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環(huán)境景觀設計競賽作品（環(huán)境景觀設計競賽作品介紹）

發(fā)布時間：2023-03-29 19:36:22 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 84 當前文章關鍵詞排名出租

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本文目錄:

1、景觀設計的書籍
2、學習環(huán)境景觀設計這方面的出國留學去哪個國家較好?
3、環(huán)藝的快題設計說明怎么寫？或者舉例一些有名的設計師，我可以去找他們的作品，看上面的設計說明。
4、景觀專業(yè)競賽不是主創(chuàng)有什么影響

環(huán)境景觀設計競賽作品（環(huán)境景觀設計競賽作品介紹）

一、景觀設計的書籍

1. 《景觀設計獲獎作品集第二屆全國高校景觀設計畢業(yè)作品展》

2. 《韓國最新景觀設計住宅篇·建筑篇》

3. 《助理景觀設計師》

4. 《景觀設計經(jīng)典四（下冊）》

5. 《景觀設計經(jīng)典四（上冊）》

6. 《世界前沿景觀設計TOP50》

7. 《法國景觀設計》

8. 《住宅小區(qū)景觀設計教程》

9. 《山東工藝美術學院建筑與景觀設計學院教師作品集》

10. 《山東工藝美術學院建筑與景觀設計學院教師論文集》

11. 《景觀設計概論》

12. 《景觀設計》

13. 《現(xiàn)代城市景觀設計》

14. 《景觀設計基礎》

15. 《景觀設計CAD圖塊資料集》

16. 《道路交通景觀設計》

17. 《城市道路綠化景觀設計與施工》

18. 《景觀設計》

19. 《景觀設計初步》

20. 《景觀設計創(chuàng)意》

21. 《景觀設計藝術》

22. 《園林景觀設計詳細圖集 5》

23. 《居住區(qū)環(huán)境景觀設計與營建》

24. 《建筑景觀設計》

25. 《景觀設計縱論》

26. 《公路環(huán)境與景觀設計》

27. 《景觀設計》

28. 《現(xiàn)代景觀設計教程》

29. 《小城鎮(zhèn)商住樓沿街景觀設計》

30. 《景觀設計 1，屋頂綠化和社區(qū)花園》

31. 《景觀設計》

32. 《草坪地被景觀設計與應用》

33. 《觀賞植物景觀設計與應用》

34. 《德國景觀設計》

35. 《日本最新景觀設計》

36. 《日本最新景觀設計（2）》

37. 《園林景觀設計》

38. 《日本最新景觀設計》

39. 《德國景觀設計 2》

40. 《景觀設計》

41. 《景觀設計》作者:普萊曾特

42. 《園林景觀設計實錄》作者:張文英主編

43. 《園林景觀設計實錄》作者:文井主編

44. 《居住區(qū)中心花園與景觀設計圖集》

45. 《城市美學與環(huán)境景觀設計》

46. 《街道環(huán)境景觀設計》

47. 《開放空間景觀設計》

48. 《居住環(huán)境景觀設計》

49. 《園林景觀設計實錄》

50. 《上海園林景觀設計精選》

51. 《城市景觀設計》

52. 《景觀設計實務》

53. 《現(xiàn)代都市街道景觀設計》

54. 《城市硬質景觀設計》

55. 《園林植物景觀設計與營造 2》

56. 《園林植物景觀設計與營造 3》

57. 《園林植物景觀設計與營造 1》

58. 《園林植物景觀設計與營造 4》

59. 《高等院校設計類專業(yè)系列教材植物景觀設計》

二、學習環(huán)境景觀設計這方面的出國留學去哪個國家較好?

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好——美國

美國大學園林景觀設計專業(yè)的研究生教育的發(fā)展要追溯到20世紀90年代，根據(jù)美國園林景觀設計師協(xié)會(ASLA，由景觀設計師成立的團體)的統(tǒng)計，到目前為止美國已經(jīng)有近四十個州擁有受到認證的景觀設計專業(yè)課程。

由于此專業(yè)目前在美國的需求增加，此專業(yè)的招生人數(shù)也日趨上升，逐漸成為留學美國的一個熱門專業(yè)。

美國大學園林景觀設計專業(yè)的研究方向包括設計、設計理論、生態(tài)、歷史等。超過80%的學校課程設置偏重于設計和生態(tài)，這同時也是大部分學生首選的兩個方向。到目前為止，美國有60多個個學校的近80個景觀園林設計專業(yè)。

園林景觀專業(yè)專業(yè)課程：培養(yǎng)景觀規(guī)劃設計相關領域內設計技能的設計類課程(Studio);關于景觀園林的歷史、理論等方面的授課和研討會(Lectures

and Seminars);獨立的研究，并完成論文?？傮w上是偏重于設計的。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好——新西蘭

新西蘭惠靈頓維多利亞大學景觀建筑(園林設計)學專業(yè)，惠靈頓大學提供景觀建筑學碩士(MLA)學位，最大限度地提高你的內外建筑環(huán)境的經(jīng)驗。園林設計專業(yè)課程將幫助你解決環(huán)境，社會關系，經(jīng)濟和文化意義，設計和決策的影響。通過一系列的概念設計方案，測試和反思，提煉和表現(xiàn)，你將學會基于你的設計的研究論文。掌握這些技能和使用它們。

林肯大學園林建筑學學士學制四年。林肯大學園林建筑學院是新西蘭最早成立的學院，其教職人員是獲得國際認可的學術人員。林肯大學建筑學專業(yè)獲得了新西蘭園林建筑協(xié)會的認可，這意味著學生畢業(yè)之后有資格注冊成為職業(yè)園林建筑師，可在新西蘭、澳洲以及其他國家工作。

