軟裝師培訓(xùn)班（軟裝師培訓(xùn)班哪家好）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于軟裝師培訓(xùn)班的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

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本文目錄:

• 1、哪個(gè)機(jī)構(gòu)的軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)比較好？

• 2、軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程有哪些

• 3、軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程有哪些？

• 4、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪個(gè)好

一、哪個(gè)機(jī)構(gòu)的軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)比較好？

現(xiàn)在有資質(zhì)的軟裝培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際上有很多的，但是還是奉勸你要往大城市里走，什么北京上海之類的機(jī)構(gòu)，而且這個(gè)行業(yè)是十分有前途的。

室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)的發(fā)展是非常有前途的，精裝房的出現(xiàn)，讓所有的家裝實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一化，所以這就需要軟裝設(shè)計(jì)師的傾力打造。

為什么說(shuō)這行業(yè)是有前途的呢？原因如下：

1、軟裝定制設(shè)計(jì)師趨勢(shì)

精裝修房的普及大大擴(kuò)大了軟裝市場(chǎng)，除了要把軟裝設(shè)計(jì)做得更精細(xì)外，設(shè)計(jì)師也要提高自身的能力與修養(yǎng)。

2、市場(chǎng)人才供需失衡

國(guó)內(nèi)軟裝市場(chǎng)人才需求量大，裝修理念的改變和文化品位的提高讓輕裝修，重裝飾理念不斷強(qiáng)化。從市場(chǎng)現(xiàn)狀來(lái)看，軟裝設(shè)計(jì)，將成為裝飾行業(yè)的主流。

3、軟硬裝分離

軟裝設(shè)計(jì)的要求在不斷提高對(duì)搭配的層次感和節(jié)奏要求更細(xì)膩，軟裝市場(chǎng)不斷壯大，軟硬裝遲早實(shí)現(xiàn)分離，而軟裝設(shè)計(jì)師也將脫離室內(nèi)設(shè)計(jì)師獨(dú)自成角兒。

軟裝培訓(xùn)

二、軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程有哪些

軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程主要內(nèi)容詳解

一、家居軟裝一體化設(shè)計(jì)概論

課程方向:明確軟裝一體化商業(yè)價(jià)值；

課程收益:通過(guò)對(duì)整體空間的理解增加業(yè)務(wù)價(jià)值；

市場(chǎng)需求:明確軟裝一體化市場(chǎng)的發(fā)展?jié)摿Γ?/p>

課程內(nèi)容:軟裝一體化設(shè)計(jì)發(fā)展、市場(chǎng)數(shù)據(jù)、設(shè)計(jì)要素軟裝設(shè)計(jì)一體化設(shè)計(jì)價(jià)值及盈利模式。

二、軟裝風(fēng)格精講與流行趨勢(shì)

課程方向:居住空間、商業(yè)空間、主題空間風(fēng)格精講；

課程收益:通過(guò)風(fēng)格與元素把握，將設(shè)計(jì)項(xiàng)目做到生活化、藝術(shù)化，誕生盈利；

課程內(nèi)容:軟裝設(shè)計(jì)方案的核心:元素、圖案、材質(zhì)、色彩軟裝設(shè)計(jì)主流風(fēng)格解析、軟裝一體化設(shè)計(jì)空間色彩分配、風(fēng)格與配飾設(shè)計(jì)選擇、國(guó)際家居風(fēng)格、經(jīng)典與趨勢(shì)、空間主題設(shè)計(jì)風(fēng)格與藝術(shù)化體現(xiàn)。

三、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與生活方式表達(dá)

課程方向:設(shè)計(jì)語(yǔ)言、材質(zhì)情感、生活方式；

課程收益:通過(guò)客戶需求了解，對(duì)空間的把控，用設(shè)計(jì)的語(yǔ)言，引領(lǐng)客戶生活方式，凸顯體驗(yàn)感；

課程內(nèi)容:空間剖析與人物情感表達(dá)、居住空間風(fēng)格要素與生活方式表達(dá)、設(shè)計(jì)與生活方式體驗(yàn)、商業(yè)空間設(shè)計(jì)與體驗(yàn)感交互設(shè)計(jì)。

