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平面構(gòu)成的圖景觀(guān)設(shè)計(jì)的

發(fā)布時(shí)間：2023-03-24 06:43:22 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 111 問(wèn)大家

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于平面構(gòu)成的圖景觀(guān)設(shè)計(jì)的的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

1、平面構(gòu)成資料
2、平面構(gòu)成資料
3、平面構(gòu)成近似圖片
4、景觀(guān)設(shè)計(jì)課程小結(jié)

平面構(gòu)成的圖景觀(guān)設(shè)計(jì)的

一、平面構(gòu)成資料

平面構(gòu)成是視覺(jué)元素在二次元的平面上，按照美的視覺(jué)效果，力學(xué)的原理，進(jìn)行編排和組合，它是以理性和邏輯推理來(lái)創(chuàng)造形象、研究形象與形象之間的排列的方法。是理性與感性相結(jié)合的產(chǎn)物。

簡(jiǎn)介

平面構(gòu)成一詞的出現(xiàn)及作為藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的引進(jìn)，的確是中國(guó)高等藝術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)里程碑。平面構(gòu)成是具有共性的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，已為當(dāng)今社會(huì)各個(gè)藝術(shù)、設(shè)計(jì)門(mén)類(lèi)所應(yīng)用，平面構(gòu) 平面構(gòu)成作品(1)

成與其他應(yīng)用設(shè)計(jì)的學(xué)科一樣，都是為了完善與創(chuàng)造更賦予現(xiàn)代感的設(shè)計(jì)理論和表現(xiàn)形式。平面構(gòu)成以一個(gè)全新的造型觀(guān)念，給藝術(shù)設(shè)計(jì)課堂注入了新鮮的血液。高科技的融入，大大的拓展了設(shè)計(jì)藝術(shù)的視覺(jué)審美領(lǐng)域，豐富了設(shè)計(jì)的思維及表現(xiàn)手段。相對(duì)于傳統(tǒng)的基礎(chǔ)圖案不光是一個(gè)巨大的沖擊，曾有一時(shí)，大有取代傳統(tǒng)基礎(chǔ)圖案之勢(shì)，傳統(tǒng)基礎(chǔ)圖案岌岌可危，的確，平面構(gòu)成的出現(xiàn)也不得不讓人對(duì)固守已久的傳統(tǒng)進(jìn)行反思。平面構(gòu)成構(gòu)筑于現(xiàn)代科技美學(xué)基礎(chǔ)之上，它綜合了現(xiàn)代物理學(xué)、光學(xué)、數(shù)學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)等諸多領(lǐng)域的成就，帶來(lái)新鮮的觀(guān)念要素，并且它已成功應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)諸多領(lǐng)域，不能不成為現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的必經(jīng)的途徑。

編輯本段認(rèn)識(shí)

新生事物總是蘊(yùn)藏強(qiáng)大的生命力的，但傳統(tǒng)的東西也有它存在的價(jià)值。人們的認(rèn)識(shí)和觀(guān)念也經(jīng)歷幾波幾折，從基礎(chǔ)圖案課程在課題上悄然隱退，到重新回到課堂，又經(jīng)歷不斷改革調(diào)整，逐漸打破設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程的傳統(tǒng)的模式，一改以往較單一封閉為現(xiàn)在多元而開(kāi)放的局面。在基礎(chǔ)圖案課程與平面構(gòu)成并存的基礎(chǔ)上，結(jié)合各方面實(shí)際，許多院校都開(kāi)設(shè)了由圖案課程延伸開(kāi)來(lái)的如：黑白圖案、裝飾圖案、裝飾畫(huà)、圖形創(chuàng)意等等系列課程。實(shí)踐結(jié)果證明，平面構(gòu)成和圖案（這里的圖案涵蓋了上面所述的非平面構(gòu)成的系列課程）各具優(yōu)勢(shì)，它們具共性之處又相互區(qū)別。因各自?xún)?yōu)勢(shì)的特點(diǎn)而不能相互取代，因而也就有了共存的基礎(chǔ)。從教學(xué)結(jié)果的終端，受教育者————學(xué)生來(lái)看，經(jīng)歷構(gòu)成和圖案等系列課程的學(xué)習(xí)也是非常有必要的。通過(guò)學(xué)習(xí)，可獲得不同的審美體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，訓(xùn)練多種思維方法，拓展創(chuàng)作視野和創(chuàng)作手法，更好的服務(wù)社會(huì)。

編輯本段含義

構(gòu)成是一個(gè)近代造型概念，其含義是指將不同或相同形態(tài)的幾個(gè)以上的單元重新組合成為一個(gè)新的單元，構(gòu)成對(duì)象的主要形態(tài)，包括自然形態(tài)、幾何形態(tài)和抽象形態(tài)。并賦予其視覺(jué)化的、力學(xué)化的觀(guān)念。平面構(gòu)成探討的是二度空間的視覺(jué)文法。其構(gòu)成形式主要有重復(fù)、近似、漸變、變異、對(duì)比、集結(jié)、發(fā)射、特異、空間與矛盾空間、分割、肌理及錯(cuò)視等等。平面構(gòu)成的認(rèn)識(shí)源于自然科學(xué)和哲學(xué)認(rèn)識(shí)論的發(fā)展，二十世紀(jì)建立在最新發(fā)展的量子力學(xué)基礎(chǔ)之上的微觀(guān)認(rèn)識(shí)論，人們更為關(guān)注事物內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，這種由宏觀(guān)認(rèn)識(shí)到微觀(guān)認(rèn)識(shí)的深化，也影響了造型藝術(shù)規(guī)律的發(fā)展。構(gòu)成觀(guān)念可以說(shuō)早在西方繪畫(huà)中可見(jiàn)到其影子。如立體主義繪畫(huà)、俄國(guó)的構(gòu)成主義、荷蘭的新造型主義，他們都主張放棄傳統(tǒng)的寫(xiě)實(shí)，以抽象的形式表現(xiàn)，到后來(lái)的德國(guó)包毫斯設(shè)計(jì)學(xué)院的不斷完善發(fā)展，形成一個(gè)完整的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練的教學(xué)體系，奠定了構(gòu)成設(shè)計(jì)觀(guān)念在現(xiàn)代設(shè)計(jì)訓(xùn)練及應(yīng) 平面構(gòu)成作品(2)