園藝科學將水果的生產(chǎn)、鮮花的銷售、蔬菜的食用及觀賞植物的改進與藝術、科學和商業(yè)緊密結合，使得該行業(yè)涉及各類產(chǎn)品，服務遍及全球，具有廣泛性和多樣性。

風景園林專業(yè)出國留學去哪個國家好——澳大利亞

澳大利亞景觀園林專業(yè)又稱為園林設計，該專業(yè)設有本科課程、研究生證書及文憑課程、碩士研究類課程等，選擇面相當廣。而且，澳大利亞的藝術院校在課程設置、授課方式和教學理念等方面都很有特點，尤其注重培養(yǎng)和開拓學生的創(chuàng)造性思維。

澳大利亞的藝術教育個性獨特，而且澳大利亞是英語國家，比起歐洲國家來中國學生在學習設計理論課程時更容易溝通。澳大利亞的留學簽證申請相對容易，留學費用相比歐洲等其他國家較低。

澳大利亞是移民國家，豐富的移民文化使澳大利亞的藝術氛圍濃厚而獨特，融合東西方文化，多元化發(fā)展，富有活力與創(chuàng)造力。這樣的藝術氛圍，有利于學生充分挖掘并發(fā)現(xiàn)自己的天賦，不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感。對來自中國的學生來說，澳大利亞的藝術作品更具現(xiàn)代感和亞洲感。

風景園林專業(yè)主要培養(yǎng)具有園林綠地規(guī)劃與設計、風景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設計、園林建筑設計、風景園林工程設計及園林植物種植設計等領域的基本知識，能夠運用所學藝術理論、設計理論進行風景園林藝術設計及表達、園林施工與組織管理、風景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設計等方面工作的高級工程技術人才。

三、環(huán)藝的快題設計說明怎么寫？或者舉例一些有名的設計師，我可以去找他們的作品，看上面的設計說明。

福州蘭庭新天地位于福州市福建師范大學旁，背靠福州市長安山公園，遠眺大江景色，占地七

萬多平方米，其中綠地面積達到近兩萬平方米。主要通過板式和弧形排列的單元式主宅、形成高低起伏、形式豐富的戶外圍合空間。小區(qū)建筑立面線條簡潔，富有中西韻味。

小區(qū)的環(huán)境景觀設計參照該樓盤階總體定位，融入細致精巧的設計與表達，構筑以“藏一脈山水，承百年書香”為主題的蘊含傳統(tǒng)園林的空間布置和現(xiàn)代園林精華的景觀環(huán)境。在整體景觀空間構成中，特別考慮小區(qū)的人文內涵表達，通過視覺、聽覺、觸覺等多種方式傳遞信息，讓獨特的人文環(huán)境不著痕跡地融入到住戶的生活細節(jié)中。

整個小區(qū)的環(huán)境景觀設計以樓宇圍臺的自然組團為景觀焦點，同時以植物綠帶串起一個個景點，形成有分有臺的景觀體系。共分為十個風格統(tǒng)一，各有側重點的景觀區(qū)，包括體量合宜、鋪裝精致的入口廣場區(qū)；綠意濃濃，幽靜自然的綠色庭院區(qū)；氣勢宏大、書香濃郁的中心下沉文化

廣場：形式獨特，富有文化韻昧的六藝壇；古木

參天、悠悠天地的古樹文化廣場；摩登現(xiàn)代。活潑熱鬧的臺地式膚水購物大道；自成天地、波光翔剃的園林泳池區(qū)；野趣自然、水聲愿愿的自然溪澗區(qū)：安閑自在、樂聲陣陣的梨園天地。

小區(qū)的環(huán)境景觀設計圍繞三個主題來展開，這三個主題是：蘊含書香·人文氣質濃郁的文化主題

文化是蘊合在整個設計中的靈魂，始終貫穿在其中，蘊合人文氣質濃郁的園林景觀的營造主要體現(xiàn)在兩個方面，一是，造園手法中西合翌。在空間層次的營造上果斷采用了中國傳統(tǒng)園林視線組織的手法，以期達到以小見大，步移景異的景觀效果。而在中心下沉文化廣場和購物大道為了體現(xiàn)宏偉

氣勢和現(xiàn)代氣息則運用了西方造園手法，以軸線來組織景觀，以整齊的鋪裝來烘托氣氛。二是，在小區(qū)的住戶停留空間營造一些富有文化韻味的建筑小品和植物小品，無形中來傳達小區(qū)的氣質和韻味。例如在中心下沉文化廣場中鋪裝一綱刻有古詩文的自然山石，在六藝壇以特色鑿石來點明全園題等等。

形式多樣、富有韻味的全景式水園林營造

水在古代哲學中被認為是自然的四大元素之一，是生態(tài)小區(qū)景觀營造不可缺少的造國元素。本設計以水為園林主題，通過對生態(tài)溪澗。園林泳池、水中舞臺、自然跌水的合理組合。造出一個多態(tài)水景空間．通過滿足住戶對“觀水、游水、戲水、親水”四個層次的需求，營造出自身水景，水境的特有氣質，使水景變得更加豐富、靈動、親和，使之融入業(yè)主生活，帶來一種自然美的視覺震撼力，滿足人們親水的生理需求。

錯落有致．豐富自然的植物景觀配置

四、景觀專業(yè)競賽不是主創(chuàng)有什么影響

沒有任何的獎勵。景觀設計創(chuàng)新競賽只授予主創(chuàng)人員，對獲得藝術插花、組合盆栽競賽一等獎的作品，競賽組委會同時向省園林博覽會組委會推薦授予專題展覽獎，如果不是主創(chuàng)人員那沒有任何的獎勵，只能算是義務勞動。

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