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寧波校園景觀設計加盟費用（寧波校園景觀設計加盟費用多少錢）

發(fā)布時間：2023-03-28 20:57:37 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 57 商務合作

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于寧波校園景觀設計加盟費用的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

1、寧波職業(yè)學院怎么樣?學費.校園環(huán)境.宿舍.校園面積！謝謝！
2、開一個麥當勞店要多少錢？
3、藝考綜合類大學有哪些
4、請問學校的師資力量到底是多少

寧波校園景觀設計加盟費用（寧波校園景觀設計加盟費用多少錢）

一、寧波職業(yè)學院怎么樣?學費.校園環(huán)境.宿舍.校園面積！謝謝！

寧波職業(yè)技術學院 [英]Ningbo Vocational Technical College

《光明日報》2006年8月30日

（本報記者汪大勇）在寧波經濟技術開發(fā)區(qū)，有一所年輕而充滿活力的高職院校:學院與企業(yè)緊密結合，學生在實踐中接受訓練，實現與就業(yè)崗位的零距離對接，每年學生還沒有畢業(yè)，就紛紛被區(qū)內企業(yè)預聘，近年來平均每個學生都有3個以上崗位可供挑選，就業(yè)率接近100%。學院創(chuàng)辦短短7年，在基本沒有國家投資的情況下，探索形成學工交替、項目

化教學、訂單培養(yǎng)等鮮明辦學特色，成為國家重點建設的地方示范性綜合職業(yè)技術學院、全國產學研合作教育協會唯一的產學研合作實驗基地和教育部高職高專師資培訓基地。

這就是寧波職業(yè)技術學院。前不久，在教育部主辦的2006中國高?！笮推髽I(yè)合作論壇上，該院作為唯一一所職業(yè)學院，與北大、清華等著名高校一同入選中國大型企業(yè)合作人才培養(yǎng)十大案例，并被譽為高職教育的寧波模式。

在創(chuàng)新中形成特色

在創(chuàng)業(yè)中找準定位，在創(chuàng)新中形成特色，是寧波職業(yè)技術學院始終不渝的探索和追求。他們與寧波海天集團股份有限公司等企業(yè)建立了“學工交替”、“訂單式（2+1）”、“項目化教學”等獨具特色的人才培養(yǎng)模式。“學工交替”是企業(yè)生產實踐與學校理論學習相互交替的校企合作人才培養(yǎng)模式，學生在第一、三學期在企業(yè)參加生產實踐，并在企業(yè)學習機械制造基礎、裝配工藝、機械工業(yè)企業(yè)管理、產品技術文件、現場管理、班組長素質要求和品質管理等課程，由企業(yè)實施職業(yè)能力、職業(yè)素質、職業(yè)知識等全面教育。在第二、四、五學期由學校實施基本文化素質、專業(yè)理論等方面的教育，第六學期再到企業(yè)實施畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學。

該模式的顯著特點是有兩批學生交替參與，企業(yè)的崗位完全以學生為主。學生的身份就是員工，享受企業(yè)員工工資等福利待遇，讓學生實踐中扎扎實實地學、真刀真槍地干。

“訂單式（2+1）”人才培養(yǎng)模式是學生在學校完成前2年的基本文化素質、專業(yè)理論等方面的學習后，第三年學生在企業(yè)接受專業(yè)實踐、崗位技能訓練以及完成企業(yè)管理規(guī)范、職業(yè)素質、專業(yè)課和畢業(yè)實踐等環(huán)節(jié)的學習。這樣，學生一畢業(yè)就能達到上崗的要求，為企業(yè)的人力資源開發(fā)拓展了新的途徑。

