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網(wǎng)紅文化利弊辯論賽800字作文(網(wǎng)紅文化利大于弊辯論)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于網(wǎng)紅文化利弊辯論賽800字作文的問題,以下是小編對(duì)此問題的歸納整理,讓我們一起來(lái)看看吧。
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本文目錄:
一、辯論賽:網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳播中國(guó)文化的弊大于利
1.肯定網(wǎng)絡(luò)傳播的時(shí)效性,然后說(shuō)明,時(shí)效性快卻無(wú)法保證所傳信息的正確性,如此,中國(guó)文化的傳播在網(wǎng)絡(luò)上不僅不會(huì)得到擴(kuò)充,還會(huì)引起誤會(huì)(比如說(shuō)對(duì)于中國(guó)文化理解的偏差)
2.目前沒有一個(gè)官方的中國(guó)文化的網(wǎng)絡(luò)定義和概念以及范本,因此在這基礎(chǔ)上對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)傳播,無(wú)異于將中華文化付之一炬
3.中國(guó)文化博大精深,網(wǎng)絡(luò)對(duì)其所進(jìn)行的傳播只能是局部的、片面的,不可能是全部的,依賴網(wǎng)絡(luò)對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行傳播,容易使受傳者產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解,從而無(wú)法使真正的中國(guó)文化得到傳播與繼承
二、網(wǎng)紅文化的出現(xiàn),給社會(huì)帶來(lái)的是利還是弊?
網(wǎng)紅文化可以說(shuō)是越來(lái)越流行,給社會(huì)帶來(lái)了兩種不同的方面。網(wǎng)紅的現(xiàn)象可以給大學(xué)生提供很多的正能量,讓學(xué)生明白自由平等的價(jià)值觀。不會(huì)出現(xiàn)那種一統(tǒng)天下的局面,能讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)變?yōu)榫?。在學(xué)生的內(nèi)心當(dāng)中有了這種信念之后,便會(huì)不斷的努力向前奮斗。會(huì)去獲取各種各樣的信息,對(duì)于平等的現(xiàn)象會(huì)更加的渴望。不管是哪一個(gè)網(wǎng)紅人,都得做好一個(gè)榜樣的力量。要對(duì)學(xué)生做好正面的引導(dǎo),那才是最值得肯定的一件事情。
網(wǎng)紅現(xiàn)象的弊端其實(shí)就是會(huì)讓人聯(lián)想到低俗和露骨的詞語(yǔ),父母要控制住自己的言行舉止。假如經(jīng)常在孩子面前說(shuō)這些話的話,潛移默化便會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行一定的影響。一旦在審美觀和是非觀上有了差別之后,長(zhǎng)大之后做事情會(huì)比較艱難。不能夠讓他們總是擁有一些負(fù)面的價(jià)值,很有可能會(huì)出現(xiàn)迷茫的現(xiàn)象。家長(zhǎng)學(xué)會(huì)控制住自己,那才是對(duì)孩子最好的榜樣。
要學(xué)會(huì)把正能量的東西提取出來(lái),負(fù)能量的東西采取一定的措施。學(xué)??梢赃x擇增加一些課程,讓孩子們擁有良好的價(jià)值觀??梢蚤_展一門專門加強(qiáng)大學(xué)生美觀的教育,讓孩子有益自己的審美情趣。只要能夠讓孩子堅(jiān)守住自己的道德底線,那便是最好的一種發(fā)展??梢愿鶕?jù)孩子適應(yīng)的情況進(jìn)行調(diào)整,那便不會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)迫的現(xiàn)象。
總的來(lái)說(shuō)網(wǎng)紅現(xiàn)象可以說(shuō)是一個(gè)新時(shí)代的產(chǎn)物,什么東西都是非常新穎的。每一個(gè)人都得對(duì)自己有著良好的管理和約束,不能出現(xiàn)忽視的現(xiàn)象。要學(xué)會(huì)取其精華,去其糟粕。好的東西可以去吸收,但壞的東西一定要進(jìn)行自動(dòng)忽視。別被新穎模糊了視線,往往會(huì)被這些東西給帶偏。
三、辯論主題關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)傳統(tǒng)文化利大于弊的辯詞
