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    臺(tái)州幼兒園景觀(guān)設(shè)計(jì)網(wǎng)站

    發(fā)布時(shí)間:2023-03-28 04:22:51     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 139        問(wèn)大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于臺(tái)州幼兒園景觀(guān)設(shè)計(jì)網(wǎng)站的問(wèn)題,以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。

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    本文目錄:

    臺(tái)州幼兒園景觀(guān)設(shè)計(jì)網(wǎng)站

    一、園林景觀(guān)施工圖設(shè)計(jì)中常見(jiàn)的圖紙比例有哪些?

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    臺(tái)州幼兒園景觀(guān)設(shè)計(jì)網(wǎng)站

    二、幼兒園的景觀(guān)廊帶什么標(biāo)準(zhǔn)?

    參考《托兒所、幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》

    4.1.12 幼兒使用的樓梯,當(dāng)樓梯井凈寬度大于0.11m時(shí),必須采取防止幼兒攀滑措施。樓梯欄桿應(yīng)采取不易攀爬的構(gòu)造,當(dāng)采用垂直桿件做欄桿時(shí),其桿件凈距不應(yīng)大于0.09m。

    4.1.13 幼兒經(jīng)常通行和安全疏散的走道不應(yīng)設(shè)有臺(tái)階,當(dāng)有高差時(shí),應(yīng)設(shè)置防滑坡道,其坡度不應(yīng)大于1:12。疏散走道的墻面距地面2m以下不應(yīng)設(shè)有壁柱、管道、消火栓箱、滅火器、廣告牌等突出物。

    4.1.14 托兒所、幼兒園建筑走廊最小凈寬不應(yīng)小于表4.1.14的規(guī)定。

    表4.1.14 走廊最小凈寬(m)

    房間名稱(chēng) 走廊布置

    生活房間 中間走廊 單面走廊或外廊

    服務(wù)、供應(yīng)用房 2.4 1.8

    1.5 1.3

    4.1.15 建筑室外出入口應(yīng)設(shè)雨篷,雨篷挑出長(zhǎng)度宜超過(guò)首級(jí)踏步0.50m以上。

    4.1.16 出入口臺(tái)階高度超過(guò)0.30m,并側(cè)面臨空時(shí),應(yīng)設(shè)置防護(hù)設(shè)施,防護(hù)設(shè)施凈高不應(yīng)低于1.05m。

    4.1.17 托兒所睡眠區(qū)、活動(dòng)區(qū),幼兒園活動(dòng)室、寢室,多功能活動(dòng)室的室內(nèi)最小凈高不應(yīng)低于表4.1.17的規(guī)定。

    三、我國(guó)托兒所幼兒園建筑設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定

    幼兒園建筑設(shè)計(jì)整體規(guī)劃幾點(diǎn)建議:

    1.建筑物、室外游戲場(chǎng)地、綠化用地及雜物院等進(jìn)行總體布置,做到功能分區(qū)合理,方便管理,朝向適宜,游戲場(chǎng)地日照充足,創(chuàng)造符合幼兒生理、心理特點(diǎn)的環(huán)境空間。

    臺(tái)州幼兒園景觀(guān)設(shè)計(jì)網(wǎng)站

    2.綠化用地也不是按照以前的給一塊綠地就可以了。由于現(xiàn)在幼兒園面積減少,有的幼兒園為了節(jié)約實(shí)用面積而減少綠化面積,這樣是不行的。應(yīng)該讓孩子多接觸大自然,規(guī)劃的時(shí)候可以在幼兒園多做一些景觀(guān)設(shè)計(jì),讓孩子在這里多接觸大自然,多接觸植物。

    3.室外共用游戲場(chǎng)地應(yīng)考慮設(shè)置游戲器具、30m跑道、沙坑、洗手池和貯水深度不超過(guò)0.3m的戲水池等。

    4.在供應(yīng)區(qū)內(nèi)設(shè)置雜物院,并單獨(dú)設(shè)置對(duì)外出入口?;剡吔?、游戲場(chǎng)地、綠化等用的圍護(hù)、遮攔設(shè)施,應(yīng)安全、美觀(guān)、通透。

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    5.平面布置應(yīng)功能分區(qū)明確,避免相互干擾,方便使用管理,有利于交通疏散.

    6.建筑造型及室內(nèi)設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的特點(diǎn).

    7.在建筑設(shè)計(jì)色彩上應(yīng)簡(jiǎn)潔明快,不易過(guò)雜亂 ,孩子喜歡雅而美的色彩.

