杭州電子科技大學如何（杭州電子科技大學如何考研）

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本文目錄:

• 1、杭州電子科技大學是211 985嗎

• 2、杭州電子科技大學 是個什么檔次的大學

• 3、杭州電子科技大學怎么樣？有木有在校生幫忙回答一下

• 4、急需了解 杭州電子科技大學 有誰介紹下啊

一、杭州電子科技大學是211 985嗎

杭州電子科技大學不是211與985。

學校相關信息：

中文名：杭州電子科技大學。

英文名：HangzhouDianziUniversity。

創(chuàng)辦時間：1956年。

學校類型：理工類。

屬性：浙江省首批重點建設高校，省部共建大學，111計劃，卓越工程師教育培養(yǎng)計劃，新工科研究與實踐項目展開。

所屬地區(qū)：浙江杭州。

知名校友：王東升、戴珊、劉體斌、鄭鈞。

主管部門：浙江省。

主要院系：會計學院、機械工程學院、電子信息學院、通信工程學院、計算機學院等。

學校地址：杭州市杭州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)白楊街道2號大街1號。

學校代碼：10336。

主要獎項：國家科技進步二等獎4項，國家技術發(fā)明二等獎2項，國家自然科學獎二等獎1項，國家級教學成果獎10項，國內(nèi)第一臺生物3D打印機。

相關內(nèi)容：

截止2021年8月，學校設有9個一級學科博士點，4個博士后科研流動站，19個一級學科碩士點，18個專業(yè)學位碩士點，具有碩士推免權和雅思考點。擁有4個國防特色學科、2個浙江省重中之重一級學科、2個浙江省重中之重學科、4個浙江省一流學科（A類）、6個浙江省一流學科（B類），19個浙江省重點學科。

2017年12月28日，教育部學位與研究生教育發(fā)展中心公布全國第四輪學科評估結果。學校共有8個參評學科上榜，電子科學與技術、控制科學與工程、計算機科學與技術等3個學科獲得B+。

以上內(nèi)容參考：百度百科-杭州電子科技大學

二、杭州電子科技大學 是個什么檔次的大學

1、杭州電子科技大學在浙江省還算不錯的理科院校

2、簡介如下：

杭州電子科技大學（Hangzhou Dianzi University），簡稱杭電，是浙江省人民政府與國防科技工業(yè)局共建的教學研究型大學，是浙江省首批重點建設的5所高校之一。

學校前身為創(chuàng)建于1956年的杭州航空工業(yè)財經(jīng)學校，是中國較早成立的一所以信息科技（IT）學科為主導的高等院校，先后隸屬于機械工業(yè)部、電子工業(yè)部和信息產(chǎn)業(yè)部等中央部委，1980年經(jīng)國務院批準設立杭州電子工業(yè)學院，2004年更名為杭州電子科技大學。

截止至2015年9月，學校建有下沙、文一、東岳、下沙東及信息工程學院臨安新校區(qū)共五個校區(qū)，占地面積2500余畝。學校擁有本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育、留學生教育等完整的人才培養(yǎng)體系，設有21個學院及教學單位，有本科專業(yè)57個，普通全日制在校生28000余人，教職員工2300余人。

三、杭州電子科技大學怎么樣？有木有在校生幫忙回答一下

至少在浙江省內(nèi)杭電各方面條件都還是不錯的。特別牛的專業(yè)有會計和電子。計算機方面的也很牛。ACM程序設計是全國都很強的。住宿環(huán)境相對來說也是不錯