“項目化教學”人才培養(yǎng)模式，是將企業(yè)的設備和人力資源引入學校，學校為其提供場地和工作條件，校企共同實施人才培養(yǎng)的高等職業(yè)教育教學改革模式。由寧波海天集團股份有限公司投資的300多萬元設備建立寧波職業(yè)技術學院海天實訓中心，雙方推出的“模具CAD/CAM”項目化教學，根據產品開發(fā)的流程設計教學內容，以企業(yè)為主實施教學，使學生具備承擔該項工作所必具備的能力。讓學生達到能完全勝任從設計、生產到檢驗工作是該項目教學設計的出發(fā)點。所用設備（機房、軟件、加工中心等）也完全由企業(yè)投入，企業(yè)的專門人才能把市場通行的、成熟的、先進的知識和技術傳授給學生，使學生在掌握先進理論的同時，更加突出地表現為“會干”，用企業(yè)的話說，這樣的人才“頂用”。

在開放中服務社會

寧波職業(yè)技術學院毗鄰寧波保稅區(qū)。保稅區(qū)作為浙江省、寧波市利用外資的戰(zhàn)略重點和重要基地，已成為跨國公司、大項目、高新技術企業(yè)和臺商投資密集的區(qū)域。目前，已有近40個國家和地區(qū)在區(qū)內設立5000多家企業(yè)，形成計算機、半導體光電、精密機械產業(yè)群和國際貿易、倉儲物流等7大產業(yè)群。到2010年，寧波保稅區(qū)內的大型生產型企業(yè)共需6萬多名各類人才。寧波職業(yè)技術學院建立“寧波保稅區(qū)培養(yǎng)基地”，為區(qū)內企業(yè)提供各類人才培養(yǎng)教育服務。以寧波職業(yè)技術學院開展的東西部高職校、中職校的合作為依托，拓寬寧波保稅區(qū)人才引進網絡，大力引進西部學校培養(yǎng)的各類人才。采取“2＋1”模式，學生在西部高職院校學習二年，第三年在寧波職業(yè)技術學院進行專業(yè)培訓和企業(yè)實習，并由寧波職業(yè)技術學院落實學生就業(yè)。7年來，寧波職業(yè)技術學院為保稅區(qū)和北侖區(qū)企業(yè)輸送了近3000名畢業(yè)生，如今這些畢業(yè)生30％已成為企業(yè)的技術骨干。

與此同時，寧波職業(yè)技術學院牽頭成立“大港職業(yè)教育集團”，從2004年開始，學院與貴州、陜西、安徽、寧夏、新疆等地高職學校建立東西部合作辦學關系，目前，貴州交通職業(yè)技術學院、新疆農業(yè)職業(yè)技術學院、西安航空職工大學、寧夏職業(yè)技術學院等院校的100多名學生已通過合作辦學方式在區(qū)域內實現就業(yè)。浙江省近20所中職學校也紛紛加盟，大大拓寬了人才引進和培養(yǎng)的生源渠道。學院還與保稅區(qū)技嘉科技開發(fā)公司、晟銘科技有限公司、海納電子公司、中緯電子（半導體）公司、榮安生物有限公司、佳興電子科技有限公司等十多家企業(yè)建立了校企聯合辦學的緊密聯系，實現了區(qū)域企業(yè)、中高職院校的共同發(fā)展。

學院利用師資力量和教學設施，積極開展企業(yè)員工的培訓工作，去年共為社會培訓了10000多人，收到了良好的經濟和社會效益。同時，積極開展對區(qū)域失地農民的技能培訓，培訓失地農民400多人，提高了他們的技能。今年，學院又接下了為保稅區(qū)企業(yè)提供10000人的人力資源服務項目。

學校積極搭建科技服務平臺，幫助企業(yè)解決創(chuàng)新難題，尋求新的合作項目。學院組織了6次由化工、模具、機電行業(yè)的高校和科研院所專家及各有關企業(yè)參加的產學研合作現場交流會；召開了浙江省注塑機特色產業(yè)基地信息服務與科技合作洽談會，邀請中國工程物理研究院、北京機電研究所、浙江大學等10余位專家學者，為10多家注塑機企業(yè)開展技術咨詢服務，解決企業(yè)的技術難題。大港科技創(chuàng)新服務中心舉辦了“高新技術企業(yè)及科技項目申報”的培訓和“企業(yè)信息化”講座，62名企業(yè)代表參加了培訓。大港科技創(chuàng)新服務中心積極進行企業(yè)信息化調研，共走訪企業(yè)200多家，了解企業(yè)的信息化和技術創(chuàng)新情況，并以80多家重點企業(yè)為樣本，在調查的基礎上，提出了解決方案，如在永發(fā)保險箱公司進行ERP試點工作，為寧波地區(qū)的注塑機行業(yè)開發(fā)了寧波注塑機產業(yè)集群信息平臺。

