文化墻創(chuàng)意設(shè)計模板（文化墻創(chuàng)意設(shè)計模板圖片大全）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于文化墻創(chuàng)意設(shè)計模板的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、企業(yè)黨建文化墻設(shè)計成什么樣式最合適的？

• 2、校園文化墻設(shè)計方案

• 3、車間安全文化墻的設(shè)計圖展示

• 4、企業(yè)文化墻設(shè)計方案

一、企業(yè)黨建文化墻設(shè)計成什么樣式最合適的？

當(dāng)前，企業(yè)進行黨建文化墻是一種趨勢。正是這樣的黨建文化墻設(shè)計才會吸引更多人的關(guān)注，尤其是公司黨建文化墻的設(shè)計，無論它們是異形，3D立體墻，顏色搭配上的色彩新穎具有好看的特色。以下幾種都是比較好的設(shè)計風(fēng)格。

1、公司黨建文化墻的設(shè)計以異形墻的外觀好看而聞名。對于企業(yè)而言，文化墻具有提高文化涵養(yǎng)的素質(zhì)和情調(diào)。當(dāng)然，加上異形墻的突出性，它可以更好地展示企業(yè)作為黨建文化墻的信賴與承受力的傳播，更能以這樣的文化墻設(shè)計所呈現(xiàn)出，它更能適合企業(yè)黨文化墻的一種不規(guī)則的墻體而突出，使我們看到了不同的文化墻和藝術(shù)感的存在。

2、企業(yè)黨建文化墻的設(shè)計應(yīng)以3D立體墻的形式呈現(xiàn)，凹凸有致將引起更多企業(yè)的關(guān)注。對于企業(yè)而言，黨建文化墻可以用三維墻突出顯示，說明企業(yè)以亞克力材質(zhì)來做出來的形象墻，更能彰顯企業(yè)的魅力與傳播的效果，從而讓企業(yè)以這樣的效果呈現(xiàn)，甚至讓我們看到整體美與文化涵養(yǎng)的結(jié)合，產(chǎn)生一種立體的效果感。

3、公司黨建文化墻的配色主要是紅色，體現(xiàn)出喜慶感的同時，也表明黨建文化墻具有對國家的慶祝之意。它還反映了紅色和繁榮的氣氛的含義。只有有了這樣的墻體呈現(xiàn)，它才能以黨建文化墻的形式而存在于企業(yè)文化當(dāng)中，這種色調(diào)搭配更容易適合企業(yè)做黨建文化墻使用。

4、企業(yè)黨建文化墻的設(shè)計是一種行為藝術(shù)。在企業(yè)文化領(lǐng)域，手繪是文化墻的立體感效果呈現(xiàn)的載體。它也可以通過生動的手繪來反映設(shè)計風(fēng)格的藝術(shù)感，給人身臨其境的感覺，以吸引更多人的關(guān)注和喜愛。

制作企業(yè)黨建文化墻到華澳來，華澳來一直秉持對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度，注重細節(jié)，對每件產(chǎn)品、每道工序都凝神聚力、精益求精、不斷改進、不斷完善，希望帶給客戶完美的體驗。將一絲不茍、精益求精的工匠精神融入每一個環(huán)節(jié)，做出打動人心的一流產(chǎn)品。

二、校園文化墻設(shè)計方案

校園文化墻設(shè)計方案 （一）

一、指導(dǎo)思想

班級文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要?！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，兒童化”的原則，對文化墻進行文化著裝。

二、實際意義

1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設(shè)的推進過程中的先鋒榜。

2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

3、通過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動學(xué)校德育工作的開展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

三、建設(shè)內(nèi)容

班主任根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)特色和本班級特色，選擇不同的選題內(nèi)容，根據(jù)不同年級段學(xué)生的特點，可作如下特色選項。

低年級：硬筆書法（鉛筆）、兒歌朗誦、古詩文誦讀、創(chuàng)造性繪畫等項目。

中年級：硬筆書法（鋼筆）、校園童謠、趣味英語、手工制作等項目。

高年級：軟筆作品（毛筆）、經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀作文、手抄報等項目。

校園文化墻讓師生身在其中，感在其中，悟在其中，長在其中。這樣文化墻布置才能真正達成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。

