管理學博士就業(yè)前景（博士未來最吃香的十大專業(yè)）

大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關于管理學博士就業(yè)前景的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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本文目錄:

• 1、中國人民大學風險管理與精算博士畢業(yè)就業(yè)前景

• 2、企業(yè)管理博士就業(yè)怎么樣

• 3、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理博士好畢業(yè)嗎

• 4、教育管理學的就業(yè)方向怎么樣？

一、中國人民大學風險管理與精算博士畢業(yè)就業(yè)前景

前景非常好，而且薪資待遇也是非常不錯的。

風險管理與精算專業(yè)屬于經(jīng)濟類專業(yè)，近幾年，經(jīng)濟類專業(yè)是非常熱門的專業(yè)，報考的人數(shù)非常多，首先因為風險管理與精算在職研究生就業(yè)的前景非常好，而且薪資待遇也是非常不錯的。特別是如果考上了精算師，那就會有很多公司主動來找你了。

就業(yè)前景就是指就業(yè)形勢。今年，我國首次將就業(yè)優(yōu)先政策置于宏觀政策層面，一季度就業(yè)核心指標持續(xù)向好，實現(xiàn)良好開局。就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴大。

二、企業(yè)管理博士就業(yè)怎么樣

1、以前的企業(yè)管理博士通常在高校就職。但目前很多高校經(jīng)僅接受海外博士獲985高校、211高校的博士。

三、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理博士好畢業(yè)嗎

好畢業(yè)

農(nóng)業(yè)學院專業(yè)方面，他的博士專業(yè)畢業(yè)生是非常好找工作的，畢業(yè)的前景非常的寬廣。農(nóng)學博士一般可以到大學里面當教授，也可以到農(nóng)業(yè)公司或者是農(nóng)業(yè)種子公司，或者是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代經(jīng)營公司等等，這些大企業(yè)大公司當顧問或者是當工程師就業(yè)的工資比較穩(wěn)定。

四、教育管理學的就業(yè)方向怎么樣？

Ⅰ 教育管理學的就業(yè)方向

說就業(yè)前景是沒用的，現(xiàn)在不能說哪個專業(yè)就業(yè)前景好，關鍵是要提升自己的能力，一個有能力的人在很多位置上都能做的很好，很多做的成功的人并不是在自己原有的專業(yè)方面成功的，出國是好事，可以開闊視野，這期間肯定會有在國內(nèi)不會有的經(jīng)歷，對自己的成長也是很有用的，既然想去，就去，在學習中不斷完善自己，不用想太多畢業(yè)就業(yè)的問題，只要你自己不斷完善自己，那就肯定有一天你能讓自己變成一個能獨當一面的角色，不管在哪里，都能生存

Ⅱ 教育管理專業(yè)怎么樣，好嗎

不太好，如果沒有足夠的能力和資格證，這個專業(yè)將會為以后就業(yè)埋下很大隱患， 管理類專業(yè)畢業(yè)后就業(yè)堅持不了本專業(yè)工作的幾率最高。

Ⅲ 教育管理專業(yè)怎么樣

教育管理專業(yè)簡介

教育管理專業(yè)主要培養(yǎng)普通中小學校和教育行政部門的管理人員。源于文革后恢復的大學教育系學校教育專業(yè)，80年代中期從中分離出來，成為獨立專業(yè)課程。這個專業(yè)的畢業(yè)生具備教育學，管理學，心理學等基礎學科的知識和運用能力。

培養(yǎng)具有本專業(yè)廣泛人文、社會科學基本知識，扎實的教育學科、心理學科基礎知識和牢固的教育學專業(yè)知識，具有較強的教育科研、教學、管理、咨詢和輔導能力，能在各級各類師范院校、教育行政部門、科研機構及各級各類中小學校從事教學、科研、管理、咨詢和輔導等方面工作的應用型人才。

ISTEC教育管理博士項目以成就教育產(chǎn)業(yè)中具有全球視野、全融思維、以及可持續(xù)發(fā)展能力的企業(yè)思想家為終極教育目標，通過為學員提供認知類的史學課程，培訓思維的邏輯課程，以及學術研究類課程，通過概覽行業(yè)發(fā)展史，經(jīng)濟發(fā)展史，結合當下教育產(chǎn)業(yè)中的案例及生態(tài)進行深入剖析， 最終促使學員實現(xiàn)固有思維模式的突破和全新思維模式的建立。

最終，ISTEC教育管理博士的每一位管理者和企業(yè)家都將具備全球化以及全融化“企業(yè)思想家”的四大標配能力：科學方法與邏輯能力、理論應用能力、全球化能力、持續(xù)增長能力。

全球課堂

全球課堂是ISTEC教育管理博士最具特色的學習模塊。其目的是為了幫助學員拓展全球化視野，將訪學過程中收獲的全球化資源和信息與本土實踐經(jīng)驗結合，通過跨文化交流開辟新的思維方式并形成個人系統(tǒng)的理論體系。校方鼓勵學員積極參與此類活動。訪學內(nèi)容豐富充實，除了安排課程和參訪，同時還將結合參訪地當期的學術活動，為學員提供與參訪地企業(yè)家溝通交流的機會。

