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    用詞連成一句話的方法(用詞連成一句話的方法是什么)

    發(fā)布時間:2023-03-18 07:43:09     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 1175        問大家

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    本文目錄:

    用詞連成一句話的方法(用詞連成一句話的方法是什么)

    一、如何將兩句話合并為一句話?

    兩句話合成一句話

    要合并的兩句話的話題必須是相同的。

    方法:

    (1)先讀懂每句話的意思(2)可省略第二句的主語(3)把第一句的句號改為逗號,連起來,兩句話就合成一句話了。

    例如:

    1.明明背著手風(fēng)琴?!髅魅⒓有〗M活動。

    2.小林拎著水筒?!×值綐窍麓蛩?。

    3.鄉(xiāng)村的景色真美?!l(xiāng)村的景色我一直忘不了。

    4.月亮慢慢升到空中。————月亮放出柔和的銀光。

    寫話練習(xí)1:寫動作變化

    舉例子:我把蘋果洗好了。我把蘋果放在盤子里

    我把蘋果洗好了放在盤子里。

    寫話指導(dǎo):寫兩句話,一句話寫一個動作,然后把兩句話連起來說。太陽升起來。太陽發(fā)出耀眼的光芒。

    太陽升起來后發(fā)出耀眼的光芒。

    小燕子飛到屋檐下。小燕子壘窩。

    小燕子飛到屋檐下壘窩。

    奶奶戴上老花鏡。奶奶看報紙。

    奶奶戴上老花鏡看報紙。

    加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,兩句話變一句話

    例:

    1、王老師年近六十。王老師精力還很旺盛。

    ---- 王老師雖然年近六十,但精力還很旺盛。

    2、小紅文化課成績好。小紅體育成績也很優(yōu)秀。

    ---- 小紅不但文化課成績好,體育成績也很優(yōu)秀。

    練習(xí)

    一、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,把兩句話合成一句話。

    1.媽媽耐心教育我。我進(jìn)步很快。

    2.他自己學(xué)習(xí)成績很好。他熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

    3.你長期堅持體育鍛煉。你的身體會強壯。

    4.明天老師生病不來。明天我們照樣上課。

    5.草原的景色叫人驚嘆。草原的景色叫人舒服。

    答案:

    1.【因為】媽媽耐心教育我,【所以】我進(jìn)步很快。

    2.他【不但】自己學(xué)習(xí)成績很好,【而且】熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。

    3.【只要】你長期堅持體育鍛煉,你的身體【就】會強壯。

    4.【雖然】明天老師生病不來,【但是】我們照樣上課。

    5.草原的景色【既】叫人驚嘆,【又】叫人舒服。

    6、我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。

    因為我們堅持植樹造林,所以使這個地方變成了綠色公園。

    二、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,把下面兩句話連成一句話

    1. 張麗接受了大家的批評。張麗改正了缺點。

    2. 我仔細(xì)地觀察。我的作文寫得很具體。

    3. 小英喜歡讀書。小英喜歡讀故事書。

    4. 我們中國孩子生活在和平的環(huán)境中。世界并不太平。

    5. 你尊重別人。你會得到別人的尊重。

    6. 老師關(guān)心我的學(xué)習(xí)。老師關(guān)心我的生活。

    7,張麗不僅接受了大家的批評,還改正了缺點。

    8,我因為仔細(xì)地觀察,所以我的作文寫得很具體。

    9,小英不但喜歡讀書,而且喜歡讀故事書。

    10,我們中國孩子雖然生活在和平的環(huán)境中,但是世界并不太平。11,你只有尊重別人,你才會得到別人的尊重。

    12,老師不但關(guān)心我的學(xué)習(xí),還關(guān)心我的生活。

    二、如何將兩句話用關(guān)聯(lián)詞合成一句話?