四、中國(guó)文化與藝術(shù)品鑒賞

課程方向:中國(guó)文化，新中式定義，藝術(shù)品鑒賞、設(shè)計(jì)藝術(shù)化；

課程收益:通過(guò)了解中國(guó)文化，提升設(shè)計(jì)師行業(yè)素養(yǎng)，利用設(shè)計(jì)手法有效應(yīng)用藝術(shù)品提升設(shè)計(jì)附加商業(yè)價(jià)值；

課程內(nèi)容:中國(guó)文化重新定義新中式、空間藝術(shù)品的商業(yè)價(jià)值、空間氛圍藝術(shù)化營(yíng)造裝飾畫、雕塑等在環(huán)境中的應(yīng)用空間藝術(shù)化趨勢(shì)與應(yīng)用。

五、空間軟裝花藝綠植沉浸式造景設(shè)計(jì)

課程方向:空間氛圍造景、設(shè)計(jì)融合、體驗(yàn)生態(tài)設(shè)計(jì)；

課程收益:通過(guò)花藝綠植，有效提升居家以及商業(yè)空間的生態(tài)化空間美學(xué)體現(xiàn)；

課程內(nèi)容:室內(nèi)空間花藝、綠植造景規(guī)劃設(shè)計(jì)花藝、綠植造景設(shè)計(jì)與空間風(fēng)格搭配花藝及綠植造景設(shè)計(jì)實(shí)例與實(shí)戰(zhàn)空間軟裝一體化設(shè)計(jì)中的生態(tài)美學(xué)。

六、軟裝布藝設(shè)計(jì)與商業(yè)價(jià)值

課程方向:布藝設(shè)計(jì)、色彩美學(xué)、風(fēng)格搭配、商業(yè)應(yīng)用；

課程收益:通過(guò)了解布藝文化及工藝，提升整體空間設(shè)計(jì)品質(zhì)與生活調(diào)性；

課程內(nèi)容:布藝色彩、紋樣文化與設(shè)計(jì)應(yīng)用布藝風(fēng)格、工藝、材質(zhì)、產(chǎn)品應(yīng)用趨勢(shì)、布藝高端定制在空間中的價(jià)值、軟裝布藝新生態(tài)商業(yè)模式。

七、空間光之美學(xué)與光影氛圍設(shè)計(jì)

課程方向:燈光美學(xué)、空間燈光氛圍設(shè)計(jì)；

課程收益:通過(guò)掌握空間燈光美學(xué)設(shè)計(jì)方法，有效的把控光、人物以及空間關(guān)系；

課程內(nèi)容:燈光美學(xué)設(shè)計(jì)方法、光影氛圍與生活關(guān)系、燈光設(shè)計(jì)與商業(yè)空間體驗(yàn)設(shè)計(jì)。

八、軟裝一體化設(shè)計(jì)落地與管理

課程方向:項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程掌握，空間色彩學(xué)及項(xiàng)目統(tǒng)籌；

課程收益:通過(guò)案例分析，把握不同空間軟裝一體化設(shè)計(jì)運(yùn)用及項(xiàng)目落地；

課程內(nèi)容:空間分類與空間色彩學(xué)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)流程與清單設(shè)計(jì)制作、項(xiàng)目設(shè)計(jì)統(tǒng)籌及執(zhí)行還原設(shè)計(jì)附加值提升。

九、設(shè)計(jì)價(jià)值提升

課程方向:項(xiàng)目提案、競(jìng)標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)設(shè)計(jì)優(yōu)異表現(xiàn)，有效的公司管理方法以及資本運(yùn)作；