四、下面以低年級段為例

文化墻的整個版面可分為四個板塊。

1、愛的約定（包括上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要保持，舉手要文明。）

2、我的風(fēng)采（班級學(xué)生的生活照）

3、作品展示（包括書法、繪畫、小寫話）

4、快樂家園（包括班主任寄語、學(xué)生的溫馨提醒）

再加上主題、邊花、尾花等。

校園文化墻設(shè)計方案 （二）

一、指導(dǎo)思想：

營造和諧的育人環(huán)境，是雙語人不懈的追求。和諧是一種動態(tài)的平衡，按照系統(tǒng)論的觀點，和諧的教育就是指在教育活動中，力求使教育過程諸要素之間以及學(xué)校教育與社會教育和家庭教育之間始終處于一種協(xié)調(diào)、平衡的狀態(tài)，從而提高教育質(zhì)量，使學(xué)生的基本素質(zhì)和個性品質(zhì)得到全面、和諧、充分的發(fā)展。一個學(xué)校的和諧發(fā)展包括諸多方面的和諧，其中重要的一條就是校園文化建設(shè)的和諧。校園文化，是指以校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學(xué)校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價值觀念為核心的一種亞文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校園文化建設(shè)中的和諧，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、和諧的發(fā)展，將為學(xué)校樹立起完整而和諧的文化現(xiàn)象。

二、面對三營中學(xué)。校園文化建設(shè)仍然處于起步階段。因此，我們對本校校園文化建設(shè)的基本構(gòu)想就是在以下三方面達到和諧共振：

1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；（推陳出新）

2、彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異）

3、以校園文化熏陶雙語人和雙語人創(chuàng)建雙語文化的和諧。（人校合一）具體內(nèi)容和措施：

（一）校園物質(zhì)文化建設(shè)。

本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好校園的綠化，樓道的布置，展板櫥窗的設(shè)計，適當(dāng)添加一些供師生休息、讀書的設(shè)施，讓校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。

1、榮譽墻：體現(xiàn)七彩的初中，讓他們在學(xué)校度過一段七彩斑斕的義務(wù)教育時光，同時它又是一本翻開的書，象征著學(xué)校是學(xué)習(xí)的殿堂，讓孩子在雙語學(xué)校愉快的讀書，讀讓自己愉快的書。

4、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國的花朵，他們的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

5、班級文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€教室都制作了一個櫥窗，將自行設(shè)計的班徽、班訓(xùn)張貼其中；各班還可根據(jù)自身特點和學(xué)校統(tǒng)一的要求設(shè)計欄目主題，對學(xué)生進行宣傳教育。( )班內(nèi)還布置了“評比臺”、“英語角”、“成長的足跡”、“衛(wèi)生角”、“圖書角”等，并將班內(nèi)的墻壁、管道進行美化。彰現(xiàn)班級的特色，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

6、文化墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對學(xué)校的墻壁進行文化著裝。在內(nèi)容上，我們將學(xué)校的管理制度和師生的作品結(jié)合，把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn)帶文化發(fā)展的科技知識、天文、地理知識等相結(jié)合。形式上力求在學(xué)生必經(jīng)的地方，進行全面鋪展，點面結(jié)合。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

7、道德規(guī)范：

⑴文明舉止：目標(biāo)：弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹立良好外在形象。工作任務(wù)：①加強禮儀教育。②加強形勢教育，增強正義感。③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

⑵道德行為：目標(biāo)：形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風(fēng)氣。

⑶工作任務(wù)：①開展以青年志愿者和共青團員為骨干的社區(qū)服務(wù)共建實踐活動。②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

8、校內(nèi)秩序：目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的交通秩序、生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序，使學(xué)生校外交通秩序有明顯好轉(zhuǎn)，各類規(guī)章制度健全，安全防范工作落實，無火災(zāi)事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“平安校園”。工作任務(wù)：①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。③維護校園交通秩序，避免事故發(fā)生，使車輛停放整齊有序④落實責(zé)任制，實行分級管理，確保師生活動安全。⑤加強巡查制度，維護校園正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動。

（二）校園精神文化建設(shè)方面

校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態(tài)，是一個學(xué)校本質(zhì)、個性、精神面貌的集中反映。校園精神文化又被稱為“學(xué)校精神”，并具體體現(xiàn)在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系上。

