2023申論必背范文二十篇（2023申論必背范文二十篇圖片）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于2023申論必背范文二十篇的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、2023年公務(wù)員考試申論A考試內(nèi)容

• 2、2023國考申論熱點話題

• 3、2023國考申論：應(yīng)用文寫作答題技巧和方法

• 4、不直接背萬能八條，干脆背一些申論范文，對申論提分的意義大嗎？如果可以，求幾篇高質(zhì)量、值得背誦的范文

一、2023年公務(wù)員考試申論A考試內(nèi)容

2023年公務(wù)員考試申論A考試內(nèi)容

公務(wù)員考試中不同等級的崗位，考試的試卷類型不同。不同的省市在具體固定上也會有所不同。以山東省為例，省級機(jī)關(guān)以及市直機(jī)關(guān)的相關(guān)職位，使用申論A類試卷。而地市基層單位以及縣級的相關(guān)職位，使用申論B類試卷。

A類試卷與B類試卷因為招聘職位的不同，總的來說A類的難度要大于B類。由于A類試卷與B類試卷的考核重點不同，在回答上也是有所區(qū)別。

公務(wù)員公共科目考試內(nèi)容及題型

1、行測

行政職業(yè)能力測驗主要包括常識判斷、言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析等部分。

常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。

言語理解與表達(dá)主要測查報考者運用語言文字進(jìn)行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達(dá)等。

數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等。

判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。

資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。

2、申論

申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)機(jī)構(gòu)的職位、市(地)級及以下機(jī)構(gòu)的職位的不同要求，設(shè)置兩套試卷。

省級以上(含副省級)機(jī)構(gòu)的職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確提煉事實所包含的觀點，并揭示所反映的本質(zhì)問題。

綜合分析能力——要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評價。

提出和解決問題能力——要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點。

市(地)級及以下機(jī)構(gòu)的職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。

閱讀理解能力——要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

貫徹執(zhí)行能力——要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。

解決問題能力——要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。

文字表達(dá)能力——要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。

以上是“2023年公務(wù)員考試申論A考試內(nèi)容”的全部解答，如果想要學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識，歡迎大家前往高頓公考官網(wǎng)。

公務(wù)員考試資料領(lǐng)取

二、2023國考申論熱點話題

2023國考申論熱點話題如下：

1、新型經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)——冰雪經(jīng)濟(jì)

北京冬奧會、冬殘奧會的籌辦舉辦推動了我國冰雪運動跨越式發(fā)展，冰雪運動跨過山海關(guān)，走進(jìn)全國各地，開啟了中國乃至全球冰雪運動新時代?，F(xiàn)如今在冬奧會的帶動下，很多地方因地制宜發(fā)展獨具特色的冰雪經(jīng)濟(jì)，讓冰天雪地也成為了金山銀山，而當(dāng)前冰雪經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭良好。

2、為民服務(wù)

扎根基層，依靠人民群眾，回應(yīng)人民群眾需求，是社會主義民主政治的出發(fā)點，也是發(fā)展的動力源泉。40年來，中國大地上涌現(xiàn)的大量民主政治創(chuàng)新實踐，都與緊密依靠群眾、發(fā)動群眾，激發(fā)蘊藏在人民群眾中的創(chuàng)造力有關(guān)。

3、樹立文化自信

“包含圓融和合等中國理念的開閉幕式，構(gòu)思獨到，匠心獨運，二十四節(jié)氣、黃河之水、中國結(jié)、迎客松、折柳寄情、雪花主題歌”等中華民族的歷史文化元素在一幕幕場景中精彩呈現(xiàn)。我國也正處于文化強(qiáng)國建設(shè)的關(guān)鍵時期，樹立文化自信，傳遞中國文化形象也是新時代的重要使命之一。

4、鄉(xiāng)村振興

歷史和現(xiàn)實都告訴我們，農(nóng)為邦本，本固邦寧。我們要堅持用大歷史觀來看待農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，只有深刻理解了“三農(nóng)”問題，才能更好理解我們這個黨、這個國家、這個民族。必須看到，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，最艱巨最繁重的任務(wù)依然在農(nóng)村，最廣泛最深厚的基礎(chǔ)依然在農(nóng)村。