課程收益:通過(guò)對(duì)真實(shí)軟裝項(xiàng)目提案演練和講標(biāo)技巧的把握，把軟裝項(xiàng)目做到商業(yè)價(jià)值最大化，最終成為優(yōu)秀的職業(yè)軟裝設(shè)計(jì)師，通過(guò)有效的營(yíng)銷手段，掌握公司管理運(yùn)作方法；

課程內(nèi)容:設(shè)計(jì)內(nèi)外價(jià)值體現(xiàn)、設(shè)計(jì)師角色定位、設(shè)計(jì)項(xiàng)目評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與空間美感提升、設(shè)計(jì)表達(dá)與實(shí)現(xiàn)模型、主題化方案設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)。

十、軟裝一體化設(shè)計(jì)項(xiàng)目商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與設(shè)計(jì)營(yíng)銷

課程方向:項(xiàng)目提案、競(jìng)標(biāo)、競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)設(shè)計(jì)優(yōu)異表現(xiàn)，有效的公司管理方法以及資本運(yùn)作；

課程收益:通過(guò)對(duì)真實(shí)軟裝項(xiàng)目提案演練和講標(biāo)技巧的把握，把軟裝項(xiàng)目做到商業(yè)價(jià)值最大化，最終成為優(yōu)秀的職業(yè)軟裝設(shè)計(jì)師，通過(guò)有效的營(yíng)銷手段，掌握公司管理運(yùn)作方法；

課程內(nèi)容:軟裝一體化項(xiàng)目客戶的需求相對(duì)論、客戶引導(dǎo)設(shè)計(jì)提案、競(jìng)標(biāo)精講、設(shè)計(jì)公司人力資源管理與人才趨勢(shì)、設(shè)計(jì)企業(yè)文化與核心競(jìng)爭(zhēng)力、資本市場(chǎng)規(guī)則與運(yùn)作、設(shè)計(jì)師自我營(yíng)銷與形象樹(shù)立、設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)師角色內(nèi)外價(jià)值提升。

十一、軟裝家居陳設(shè)實(shí)戰(zhàn)

產(chǎn)品、品牌定位、商業(yè)空間、消費(fèi)體驗(yàn)設(shè)計(jì)，促進(jìn)銷售。

十二、設(shè)計(jì)一體化實(shí)戰(zhàn)精講

課程方向:一體化設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)方法論、設(shè)計(jì)藝術(shù)手法；

課程收益:通過(guò)對(duì)空間以及軟裝設(shè)計(jì)的綜合性應(yīng)用，讓設(shè)計(jì)師引領(lǐng)空間，引導(dǎo)生活方式，讓設(shè)計(jì)具備理論依據(jù)以及感性情懷，設(shè)計(jì)一體化、立體化、藝術(shù)化；

課程內(nèi)容:軟裝設(shè)計(jì)方法論與體系搭建公式設(shè)計(jì)提案要點(diǎn)與設(shè)計(jì)模板應(yīng)用設(shè)計(jì)時(shí)尚化、藝術(shù)化與跨界整合軟裝主題情懷呈現(xiàn)與項(xiàng)目統(tǒng)籌管理軟裝商業(yè)立體化與趨勢(shì)展望。

習(xí)軟裝的優(yōu)勢(shì)

1、專業(yè)能力：軟裝風(fēng)格應(yīng)用，室內(nèi)空間的情感設(shè)計(jì)，資源拓展，花藝綠植設(shè)計(jì)，裝飾藝術(shù)提升，紡織品應(yīng)用，空間照明設(shè)計(jì)，全案實(shí)戰(zhàn)。