一是網(wǎng)絡(luò)文化可以增加傳統(tǒng)文化對(duì)人們的影響力,便于傳統(tǒng)文化的推廣和傳播;
二是網(wǎng)絡(luò)文化可以增加人們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感,利于傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展;
三是網(wǎng)絡(luò)文化可以使傳統(tǒng)文化融入時(shí)代精神和創(chuàng)新思想,使傳統(tǒng)文化健康發(fā)展并發(fā)揚(yáng)光大。
擴(kuò)展資料:
攻辯環(huán)節(jié):
(1) 攻辯由正方辯手開始,正反方交替進(jìn)行。
(2) 正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。
(3) 攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問題,提問和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問和回避問題均要被扣分。每一輪攻辯,攻辯角色不得互換,辯方不得反問,攻方也不得回答問題。
(4) 正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段,攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯,對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮。
(5) 每一輪攻辯階段為1分30秒,攻方每次提問不得超過10秒,每輪必須提出三個(gè)以上的問題。辯方每次回答不得超過15秒。用時(shí)滿時(shí),以鐘聲終止發(fā)言,若攻辯雙方尚未完成提問或回答,不作扣分處理。
(6) 四輪攻辯階段完畢,先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié),限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容,嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
四、辯論賽:網(wǎng)絡(luò)文化是利大于弊
你從大眾性,草根性,廣泛性展開
那你是新加坡式的辯論還是歐美法庭式辯論?
三辯的話,主要是自由辯論時(shí)的主力。
明確好自己的主旨。這邊我提供你一些網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容:
一:沉默螺旋。二:把關(guān)人與輿論領(lǐng)袖(二次傳播)。
對(duì)方可能會(huì)說(shuō)人們會(huì)利用輿論的網(wǎng)絡(luò)文化會(huì)螺旋擴(kuò)大人們的負(fù)面消極錯(cuò)誤的影響,使得正面積極正確的信息被打壓。
因此,你要當(dāng)心被人在這兩方面繞進(jìn)去。
在說(shuō)你這邊,大眾性草根性廣泛性就是意味著民眾可以接觸到他們本來(lái)所不能接觸到的信息,但是這不是低俗的代名詞,反而是文明進(jìn)步的體現(xiàn)。你用下大話:馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展道理,知識(shí)的傳播最終會(huì)隨著人的片面性的消失而得到個(gè)性全面而自由的解放發(fā)展。你要牢牢把握這點(diǎn),因?yàn)檫@是積極有意義的原因。
再提一個(gè)醒,人家會(huì)拿精英來(lái)繞你。你要注意是“精英文化”還是“精英主義”。因?yàn)樵谌藗兯季S觀念中,精英只是少數(shù)的,他么受的教育不是普通人所能得的(教育的階級(jí)性等級(jí)性),而網(wǎng)絡(luò)文化的大眾性草根性廣泛性可能就是非精英的體現(xiàn),要當(dāng)心這點(diǎn),所以你要突出就我前面強(qiáng)調(diào)的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于大眾文化的提升,網(wǎng)絡(luò)文化也可以是精英的,只是他載體不一樣而已;而精英主義就是錯(cuò)誤的,他完全要求只有精英才能守教育,所以!對(duì)方一講這個(gè),你馬上可以反駁回去,直接指出:“你這是精英主義,不是精英文化,是錯(cuò)誤的!是有悖社會(huì)主義教育目的(教育目的指的是教育活動(dòng)所要培養(yǎng)的人才總的質(zhì)量要求和規(guī)格要求)的”。
我打字打得辛苦死。有問題再問,我再回答
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