三、2023國考申論：應(yīng)用文寫作答題技巧和方法

目前，2023年國家公務(wù)員考試筆試確定延期，具體時間尚未公布，大家是不是又失望又高興了？筆試延期意味著大家有了更多的復(fù)習(xí)時間，大家要好好利用多出來的復(fù)習(xí)時間，更高效地進(jìn)行備考喔！接下來高頓公考小編就給大家介紹一些國考申論應(yīng)用文寫作的答題技巧和方法，供大家參考！

一、答題技巧

1. 應(yīng)用文寫作格式

(1) 標(biāo)題

格式: 分一行或多行居中排布; 需要換行時, 標(biāo)題排列應(yīng)當(dāng)使用梯形或菱形。

除法規(guī)、 規(guī)章名稱加書名號外, 一般不加標(biāo)點符號, 例如句號、 嘆號、 問號、 標(biāo)題整體加書名號等。

(2) 稱謂

格式: 于標(biāo)題下一行位置, 居左頂格, 后標(biāo)冒號, 獨立占行。

寫法: 一般根據(jù)題目和資料的提示來確定主送機(jī)關(guān)即稱謂, 稱謂保證合情合理即可, 沒有明確發(fā)文對象時可省略不寫。

(3) 正文

格式: 于稱謂下一行位置, 每個自然段左空二字, 換行頂格, 換段空格。

寫法: 一定緊密貼合材料, 材料中有什么就寫什么; 文中結(jié)構(gòu)層次序數(shù)依次可以用 “一、” “ (一) ” “1. ” “ (1) ” 標(biāo)注, 可跳用不可反用, 例如可用 “一、 1. ” “1. (1) ”, 不可用 “1. (一) ”。

(4) 落款

格式: 在正文下一行右空二字書寫發(fā)文機(jī)關(guān)署名, 在發(fā)文機(jī)關(guān)下一行對應(yīng)位置書寫成文日期。

寫法: 類似稱謂, 由題目和資料內(nèi)容確定, 有明確落款時直接使用,沒有明確落款時用 X 代替, 部分文種不需要落款也可不寫。

2. 應(yīng)用文寫作內(nèi)容

(1) 開篇

開篇也可以稱為引入語, 必須做到開門見山、 簡明扼要, 不同的應(yīng)用文開篇的內(nèi)容會有變化。一般是背景、 寒暄問候、 解釋說明、 人物、現(xiàn)狀、 發(fā)文目的或主題等內(nèi)容的結(jié)合, 發(fā)文目的或主題為必備項。

(2) 主體

主體可以包含成績、 問題、 原因、 影響、 對策等各種要素, 要素的不同也會導(dǎo)致主體的結(jié)構(gòu)不同, 一般是按照 “是什么———為什么———怎么辦” 的邏輯整理成文。

(3) 結(jié)尾

結(jié)尾也稱為結(jié)束語, 主要作用是承接全文, 可以只有一句也可以成為一個段落, 具體結(jié)合題目字?jǐn)?shù)要求, 字?jǐn)?shù)條件不允許時也可用對策段為結(jié)尾。

二、注意事項

1. 要有情景帶入感

即明確自己的身份和發(fā)文對象, 例如媽祖文化講解稿那道題, 我們是作為導(dǎo)游向游客介紹媽祖文化, 而導(dǎo)游在介紹相關(guān)文化時又往往會以有形的物為切入點, 所以, 第一段最好先直觀介紹媽祖圣像, 再引入媽祖文化。

2. 利用關(guān)聯(lián)詞凸顯行文邏輯

作答時可用 “因此、 于是、 由于、 一方面、 另一方面” 等關(guān)聯(lián)詞凸顯行文邏輯。如寫倡議書時, 在寫怎么辦之前可以加一句 “因此, 我們倡議……”, 能讓文章更有條理。