2、認(rèn)證證書：中赫時(shí)尚軟裝陳設(shè)設(shè)計(jì)培訓(xùn)證書

3、職業(yè)能力：獲得店鋪管理，管理工具的使用，管理方法，以及自身職業(yè)素養(yǎng)的提升

4、一手資料：一線國(guó)際家居品牌的講師會(huì)根據(jù)大家的要求提供相應(yīng)的資料、模板

5、獨(dú)家的學(xué)校服務(wù)：培訓(xùn)直接對(duì)接學(xué)員，再有學(xué)校做時(shí)尚類職業(yè)教育已經(jīng)有十年的時(shí)間，業(yè)內(nèi)口碑不錯(cuò)，和很多品牌、公司的高管都有，很好的合作，也是一個(gè)平臺(tái)。軟裝設(shè)計(jì)是一個(gè)講究平臺(tái)，資源共享的發(fā)展平臺(tái)，合作更顯珍貴。

6、發(fā)展平臺(tái)：講師均為在職軟裝設(shè)計(jì)師級(jí)別，獲得品牌資源，行業(yè)資源，以及人脈資源，室內(nèi)設(shè)計(jì)師，家居店主，創(chuàng)業(yè)者在COHIM課堂上獲得他們想要的資源。

7、就業(yè)輔導(dǎo)：推薦北京家居品牌待遇優(yōu)厚的崗位；創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)，幫助班級(jí)同學(xué)創(chuàng)業(yè)解決創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并提供資源幫助；COHIM會(huì)做后續(xù)跟蹤服務(wù)：畢業(yè)之后的跟蹤服務(wù)，包括工作、渠道資源等方面的便利。

如果有推薦工作的需求是可以幫大家聯(lián)系面試企業(yè)的；因?yàn)榇蠹叶紒?lái)自全國(guó)各地，有的同學(xué)希望先在北京、上海這樣的城市工作一段時(shí)間，在開(kāi)始之初，我們就會(huì)問(wèn)道每位學(xué)員通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，你將來(lái)想到哪里去發(fā)展，就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)？在上第一天課程之前就明確的列出學(xué)習(xí)需求，這對(duì)于學(xué)員的未來(lái)發(fā)展是很好的。

三、軟裝設(shè)計(jì)師培訓(xùn)課程有哪些？

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從開(kāi)始的課程的講師與實(shí)戰(zhàn)都是不斷在更新的，現(xiàn)在的課程與8年前的課程相比，從講師的資歷，課程實(shí)戰(zhàn)的場(chǎng)地與實(shí)戰(zhàn)的練習(xí)都和之前有很多的提升，藝術(shù)設(shè)計(jì)類培訓(xùn)本身就是要比其他的專業(yè)要高得多，中赫時(shí)尚的課程都是終身制的免費(fèi)復(fù)聽(tīng)課程，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，定期都可以根據(jù)自己的實(shí)力進(jìn)行提升與課程專業(yè)學(xué)習(xí)，這樣的課程在是絕無(wú)僅有的。

1比如第一天的課程作為一名設(shè)計(jì)師，如何從前期對(duì)于公裝的設(shè)計(jì)客戶項(xiàng)目能夠更好的進(jìn)行定位，從客戶的角度出發(fā)進(jìn)行合理的客戶提案與制作，每個(gè)學(xué)員都會(huì)從一個(gè)策劃與編輯的角度完成提案設(shè)計(jì)，對(duì)于一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目我們?nèi)绾巫龅母鼘I(yè)，其實(shí)從接到項(xiàng)目方案就要有一個(gè)客戶思維，這個(gè)也是室內(nèi)設(shè)計(jì)師大多缺乏的業(yè)態(tài)問(wèn)題。大量且豐富的案例解析，講師會(huì)帶領(lǐng)帶領(lǐng)同學(xué)走進(jìn)家居軟裝設(shè)計(jì)前期意向方案如何能更加扣人心環(huán)，如何能夠準(zhǔn)確的抓住客戶，在這個(gè)課程模塊中都能很好的通過(guò)理論結(jié)合實(shí)戰(zhàn)讓學(xué)員掌握提案與提案專業(yè)能力。