用中的地位和作用。二十世紀(jì)七十年代以來(lái)，平面構(gòu)成作為設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，已廣泛應(yīng)用于工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)、舞臺(tái)美術(shù)、視覺(jué)傳遞等等領(lǐng)域。傳統(tǒng)的圖案造型藝術(shù)，從其含義及其特征看，引用中國(guó)工藝美術(shù)家雷圭元的解釋“圖案是實(shí)用美術(shù)、裝飾美術(shù)、建筑美術(shù)、工業(yè)美術(shù)方面關(guān)于形式、色彩、結(jié)構(gòu)的預(yù)先設(shè)計(jì)，是在工藝、材料、用途、經(jīng)濟(jì)、美觀(guān)、牢固等條件制約下制成圖樣、模型、裝飾紋樣等方案的統(tǒng)稱(chēng)”。狹義的講，圖案也可稱(chēng)為裝飾紋樣?？梢?jiàn)圖案與平面構(gòu)成的最大的不同在于平面構(gòu)成完全摒棄實(shí)用性目的，如功能、材料、工藝等等因素，形態(tài)相對(duì)也就離具象較遠(yuǎn)，而塑造純粹形式感的視覺(jué)畫(huà)面。而圖案則一開(kāi)始既與實(shí)用功能掛鉤。在藝術(shù)表現(xiàn)上相對(duì)有一定的制約性。平面構(gòu)成是高科技的產(chǎn)物，其涉及的知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，內(nèi)容和形式都相對(duì)開(kāi)放而多元，尤其在素材方面，涉及廣闊的宏觀(guān)世界和微觀(guān)世界。傳統(tǒng)圖案相對(duì)封閉，內(nèi)容到形式均有一定制約性。雖然也講究形式感，具有一定的抽象因素，但卻是建立在具象基礎(chǔ)之上的。其具體、生動(dòng)、感人的特征使之獨(dú)具魅力。

編輯本段審美

基于以上認(rèn)識(shí)，從視覺(jué)心理上看，平面構(gòu)成與圖案也就形成了在對(duì)藝術(shù)形式的審美感知及情感體驗(yàn)上之不同。心理學(xué)家認(rèn)為，藝術(shù)家在創(chuàng)作的思維過(guò)程中，始終體驗(yàn)著一種特殊的情感————美感。平面構(gòu)成以其特有的視覺(jué)形態(tài)和構(gòu)成方式帶給人們一種特殊的視覺(jué)美感。其形態(tài)的抽象性特征和產(chǎn)生不同視覺(jué)引導(dǎo)作用的構(gòu)成形式，組成嚴(yán)謹(jǐn)而賦有節(jié)奏律動(dòng)之感的畫(huà)面，營(yíng)造一種秩序之美，理性之美，抽象之美。如平面構(gòu)成中的重復(fù)、近似構(gòu)成形式表現(xiàn)了一種整齊、秩序，而漸變、發(fā)射、對(duì)比、空間等構(gòu)成形式則常表現(xiàn)出一種炫目的視幻美感。平面構(gòu)成的創(chuàng)作過(guò)程，自始至終伴隨的是一種理性的情感體驗(yàn)。圖案的相平面構(gòu)成作品(3)

對(duì)制約性，使其題材相對(duì)具象，形式規(guī)范，但這種源于生活，源于自然的抽象，展現(xiàn)的卻是一種生動(dòng)的感性之美。不言而喻，圖案的創(chuàng)作過(guò)程中的情感體驗(yàn)是帶有明顯的感性特征的。

編輯本段基礎(chǔ)

平面構(gòu)成主要是運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、面和律動(dòng)組成結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，富有極強(qiáng)的抽象性和形式感。又具有多方面的實(shí)用特點(diǎn)和創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)作品，與具象表現(xiàn)形式相比較，它更具有廣泛性。是在實(shí)際設(shè)計(jì)運(yùn)用之前必須要學(xué)會(huì)運(yùn)用的視覺(jué)的藝術(shù)語(yǔ)言，進(jìn)行視覺(jué)方面的創(chuàng)造，了解造型觀(guān)念，訓(xùn)練培養(yǎng)各種熟練的構(gòu)成技巧和表現(xiàn)方法，培養(yǎng)審美觀(guān)及美的修養(yǎng)和感覺(jué)，提高創(chuàng)作活動(dòng)和造型能力，活躍構(gòu)思。平面構(gòu)成的骨架：規(guī)律性，半規(guī)律性，無(wú)規(guī)律性，單一骨架，復(fù)合骨架，無(wú)作用骨架，有作用骨架種類(lèi)：重復(fù)構(gòu)成，變異，漸變，發(fā)射，肌理，近似構(gòu)成，密集構(gòu)成，分割構(gòu)成，特異構(gòu)成，空間構(gòu)成，矛盾空間，對(duì)比構(gòu)成，平衡構(gòu)成。

形象

形象在構(gòu)成設(shè)計(jì)中是表達(dá)一定含義的形態(tài)構(gòu)成的視覺(jué)元素。形象是有面積、形狀、色彩、大小和肌理的視覺(jué)可見(jiàn)物。在構(gòu)成中點(diǎn)、線(xiàn)、面是造型元素中最基本的形象。由于點(diǎn)、線(xiàn)、面的多種不同的形態(tài)結(jié)合和作用，就產(chǎn)生了多種不同的表現(xiàn)手法和形象。平面構(gòu)成的要素：點(diǎn)的構(gòu)成形式、線(xiàn)的構(gòu)成形式、面的構(gòu)成形式

點(diǎn)的構(gòu)成形式

(1)不同大小、疏密的混合排列，使之成為一種散點(diǎn)式的構(gòu)成形式。 2)將大小一致的點(diǎn)按一定的方向進(jìn)行有規(guī)律的排列，給人的視覺(jué)留下一種由點(diǎn)的移動(dòng)而產(chǎn)生線(xiàn)化的感覺(jué)。 (3)以由大到小的點(diǎn)按一定的軌跡、方向進(jìn)行變化，使之產(chǎn)生一種優(yōu)美的韻律感。 (4)把點(diǎn)以大小不同的形式，既密集、又分散的進(jìn)行有目的的排列，產(chǎn)生點(diǎn) 的面化感覺(jué)。 (5)將大小一致的點(diǎn)以相對(duì)的方向，逐漸重合，產(chǎn)生微妙的動(dòng)態(tài)視覺(jué)。 (6)不規(guī)則點(diǎn)的視覺(jué)效果。

線(xiàn)的構(gòu)成形式

(1)面化的線(xiàn)（等距的密集排列） (2)疏密變化的線(xiàn)（按不同距離排列）透視空間的視覺(jué)效果 (3)粗細(xì)變化空間,虛實(shí)空間的視覺(jué)效果 (4)錯(cuò)覺(jué)化的線(xiàn)（將原來(lái)較為規(guī)范的線(xiàn)條排列作一些切換變化） (5)立體化的線(xiàn) (6)不規(guī)則的線(xiàn)

面的構(gòu)成形式

(1)幾何形的面，表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺(jué)效果 (2)自然形的面，不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后，給人以更為生動(dòng)、厚實(shí)的視覺(jué)效果 (3)徒手的面 (4)有機(jī)形的面，得出柔和、自然、抽象的面的形態(tài) (5)偶然形的面，自由、活潑而富有哲理性 (6)人造形的面，較為理性的人文特點(diǎn)