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的`校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。我們實施了教師“青藍結(jié)對”工程，讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，讓新教師快速入格，讓青年教師迅速形成教育風(fēng)格，讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成學(xué)校實事求是、團結(jié)協(xié)作、高效嚴(yán)謹(jǐn)、開拓進取的教風(fēng)，推動學(xué)校的教學(xué)管理教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩(wěn)步攀升。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法，是學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn)。我們擬定從學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作、學(xué)生的文明禮儀為突破口，率先創(chuàng)造出雙語學(xué)?！罢麧嵉男@環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。學(xué)校人際關(guān)系包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、學(xué)生與學(xué)生之間的關(guān)系。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。和諧的學(xué)校人際關(guān)系還有助于排除和避免教職工之間、師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾和沖突，更好的完成學(xué)校的奮斗目標(biāo)和工作任務(wù)。為此，我們設(shè)置了校長信箱、心理話信箱、工會活動、專家講座等活動，讓老師有機會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

（三）學(xué)校制度文化建設(shè)。

校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，包括學(xué)校的辦學(xué)理念、方針、規(guī)章制度，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，只有建立起完整的規(guī)章制度、規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證校園各方面工作和活動的開展與落實。但是強有力的制度怎么得來？我們的制度如何體現(xiàn)對師生的約束和服務(wù)的協(xié)調(diào)？我們的制度如何予以落實？由此可見，僅有完整的規(guī)章制度是遠遠不夠的。因此，我們在制度建設(shè)中采取“從師生中來，到師生中去”的原則，做到“大家的制度大家定，大家的制度為大家?！贝送膺€建立了教研組、年級組、辦公室、學(xué)科組等團體形式來加強相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)。也就是說，我校的制度文化建設(shè)實際上包括制度建設(shè)、組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)三個方面的合力。組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)是確保制度建設(shè)落到實處，并使其真正起到規(guī)范校園人言行的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，校園文化組織機構(gòu)的健全和完善，校園文化隊伍的勤奮與能干，對正常開展校園文化活動，加強校園文化建設(shè)，具有十分重要的、決定性的作用。我們要努力營造的就是“人人定制度，制度管人人”的和諧制度建設(shè)局面。

制度好比催化劑，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進人的健康成長。我校將制度建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化建設(shè)相緊密結(jié)合，相得益彰。制度不僅僅是約束人們的一項措施，更是讓師生在參與制定和執(zhí)行制度中得到教育，得到激勵。力求讓師生在用制度來規(guī)范自己時，沒有壓抑的感覺，只是為了在更好的機制環(huán)境下學(xué)習(xí)和工作。

對學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長的過程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長，同時對學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對學(xué)生自主性的調(diào)動發(fā)揮。

我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎金發(fā)放、職稱評定、評優(yōu)獎勵中創(chuàng)造良好的競爭機制，讓教職工在競爭和合作中體會教育的樂趣。

（四）保障機制。

為加強對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，保證校園文化的正確方向，有效地協(xié)調(diào)全校的力量，形成齊抓共建、師生員工積極參與的局面，強化校園文化的管理，有組織地開展校園文化活動。

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們雙語人持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。

校園文化墻設(shè)計方案 （三）

校園文化建設(shè)是可以陶冶學(xué)生的情操、開啟學(xué)生的智慧、促進學(xué)生的全面發(fā)展、塑造學(xué)校良好的整體形象。學(xué)校為進一步提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，想征集到更多更優(yōu)秀的創(chuàng)意校園文化建設(shè)設(shè)計方案，使我們的校園更加美麗，更加富有人文氣息，更加和諧美好。經(jīng)研究，決定面向全校師生征集校園文化建設(shè)設(shè)計方案。

具體要求如下：

一、征集范圍：

1、學(xué)校的校標(biāo)、校旗、?；?、校歌的設(shè)計方案。

2、學(xué)校各幢樓宇前廣場的文化布置方案，特別是宿舍樓前廣場設(shè)計布置方案。

3、校園道路指示牌、文化標(biāo)語、校園文化墻、校園小景點設(shè)計及命名。

4、學(xué)校樓宇長廊、櫥窗、班級、辦公室、學(xué)生宿舍等其他需要文化布置的地方設(shè)計方案。

5、榜園文化廣場演出活動策劃書。

二、征集要求：

1、整體設(shè)計理念：底蘊、書香，和諧，創(chuàng)新。

2、校園道路指示牌的設(shè)計要求：標(biāo)注具體尺寸、材料、色彩。

3、文化墻和校園小景點的設(shè)計要求：結(jié)合校園環(huán)境，說明景觀的具體建設(shè)位置。

4、榜園文化廣場演出活動策劃書，要求內(nèi)容不限，在有育人意義的基礎(chǔ)上力求形式上的創(chuàng)新，適合校園內(nèi)開展，能展示我校師生良好精神風(fēng)貌及宣傳我校園林建設(shè)需要，完成一份完整具體，可以執(zhí)行的活動策劃書。

