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校徽設(shè)計(jì)(?;赵O(shè)計(jì)生成器)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于?;赵O(shè)計(jì)的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、山東農(nóng)業(yè)大學(xué)的?;帐钦l設(shè)計(jì)的?設(shè)計(jì)理念是什么?
校徽設(shè)計(jì)者不詳。
設(shè)計(jì)理念:
1、?;請D案由內(nèi)外兩部分結(jié)合構(gòu)成,外環(huán)內(nèi)容為學(xué)校中英文對照規(guī)
2、基本形由山體、水紋變形組合而成。
3、山體的漸變趨勢代表學(xué)校幾經(jīng)變遷,最后組建成新的山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。
4、1906代表山東農(nóng)業(yè)大學(xué)有著悠久的辦學(xué)歷史。
5、?;盏念伾捎么砩木G色,喻意著生機(jī)和活力,山水相依,生生不息。
6、整體圖案寓意為:在良好的環(huán)境下,山東農(nóng)業(yè)大學(xué)與時(shí)俱進(jìn),扎根于知識(shí)的海洋,汲取養(yǎng)分,乘風(fēng)破浪,蓬勃興旺;圖形形象整體、大氣、嚴(yán)謹(jǐn)、儒雅,形象化地展現(xiàn)出山東農(nóng)業(yè)大學(xué)以農(nóng)業(yè)科學(xué)與生命科學(xué)為優(yōu)勢和特色,融農(nóng)、理、工、管、經(jīng)、文、法、醫(yī)、教育學(xué)等學(xué)科于一體的綜合性大學(xué)。
歷史
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)坐落在雄偉壯麗的泰山腳下,其前身是1906年(清光緒32年)創(chuàng)辦于濟(jì)南的山東高等農(nóng)業(yè)學(xué)堂, 是一所具有百年歷史的名校。
1952年10月,山東省立農(nóng)學(xué)院與當(dāng)時(shí)的山東大學(xué)農(nóng)學(xué)院合并,調(diào)入齊魯大學(xué)農(nóng)業(yè)???、金陵大學(xué)園藝系、南京大學(xué)園藝系果樹組,組成了新的山東農(nóng)學(xué)院,1983年9月,改名為山東農(nóng)業(yè)大學(xué)。
山東農(nóng)業(yè)大學(xué)是農(nóng)業(yè)部、國家林業(yè)局和山東省人民政府共建高校,首批卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃改革試點(diǎn)高校,入選國家“2011計(jì)劃”、“111計(jì)劃”、”特色重點(diǎn)學(xué)科項(xiàng)目“、山東特色名校工程,2017年入選山東省“雙一流”建設(shè)。
學(xué)校是國務(wù)院批準(zhǔn)的全國首批具有博士、碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)的單位。2017年,被授予第一屆“全國文明校園”稱號(hào)。
截至2018年12月,學(xué)校校園占地面積5145畝,建筑面積118萬平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值6.88億元,圖書館藏書265萬冊,電子圖書616萬冊。學(xué)校在校生34394人,其中本科生30821人,博士、碩士研究生3573人。
現(xiàn)有教職工2677人,教師中有教授、副教授898人,中國科學(xué)院院士2人,中國工程院院士3人,國家級(jí)教學(xué)名師4人,國家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè);泰山學(xué)者工程專家30人。學(xué)校擁有12個(gè)博士后科研流動(dòng)站,有1個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)國家工程實(shí)驗(yàn)室、2個(gè)國家工程技術(shù)研究中心。
二、北大?;照l設(shè)計(jì)的,有什么含義?