編輯本段形式

基本格式

平面構(gòu)成的基本格式（基本格式大體分為：90度排列格式、45度排列格式、弧線(xiàn)排列格式、折線(xiàn)排列格式）

重復(fù)形式

重復(fù)構(gòu)成形式（以一個(gè)基本單形為主體在基本格式內(nèi)重復(fù)排列，排列時(shí)可作方向、位置平面構(gòu)成作品(4)

變化，具有很強(qiáng)的形式美感）骨格與基本形具有重復(fù)性質(zhì)的構(gòu)成形式，稱(chēng)為重復(fù)構(gòu)成。在這種構(gòu)成中，組成骨格的水平線(xiàn)和垂直線(xiàn)都必須是相等比例的重復(fù)組成，骨格線(xiàn)可以有方向和闊窄等變動(dòng)，但亦必須是等比例的重復(fù)。對(duì)基本形的要求，可以在骨格內(nèi)重復(fù)排列，也可有方向、位置的變動(dòng)，填色時(shí)還可以“正”、“負(fù)”互換，但基本形超出骨格的部分必須切除。

近似形式

近似構(gòu)成形式（有相似之處形體之間的構(gòu)成，寓“變化”于“統(tǒng)一”之中是近似構(gòu)成的特征，在設(shè)計(jì)中，一般采用基本形體之間的相加或相減來(lái)求得近似的基本形）。骨格與基本形變化不大的構(gòu)成形式，稱(chēng)為近似構(gòu)成。近似構(gòu)成的骨格可以是重復(fù)或是分條錯(cuò)開(kāi)，但近似主要是以基本形的近似變化來(lái)體現(xiàn)的?；拘蔚慕谱兓?，可以用填格式，也可用兩個(gè)基本形的相加或相減而取得。

漸變形式

漸變構(gòu)成形式（把基本形體按大小、方向、虛實(shí)、色彩等關(guān)系進(jìn)行漸次變化排列的構(gòu)成形式），骨格與基本形具有漸次變化性質(zhì)的構(gòu)成形式，稱(chēng)為漸變構(gòu)成。漸變構(gòu)成有兩種形式：一是通過(guò)變動(dòng)骨格的水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)的疏密比例取得漸變效果；一是通過(guò)基本形的有秩序、有規(guī)律、循序的無(wú)限變動(dòng)(如遷移、方向、大小、位置等變動(dòng))而取得漸變效果。此外，漸變基本形還可以不受自然規(guī)律限制從甲漸變成乙，從乙再變?yōu)楸?，例如將河里的游魚(yú)漸變成空中的飛鳥(niǎo)，將三角漸變成圓等。

漸變

形狀的漸變疏密的漸變虛實(shí)的漸變色彩的漸變

發(fā)射形式

發(fā)射構(gòu)成形式（以一點(diǎn)或多點(diǎn)為中心，呈響周?chē)l(fā)射、擴(kuò)散等視覺(jué)效果，具有較強(qiáng)的動(dòng)感及節(jié)奏感）。格線(xiàn)和基本形呈發(fā)射狀的構(gòu)成形式，稱(chēng)為發(fā)射構(gòu)成。此種類(lèi)的構(gòu)成，是骨格線(xiàn)和基本形用離心式、向心式、同心式以及幾種發(fā)射形式相疊而組成的。其中，發(fā)射狀骨格可以不納入基本形而單獨(dú)組成發(fā)射構(gòu)成；發(fā)射狀基本形也可以不納人發(fā)射骨格而自行組成較大單元的發(fā)射構(gòu)成；此外，還可以在發(fā)射骨格中依一定規(guī)律相間填色而組成發(fā)射構(gòu)成。點(diǎn)式發(fā)射構(gòu)成形態(tài) 多點(diǎn)式發(fā)射構(gòu)成形態(tài) 旋轉(zhuǎn)式發(fā)射格

空間形式

空間構(gòu)成形式（利用透視學(xué)中的視點(diǎn)、滅點(diǎn)、視平線(xiàn)等原理所求得的平面上的空間形態(tài)）－點(diǎn)的疏密形成的立體空間－線(xiàn)的變化形成的立體空間－重疊而形成的空間－透視法則形成的空間（以透視法中近大遠(yuǎn)小、近實(shí)遠(yuǎn)虛等關(guān)系來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)的）－矛盾空間的構(gòu)成（錯(cuò)覺(jué)空間構(gòu)成）：以變動(dòng)立體空間形的視點(diǎn)、滅點(diǎn)而構(gòu)成的不合理空間，“反轉(zhuǎn)空間”是矛盾空間的重要表現(xiàn)形式之一。

特異構(gòu)成形式

特異構(gòu)成形式（在一種較為有規(guī)律的形態(tài)中進(jìn)行小部分的變異，以突破某種較為規(guī)范的單調(diào)的構(gòu)成形式，特異構(gòu)成的因素有形狀、大小、位置、方向及色彩等，局部變化的比例不能變化過(guò)大，否則會(huì)影響整體與局部變化的對(duì)比效果）

密集構(gòu)成

密集構(gòu)成是指比較自由性的構(gòu)成形式，包括預(yù)置形密集與無(wú)定形密集兩種。預(yù)置形密集是依靠在畫(huà)面上預(yù)先安置的骨格線(xiàn)或中心點(diǎn)組織基本形的密集與擴(kuò)散，即以數(shù)量相當(dāng)多的基本形在某些地方密集起來(lái)，而從密集又逐漸散開(kāi)來(lái)。無(wú)定形的密集，不預(yù)置點(diǎn)與線(xiàn)，而是靠畫(huà)面的均衡，即通過(guò)密集基本形與空間、虛實(shí)等產(chǎn)生的輕度對(duì)比來(lái)進(jìn)行構(gòu)成?；拘蔚拿芗氂幸欢ǖ臄?shù)量、方向的移動(dòng)變化，常帶有從集中到消失的漸移現(xiàn)象。此外，為了加強(qiáng)密集構(gòu)成的視覺(jué)效果，也可以使基本形之間產(chǎn)生復(fù)疊、重疊和透疊等變化，以加強(qiáng)構(gòu)成中基本形的空間感。

對(duì)比構(gòu)成

較之密集構(gòu)成更為自由性的構(gòu)成，稱(chēng)為對(duì)比構(gòu)成。此種構(gòu)成不以骨格線(xiàn)而僅依靠基本形的形狀、大小、方向、位置、色彩、肌理等的對(duì)比，以及重心、空間、有與無(wú)、虛與實(shí)的關(guān)系元素的對(duì)比，給人以強(qiáng)烈、鮮明的感覺(jué)。