    8.在室內(nèi)設(shè)計(jì)上應(yīng)多注意墻面和地面,不宜使用過(guò)硬材料。室內(nèi)和室外都要用環(huán)保型材料. 我們擁有一群熱愛(ài)孩子、接受過(guò)專(zhuān)業(yè)教育的設(shè)計(jì)隊(duì)伍,倡導(dǎo)“設(shè)計(jì)為了孩子”之理念,吸取歐美和國(guó)內(nèi)成功的兒童教育建筑場(chǎng)地的建筑特點(diǎn),

    溶安全性、教育性、藝術(shù)性為一體,為兒童的健康成長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)。

    四、幼兒園冬季墻面設(shè)計(jì)要點(diǎn)詳細(xì)的解析

    ​幼兒園墻壁的設(shè)計(jì)很難做到,不僅因?yàn)樗S富多彩,而且還因?yàn)槠渌攸c(diǎn)。如何設(shè)計(jì)幼兒園墻?接下來(lái),將向您介紹幼兒園墻面設(shè)計(jì)的五種技巧。

    幼兒園冬季墻面設(shè)計(jì)要點(diǎn)詳細(xì)的解析

    1、幼兒園冬季墻面設(shè)計(jì)教育性,大多數(shù)幼兒園不是根據(jù)所有年齡段兒童的年齡特征和教育內(nèi)容(教材)設(shè)計(jì)的,而只是簡(jiǎn)單地制作景觀(guān)裝飾。內(nèi)部和外部的墻壁,雖然視覺(jué)上豐富多彩,具有內(nèi)容的形式,只有外部顯示價(jià)值,缺乏教育。因此,幼兒園墻的設(shè)計(jì)可以與各種教育活動(dòng)的發(fā)展相結(jié)合

    2、幼兒園冬季墻面設(shè)計(jì)藝術(shù)性。墻體的設(shè)計(jì)應(yīng)從美學(xué)的角度選擇和組織墻面,并以?xún)和哪挲g特征為目標(biāo),使其生動(dòng),生動(dòng),靈敏,多樣。鼓勵(lì)幼兒把自己的想象力吸引到墻上。它不僅可以培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力,還可以提高他們對(duì)繪畫(huà)的理解。在幼兒園冬季墻面設(shè)計(jì)裝飾時(shí),每個(gè)孩子都應(yīng)該有機(jī)會(huì)根據(jù)水平差異參與和設(shè)計(jì)不同的內(nèi)容,以創(chuàng)造美麗的外觀(guān)。色彩之美,藝術(shù)美和幼稚的環(huán)境。

    3、幼兒園冬季墻面設(shè)計(jì)潛力性,在幼兒園墻壁的設(shè)計(jì)中,我們還必須激發(fā)思維,提問(wèn)和解決問(wèn)題的過(guò)程包含在圖像中,使墻的布局形成“潛在的學(xué)習(xí)氛圍”。幼兒對(duì)“半成品”狀態(tài)的墻壁裝飾更感興趣,可以隨著操作而改變。例如,當(dāng)孩子們一起創(chuàng)造“春天”時(shí),他們只能在學(xué)校開(kāi)始時(shí)安排一棵光禿禿的樹(shù),并在天氣變暖時(shí)逐漸添加內(nèi)容。首先觀(guān)察草和柳樹(shù)的萌發(fā),讓孩子們開(kāi)始畫(huà)綠草和柳枝,并在墻上剪墻,然后引導(dǎo)孩子們觀(guān)察草和柳樹(shù)的變化,顏色如何從綠色變?yōu)榫G色,繼續(xù)繪畫(huà),切割和切割;觀(guān)察花蕾,鮮花,手繪或切花,豐富形象。

    4、幼兒園冬季墻面設(shè)計(jì)參與創(chuàng)造力。在幼兒園冬季墻面設(shè)計(jì)墻飾時(shí),幼兒可以自然地提高他們?cè)诰毩?xí),想象力,創(chuàng)造力,合作等方面的技能。例如,“春天就在這里”的主題,沒(méi)有能力的孩子可以撕裂柳樹(shù),桃花,或者使用紙組為草增添色彩,或者使用棉簽畫(huà)一個(gè)小粒。具有較強(qiáng)能力的孩子可以制作立體花朵,也可以制作立體房屋,小動(dòng)物等。通過(guò)大腦的實(shí)踐和運(yùn)動(dòng),幼兒在個(gè)人參與環(huán)境安排的過(guò)程中獲得了新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并且也提高了他們的技能。

    5、幼兒園冬季墻面設(shè)計(jì)可變性,幼兒園的墻壁根據(jù)不同的季節(jié)特點(diǎn)和幼兒園課程的進(jìn)展情況更新,以便他們發(fā)揮更重要的作用。例如,通過(guò)創(chuàng)建幫助兒童了解四季變化規(guī)則和特征的墻面裝飾,他們可以使用退出,更改,添加和減少的方法。例如,桃樹(shù)在四季的表現(xiàn),讓彩色紙的孩子將樹(shù)干中的桃子加倍,表明春天即將到來(lái),隨著氣候的變暖,讓孩子們?nèi)コ易硬⒓尤胩易雍腿~子,這表明夏天的葉子正在盛開(kāi)和開(kāi)花。結(jié)果,在秋天,孩子們被落葉修剪,產(chǎn)量表明秋天的葉子變黃了。這種情景的四季在幼兒的積極參與下繼續(xù)發(fā)生變化,也鼓勵(lì)幼兒更加積極地關(guān)注周?chē)h(huán)境和四季的演變。

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