寧波大名精密鑄造有限公司、寧波冠華鑄業(yè)有限公司、寧波世控自動化科技有限公司與學院合作,成立了三家校企聯合研發(fā)中心,共同開展新技術、新產品研發(fā)。學院大港科技創(chuàng)新服務中心通過北侖網上技術市場這一平臺，牽線搭橋為寧波生方橫店電器有限公司等二十多家公司解決了技術難題，并積極為企業(yè)上報技術創(chuàng)新項目做好查詢、整理、服務等工作，提高申報項目質量。寧波職業(yè)技術學院黨委書記、執(zhí)行院長蘇志剛深有感觸地對記者說，高職教育是一種就業(yè)教育，高職院校只有與企業(yè)結合，面向市場，服務社會，才能主動承擔起“讓無業(yè)者有業(yè)、讓有業(yè)者樂業(yè)”的神圣使命。

本報訊（羅漣浩賴剛周駿）學生還沒有畢業(yè)，就被區(qū)內企業(yè)預聘，平均每個學生都有3個以上崗位可供挑選，就業(yè)率接近100%。日前，在教育部主辦的2006中國高?！笮推髽I(yè)合作論壇上，寧波職業(yè)技術學院作為唯一一所職業(yè)學院，與北大、清華等著名高校一同入選中國大型企業(yè)合作人才培養(yǎng)十大案例。

位于北侖區(qū)的寧波職業(yè)技術學院依托區(qū)內大企業(yè)的人才、技術、設備優(yōu)勢，與海天集團等十多家大企業(yè)建立了“學工交替”、“訂單式”、“項目化教學”等人才培養(yǎng)模式，7年來，為北侖區(qū)企業(yè)輸送了近3000名畢業(yè)生，如今這些畢業(yè)生30％已成為企業(yè)的技術骨干。

“學工交替”是指學生在第一、第三、第六學期在企業(yè)學習機械制造基礎、裝配工藝、機械工業(yè)企業(yè)管理、現場管理等課程，由企業(yè)實施職業(yè)能力、職業(yè)素質、職業(yè)知識等全面教學。在第二、第四、第五學期由學校實施基本文化素質、專業(yè)理論等方面的教學。該模式的顯著特點是學生的身份就是員工，享受企業(yè)員工工資等福利待遇。

二、開一個麥當勞店要多少錢？

麥當勞是一個國bai際知名的快餐品牌，來自于美國伊利諾伊芝加哥，成立于1955年，主營漢堡、薯條、炸雞、汽水、冰品等快餐食品。麥當勞是全球快餐食品行業(yè)龍頭老大，在全球有超過36,000家麥當勞餐廳。那么問題來了，麥當勞加盟費及加盟條件是什么呢?想要知道的朋友可以看下文小編的介紹吧!【麥當勞官網】

想要開一家麥當勞餐廳，需要的條件是：首先需要去申請加盟，之后還得經過麥當勞總部的多次審核，通過后還得參加培訓，最終才能開一個麥當勞店鋪。那么其中麥當勞加盟條件最終要的還是投資金額問題了，想要開一家麥當勞加盟店，其投資費用至少在200萬元以上，其中,包括店內的各種設施設備、以及店面裝修等，其具體費用介紹請看下表吧：