肌理構(gòu)成

凡憑視覺(jué)即可分辨的物體表面之紋理，稱(chēng)為肌理，以肌理為構(gòu)成的設(shè)計(jì)，就是肌理構(gòu)成。此種構(gòu)成多利用照相制版技術(shù)，也可用描繪、噴灑、熏炙、擦刮、拼貼、漬染、印拓等等多種手段求得。肌理構(gòu)成

編輯本段肌理

視覺(jué)特征

肌理在平面的視覺(jué)形式上體現(xiàn)為“面”形態(tài)的一種平滑感與粗糙感。在自然界里，肌理指的是物體表面的質(zhì)感和紋理感。人、動(dòng)物、植物和各種各樣的物體都有不同形式的肌理，肌理的自然形式反映了世間萬(wàn)物在自然中的存在方式。松樹(shù)的粗糙的樹(shù)皮、人類(lèi)的肌膚與巨大海洋動(dòng)物藍(lán)鯨光滑的皮膚顯示了不同肌理與生命的存在方式及其生存的環(huán)境。人造物的表面處理除了視覺(jué)上的美感外，還有重要的一面就是肌理具有超出審美的使用功能。干旱的大地表面上，開(kāi)裂的泥土所形成的肌理反映了嚴(yán)重缺水的自然現(xiàn)象；流線(xiàn)型的造型及其光滑的表面是為提高速度而設(shè)計(jì)的；二飛機(jī)表面鉚釘所形成的肌理，汽車(chē)輪胎表面的肌理，大地表皮植被所形成的肌理，雖然各有視覺(jué)審美的屬性，有的也經(jīng)過(guò)人為的設(shè)計(jì)和處理，但絲毫也不能掩蓋肌理的使用功能。與實(shí)際的物體的肌理不同，在平面構(gòu)成中，對(duì)肌理的研究側(cè)重于肌理形式本身的研究，側(cè)重于視覺(jué)上的感受，側(cè)重于視覺(jué)肌理的形成及構(gòu)成方式。對(duì)肌理的研究有助于視覺(jué)效果的表現(xiàn)和設(shè)計(jì)意圖的表達(dá)。肌理是一種特殊形式的美，它讓我們僅僅從“一看”就能感受到面的質(zhì)感和紋理感。從審美的角度去研究和應(yīng)用肌理的特征和屬性，就使平面構(gòu)成有了更多的視覺(jué)語(yǔ)言和表達(dá)手段。在實(shí)際應(yīng)用中，表面的處理除了明暗關(guān)系、色彩關(guān)系外，如果再加上肌理關(guān)系的處理就從手法和視覺(jué)上豐富了平面設(shè)計(jì)。肌理特殊的視覺(jué)感受也是其它視覺(jué)形式所不能替代的。

構(gòu)成形式

視覺(jué)肌理：視覺(jué)肌理是肌理在視覺(jué)上造成的一種視覺(jué)感受。在平面構(gòu)成中，視覺(jué)肌理指的是規(guī)則或不規(guī)則形態(tài)以較小的尺度經(jīng)過(guò)群化或密集化處理成面的形態(tài)后所體現(xiàn)的視覺(jué)形式。視覺(jué)肌理表現(xiàn)為視覺(jué)上的質(zhì)感，它不具備觸覺(jué)上的質(zhì)地感。對(duì)視覺(jué)肌理而言，視覺(jué)上的粗糙感并不意味著觸摸時(shí)也具有粗糙感。這就是視覺(jué)肌理與觸覺(jué)肌理的區(qū)別。視覺(jué)上的細(xì)膩感、粗糙感、質(zhì)地感、紋理感等都是視覺(jué)肌理的具體表現(xiàn)。視覺(jué)肌理的表現(xiàn)手法主要有以下幾種：1、把物體表面的真實(shí)可觸摸的立體化的肌理表現(xiàn)為平面上可視的形態(tài)，就構(gòu)成視覺(jué)肌理；2、把較小的尺度單位形態(tài)進(jìn)行群化處理或密集化處理就可構(gòu)成平面的視覺(jué)肌理。觸覺(jué)肌理：觸覺(jué)肌理是相對(duì)視覺(jué)肌理而言的，觸覺(jué)肌理指的是觸摸時(shí)所感受的細(xì)膩感、粗糙感、質(zhì)地感、或紋理感。觸覺(jué)肌理也許是可見(jiàn)的，也許是不可見(jiàn)的。在平面構(gòu)成中，觸摸肌理的制作必須對(duì)設(shè)計(jì)的平面進(jìn)行超出或低于設(shè)計(jì)平面的紋理上的處理，如印刷時(shí)對(duì)印刷平面的壓印處理在手感上就可造成肌理感。紙張表面的質(zhì)地也表現(xiàn)為平面觸覺(jué)肌理。為了保持平面性，觸覺(jué)肌理的厚度不能太大。太大則具有較強(qiáng)的體感而失去平面的性質(zhì)和特征。

制作方法和技法

（1）凹凸法在紙的表面以一定的力度進(jìn)行刮、刻、壓、印等不同的處理，在平整的表面做成輕微的凹凸起伏，就可形成觸覺(jué)肌理，如果在觸覺(jué)肌理上施再以不同的色彩就形成有觸覺(jué)的視覺(jué)肌理。（2）漂浮法用吸水性較好的紙吸附漂浮在水面的色彩、油跡、墨汁等能夠浮于水面的物質(zhì)，形成一種具有流動(dòng)感、偶然性很強(qiáng)的視覺(jué)肌理。（3）撕貼法利用不同紙的質(zhì)感和柔韌度，將紙按照一定的想象撕成某種形態(tài)，在拼貼到平面上形成具有視覺(jué)感和觸摸感的肌理。（4）堆描法利用色彩原料自身的厚度，將設(shè)計(jì)好的色彩依據(jù)單位形群化得原理堆積成某種肌理，形成堆積描畫(huà)的視覺(jué)和觸覺(jué)肌理。

二、平面構(gòu)成資料

平面構(gòu)成設(shè)計(jì)是一門(mén)視覺(jué)藝術(shù),是現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)不可缺少的訓(xùn)練手段之一,是引導(dǎo)建立理性思維的基礎(chǔ).其做為一種設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的訓(xùn)練方法,主要是在二維的平面內(nèi),按照一定的秩序和法則進(jìn)行分解、組合,從而構(gòu)成理想的組合形式.

構(gòu)成藝術(shù)20世紀(jì)初源于餓羅斯的構(gòu)成主義流派,主要代表人物是塔特林、馬列維奇等人.構(gòu)成藝術(shù)藝術(shù)是主題性的繪畫(huà)風(fēng)格,擺脫了造型藝術(shù)再現(xiàn)視覺(jué)感覺(jué)的傳統(tǒng),排斥了藝術(shù)思想性、形象性、民族性.是把點(diǎn)、線(xiàn)、面、各種形狀圖形等幾何要素轉(zhuǎn)變成有象征意義的視覺(jué)符號(hào),形成一種新的造型理念.運(yùn)用很廣.

