校物理組開發(fā)出的物理校本實驗教材，成為江蘇省初中物理實驗教材。

3.教師專業(yè)化發(fā)展成為自覺

在收獲教育教學成功的過程中，該校始終把教師的專業(yè)化素質提高放在學校發(fā)展的突出位置。定期組織校內各學科“春蕾杯”青年教師課堂教學大賽，組織“青年教師成長論壇”和“人生因事業(yè)而精彩”的演講，每年讓名師、優(yōu)秀教師話成長經歷，引導青年教師提高專業(yè)、道德素養(yǎng)?？梢哉f，這么多年以來，所有青年教師進入該校都能得到迅速成長，在剛剛結束的青年數學教師解題、說題比賽中，泰州市前10名中該校有3人，分別獲得第一、第二和第四名的成績，顯示了較強的專業(yè)實力。

在不斷豐富的教學實踐研究中，不少教師早就看到自己在新課程實施面前存在的“本領危機”，主動參與各種學歷層次提高進修學習。教師本科率達99%以上；4人參加研究生班學習已畢業(yè)，13人參加在職學習，又有10多人參加了考試等待研究生班入學。該校的“教壇新秀-教學能手-學科帶頭人-名教師-特級教師”的教師專業(yè)成長梯隊已經形成。

三、解放教育思想，讓學生在多種能力培養(yǎng)和自我展示中持續(xù)發(fā)展。

我們不斷豐富素質教育內涵，涵養(yǎng)學生的綜合素質，追求讓每個學生在校都至少形成除學習水平之外的一個特長，讓學生帶著對學校教育的滿足感和自豪感，走向高一級學校，健康、充滿活力地走向社會。

1.課堂強化素質教育

基礎年級堅持語文、英語課前三分鐘演講，各年級一學期三次開展經典誦讀活動報告會。在組織學生讀書時，讓學生輪流領讀、自主讀，邊讀邊做摘抄筆記、寫感悟隨筆。持續(xù)開展故事會、演講比賽、手抄報展評、讀書筆記展覽、經典閱讀作文競賽等活動，引導學生在自主讀書的情境中展示自我，克服對老師的依賴性。

音樂、美術、體育課程以及理化生實驗、科學活動課，成為二附中學生最喜愛的課程，學生在課堂上和課外充分發(fā)揮自主學習的空間，在這里學藝、學技，陶冶情操，增強體質，培養(yǎng)自我發(fā)展綜合素養(yǎng)。年級集體舞曾多次受到來校檢查、視察工作的上級領導的贊揚。學生男、女籃球隊多年蟬聯泰州市聯賽第一，多年連獲姜堰市田徑運動會總分第一。

2.社團發(fā)展自主能力

根據學生特長、愛好，成立了書法、繪畫、舞蹈、籃球、乒乓球、車模、圍棋等15個學生社團組織，拓展學生成長的廣闊天地。小記者站、廣播站、校園電視臺的活動基本由學生組織，適時播出校園新事和科技、生活常識?！傍Q柳文學社”是最大的學生社團組織，學生在這里自主快樂地閱讀、思考、寫作、展示。學生每年參加省“中學生與社會”作文競爭都能獲得獎項，在泰州市初中學校一直處于領先地位。由文學社學生習作為主體編寫的《聆聽花開的聲音》、《總道花開是平?！穬杀緯?，成為該校和兄弟學校的校本作文教材。

3.“舞臺”展示成長自信

結合誦讀活動開展的“卓越口才”培養(yǎng)研究，以能說、會說、善說為評價標準，讓學生學會自我展示，大氣地面對他人，充分、大方表達，將讀、思、說有機統一。以辦好間年舉行的“藝術節(jié)”“英語節(jié)”提供實踐表演的舞臺，每個學生都至少曾經有過一次登上校際舞臺展示的機會，學生在泰州市中學生才藝展示中每年都收獲較高層次獎項。

利用各種校園文化載體彰顯學生精神風貌。學生在各種競賽和社會公益活動中取得成績時，通過校園簡報或展板及時予以祝賀表揚。校內展板、墻報、黑板報、校園電視臺成為學生展示成長成果的基本平臺。學校創(chuàng)辦的《鳴柳》成為全國“百佳” 學生刊物，不斷激勵學生向更高目標攀登。

國家級示范高中、省四星級高中姜堰中學和姜堰二中的校長們認為，進入他們學校的二附中學生各方面能力較強。省姜堰中學畢業(yè)生中有7名學生黨員，4名來自該校；學校獲得的全省文、理科第二名學生都是該校畢業(yè)的；在25名400分以上的學生中，13人來自該校；在各種競賽中獲獎人數，畢業(yè)于該校的學生的比例和層次都是最高的。他們將之稱為“二附現象”，正在準備做研究。

該校的辦學成效曾經受到媒體的廣泛關注?！稉P子晚報》先后在顯要位置，分別刊載了該校在師資隊伍建設、構建和諧學校、質量立校品位辦學方面的專題報道；《江蘇科技報》《中國教師報》以整版刊登了來自該校的德育、教學方面的報道；《初中教學研究》、《學校黨建與思想教育》、《江蘇教育》等雜志對該校的發(fā)展進行了長篇文字、圖片專題報道，《人民教育》則對該校進行了《長風催云帆破浪正有時》的長篇報道。

近幾年來，先后有湖南省韶山市3位校長、陜西省寧強縣2位校長來該校掛職鍛煉，泰州市內知名學校常來該校參觀、交流；上海寶山區(qū)、湖南省韶山市黨政、教育代表團在考察后，對該校發(fā)展也表示了高度贊賞。

“有志者，事竟成”。該校將以創(chuàng)建“省最具影響力初中”為新的起點，矢志不渝地追求辦出更加理想的學校。

以上就是關于學生手冊文案相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內容。