麥當勞加盟費用介紹：

加盟城市一線城市（以廣州為例）二線城市（以成都為例）三線城市（以徐州為例）四線城市（以遵義為例）

店鋪面積 300㎡ 250㎡ 200㎡ 150㎡

房租費用 8.4萬元/月 5萬元/月 3.4萬元/月 2.1萬元/月

裝修費用 2000元/㎡ 1800元/㎡ 1600元/㎡ 1500元/㎡

設備費用 25萬元 20萬元 18萬元 15萬元

前期原材料 8萬元 7萬元 6萬元 5萬元

廣告宣傳費用 5萬元 4萬元 3萬元 2萬元

開業(yè)費用 4萬元 3萬元 2萬元 1萬元

人員工資 3500元/月/人(18人) 3000元/月/人(15人) 2500元/月/人(12人) 1800元/月/人(10人)

水電雜費 8000元/月 7000元/月 6000元/月 5000元/月

流動資金 30萬元 20萬元 15萬元 10萬元

總投資費用 147.5萬元 109.2萬元 83萬元 59.9萬元

以上投資費用為預估，可能會與實際情況有所差別，僅供參考。

麥當勞加盟分為四種加盟級別，其中四種加盟級別分別為：一線城市加盟、二線城市加盟、三線城市、四線城市加盟;而且四種加盟級別的總投資費用也是不同的，分別為：147.5萬元、109.2萬元、83萬元、59.9萬元。

麥當勞的加盟費用詳情就是上面的介紹，麥當勞作為一個知名品牌，投資一定很貴，選擇麥當勞加盟，投資金額一定要準備充足。麥當勞這個品牌也會源源不斷的為你帶來更多受益。

三、藝考綜合類大學有哪些

要看哪類藝術音樂、美術、舞蹈、播音主持、廣播電視編導等種

各藝術類專業(yè)較強院校

音樂類:央音樂院(音樂家重點科)、海音樂院(音樂家重點科)、音樂院(民族特色)、津音樂院、星海音樂院、沈陽音樂院、四川音樂院、武漢音樂院、西安音樂院;南京藝術院、山東藝術院、吉林藝術院、云南藝術院、廣西藝術院、新疆藝術院、解放軍藝術院、戲曲院;內蒙古、傳媒、央民族、首都師范、北京師范、津師范、華東師范、海、海師范、西南、重慶、重慶師范、河南、山東師范、山東、山西、山西師范、安徽師范、江西師范、南京師范、華師范、湖南師范、杭州師范、浙江師范、福建師范、哈爾濱師范、華南師范、湖南師范、陜西師范、東北師范、西北師范、吉林師范、遼寧師范、民、蘭州、海、海師范

舞蹈類:北京舞蹈院;央音樂院、音樂院、海音樂院、津音樂院、星海音樂院、沈陽音樂院、四川音樂院、武漢音樂院、西安音樂院;海戲劇院、南京藝術院、山東藝術院、吉林藝術院、廣西藝術院、云南藝術院、新疆藝術院、解放軍藝術院;北京師范、央民族、津師范、同濟、山東師范、杭州師范、福建師范、廈門、江西師范、南昌、華南師范、華南理工、湖南師范、西南、重慶、四川、東北師范、陜西師范、蘭州、云南師范、山西

播音與主持藝術:傳媒、海戲劇院、浙江傳媒院、四川師范、津師范、湖南、武漢、吉林、海師范、陜西師范;華院、南京藝術院、吉林藝術院、山東藝術院、廣西藝術院、云南藝術院、新疆藝術院、四川音樂院、沈陽音樂院(南校區(qū))、暨南、湖南師范、南京師范、山東師范、東北師范、福建師范、江西師范、華師范、杭州師范、哈爾濱師范、沈陽師范、都理工、傳媒南廣院、都理工廣播影視院、河南、四川、重慶、西南、西北、安徽、遼寧、南昌、貴州、廣州、浙江工業(yè)、黑龍江、陜西科技、西安工程、遼寧師范、徐州師范、春師范院、沈陽、西安外語院、河北傳媒院等近五十所高校全播音主持與藝術專業(yè)