5、作品形式：文字、手繪圖或電腦效果圖。

設(shè)計者可就某一個場所進行設(shè)計，也可就整體校園文化建設(shè)方案進行規(guī)劃設(shè)計，所有的設(shè)計方案必須說明創(chuàng)意。

三、征集活動方式：

1、學(xué)生參選作品統(tǒng)一上交班級團委書記處，老師及家長參選作品上交校團委或校辦。

2、每人參賽的作品數(shù)量不限。

3、設(shè)計方案征集時間：**年5月8日。

4、所有參選作品及相關(guān)資料概不退換。

四、獎項設(shè)置：

學(xué)校將聘請相關(guān)專家組成評委會，對獲獎?wù)哳C發(fā)等級證書及獎品。對組織好得支部，學(xué)校將給與一定獎勵。

三、車間安全文化墻的設(shè)計圖展示

車間文化是一種柔性的管理手段,是車間管理的輔助工具。注重車間安全的宣傳，下面是我為你整理的車間安全文化墻的設(shè)計圖展示，希望對大家有幫助!

車間安全文化墻的高清圖片 車間安全文化墻的設(shè)計圖 如何創(chuàng)建“文化車間”

這里的“8”是“文化車間”創(chuàng)建的規(guī)定動作，即企業(yè)榮譽、時政之窗、智庫講堂、企業(yè)之歌、歡樂文藝、最美評選、心靈驛站和志愿服務(wù)8個板塊。如“企業(yè)榮譽”板塊，各企業(yè)可根據(jù)實際建成展覽窗、墻、廊、室、館等不同展示形態(tài)，以靈活方式展示企業(yè)榮譽、勞動模范、最美人物、發(fā)展愿景等，增強員工對企業(yè)的認(rèn)同感和凝聚力。而“企業(yè)之歌”板塊則要求圍繞培育踐行社會主義核心價值觀，結(jié)合企業(yè)實際，挖掘和弘揚企業(yè)精神內(nèi)涵，創(chuàng)作反映企業(yè)精神、企業(yè)文化等內(nèi)容的企業(yè)之歌，并在員工中傳唱，形成員工共同遵守的企業(yè)價值觀和理念。

工程中的“X”項為特色創(chuàng)建活動，企業(yè)可以結(jié)合自身的特點，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿到生產(chǎn)、經(jīng)營和管理中，充分展現(xiàn)具有行業(yè)特色、職業(yè)特點的獨特的文化品牌項目。浙江歐詩漫集團圍繞“文化+產(chǎn)業(yè)”，將文化車間與新廠區(qū)工業(yè)旅游規(guī)劃全面融合;浙江五味和食品有限公司從杭州邀請多批熱心市民來德清廠區(qū)實地探營，領(lǐng)略文化車間魅力;浙江辰鴻紡織品科技有限公司做精做足職工宿舍文化，折射出該企業(yè)高水平的經(jīng)營管理文化。

“企業(yè)是人，文化是魂”，根據(jù)德清縣重點布局的裝備制造、生物醫(yī)藥、裝飾建材、地理信息、休閑旅游等不同行業(yè)特色和職業(yè)特點，在謀劃創(chuàng)建特色時，德清更加突出“文化+”的理念，如今創(chuàng)新文化、誠信文化、和諧文化和公益文化等主題鮮明的企業(yè)文化在德清遍地開花。

提到“車間文化·8+X”發(fā)揮的作用，德清縣委宣傳部負(fù)責(zé)人說，就是充分發(fā)揮文化對企業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)和推動作用，用文化的力量凝聚共識、培育品牌，不斷提升企業(yè)軟實力，形成全面推進企業(yè)走向市場，實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的新動力。