。有空調(diào)和獨衛(wèi)。體育館是除黃龍外浙江省內(nèi)第二大的。食堂也有排在全國前百的。

四、急需了解 杭州電子科技大學 有誰介紹下啊

杭州電子科技大學坐落于歷史文化名城杭州市，是一所電子信息特色突出，經(jīng)濟管理學科優(yōu)勢明顯，工、理、經(jīng)、管、文、法、教等多學科相互滲透的高等學校。學校的前身是創(chuàng)建于 1956 年的杭州航空工業(yè)財經(jīng)學校，1958年12月為“浙江電機專科學?！?；1961年4月為“浙江機械工業(yè)學?！?；1965年1月為“杭州無線電工業(yè)管理學校”；1970年2月由于“文化大革命”，學校改為“國營4509廠（學軍機械廠附廠辦學校）”；1973年5月恢復為“杭州無線電工業(yè)學校”。1980年，經(jīng)國務院批準，設立杭州電子工業(yè)學院， 2004 年更名為杭州電子科技大學。學校先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部和信息產(chǎn)業(yè)部等中央部委， 2000 年開始實行部省共建、以省管為主的管理體制， 2007 年浙江省人民政府與國防科學技術工業(yè)委員會共建杭州電子科技大學，是浙江省重點建設的教學研究型大學。建有下沙、文一、東岳和下沙東等四個校區(qū)，占地面積 2000 余畝，現(xiàn)有普通全日制在校生 26000 余人，教職工 2200 余人。 建校以來，逐步形成了本科教育、研究生教育、成人教育、高等職業(yè)技術教育等多種教育層次與形式的人才培養(yǎng)體系，具有招收外國留學生和港澳臺學生資格。學校下設機械工程學院、自動化學院、財經(jīng)學院、管理學院、計算機學院、軟件學院、電子信息學院、通信工程學院、理學院、外國語學院、人文學院、新聞出版學院、成人教育學院、國家示范性軟件職業(yè)技術學院及獨立學院——信息工程學院?，F(xiàn)有 48 個本科專業(yè)，分別隸屬于工學、管理學、經(jīng)濟學、理學、文學、法學和教育學等 7 個學科門類，其中電子信息工程、信息安全、會計學、計算機科學與技術為國家級特色專業(yè)，機械設計制造及其自動化等 6 個專業(yè)為國家管理專業(yè)點，自動化等 2 個專業(yè)為國防特色重點專業(yè)建設點，軟件工程等 6 個專業(yè)為浙江省重點專業(yè)，工商管理等 5 個專業(yè)為浙江省重點建設專業(yè)；擁有 6 個一級學科碩士授權點， 31 個二級學科碩士授權點；具有同等學力在職人員申請碩士學位授予權和 9 個領域的工程碩士專業(yè)學位授予權。 2003 年經(jīng)教育部批準成為聯(lián)合培養(yǎng)博士研究生單位，擁有 1 個博士后科研工作站和 1 個聯(lián)合培養(yǎng)博士點。有 1 個國防特色主干學科、 4 個省重中之重學科、 1 個省高校人文社科重點研究基地、 7 個省重點學科、 7 個部重點學科。

學校教學、科研條件處于同類院校先進水平。有大規(guī)模集成電路設計、系統(tǒng)集成電路設計、電子商務與會計電算化、特種加工、計算機應用技術、信號與信息處理、電子材料與器件、嵌入式系統(tǒng)與應用等 8 個省部級重點實驗室，設有檢測儀表與自動化系統(tǒng)集成技術教育部工程研究中心，射頻電路與系統(tǒng)省部共建教育部重點實驗室，通信信息傳輸與融合技術國防重點學科實驗室 , 有電工電子、計算機兩個國家級實驗教學示范中心及 3 個浙江省實驗教學示范中心，有集成電路設計、軟件產(chǎn)業(yè)等 2 個省科技創(chuàng)新公共技術平臺。擁有 1 個國家級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、 1 個國家級教學團隊、 2 門國家級精品課程。教學科研儀器設備總值 2 億元，藏書 182 萬冊。學校良好的教學、科研條件為不斷提高教育質(zhì)量奠定了堅實基礎。

在長期的辦學過程中，學校始終堅持正確的辦學方向，走質(zhì)量、規(guī)模、結構和效益等協(xié)調(diào)發(fā)展的道路，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才，教育質(zhì)量優(yōu)良，在社會上贏得廣泛贊譽，培養(yǎng)了一大批國內(nèi)外 IT 行業(yè)的領軍人物和經(jīng)濟管理界的高級人才。學生在“挑戰(zhàn)杯”、“數(shù)學建?！?、“電子設計”等國內(nèi)外學科性競賽中連創(chuàng)佳績，展示了較高的基本理論和基本技能水平、良好的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。畢業(yè)生基礎知識較扎實，動手能力較強，深受用人單位和社會各界好評，畢業(yè)生初次就業(yè)率和考取研究生的比例在浙江省屬高校中一直名列前茅。

學校大力加強學科建設和科研工作，擁有一支以國家及部省級有突出貢獻的專家和學術造詣深的知名學者為帶頭人，中青年專 家 教授、博士等教師為骨干的科研隊伍，在眾多領域參與并完成了一系列國家“六五”至“十五”計劃重點攻關、“ 973 ”、“ 863 ”、軍事電子預研等高科技攻關和國家、省部基金科研項目，年度科研經(jīng)費逾億元。一批優(yōu)秀成果獲得國家科技進步一等獎、二等獎和國家發(fā)明獎、國家教學成果獎等獎勵，尤其是 2006 、 2007 年，學校獲國家科技進步二等獎 3 項、國家發(fā)明二等獎 1 項、國防科技進步二等獎 1 項，榮獲全國信息產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新先進集體稱號。目前，學校與全國數(shù)百家企業(yè)建立了穩(wěn)定的科技合作關系，科研工作綜合指標一直穩(wěn)居全國同類院校和浙江省屬高校的先進行列，已成為浙江省培養(yǎng)高級專門人才和科學研究、成果轉(zhuǎn)化的重要基地，取得了良好經(jīng)濟效益和社會效益，有力地支持了學科建設與人才培養(yǎng)工作。

學校具有廣泛的國際學術交流與合作，已與美國、德國、英國、愛爾蘭、瑞典、白俄羅斯、日本、加拿大、芬蘭等國的多所知名大學及國際企業(yè)、研究機構建立了友好合作關系，聘請了一批外籍專家、教授來校任教，有計劃地選派教師到國外進修和參加國際學術交流，深入開展科研、人才培養(yǎng)等合作，每年選拔部分優(yōu)秀學生赴德國、愛爾蘭學習，國際化辦學特點日益明顯。

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