北大校徽魯迅設(shè)計(jì)的,含義是以人為本的辦學(xué)理念。
北京大學(xué)?;帐囚斞赶壬涡iL蔡元培之邀設(shè)計(jì)的。它的形狀是中國傳統(tǒng)的瓦當(dāng)形象。圖案主要由篆書“北大”二字組成,上下排列,左右對稱,形成一個(gè)圓圈。
上方的“北”字構(gòu)成了兩個(gè)左右的肖像,下方的“大”字構(gòu)成了正面站立的人物,從而形成了“三人成眾”的形象,突出了學(xué)校“以人為本”的“辦學(xué)理念。
北大校徽上的印章“北大”是中國書法第一次被運(yùn)用到?;赵O(shè)計(jì)中。
篆書是我國最早的字體,廣義上說,從殷商時(shí)期的甲骨文,到戰(zhàn)國時(shí)期的銅石鼓上的銘文,包括秦朝統(tǒng)一前的各個(gè)國家,都屬于“大篆”,這類字體不易識(shí)別,一般泛稱“古篆”。
直到先秦時(shí)期,秦國宰相李斯綜合了七國的文字并制定了一套新的標(biāo)準(zhǔn)字符,被稱為“小篆”。小篆筆畫簡單,造型工整,結(jié)紋裝飾豐富。但今天仍然出現(xiàn)在許多場合,尤其是在藝術(shù)設(shè)計(jì)、書畫作品中。
魯迅先生設(shè)計(jì)的北京大學(xué)?;詹捎梅鹿抛瓡煮w構(gòu)成?;請D案,透出濃濃的書法和文人風(fēng)范,展現(xiàn)了中國第一所大學(xué)深厚的底蘊(yùn)和對人與人之間的尊重。中華傳統(tǒng)文明。此后,復(fù)旦大學(xué)、南開大學(xué)等多所大學(xué)也在?;丈鲜褂昧俗瓡煮w。從此,書法成為?;赵O(shè)計(jì)的重要元素。
三、北大?;赵O(shè)計(jì)者
北大?;赵O(shè)計(jì)者是魯迅。
北京大學(xué)?;沼婶斞赶壬?917年8月設(shè)計(jì)完成。 “北大”兩個(gè)篆字的上下排列,其中“北字”構(gòu)成背對背的兩個(gè)側(cè)立的人像,而“大字”構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。?;胀怀龅睦砟钤谟冢耙匀藶楸尽?;?;盏南笳饕饬x在于,北大當(dāng)肩負(fù)開啟民智的重大使命。 北京大學(xué)在2007年修改了標(biāo)志,在魯迅先生設(shè)計(jì)?;請D案的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步豐富和發(fā)展,標(biāo)志形似瓦當(dāng),兼有篆刻風(fēng)韻,具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。
2007年6月13日,北京大學(xué)正式發(fā)布《北京大學(xué)視覺形象識(shí)別系統(tǒng)管理手冊》,并推出修改后的北大校徽標(biāo)識(shí)。修改后的北大標(biāo)志是在魯迅先生設(shè)計(jì)的校徽圖案基礎(chǔ)上豐富和發(fā)展而來。北大確定了特定色值的紅色為標(biāo)準(zhǔn)色(CMYK色值為C0M100Y100K45) ,并將其命名為“北大紅”。大學(xué),因大師而大,更因大學(xué)生而大。也有人說,上面的是學(xué)生,下面的是老師,教師就是要甘為人梯;學(xué)生站在巨人的肩膀上,就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。北大的許智宏校長說,真正的“大”學(xué),學(xué)術(shù)之大,責(zé)任之大,精神之大,盡在其中。許多畢業(yè)了多年的北大學(xué)生回想起來,都不約而同地提到,北大給學(xué)子們最寶貴的是“自由獨(dú)立,兼容并蓄”的精神。
擴(kuò)展資料
北京大學(xué)?;罩行摹氨贝蟆倍钟扇齻€(gè)人形圖案組成,象征著學(xué)校乃育人之所。
北大的?;掌鋵?shí)也是有著特殊的含義的,魯迅先生當(dāng)時(shí)在造型上借用了我國的傳統(tǒng)建筑里面的瓦當(dāng)?shù)男蜗?。其中“北大”的兩個(gè)篆書字體上下排列,上面的是“北”字,其形象是背側(cè)立的兩個(gè)人像,下面的“大”字的形象是一個(gè)正面站立的人的形象,就好像是一個(gè)人背負(fù)著上面的兩個(gè)人,也就是構(gòu)成了“三人成眾”的這種形象,其含義就是:北大背負(fù)著開啟民眾心智的艱巨重任。并且還有一個(gè)深層的含義是代表著“脊梁”,表達(dá)了對北大學(xué)子成為國家脊梁的期望。
設(shè)計(jì)要素:
北京大學(xué)校徽“北大”二字飽含篆刻風(fēng)韻,由三個(gè)人形圖案組成。標(biāo)志形似瓦當(dāng),具有鮮明的中華傳統(tǒng)文化特色。標(biāo)志中間部分用英文,體現(xiàn)了兼容并蓄、飽滿深厚的內(nèi)涵;外圈簡潔明了,展現(xiàn)了廣博開放、常為新的姿態(tài)。
北大?;諝v史背景
1916年12月,著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學(xué)校長,這位以“東漢之黨人,南宋之道學(xué),明季之東林”為圭臬的浙籍人士,循自由思想原則,取兼容并包主義,推動(dòng)了北大的思想解放和學(xué)術(shù)繁榮,使北大成為傳播新文化的重要陣地。
蔡元培出任北京大學(xué)校長之前,北大雖然“上承太學(xué)正統(tǒng),下立大學(xué)祖庭”,是中國古代最高學(xué)府在現(xiàn)代的延續(xù),但是并沒有校徽這一新生事物,亦即沒有專屬自己的旌旗標(biāo)識(shí),學(xué)生與教工出入極不方便。蔡元培上任后的第二年,即1917年,即出面請魯迅設(shè)計(jì)北大?;?。
北大校徽的構(gòu)圖含義
北大?;丈厦娴淖w“北大”兩字,是第一次把中國書法用于?;赵O(shè)計(jì)。其造型是中國傳統(tǒng)的瓦當(dāng)形象,圖案以篆體的“北大”兩字為主體,上下排列,左右對稱,構(gòu)成一個(gè)圓形。上面的“北”字構(gòu)成背對背的兩個(gè)側(cè)立的人像,而下面的“大”字則構(gòu)成一個(gè)正面站立的人像,這樣就形成了“三人成眾”的意象,也突出了學(xué)校“以人為本”的辦學(xué)理念。
四、中國的大學(xué)校徽哪一個(gè)設(shè)計(jì)得最好看?哪一個(gè)最有意境?
從上學(xué)到工作,去過很多的高校,包括清華、北大,南開、復(fù)旦,武大,華中科大、國防科大,中南大學(xué)、中山大學(xué)、四川大學(xué)等等吧,我有個(gè)習(xí)慣就是一到學(xué)校先看看門頭,然后看校微??赡苁窃陂L沙待的時(shí)間比較長,對湖南的高校也還比較了解和喜歡,我覺得湖南第一師范的?;帐俏易钕矚g的。那個(gè)學(xué)校最然小,后來也只因?yàn)闅v史的名人而存在,但我去過一次就有點(diǎn)忘不了。它的校徽上所代表的歷史和意境是很難在其它學(xué)校的?;丈象w現(xiàn)的。
我們在長沙時(shí)常稱湖南第一師范為“一師”,她與毛主席寫下著名《沁園春長沙》的桔子洲頭隔江相望,她的前身是大名鼎鼎的城南書院。是一個(gè)非常古樸的學(xué)院,我個(gè)人覺得它有那種純學(xué)生年代的清澈感。
一師的?;粘似匠8咝D欠N內(nèi)圈外圈的形式外,最體現(xiàn)它意境的是內(nèi)環(huán)標(biāo)志圖案:湖南第一師范學(xué)院標(biāo)志性教學(xué)樓和1903的年份字樣,而教學(xué)樓的風(fēng)格左右對稱,莊重、威嚴(yán)又不死板,還融合了當(dāng)時(shí)西方建筑的特征,這就與學(xué)校的創(chuàng)立時(shí)期一樣具有時(shí)代的意義,而這也是師范學(xué)校教書育人的根本理念所在吧。標(biāo)志建筑的下方“1903”的年份字樣,這是學(xué)校創(chuàng)立的時(shí)間,也從另一個(gè)方面向世人宣告時(shí)代的印記已經(jīng)伴隨著這所百年老校在一路上風(fēng)雨兼程,起到了強(qiáng)調(diào)的作用,也使得一師“知恥公誠 勤儉雄樸”的校訓(xùn)和它相得益彰。
我雖不是一師的學(xué)生,但我常去一師游蕩,它的師范精神于現(xiàn)代的學(xué)生和人們而言都快成了傳說。最有影響的一個(gè)校長是孔昭綬先生,他不僅有現(xiàn)代民主教育思想和愛國精神,他還真正成就了一師,培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學(xué)生。他在一師校史中的位置和影響,就像蔡元培之于北京大學(xué),梅貽琦之于清華大學(xué),他改的那兩句出了名的知恥校訓(xùn)“知恥公誠 勤儉雄樸”對每個(gè)一師學(xué)生都起到了重要作用,讓大家記住一定要熱愛自己的民族、自己的祖國,要天行健,君子以自強(qiáng)不息,要天下興亡,匹夫有責(zé)。而?;丈系某尸F(xiàn)能代表這所有的一切,它不僅是一枚?;眨钱?dāng)時(shí)歷史條件下,愛國者們創(chuàng)立教育學(xué)堂,改變國人落后思想的一種無形卻最偉大的武器。這是我能想到的它所蘊(yùn)含的所有意境。
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