達共識　“文化車間”助推企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

“有了濃郁的鋼琴文化氛圍，鋼琴業(yè)才能走得更遠。而創(chuàng)建‘文化車間’對我們公司而言有著合理訴求，原本就是順勢而為之舉。”樂韻鋼琴公司有關(guān)負(fù)責(zé)人如是說。“文化車間”創(chuàng)建工作為德清洛舍鎮(zhèn)以樂韻鋼琴公司為代表的鋼琴行業(yè)帶來的社會效益、經(jīng)濟效益是非常明顯的。

這一點在洛舍鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人那兒得到證實：“洛舍鋼琴產(chǎn)品口碑越來越好，今年以來，洛舍鋼琴企業(yè)訂單源源不斷，樂韻等行業(yè)龍頭企業(yè)的良好形象，帶動了產(chǎn)業(yè)集聚，已有眾多外地鋼琴企業(yè)主動謀求‘移居’洛舍。”

“三流企業(yè)靠生產(chǎn)，二流企業(yè)靠經(jīng)營，一流企業(yè)靠文化”，企業(yè)界流傳的這一通則表明，文化已成為新時期企業(yè)競爭取勝的重要因素。在德清，政府與企業(yè)達成了共識——通過企業(yè)文化建設(shè)實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

安泰(德清)時裝有限公司在“文化車間”創(chuàng)建中算得上“老牌”明星企業(yè)。企業(yè)將“文化就是生產(chǎn)力”這句話進行了很好的詮釋，將3000平方米的包裝車間改建成博物館，職工想學(xué)跳舞、唱歌、運動、健身不出廠，吹拉彈都有老師教;招牌活動“疊人塔”更是聲名在外。文化這一軟實力在讓安泰諸多文藝項目頻頻沖向媒體前沿的同時，也讓安泰的業(yè)績一再被刷新。2015年，2000余名員工為安泰創(chuàng)造了7億元的銷售業(yè)績。

今年是德清“文化車間”擴面提質(zhì)的推進年，該縣將在試點基礎(chǔ)上，繼續(xù)從硬件設(shè)施、企業(yè)內(nèi)涵和活動載體上進行全面的“提檔升級”。特別是依托湖州莫干山高新區(qū)建設(shè)，充分發(fā)揮鐘管鎮(zhèn)南舍工業(yè)功能區(qū)、乾元鎮(zhèn)工業(yè)功能區(qū)、新市鎮(zhèn)東片工業(yè)園、雷甸鎮(zhèn)工業(yè)功能區(qū)新利片、新市鎮(zhèn)西片工業(yè)園、鐘管工業(yè)園區(qū)、洛舍鎮(zhèn)鋼琴行業(yè)、禹越鎮(zhèn)杭州產(chǎn)業(yè)園等片區(qū)工建服務(wù)中心的核心陣地作用，連點成線、延線擴面，配合建成以特色企業(yè)文化為軸心的“文化車間”示范區(qū)。

創(chuàng)和諧　以文化人員工有了精神家園

“追求卓越、再鑄輝煌，佐力之星閃耀夢想……”這些天，一到休息時間，佐力藥業(yè)的生產(chǎn)車間、員工宿舍、休閑區(qū)域就會傳來一陣陣歌聲。佐力的員工勤奮地練習(xí)企業(yè)之歌《愛在佐力》，因為5月份公司要舉行企業(yè)之歌大賽。

唱響車間好聲音，佐力員工的歌聲唱出了他們的自豪。去年以來，圍繞“廠歌唱響職工夢”，德清的企業(yè)開始創(chuàng)作反映企業(yè)精神文化內(nèi)涵為核心內(nèi)容的企業(yè)之歌。截至目前，已累計創(chuàng)作完成廠歌8首，正在創(chuàng)作6首，去年組織的“企業(yè)之歌”職工合唱大賽唱出了德清企業(yè)“騰籠換鳥”的自信和“鳳凰涅槃”的勇氣，盡顯德清企業(yè)職工創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的時代風(fēng)采。