例;視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、裝飾、環(huán)藝、服裝、工業(yè)、陶瓷以及家具等諸多方面.

" 構(gòu)成主義"是以"平面" 、"立體"、"色彩"三大構(gòu)成為主的教學(xué)體系

【平面構(gòu)成】在二度空間內(nèi)將點(diǎn)、線(xiàn)、面有序的理性祝賀組合排列.有規(guī)律性、非規(guī)律性骨骼及基本形幾肌理與空間表現(xiàn)三個(gè)方面

有單形與復(fù)形、正形與負(fù)形、獨(dú)立形與連接形、形與色、任意分割.

形式要美,要比例講究,有節(jié)奏、韻律.要有變化有統(tǒng)一、有對(duì)稱(chēng)有平衡有對(duì)比有諧調(diào).要在對(duì)立中求變化在變化中求統(tǒng)一.

(一)概念要素;

⑴點(diǎn); 與幾何學(xué)中的點(diǎn)不同,在平面構(gòu)成中是可視的不單純指點(diǎn)可以面的形式表現(xiàn)點(diǎn).點(diǎn)有大小、疏密、強(qiáng)弱之分,掌握點(diǎn)與點(diǎn)的關(guān)系、點(diǎn)與線(xiàn)、點(diǎn)與面的關(guān)系點(diǎn)有散點(diǎn)、虛點(diǎn)、線(xiàn)化點(diǎn)、面化點(diǎn)、漸變點(diǎn)、不規(guī)則點(diǎn)、錯(cuò)視點(diǎn).

(2)線(xiàn); 在幾何學(xué)中線(xiàn)有位置、長(zhǎng)短,沒(méi)有寬度和厚度.構(gòu)成設(shè)計(jì)中,不僅有位置長(zhǎng)短而且有組細(xì)、空間、方向的變化,形成多種裝飾線(xiàn)形.粗線(xiàn)有力,細(xì)線(xiàn)銳力.線(xiàn)的組細(xì)產(chǎn)生遠(yuǎn)近關(guān)系,垂直線(xiàn)線(xiàn)有莊重上升之感,水平有靜止安寧之感,斜線(xiàn)有運(yùn)動(dòng)速度之感,曲線(xiàn)有自由柔美之感

面化的線(xiàn); 將線(xiàn)大面積的使用就會(huì)形成面的感覺(jué)曲線(xiàn)會(huì)造成曲面感,傾斜直線(xiàn),會(huì)造成扭曲的曲面感.線(xiàn)的方向改變及疏密造成的效果均可造成曲面感.

(3)面;幾何學(xué)稱(chēng)面是線(xiàn)移動(dòng)所形成的形跡.不同的長(zhǎng)短、粗細(xì)、方向、距離的線(xiàn)移動(dòng),可以形成不同的面.面的形態(tài)體現(xiàn)了整體、厚重、充實(shí)、穩(wěn)定的視覺(jué)效果.有幾何形的面、有機(jī)形的面,自然形與人造形意外形和徒手形的面.另外面的圖與地、面的錯(cuò)視等在平面構(gòu)成中經(jīng)常使用.

(二)視覺(jué)要素;形狀、大小、色彩、肌理、方向、中心、位置

⑴形狀;凡有位置、方向、明暗、色彩和肌理等因素構(gòu)成的形,都是人的視覺(jué)所感知的形狀.也就是說(shuō)任何可見(jiàn)的東西都必定是有形的形狀是可見(jiàn)物的外貌

⑵大小;它是比較而言的.對(duì)比是構(gòu)成中形式美的要素之一,例花生比土豆小,土豆有比南瓜小,只是不須尺來(lái)測(cè)量的比較

⑶色彩;有它才能從環(huán)境中看清形狀,所有視覺(jué)形象都是色彩和明度造成的.

(4)肌理它是物質(zhì)表面的組織結(jié)構(gòu)可是平而勻的也有粗糙有觸感的

(5)方向;形象的方向決定觀(guān)者的視覺(jué)方位同時(shí)也決定形象與框架或與其它形象的關(guān)系

(6)平面構(gòu)成中的重心一般是指人對(duì)形態(tài)所產(chǎn)生的心理上的均衡感,自然接中任何形態(tài)始終都處于一種均衡的狀態(tài)中

(7)位置;構(gòu)成中,任何形態(tài)的位置都是和其他形態(tài)相較而存在的

(三)關(guān)系要素;他包括方向、位置、重心視覺(jué)要素在畫(huà)面上的組織、排列是靠關(guān)系要素來(lái)決定的

(四)平面構(gòu)成的基本形態(tài)

1、幾何形;正方圓三角

2、自然形;是具體的客觀(guān)的視覺(jué)特征形象.例 ;人鳥(niǎo) 花草山水等宏觀(guān) 微觀(guān)大到天體小到細(xì)胞.來(lái)源于它們進(jìn)行美的概述是造型基礎(chǔ)和啟發(fā)想象的典型

3偶然形;是意識(shí)不到的偶然形成的形狀.如摔碎墨瓶的噴濺,油漆的流淌的痕跡等.

(1)吹色法;在紙上滴些顏料對(duì)其吹氣會(huì)產(chǎn)生各種飛濺的不規(guī)則的紋樣效果.

(2)流淌法;吸水差的紙,涂上含水量多的顏料將紙傾斜就會(huì)有流淌的痕跡會(huì)有用筆畫(huà)不出的韻味

(3)抗水法;用水油排斥特性,制造風(fēng)趣的效果

(4)壓印法;在玻璃或光紙上放顏料,然后用紙蓋上拓印,手強(qiáng)壓紙面會(huì)形成奇妙的形太,一次一個(gè)新意,舉一反三你可用各種方法手段制造不同的效果

(5)吹皂泡;皂水加顏料吹泡,泡落炸開(kāi)在紙上的痕跡滿(mǎn)有趣的

(6)紙的揉、搓、刮、撕試試吧!

(7)振動(dòng)攝影;夜晚拍照會(huì)留下一條條光亮亮的組細(xì)不同的線(xiàn)條,是車(chē)燈和其他燈光的運(yùn)動(dòng)軌跡

平面構(gòu)成的基本形式

1、重復(fù);

2、近似'

3、漸變; ⑴形狀漸變⑵大小方向漸變⑶傾側(cè)漸變虛實(shí)漸變.