    這兩句話可以用關(guān)聯(lián)詞合并如下:

    1,如果中國人不想受帝國主義欺凌,中國人就要振興中華。

    2,因為中國人不想受帝國主義欺凌,所以中國人要振興中華。

    3,既然中國人不想受帝國主義欺凌,中國人就要振興中華。

    4,要是中國人不想受帝國主義欺凌,那么中國人就要振興中華。

    關(guān)聯(lián)詞分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等,把兩個或兩個以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起,復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語來連接。

    擴展資料

    關(guān)聯(lián)詞有兩種:

    1,一種是由詞組成的關(guān)聯(lián)詞,如“那么”、“因而”等;

    2,另一種是由兩個或兩個以上的詞而形式的關(guān)聯(lián)詞,如“因為??所以??”、“即使??也??”等。

    這兩種形式的關(guān)聯(lián)詞之中,我們見的最多的是成對出現(xiàn)的,即第二種形式,成對使用的關(guān)聯(lián)詞,因為每一對都表特定的語法關(guān)系,所以它們的搭配是固定的,不能隨意調(diào)換。如我們只能用“只有??才??”,而說“只要??才??”這就不對了。

    關(guān)聯(lián)詞的特點:

    1,作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語,關(guān)聯(lián)詞語總是標(biāo)明抽象的關(guān)系,可以作為某類復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。

    2,說話時很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個詞語,雖然意思不同,但連在一起無論是說還是聽都覺得很舒服。將分句連起來,使它變?yōu)橥?、完整的一個句子。

    三、一年級連詞成句的方法和技巧

    一年級連詞成句的方法和技巧如下:

    一、我們學(xué)過的主要句式有

    1.誰(什么)是(什么)。重點:看到是就要想到這個句式。

    2.什么像什么。

    3什么(誰)怎么樣了。重點:如果有“多么”“真”這樣的詞語,要用感嘆號。

    4.誰干什么。還可以引申出:誰在哪里干什么。在什么地方,誰干什么。什么時候,誰在哪里干什么。

    二、連詞成句是要注意以下幾點

    1.時間、地點放在句首,要在后面加逗號。

    2.“的”“地”用法要記好?!暗摹钡暮竺婕游锲?,比如:小朋友,書包,小鳥等,“地”的后面加動作,比如:唱,跳,打等。

    3.句末一定要加標(biāo)點符號,尤其是文具和感嘆句。

    4.詞語不要漏掉,寫完后讀一讀。

    三、根據(jù)語氣寫標(biāo)點

    一般情況下,遇到“為什么”“怎么樣”表示疑問的詞語時,要用問號。特殊情況時要根據(jù)全句進(jìn)行判斷,靈活掌握。不管是連拼音還是漢字,我們整理出來的句子要合理且通順。語文是一門博大精深的學(xué)問,有時同樣的幾個詞語,能連成意思相同的不同句子。這時,誰的平時閱讀積累越多,誰的語言組織能力就越強。

    四、用關(guān)聯(lián)詞連成一句話怎么做?

    1、生產(chǎn)發(fā)達(dá)了,人民豐衣足食。

    (因為)生產(chǎn)發(fā)達(dá)了,(所以)人民豐衣足食。

    2、太陽離我們版這么遠(yuǎn),太權(quán)陽和我們的關(guān)系非常密切。

    (雖然)太陽離我們這么遠(yuǎn),(但是)太陽和我們的關(guān)系非常密切。

    3、老鼠落到了貓的手中,老鼠再也別想活了。

    (只要)老鼠落到了貓的手中,老鼠(就)再也別想活了。

    4、人們都來這兒購物,這家商店的商品貨真價實,信譽很好、

    人們(之所以)都來這兒購物,(是因為)這家商店的商品貨真價實,信譽很好。

    5、主人(既)不讓阿遼莎讀書,(還)主人罵她。

    主人不讓阿遼莎讀書,主人罵她。

    6、水浪一個接著一個打來,旋渦一個接著一個地旋著,竹排在繼續(xù)前進(jìn)。

    (雖然)水浪一個接著一個打來,旋渦一個接著一個地旋著,(但)竹排在繼續(xù)前進(jìn)。

    7、陳老師對錯誤的同學(xué)批評一通了事,陳老師對犯了錯誤的同學(xué)耐心地做思想工作。

    陳老師(不僅)對錯誤的同學(xué)批評一通了事,(而且)陳老師對犯了錯誤的同學(xué)耐心地做思想工作。

    8、我們要有為人民服務(wù)的愿望,我們要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

    我們(既)要有為人民服務(wù)的愿望,我們(也)要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

    以上就是關(guān)于用詞連成一句話的方法相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。


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