廣播電視編導:傳媒、浙江傳媒院、北京電影院、央戲劇院、戲曲院、海戲劇院、南京藝術院、廣西藝術院、四川音樂院、沈陽音樂院、北京師范、海、南京師范、重慶、四川、湖南、海師范、傳媒南廣院、重慶郵電等近五十所高校廣播電視編導專業(yè)比較

表演:北京電影院、央戲劇院、海戲劇院、傳媒、戲曲院、武漢、重慶、南京藝術院、四川音樂院、沈陽音樂院、復旦、同濟、浙江傳媒院等近四十所高校表演專業(yè)內

數字媒體藝術(非美術):北京電影院、傳媒、央戲劇院、海戲劇院、海音樂院、南京藝術院、沈陽音樂等近二十所高校數字媒體藝術專業(yè)比較

導演:北京電影院、央戲劇院、傳媒、海戲劇院、四川、南京藝術院、四川音樂院、四川師范等近二十所高校導演專業(yè)比較

攝影:北京電影院、傳媒、美術院、清華美術院、西安美術院、魯迅美術院、四川美術院、廣州美術院、津美術院、湖北美術院、山東工藝美術院、山東藝術院、云南藝術院、北京服裝院、復旦海視覺藝術院、河南、山東師范、安徽師范、南京師范、重慶工商、佳木斯、西安理工、西安建筑科技、貴州

書:央美術院、美術院、廣州美術院、湖北美術院、津美術院、南京藝術院、山東藝術院、山東工藝美術院、廣西藝術院、北京師范、海師范、南京師范、徐州師范、浙江、杭州師范、寧波、江西師范、哈爾濱師范、西安交通、紹興文理院

美術:九美術院、山東工藝美術院、南京藝術院等綜合性民、東華、江南、海、湖南、津工業(yè)、連工業(yè)、東北師范、華東師范、華師范、華南師范、西南、福建師范、陜西師范、西安建筑科技、浙江理工、傳媒、北京服裝院、津、南、復旦海視覺藝術院、廈門、武漢理工、華科技、武漢紡織、湖南工業(yè)、湖北工業(yè)、陜西科技、北京師范、北京林業(yè)、北京工業(yè)、北京航空航、重慶、四川、西南交通、西安建筑科技、東北、連理工、哈爾濱工業(yè)、東南、浙江、海交通等