以上就是高頓公考小編給大家介紹的2023國考申論應(yīng)用文寫作的答題技巧和方法，大家熟練使用此方法，可以提高申論答題的速度，也有利于申論提分。

四、不直接背萬能八條，干脆背一些申論范文，對申論提分的意義大嗎？如果可以，求幾篇高質(zhì)量、值得背誦的范文

1，關(guān)于萬能八條或者說其他的套路，其實套路沒錯，錯的是沒理解套路思維，生搬硬套的我們。

2，關(guān)于范文也是如此，同樣分享下我的收藏。萬能的搬運工又來了。

發(fā)現(xiàn)好的內(nèi)容不是沒有，缺少的只是發(fā)現(xiàn)和分享。

以下為分享內(nèi)容：

其實，我想說，這個問題很抽象，目的很明確，簡單粗暴，我喜歡！對于急功近利者、臨時抱佛腳者、心態(tài)浮躁者看了我這篇文章還是能有一定效果的。文章較長，我從如下幾個方面來闡述：1、眼中的申論寫作是什么，對應(yīng)的“花木體”（本人自創(chuàng)，已有數(shù)萬考生受益）是怎樣的2、如何在考場靈活運用“花木體”，“一三五”手到擒來。如果你對以上2點還感興趣，OK，開聊！————————————————————————————————————————

我堅持認(rèn)為：申論寫作=思維塑造+結(jié)構(gòu)梳理+規(guī)范表達(dá)（請一定記住這十二個字）

我從來不會說什么“引出問題、分析問題、解決問題”的陳詞濫調(diào)，因為申論寫作有更直觀的訓(xùn)練方法—“花木體”。

1.1靈活運用“花木體”，“一三五”手到擒來

“花木體”的基本結(jié)構(gòu)你必須熟記！

通過以上的案例，我們發(fā)現(xiàn)，花木體有“一、三、五”這個核心特點：

①“一”是指一個核心論點。第一段引述議題，并明確的表達(dá)文章的核心觀點。

②“三”是指三個分論點（不等于就是“內(nèi)煉其心”“外塑其形”，這只是一種表達(dá)方式）。分論點呈現(xiàn)了“先概述，后分析論證”的層次，且論證中先交代緣由，后具體論證、說明。

③“五”代表五個段落。第一個段落是引述議題、表達(dá)文章的核心觀點；第二段—第四段是分論點及分論點的論證；第五段是總結(jié)全文。

1.2“花木體”的本質(zhì)是這樣的！

隨著學(xué)習(xí)的深入，你大概已經(jīng)有了新的疑惑。

諸如“花木體”是不是就是“內(nèi)煉其心、外塑其形、兼修其法”？“花木體”是不是只能寫成以對策為主的“策論”文章？大家都用“花木體”會不會導(dǎo)致“千篇一律”？

如果你已經(jīng)有了以上疑問，那么我要恭喜你了，因為你的學(xué)習(xí)不斷深入。弱者遇到了問題找借口、理由，強(qiáng)者遇到了問題只尋找解決問題的出路和方法。

我想告訴大家的是：

①“花木體”是一種思路、方法，其目的在于幫助我們從宏觀、結(jié)構(gòu)、思路上理解申論寫作，而不是一種生硬的套路；

②我們需要在理解“花木體”特點的基礎(chǔ)上，勤于總結(jié)、多加思考，打造出得心應(yīng)手的寫作方式和結(jié)構(gòu)。

所謂青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！所謂弟子不必不如師，師不必賢于弟子！

因此：

①“內(nèi)煉其心、外塑其形、兼修其法”只是確立分論點的方法之一，體現(xiàn)的是特色之一，而不是唯一！因此，我們需要結(jié)合自己對議題的理解，確立出一些新的、個性化的分論點表達(dá)方式，諸如“…需要有態(tài)度/大度/高度/廣度/深度/維度/溫度”“…是…的基礎(chǔ)/關(guān)鍵/命脈/核心/核心”等等。這些需要自己在平時的學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、積累！