4、對(duì)比; (1)方向、(2)形狀、(3)大小(4)數(shù)量、(5)空間、(6)肌理、(7)色彩、(8)重心

5、發(fā)射; (1)一點(diǎn)式發(fā)射、(2)多點(diǎn)式、(3)旋轉(zhuǎn)式

6、特異; (1)大小特異、(2)色彩特異、(3)位置、(4)形狀、(5)方向、(6)骨骼、

7、空間; (1)重疊形成空間、(2)點(diǎn)的疏密形成空間、(3)線(xiàn)的變化、(4)透視、(5)面的連接、(6)矛盾空間

8、分組重構(gòu)

9、密集構(gòu)成; (1)規(guī)律性骨骼中的基本密集、(2)非規(guī)律性的基本密集、(3)趨近點(diǎn)的密集、(4)趨近線(xiàn)的

10、分割構(gòu)成;

11、肌理; (1)視覺(jué)肌理;有裝飾性、自然性和機(jī)械性肌理、(2)觸覺(jué);凹凸不平能摸出的.有現(xiàn)成的、改造的特殊的、

三、平面構(gòu)成近似圖片

圖片：

平面構(gòu)成的圖景觀(guān)設(shè)計(jì)的

平面構(gòu)成近似是指在形狀、大小、色彩、肌理等方面有著共同的特征，它有在統(tǒng)一中求變化的效果。近似構(gòu)成形式（有相似之處形體之間的構(gòu)成，寓“變化”于“統(tǒng)一”之中是近似構(gòu)成的特征，在設(shè)計(jì)中，一般采用基本形體之間的相加或相減來(lái)求得近似的基本型）。

平面構(gòu)成的圖景觀(guān)設(shè)計(jì)的

骨格與基本形變化不大的構(gòu)成形式，稱(chēng)為近似構(gòu)成。近似構(gòu)成的骨格可以是重復(fù)或是分條錯(cuò)開(kāi)，但近似主要是以基本型的近似變化來(lái)體現(xiàn)的。基本型的近似變化，可以用填格式，也可用兩個(gè)基本型的相加或相減而取得。

平面構(gòu)成的圖景觀(guān)設(shè)計(jì)的

擴(kuò)展資料：

平面構(gòu)成的要素：點(diǎn)的構(gòu)成形式、線(xiàn)的構(gòu)成形式、面的構(gòu)成形式。

點(diǎn)的構(gòu)成形式：

1、不同大小、疏密的混合排列，使之成為一種散點(diǎn)式的構(gòu)成形式。

2、將大小一致的點(diǎn)按一定的方向進(jìn)行有規(guī)律的排列，給人的視覺(jué)留下一種由點(diǎn)的移動(dòng)而產(chǎn)生線(xiàn)化的感覺(jué)。

3、以由大到小的點(diǎn)按一定的軌跡、方向進(jìn)行變化，使之產(chǎn)生一種優(yōu)美的韻律感。

線(xiàn)的構(gòu)成形式

1、面化的線(xiàn)（等距的密集排列）。

2、疏密變化的線(xiàn)（按不同距離排列）透視空間的視覺(jué)效果。

3、粗細(xì)變化空間，虛實(shí)空間的視覺(jué)效果。

面的構(gòu)成形式

1、幾何形的面，表現(xiàn)規(guī)則、平穩(wěn)、較為理性的視覺(jué)效果。

2、自然形的面，不同外形的物體以面的形式出現(xiàn)后，給人以更為生動(dòng)、厚實(shí)的視覺(jué)效果。

3、徒手的面。

4、有機(jī)形的面，得出柔和、自然、抽象地面的形態(tài)。

參考資料來(lái)源：百度百科-平面構(gòu)成

四、景觀(guān)設(shè)計(jì)課程小結(jié)

怎么寫(xiě)上完風(fēng)景園林設(shè)計(jì)概論的課程總結(jié)

[主干課程]園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)基礎(chǔ)(CADPHOTOSHO)、園林工程、園林工程項(xiàng)目管理、園林工程招投標(biāo)及預(yù)決算編制、園林植物栽培學(xué)、園林生態(tài)學(xué)、室內(nèi)外植物造景。 [專(zhuān)業(yè)特色]以園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物、園林工程的理論和技能為重點(diǎn)的單元教學(xué)方法。適應(yīng)行業(yè)發(fā)展要求，既可從事園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工和養(yǎng)護(hù)，又能進(jìn)行園林植物繁育、栽培、流通、應(yīng)用以及園林企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的教學(xué)內(nèi)容。 [畢業(yè)去向]園林規(guī)劃公司、園林施工公司、園林綠化管理部門(mén)、學(xué)校、廠(chǎng)礦事業(yè)單位、風(fēng)景旅游單位、房地產(chǎn)公司、裝飾公司等。園藝專(zhuān)業(yè)（四年制本科） [培養(yǎng)目標(biāo)]本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事園藝作物栽培、育種、商品化加工、產(chǎn)品質(zhì)量控制與檢驗(yàn)等方面的科研和教學(xué)、技術(shù)開(kāi)發(fā)與推廣、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、現(xiàn)代園藝景觀(guān)施工和設(shè)計(jì)、現(xiàn)代園藝企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作，具有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型本科人才。 [主干課程]植物學(xué)、植物生理學(xué)、植物保護(hù)學(xué)基礎(chǔ)、園藝植物栽培通論、園藝產(chǎn)品商品學(xué)、植物組織培養(yǎng)、蔬菜學(xué)、花卉學(xué)、果樹(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、園藝產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與品質(zhì)檢驗(yàn)、觀(guān)賞樹(shù)木學(xué)等。 [專(zhuān)業(yè)特色]大類(lèi)招生分類(lèi)培養(yǎng)，前兩年學(xué)習(xí)公共課程和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，第三年開(kāi)始按照?qǐng)@藝、觀(guān)賞園藝

景觀(guān)設(shè)計(jì)都學(xué)些什么課程啊

景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)（landscape architecture）是關(guān)于景觀(guān)的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。

景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)是一門(mén)建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計(jì)，即：通過(guò)對(duì)有關(guān)土地及一切人類(lèi)戶(hù)外空間的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)理性的分析，設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。

景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)與建筑學(xué)、城市規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)、市政工程設(shè)計(jì)等學(xué)科有緊密的聯(lián)系，而景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)所關(guān)注的問(wèn)題是土地和人類(lèi)產(chǎn)外空間的問(wèn)題{僅這一點(diǎn)就有別于建筑學(xué)}它與現(xiàn)代意義上的城市規(guī)劃的主要區(qū)別在于景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)是物質(zhì)空間的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，包括城市與區(qū)域的物質(zhì)空間規(guī)劃設(shè)計(jì)，而城市規(guī)劃更主要關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市總體發(fā)展計(jì)劃。

主要專(zhuān)業(yè)課程：概論，手繪，軟件（cad，3dmax等等），景觀(guān)植物，公共空間設(shè)計(jì)，景觀(guān)配置設(shè)計(jì)等。

園林設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)都學(xué)習(xí)什么課程

素描、色彩、速寫(xiě)、平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、中國(guó)傳統(tǒng)道德。

土壤學(xué)、園林繪畫(huà)技巧、園林制圖、花卉學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)、園林植物育種學(xué)、園林植物栽培學(xué)、園林病蟲(chóng)害防治、園林工程、園林規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)。