2在比如，在日后軟裝設(shè)計(jì)項(xiàng)目工作中常常需要與甲方或客戶進(jìn)行談判與客戶溝通，作為室內(nèi)設(shè)計(jì)師，如何進(jìn)行商業(yè)談判，如何進(jìn)行更好的溝通，是一個(gè)重要學(xué)習(xí)方向，在課程中講師會(huì)從真實(shí)案例進(jìn)行剖析，對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目跟進(jìn)的難點(diǎn)，重點(diǎn)無(wú)法攻克的項(xiàng)目進(jìn)行講解與實(shí)戰(zhàn)解析，作為一個(gè)成熟的室內(nèi)設(shè)計(jì)管理者與客戶管理人，如何更好的更高效的成單是每個(gè)設(shè)計(jì)師需要提升的。這些都是每個(gè)學(xué)員進(jìn)入工作狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)的，在這些練習(xí)中不論是對(duì)與錯(cuò)，成功與失敗都會(huì)讓同學(xué)活動(dòng)在應(yīng)試教育中無(wú)法獲得的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

課程中有實(shí)踐操作都可以稱之為實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)。而中赫時(shí)尚有自己的實(shí)戰(zhàn)場(chǎng)地，家居的、服飾的、花藝的，家居的課程我們還跟眾多的企業(yè)建立良好合作，去到他們的樣板間、展廳進(jìn)行實(shí)操。整個(gè)課程50%的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐操作，最后更有系統(tǒng)的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，從客戶接洽到策劃、設(shè)計(jì)、提案匯報(bào)、采買、實(shí)操。

2中赫時(shí)尚的課程大量的實(shí)踐操作，真正的體驗(yàn)式教學(xué)、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)性教學(xué)，學(xué)員畢業(yè)一般無(wú)需實(shí)習(xí)，直接工作。而又的機(jī)構(gòu)號(hào)稱提供實(shí)習(xí)，只是把學(xué)生當(dāng)成免費(fèi)勞動(dòng)力。專業(yè)的公司做專業(yè)的事情，好的軟裝公司尚層、紫香舸等等，他們只做軟裝設(shè)計(jì)不做培訓(xùn)，而不好的軟裝公司做培訓(xùn)，教學(xué)水平可想而知。而中赫時(shí)尚的理念是把行業(yè)的精英請(qǐng)到課堂，整合行業(yè)的最佳資源進(jìn)行教學(xué)。

3我們?cè)谡n程中有每月定期都會(huì)有企業(yè)宣講，定期每年有大型招聘會(huì)作為學(xué)員有很多的入職機(jī)會(huì)，因?yàn)榇蟛糠謱?shí)習(xí)時(shí)沒(méi)有工資的，我們更希望我們每個(gè)學(xué)員可以更好的職業(yè)發(fā)展，更快速的進(jìn)入到這個(gè)行業(yè)，在課下我們對(duì)于日后就業(yè)的同學(xué)有專門的pbl教練對(duì)于職業(yè)就業(yè)工具上有課下知道，對(duì)于面試與簡(jiǎn)歷是作為你日后就業(yè)或者進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的第一個(gè)形象，我們也會(huì)有多年的經(jīng)驗(yàn)的就業(yè)簡(jiǎn)歷輔導(dǎo)老師進(jìn)行專門的1對(duì)1的就業(yè)輔導(dǎo)

四、軟裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪個(gè)好

學(xué)做軟裝設(shè)計(jì)這個(gè)行業(yè)最好還是要到一線城市去學(xué)習(xí)，因?yàn)檐浹b這個(gè)專業(yè)在裝修領(lǐng)域里還是比較高端的，很多二三線城市雖然有這方面的客戶，但是并沒(méi)有專門培訓(xùn)這個(gè)專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這個(gè)已經(jīng)是行業(yè)內(nèi)的共識(shí)了。

一線城市里尤其是北京在教育方面還是比較全面的，其他的一線城市雖然有市場(chǎng)，但是沒(méi)有專業(yè)的機(jī)構(gòu)，這點(diǎn)你要搞清楚。

以上就是關(guān)于軟裝師培訓(xùn)班相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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