四、請問學校的師資力量到底是多少

殷申甫教授殷申甫教授1964年畢業(yè)于中央工藝美術學院（現清華大學）建筑裝飾美術學，經國家考試，分配到中國船舶及海洋工程設計研究院，從事船舶建筑美術及艙室內裝工程設計研究工作，直至1998年退休。退休后應邀同濟大學從事建筑裝飾室內設計教學工作。總設計師、高級工程師、教授、博士生導師，是張綺曼、張世禮教授、博尊的同班畢業(yè)同學。做過的工程項目有：（1）建筑類：如上海羅馬花園48000M2，新世紀廣場50000M2建筑裝飾及室內設計與施工。（2）船舶類：如我國第一條出口船28000噸工型和科研船等鋼結構建筑及艙室內裝工程設計與施工建造。（3）科學研究類：如與上海紡科院合作完成阻燃紡織品研究，高隔聲浮動機艙集控研究等。（4）論文著作類：如與同濟大學合作編寫《室內設計200例》，北京金盾出版社出版?！妒覂妊b飾設計》中國勞動保障部出版。論中國艦船內裝工程設計、輪船舶建筑藝術的風格特征設計等。（5）大學教學：如理論類——室內設計原理，課程設計類——方案設計、技術設計、施工圖紙設計，等等。個人榮譽 □ 國家注冊資深高級室內設計師 □ 中國建筑學會資深高級室內建筑師 □ 中國建筑裝飾專家組評委 □ 上海市室內設計師評審專家 □ 世界名人、世界科技咨詢專家 □ 國家建筑協會(ICU)中國區(qū)首席專家 □ 國際建筑協會(ICU)咨詢設計委員會常務理等。吳光啟博士現任：復旦大學國際經營技術講習所應用軟件研發(fā)部主任上海市開源軟件專業(yè)委員會專家組成員正大學院IBM對日國際軟件工程師學科負責人軟件項目開發(fā)經歷：設計開發(fā)綠地集團永綠置業(yè)物業(yè)管理系統(tǒng)；參與渣打銀行亞太區(qū)CRM系統(tǒng)開發(fā)；開發(fā)Bookfm讀書頻道門戶網站的交互式多媒體課件系統(tǒng)；設計開發(fā)上海市中小企業(yè)研發(fā)外包服務中心在線服務平臺；上海市臨床檢驗中心室間質控應用系統(tǒng)B/S項目顧問。從事教育培訓及人才服務經歷：負責“復旦-LPI聯合高級人才培養(yǎng)計劃”，并主講Linux課程；與Novell公司合作發(fā)起“高質量Linux軟件人才培養(yǎng)計劃”，并負責Novell公司在華東地區(qū)的Linux相關培訓；上海市申信信息技術專修學院課程設計顧問，兼IBM軟件人才高級職業(yè)教育合作課程Java講師；負責上海市開源軟件專業(yè)委員會“全球主流應用軟件（開源）系列講座”項目。為數十家軟件公司推薦軟件及相關領域人才。講授課程： Linux，Java及相關課程，6年教學及項目咨詢經驗。教學特色： ●擁有豐富的教學經驗、項目設計-開發(fā)-管理經驗以及人才推薦服務經驗，并直接參與過多家軟件公司的人才招聘工作，深入了解軟件企業(yè)用人需求，嚴格按照企業(yè)需求培養(yǎng)人才。 ●及時把握主流技術的動向，讓學生能夠跟上時代發(fā)展的潮流，避免講授缺乏發(fā)展?jié)摿Φ年惻f技術。 ●注重對學員實際工作能力的培養(yǎng)，包括解決問題的能力，團隊合作能力，技術文檔（含英文）閱讀能力，以及技術攻關和自學新技術的能力。 ●講課生動，深入淺出。近期研究方向： RIA（富互聯網應用系統(tǒng)）技術。

張琴講師曾先后擔任：華東師范大學夜大的三維動畫老師；擔任工商外國語大學三維動畫老師。擔任正大學院后期合成老師及三維動畫老師。擔任“愛心學?！甭?、插畫老師。上海優(yōu)采視覺科技有限公司擔任三維動畫、場景及特效制作等職務。為“2008全國幼兒繪畫大賽”設計邀請函和信封。陸續(xù)為洋溢設計公司做三維工業(yè)模型效果圖。鄭瓊如教授中、高級口譯教師，上海華東師范大學外語學院英語系副教授。上海市外事翻譯工作者協會會員?，F為上海市中、高級口譯二階段主考。1994年6月29日經上海市高等學校教師高級專業(yè)技術職務資格評審為華東師范大學外語學院英語系副教授。