②“花木體”代表的是結(jié)構(gòu)、思路，不等于只能寫成以解決問題為主的文章，同樣可以寫成以分析為主的文章。

3.1將花木體寫成分析類文章即“政論”型文章

科技創(chuàng)新多元應(yīng) 美麗中國現(xiàn)“帥性”

發(fā)展依賴創(chuàng)新 復(fù)興要靠科技

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。然而，隨著我國發(fā)展進(jìn)入新階段，改革進(jìn)入攻堅期和深水區(qū)，科技創(chuàng)新的目的、價值及如何更好的將科技與人文發(fā)展、民生應(yīng)用相協(xié)調(diào)等也成為熱點議題。道路決定命運，道路引領(lǐng)未來，尊重科技創(chuàng)新精神，兼懷多元理念，是促進(jìn)人文、科技協(xié)調(diào)發(fā)展，開啟“中國夢”的至關(guān)重要的鑰匙。

尊重科技創(chuàng)新精神，兼懷多元理念需秉承“個性”。民族的才是世界的，科技無疆界，但“國情有界”。縱觀中國發(fā)展歷史，從洋務(wù)運動到近年頻生的“山寨”現(xiàn)象，“生搬硬套”、簡單的“拿來主義”無法成為民族發(fā)展的通衢大道。正如個性化的定制和服務(wù)是中國盾構(gòu)掘進(jìn)機(jī)與國際“巨頭”競爭時的一張“王牌”，我們需要積極吸收借鑒國外一切優(yōu)秀科技創(chuàng)新、科技運用的成果，但更要走前人、其他國家沒有走過的路，樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)新自信，堅持將科技創(chuàng)新與國情，與人們的衣食住行、醫(yī)療保健相結(jié)合，不斷在攻堅克難中追求卓越，推動中國科技與運用走向世界。

尊重科技創(chuàng)新精神，兼懷多元理念要保持“理性”?！盁o創(chuàng)新，則無出路”，一個沒有創(chuàng)新能力的民族，難以屹立于世界先進(jìn)民族之林。但創(chuàng)新不是盲目而為，更不是主觀臆斷、一蹴而就，當(dāng)前我國科技創(chuàng)新領(lǐng)域普遍存在創(chuàng)新動力不足、效率不高、效果不好等缺陷，仍缺乏在世界上產(chǎn)生廣泛影響的發(fā)明創(chuàng)造，沒有形成完善的國家創(chuàng)新體系。正視問題才能解決問題，中國的科技創(chuàng)新需要立足現(xiàn)實、堅守“理性”，持續(xù)傳承和發(fā)揚高鐵在浴火重生中成為中國自主創(chuàng)新的代表性技術(shù)的有益經(jīng)驗，在對內(nèi)挖潛與對外拓展中有效推動中國的科技創(chuàng)新走向世界。

尊重科技創(chuàng)新精神，兼懷多元理念應(yīng)著眼“人性”。人文是精彩的，科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，但?yán)謹(jǐn)不等于“呆板”，人文與科學(xué)能夠?qū)?，科學(xué)與人文可以交融。在我們的科技創(chuàng)新中，需要將科學(xué)與人文牢牢結(jié)合，將科學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來，堅持以人為本，堅守科技創(chuàng)新服務(wù)國家、造福人民的思想，把科技成果應(yīng)用在人民可見、可用的生活領(lǐng)域，打造中國自己的“iphone”“ windows”，凸顯科技創(chuàng)新對 “人”需求的因應(yīng)和關(guān)懷，實現(xiàn)科學(xué)與人文齊飛，精彩與務(wù)實一體。

高爾基說過，應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，因為人類沒有什么力量是比科學(xué)更強(qiáng)大、更所向無敵的了。中國要發(fā)展，出路在創(chuàng)新，中國要復(fù)興，關(guān)鍵在科技。只要我們堅持科教興國戰(zhàn)略，堅持讓科技創(chuàng)新與人文發(fā)展相結(jié)合，一定能實現(xiàn)強(qiáng)國、富民、復(fù)興的“中國夢”。

以上就是關(guān)于2023申論必背范文二十篇相關(guān)問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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