藝術(shù)觀(guān)摩、攝影、書(shū)法、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)法概論、各國(guó)園林觀(guān)摩。

(3)景觀(guān)設(shè)計(jì)課程小結(jié)擴(kuò)展閱讀：

畢業(yè)生可到城市規(guī)劃、城市建設(shè)、園林、風(fēng)景名勝區(qū)、旅游、林業(yè)、環(huán)境保護(hù)等部門(mén)以及廠(chǎng)礦企業(yè)、花木企業(yè)從事風(fēng)景與園林的應(yīng)用研究、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)及管理工作，部分畢業(yè)生可以到有關(guān)院校攻讀園林科學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的碩士研究生。

職業(yè)發(fā)展路徑

園林設(shè)計(jì)師是能在城市建設(shè)、園林、林業(yè)、旅游部門(mén)、園林植物和花卉企業(yè)中從事風(fēng)景區(qū)、森林公園、城鎮(zhèn)各類(lèi)園林綠地的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、園林植物繁育栽培、養(yǎng)護(hù)及管理的高等技術(shù)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

職業(yè)要求

教育培訓(xùn)：園林、園藝或相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷。需要園藝設(shè)計(jì)、林業(yè)學(xué)、建筑學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷，要有相關(guān)證件（書(shū)），如施工員、項(xiàng)目經(jīng)理、預(yù)算員及其他本行業(yè)專(zhuān)用的證書(shū)等。

相關(guān)工作

（1）城市與區(qū)域規(guī)劃：即區(qū)域的景觀(guān)設(shè)計(jì)，就是在幾百幾千上萬(wàn)平方公里的區(qū)域尺度上設(shè)計(jì)，梳理它的水系、山脈、綠地系統(tǒng)以及交通等；

（2）城市設(shè)計(jì)：城市需要人們?nèi)ピO(shè)計(jì)，它的公共空間、開(kāi)放空間、綠地、水系，這些界定了城市的形態(tài)；

（3）風(fēng)景旅游地規(guī)劃：包括風(fēng)景旅游地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)、自然地和歷史文化遺產(chǎn)地的規(guī)劃和設(shè)計(jì)；

（4）城市與區(qū)域生態(tài)基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃：自然地，如濕地、森林，也需要人們?nèi)ピO(shè)計(jì)；

（5）綜合地產(chǎn)的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的規(guī)劃和設(shè)計(jì)；

（6）校園、科技園和辦公園區(qū)的設(shè)計(jì)；

（7）花園、公園和綠地系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)；

怎么樣學(xué)好景觀(guān)設(shè)計(jì)這一門(mén)課

景觀(guān)設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)原本也是新興學(xué)科，未免在學(xué)科教育上也些不足的地方，在很多院校景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)科還沒(méi)有形成教學(xué)系統(tǒng)和體系，從而也導(dǎo)致了學(xué)生們的學(xué)習(xí)不知道如何著手和深入，在學(xué)習(xí)方法和認(rèn)識(shí)上有些茫然。

很多的同學(xué)都是癡迷于電腦效果圖的制作學(xué)習(xí)中，覺(jué)得那就是他們?cè)诒究谱顟?yīng)該學(xué)習(xí)到的“一技之長(zhǎng)”。而很多的同學(xué)大學(xué)生活都已過(guò)半了，也還沒(méi)有了解到什么是景觀(guān)設(shè)計(jì)，以為就是廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)、小區(qū)的綠化就是景觀(guān)設(shè)計(jì)；更不知道該如何真正去設(shè)計(jì)、根據(jù)的是什么？理論，對(duì)他們來(lái)說(shuō)那只是書(shū)本的東西——不實(shí)用?！耙院缶蜆I(yè)的時(shí)候公司要的是實(shí)踐的東西”

筆者通過(guò)自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐對(duì)這些現(xiàn)象有些個(gè)人的看法：

景觀(guān)設(shè)計(jì)是關(guān)于景觀(guān)的分析、規(guī)劃布局、設(shè)計(jì)、改造、管理、保護(hù)和恢復(fù)的科學(xué)和藝術(shù)。是一門(mén)建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)上的應(yīng)用學(xué)科。尤其強(qiáng)調(diào)土地的設(shè)計(jì)，即通過(guò)對(duì)有關(guān)土地及一切人類(lèi)戶(hù)外空間的問(wèn)題進(jìn)行理性的分析，設(shè)計(jì)問(wèn)題的解決方案和解決途徑，并監(jiān)理設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。也就是由于它的概念決定了景觀(guān)設(shè)計(jì)以后以后工作的范圍，小到庭院，甚至室內(nèi)綠化空間設(shè)計(jì)，大到國(guó)土與區(qū)域規(guī)劃設(shè)計(jì)；從純自然的生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)，到城市中心地段的空間設(shè)計(jì)。特別是現(xiàn)代景觀(guān)設(shè)計(jì)更注重生態(tài)性和地域性，對(duì)我們的要求更為苛刻了，綜合、豐富、全面的知識(shí)體系是我們必備的要求。理論和個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的儲(chǔ)備直接影響我們將來(lái)的設(shè)計(jì)作品。

筆者認(rèn)為，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中首先我們端莊自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，米盧曾說(shuō)過(guò)的“態(tài)度決定一切”，只有態(tài)度端正了，對(duì)景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)科富有了情懷而感興趣了，才有可能靜心去認(rèn)識(shí)和研究它。

明白了這神圣的學(xué)科，利用一切資源去學(xué)習(xí)。圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)資料是最好的學(xué)習(xí)資源，但在認(rèn)識(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的時(shí)候一定要去補(bǔ)充其他學(xué)科的知識(shí)，因?yàn)榫坝^(guān)設(shè)計(jì)是最為綜合的一門(mén)藝術(shù)，相關(guān)知識(shí)的選修課是不錯(cuò)的選擇。景觀(guān)設(shè)計(jì)是一個(gè)綜合性的學(xué)科，它匯集設(shè)計(jì)學(xué)、規(guī)劃學(xué)、建筑學(xué)、地理學(xué)，生態(tài)學(xué)，美學(xué)等學(xué)科知識(shí)于一體，要學(xué)好景觀(guān)設(shè)計(jì)、學(xué)懂景觀(guān)設(shè)計(jì)，必須具備上述學(xué)科的扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，綜合和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)是基礎(chǔ)，任何一個(gè)學(xué)科的發(fā)展都是有理論支撐的，只有對(duì)這些有了一定的了解，你才有“法”可依，才明白為什么大師要這樣設(shè)計(jì)，怎么才可以設(shè)計(jì)好。要多讀書(shū)，如《景觀(guān)設(shè)計(jì)：專(zhuān)業(yè)、學(xué)科和教育》、《“反規(guī)劃”途徑》、《景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)》、《景觀(guān)：文化生態(tài)與感知》、《生存的藝術(shù)》、《生命的景觀(guān)》等，同時(shí)要廣泛的涉獵各有關(guān)內(nèi)容的書(shū)籍和各類(lèi)雜志。并養(yǎng)成寫(xiě)總結(jié)的習(xí)慣。有意的擴(kuò)展自己的知識(shí)廣度是十分必要的，設(shè)計(jì)不能光考慮美學(xué)上的東西，應(yīng)該對(duì)場(chǎng)地規(guī)劃、土地資源、環(huán)境保護(hù)等綜合因素全面關(guān)注。要了解規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建筑、植物、工程、環(huán)境、歷史文化、地理等多方面的知識(shí)。學(xué)習(xí)不要只局限于某個(gè)方面，要多角度地學(xué)習(xí)和思考，努力擴(kuò)大自己的視野。我們的知識(shí)面越廣，我們思考問(wèn)題的方式就會(huì)越縝密。