除了催人奮進的企業(yè)之歌，讓企業(yè)員工更自豪的還有車間里的“最美”與歡樂。在德清大地，已組建各類企業(yè)志愿者服務(wù)隊17支，廣大企業(yè)職工積極參與“五水共治”、學(xué)雷鋒、關(guān)愛“小候鳥”等志愿服務(wù)活動，激發(fā)員工參與志愿服務(wù)的熱情，切實履行企業(yè)社會責(zé)任。“像我們鐘管鎮(zhèn)南舍工業(yè)功能區(qū)，就有春苗志愿服務(wù)隊、職工護水志愿服務(wù)隊、黨員志愿服務(wù)隊、工會志愿服務(wù)隊、青年志愿服務(wù)隊、巾幗志愿服務(wù)隊、技術(shù)志愿服務(wù)隊7支隊伍活躍在各個企業(yè)，大伙兒都想為大家庭貢獻力量。”鐘管鎮(zhèn)工會負(fù)責(zé)人說。

此外，德清縣還組織開展“最美班組”“最美工人”等評選及“工人先鋒號”創(chuàng)建活動，已入選省市級典型共13人次。開展“最美湖州人”宣講進企業(yè)活動26場，營造了企業(yè)職工學(xué)習(xí)“最美”、爭做“最美”的濃厚氛圍。去年，利用傳統(tǒng)節(jié)日和各類紀(jì)念日，舉辦企業(yè)文化節(jié)、組織“文化大篷車”進企業(yè)、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)“文化充電寶”服務(wù)等活動60余場。

“這些都增強了員工對企業(yè)的認(rèn)同感、歸屬感、自豪感和責(zé)任感，從而更好地激發(fā)員工的積極性、創(chuàng)造性，特別是團隊精神。文化車間的創(chuàng)建讓員工有了精神家園，對和諧勞動關(guān)系有積極的意義。”德清縣總工會有關(guān)負(fù)責(zé)人說。

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四、企業(yè)文化墻設(shè)計方案

一個企業(yè)的發(fā)展離不開企業(yè)文化的影響，優(yōu)秀的企業(yè)文化對社會文化的發(fā)展有很大的影響。所以，文化墻的創(chuàng)意設(shè)計就變得尤為重要。企業(yè)文化墻的設(shè)計肯定要體現(xiàn)公司的企業(yè)文化，不僅要體現(xiàn)公司的內(nèi)在氣質(zhì)，而且還要對外宣傳企業(yè)文化和價值。

企業(yè)文化墻設(shè)計要追求美，小而精致，大而氣魄，整個文化墻的版面合理，布局不可雜亂無章，凸顯企業(yè)文化。企業(yè)文化墻設(shè)計要結(jié)合企業(yè)的自身文化特色。公司的生意類型是什么，就在文化墻上展示什么，這是最基本的要求。

企業(yè)文化墻的核心內(nèi)容應(yīng)該要展示企業(yè)的經(jīng)營理念和服務(wù)理念等，另外，企業(yè)所獲資質(zhì)和榮譽要放在顯眼的位置，彰顯企業(yè)氣勢。

企業(yè)文化墻設(shè)計制作上，選材需要多注意。目前文化墻的材料有PVC、鋁塑板、亞克力、LED發(fā)光字、不銹鋼、鋼化玻璃等，工藝上有寫真、絲印、烤漆、模貼等。

企業(yè)文化墻設(shè)計要突出自己的公司文化內(nèi)涵，當(dāng)然重要的是你的企業(yè)文化要好，不要想當(dāng)然的以個人主義來定制自己的企業(yè)文化墻，應(yīng)該從本公司的文化、內(nèi)部環(huán)境、風(fēng)格進行設(shè)計。

立體字的選材上則多為亞克力底+亞克力面，亞克力底+雙色板面，PVC底+亞克力面，PVC底+雙色板面，PVC字噴漆，亞克力字噴漆，現(xiàn)在公司常用的為亞克力底+亞克力面，晶瑩剔透，高貴大方，有光澤感，結(jié)合射燈效果更佳。企業(yè)文化墻設(shè)計的色彩方面要和現(xiàn)有的公司環(huán)境相搭配（固定風(fēng)格的除外），色彩選擇上盡量不要超過3種顏色。

企業(yè)文化墻設(shè)計可以選擇華澳來文化傳媒公司，華澳來是中國首家專業(yè)品牌導(dǎo)入商，旗下七大業(yè)務(wù)板塊的整合，涵蓋品牌導(dǎo)入所有細節(jié)，助企業(yè)品牌傳播完美落地。

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