在數十年的教學實踐中，已形成了以激情與聯想為一體的獨特個人風格。閻翠講師畢業(yè)于中南林業(yè)科技大學環(huán)境藝術設計專業(yè)，具備優(yōu)秀的美術功底和藝術修養(yǎng)?，F任終身教育學院室內設計專業(yè)資深講師，曾任職于深圳市天一家具有限公司，擔任專賣店首席規(guī)劃設計，上海市奧林匹亞國際貿易有限公司，擔任設計部產品包裝設計師，在環(huán)境藝術設計方面有著豐富的實踐經驗，能夠將工作中的案例融會貫通于日常教學中。張敏華博士畢業(yè)于日本東京大學，上海環(huán)球金融中心SWFC技術部首席翻譯官、上海環(huán)球金融中心SWFC中日雙方高會晤同聲傳譯、本田技研工業(yè)（中國）投資有限公司管理部負責人、上海雙鹿中野冷機有限公司主管ISO9000、ISO14001文件日文翻譯、日本透露社新聞記者、東經都廳教員、中國京劇團日本公演團翻譯官、中國雜技團日本巡回演出團翻譯官。郭漾講師畢業(yè)于上海財經大學，留學德國4年，并在法國工作2年。05年回國在終身教育集團任教。授課風格細致嚴謹，有自己獨特的教學方式，在教學上充分運用課外輔助材料結合教科書內容進行授課，使學員輕松理解和掌握會計知識，深受學生們歡迎。任教會計班國家統(tǒng)考通過率高達85%以上。CARLOS講師外教口語教師，英國倫敦人，畢業(yè)于劍橋大學英語文學專業(yè)。從事英語教育和教學的研究，對于成人英語口語及少兒英語表演方面有特別專長。多年從事口語表演及口語教學工作：對英語口語的教學有深入研究和獨到的見解，采用事態(tài)數軸形象記憶法，詞匯生活化的拓展和“家族觀念”的理論等獨特的教學方法和理念，教學效果顯著。貞方康伸講師日本神奈川大學畢業(yè)任職于日本NEC軟件（九州）有限公司從事軟件設計、開發(fā)、講師，現任部長一職。在NEC一線工作達20年之久。陳穩(wěn)嶺講師高級室內設計師，資深室內設計講師，國際建筑裝飾行業(yè)協會認證講師。曾任某規(guī)劃設計院設有限公司設計師，期間參與大量裝飾工程設計；后供職于北京莊典裝飾工程有限公司河南分公司，任設計總監(jiān)，負責別墅設計、商業(yè)空間及辦公空間設計；代表作有金山花園別墅、逸鳳山莊、聚仙荼社、公安局出入境辦證大廳等?，F任終身教育集團“ICDA”室內設計師講師、項目負責人，就業(yè)指導中心主任。陸煒淵講師畢業(yè)于上海立信會計學院。資深會計系列課程講師，具有多年豐富的教學和考前輔導經驗。任教會計班級國家統(tǒng)考歷屆通過率名列全市前茅。曾主編《2006年會計從業(yè)資格考試會計基礎習題精選》、《2006年會計從業(yè)資格考試財經法規(guī)與職業(yè)道德習題精選》、《2006年會計從業(yè)資格考試考前模擬試卷》。