設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，要想設(shè)計(jì)出好的作品，就一定要平時(shí)多積累。“巧婦難為無(wú)米之炊”——沒(méi)有積累，就一定沒(méi)有設(shè)計(jì)。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”——設(shè)計(jì)就像是寫(xiě)文章，你只有積累的詞匯、語(yǔ)句、段落等足夠多，才能出口成章。這就要求大家平時(shí)要多看一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的規(guī)劃設(shè)計(jì)作品，分析它們，理解它們，分類(lèi)進(jìn)行記憶。平時(shí)的案例積累就是詞匯語(yǔ)句的積累，有了一定量的積累，才可能將它們加工之后再利用，從量變到質(zhì)變，創(chuàng)造出優(yōu)秀的規(guī)劃設(shè)計(jì)作品來(lái)。比較自己的作品，分析感受，并且從中學(xué)習(xí)借鑒及運(yùn)用。

制圖，只是我們?cè)O(shè)計(jì)的一個(gè)表現(xiàn)手段，我們也得要掌握Photoshop、autoCAD、 coredraw、sketchup、3Dmax等常用的設(shè)計(jì)軟件。而不是去沉溺于學(xué)習(xí)制作效果圖作為學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)。平時(shí)加強(qiáng)自己的手繪能力訓(xùn)練，多練習(xí)畫(huà)鋼筆畫(huà)，熟悉水溶性彩鉛、水性或油性馬克筆的和掌握他們使用技巧。這些還是很必要的。

多關(guān)心了解國(guó)內(nèi)外的行業(yè)和學(xué)科動(dòng)態(tài)，如最新的設(shè)計(jì)理念、北大每年的景觀(guān)大會(huì)、各學(xué)校的景觀(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育培養(yǎng)情況等等。或許很多同學(xué)連IFLA是什么都不知道，也不知道我國(guó)景觀(guān)設(shè)計(jì)界的重要奠基人物和他們的理念，對(duì)于景觀(guān)設(shè)計(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是可悲的。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、雜志，通過(guò)與老師同學(xué)的交流等方式了解這些信息。

有意培養(yǎng)自己的大視野含量。有機(jī)會(huì)的話(huà)可以去參加些關(guān)于專(zhuān)業(yè)的會(huì)議、比賽展覽或者去一些好的景觀(guān)設(shè)計(jì)作品地實(shí)地考察體驗(yàn)，景觀(guān)設(shè)計(jì)對(duì)場(chǎng)所感是有一定的理解的。出去走走看看，這些也是很重要的。

以上是筆者對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)的一些看法，由于也處在學(xué)習(xí)的階段以上看法也屬一家之談，如能給大家一些提示，筆者倍感有幸。也希望可以和大家一起探討與交流，更好的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)。

景觀(guān)設(shè)計(jì)主要有哪些課程

主要有素描基礎(chǔ)(結(jié)構(gòu)素描、光影素描），色彩（色彩原理、色彩對(duì)比與調(diào)和、色彩構(gòu)成、色彩寫(xiě)生），平面構(gòu)成（構(gòu)成原理、點(diǎn)線(xiàn)面構(gòu)成、美學(xué)法則、構(gòu)成法則及方法、打散構(gòu)成原理、抽象構(gòu)成），園林景觀(guān)手繪，、快速設(shè)計(jì)手稿、景觀(guān)設(shè)計(jì)制圖方法、規(guī)范及標(biāo)準(zhǔn)、園林景觀(guān)基礎(chǔ)、景觀(guān)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)理論與綜合設(shè)計(jì)、景觀(guān)施工、材料工藝、景觀(guān)大樣節(jié)點(diǎn)、3DStudioMAX、AutoCAD、SKETCHUP、PS后期處理等你要是想學(xué)的話(huà) 可以到大寫(xiě)藝設(shè)計(jì)學(xué)校去看一下那里的景觀(guān)設(shè)計(jì)培訓(xùn)很專(zhuān)業(yè)

景觀(guān)設(shè)計(jì)師需要學(xué)習(xí)什么課程

要學(xué)的copy知識(shí)很多，識(shí)圖制圖繪圖，手繪電腦這都是基本的，理論知識(shí)很重要，植物學(xué)，景觀(guān)生態(tài)學(xué) 場(chǎng)地設(shè)計(jì)學(xué) 風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素景觀(guān)規(guī)劃原理建筑設(shè)計(jì) 城市規(guī)劃原理還有各種史什么中國(guó)古典園林史西方園林史建筑史的一堆(當(dāng)年考建筑史開(kāi)卷，抱了一大摞書(shū)進(jìn)考場(chǎng)心累)

北大景觀(guān)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)課怎么復(fù)習(xí)呢求心得

1 景觀(guān)設(shè)計(jì)學(xué)原理考試真題，最近4年的考試真題。題型分為名詞解釋?zhuān)B線(xiàn)題，簡(jiǎn)單，論述，辯論題

2生態(tài)學(xué)最近3年考試真題，其中09年最詳細(xì)，前兩年的比較少。題型分為名詞解釋?zhuān)?jiǎn)單和論述

具體的情況可咨詢(xún)北京的盛世清北教育，有在線(xiàn)客戶(hù)會(huì)詳細(xì)的給你回答。

景觀(guān)設(shè)計(jì)要上哪些課程

景觀(guān)設(shè)計(jì)是一個(gè)很綜合的專(zhuān)業(yè)。

涉及生態(tài)學(xué)、植物學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、工程、預(yù)決算、管理等；

本科4年教學(xué)課程中都有涉及。

還是很有意思的~

景觀(guān)設(shè)計(jì)這門(mén)課講的是什么

主要有：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論、景觀(guān)風(fēng)格、設(shè)計(jì)原則、場(chǎng)地布置、設(shè)計(jì)制圖等。

以上就是關(guān)于平面構(gòu)成的圖景觀(guān)設(shè)計(jì)的相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢(xún)，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。