#北美親子游#

#亞洲參訪線#

#歐洲畢業(yè)季#

*具體游學安排聽從項目辦公室適時通知

申請條件

項目申請者必須具備以下資質(zhì)：

◆管理或教育相關領域的碩士學位，需要擁有最少5年管理工作經(jīng)驗；

◆非管理或教育相關領域的碩士學位，需要擁有最少8年管理工作經(jīng)驗；

*未具上述學歷的申請人，請?zhí)峁┮环莨芾砘蚪逃袠I(yè)相關的成就描述，并向項目辦公室提交補充附加材料進行特殊申請。

如果你對DEM教育管理博士感興趣，或者想要知道自己是否有資格申請DEM，歡迎私信了解更多~~~~~

Ⅳ 教育就業(yè)方向

工資待遇

截止到 12月24日，位小學教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3911 元，其中應屆畢業(yè)生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。

招聘要求

針對小學教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比85%；0-2年工作經(jīng)驗要求的最多，占比42%；大專學歷要求的最多，占比50%。

就業(yè)方向

小學教育專業(yè)學生畢業(yè)后可從事小學教師職業(yè)

就業(yè)崗位

小學數(shù)學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育咨詢師、小學數(shù)學老師、課程顧問、初中數(shù)學教師、初中英語教師、酒店店經(jīng)理、小學英語老師等。

城市就業(yè)指數(shù)

小學教育專業(yè)就業(yè)崗位最多的地區(qū)是北京。薪酬最高的地區(qū)是滄州。

就業(yè)崗位比較多的城市有：北京[1132個]、廣州[802個]、上海[745個]、深圳[540個]、武漢[539個]、東莞[474個]、成都[456個]、杭州[450個]、南京[322個]、佛山[278個]等。

就業(yè)薪酬比較高的城市有：滄州[6999元]、常州[5788元]、廈門[5276元]、上海[5250元]、呼和浩特[4999元]、北京[4961元]、寧波[4668元]、青島[4464元]、牡丹江[4412元]、南昌[4394元]、杭州[4385元]等。

同類專業(yè)排名

小學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業(yè)，小學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第3，在整個教育學大類中排名第4位。

在教育學類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：教育學，教育技術學，小學教育，科學教育，學前教育，藝術教育，人文教育，特殊教育，華文教育等。

Ⅳ 準備考教育管理學碩士，求大神指點教育管理的就業(yè)方向，是不是可以去

可以去各大高校當輔導員。不需要教師資格證。

Ⅵ 教育管理專業(yè)的學生以后的就業(yè)方向是什么

中學老師，管理人員，或者相對差一些的高校管理人員，或者考研究生

Ⅶ 教育管理碩士就業(yè)前景怎么樣

教育學的研究生就業(yè)前景比較好。

教育學的研究生根據(jù)專業(yè)不同會有不同的就業(yè)方向，但是主要還是從事教育，考取中小學教師編制是主要的就業(yè)方向。此外，高校輔導員、教育培訓機構、公司的也有一部分。出現(xiàn)這種情況的原因主要有兩方面，一方面教育學研究生中女生居多，教師對于女生來說算是相對理想的職業(yè)，較有吸引力；另一方面是需求量的問題，教育學專業(yè)性不夠突出，公司的需求量不大。 有幾個因素需要考慮下： （1）專業(yè)問題。 教育學里面有很多專業(yè)，專業(yè)之間的就業(yè)情況也有差別，不知道你是什么專業(yè)的。一般來說有學科背景的比較好就業(yè)，比如學科教學（語文）、學科教學（數(shù)學）、教育技術等，課程與教學論理論方向的就業(yè)就不好。純理論的專業(yè)不好就業(yè)，在考中小學教師編制的時候會有專業(yè)限制，往往純理論的專業(yè)比較被動，有時候連報名資格都會被剝奪。 （2）本碩專業(yè)一致性問題，在找工作的時候，尤其是在考中小學教師編制的時候，往往會要求本碩專業(yè)一致。對于跨專業(yè)的你，稍顯被動。如果有意從事教育行業(yè)，建議多關注當?shù)亟逃终衅?，分析招聘的條件。 （3）男女性別問題。 雖然一再呼吁就業(yè)中不能有性別歧視，但是實際情況是同等條件下，男研究生一般要比女研究生占優(yōu)勢，這是不爭的事實。

Ⅷ 教育學的就業(yè)方向

教育學專業(yè)基本有六大就業(yè)方向：

一、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

二、中小學校

現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。

三、特殊教育機構

這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

四、出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。

五、 *** 單位

還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把， 但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

六、新技術教育領域

這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網(wǎng)絡教育。

以上就是關于管理學博士就業(yè)前景相關問題的回答。希望能幫到你，如有更多相關問題，您也可以聯(lián)系我們的客服進行咨詢，客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。

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