羅雙講師畢業(yè)于湖南大學計算機系。09年上海市會計電算化專家命題組成員。畢業(yè)后一直從事計算機教學工作，六年教學工作經驗，擅長《會計電算化》課程教學，先后經歷過三次教材改版，各個班級均保持了較高的合格率，遠遠高于上海市平均水平。有豐富的教學經驗，獨特的教學方法，深受廣大學員歡迎。張利偉教授現年41歲，副教授，會計師。畢業(yè)于上海理工大學，現從事終身教育集團會計職稱、會計上崗證教學工作。從事財會教學工作17年，擁有較為豐富的財務會計、成本會計、管理會計、財務管理、會計實務、電算化會計等學科的教學經驗。1995年開始從事會計上崗證的會計實務、財經法規(guī)及中級會計職稱考試的會計實務和管理會計的教學工作。蔡萬剛講師上海正大商務專修學院英語中高級口譯講師。南京師范大學教育學碩士，大學就學期間涉足英語培訓，加盟終身教育集團之后，找到了向往已久的教學氛圍，被譽為最年輕的“老”教師。講課細致、生動、上課極富激情與表現力，深受學員的愛戴和好評。嚴謹的教學模式，使學生在上完課后都有獲益非淺之感。李思及講師李思及，男，擅長中高級口譯。畢業(yè)于英國林肯大學，曾獲MBA電子商務市場管理雙碩士學位，自2003年底，一直從事英語及其它商業(yè)類課程的教育。曾經在上海交通大學，上海海關?？圃盒Ｒ约捌渌嗨咝氖掠⒄Z教學工作，尤其在四級考試，英語實踐應用能力等方面積累了豐富的經驗。曾與上海幾位著名英語教授共同編寫了《當代實用英語》教材，現已被多所上海高職高專院校采用。鄭閏教授鄭閏，中國美術學院設計藝術學院副教授。終身教育集團ICDA室內設計師班與室內設計全日制專業(yè)學科帶頭人。1968年浙江美術學院工藝系裝潢專業(yè)畢業(yè)（現為中國美術學院環(huán)境藝術系）。1988年，華東師范大學碩士研修班進修。先后在寧波大學、上海大學、中國美術學院上海設計學院執(zhí)教廣告、裝潢、室內外裝飾與景觀設計。龔紅英工學博士龔紅英，女，副教授/工學博士，畢業(yè)于上海交通大學塑性成形系&國家模具CAD工程研究中心材料加工工程專業(yè)。主要從事模具CAD/CAM/CAE,以及材料塑性成形過程控制方面科研工作。具備系統(tǒng)而扎實的專業(yè)理論知識，已經完成相關學術論文（第一作者）二十多篇，其中1篇被SCI收錄，4篇已被EI收錄。吳培林講師日語學科負責人，畢業(yè)于復旦大學日語專業(yè)并取得日本語一級證書。具有多年從事對日貿易（商務談判）的教學培訓工作。曾在1991年當選為上海市虹口區(qū)人大代表，任區(qū)執(zhí)紀執(zhí)法監(jiān)督員，人大常委會特邀信息員。授課以嚴謹、專業(yè)、系統(tǒng)著稱，對學生既不失嚴厲又耐心、細致，深受歷屆學生贊譽！張屯國講師張屯國，男，熱加工工藝及設備專業(yè)學士學位，1997年7月進入中國人民解放軍汽車管理學院從事機械方面的教學及研究工作，2001年9月至2003年12月就讀于國防科技大學機電工程專業(yè)，主要從事不可展直紋面整體葉輪的CAD/CAM技術及其工藝研究，獲得碩士學位。2004年獲得講師職稱，現主要從事Unigraphics軟件的教學和汽車空調結構設計和研究開發(fā)方面的工作。于亞民講師英語四、六級資深教師。1987~1996年留學美國。領略了原汁原味的英語和異域風情，感悟了語言所包含的人文底蘊及時代氣息，并結合數載英語教學經驗及與外教合作心得。帶您挖掘英語這一驚世礦藏，體驗語言的神氣魅力。于亞民老師授教輕松活潑，有親和力。講課熱情投入，治學態(tài)度嚴謹，對英語的語言魅力與實用性有獨特的理解和感覺。季保林講師日語專業(yè)教師。男，曾獲日本語綜合能力考試一級證書、日本大學生商學部商業(yè)學科畢業(yè)獲商學士位。曾被派遣赴新加坡四季村喜來頓大酒店研修考察、日本オーゼットファイブ株式會社貿易招商及翻譯業(yè)務擔當。在日就職期間，一直擔任兩國企業(yè)和地方政府商務代表團的翻譯。

授課特點：要點條理清晰；發(fā)音精準；注重教學互動，既學即練，講解生動形象。宋安平博士博士，IBM對日國際軟件工程師學科負責人。擅長JAVA語言編程、大型數據庫ORACLE的開發(fā)。善于調動學生的學習興趣，以案例融入教學，培養(yǎng)學生的動手能力是其教學的一大特點。曾輔導國內多家大型企業(yè)數據庫的組建和培訓。鐘振明博士研究生畢業(yè)于復旦大學國際關系專業(yè)，博士研究生。曾供職于同濟大學國際關系研究所。先后在復旦大學成人教育學院、上?？平涛倪M修學院擔任過兼職教師，從教課程包括“中級口譯”、“綜合英語”、“英美國家概況”、“大學英語四、六級培訓”、“新概念英語”等，具有豐富的教學經驗。在復旦大學管理學院擔任MBA助教。學院現有教職員工近450名，其中來自復旦、交大、同濟、財大、外貿學院、上外、華東師大等任課教師近100位，副教授以上占85%、講師占15%。

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