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景觀設(shè)計(jì)作業(yè)為什么要立體(景觀設(shè)計(jì)作業(yè)為什么要立體設(shè)計(jì))
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本文目錄:
一、園林景觀構(gòu)成原理
園林景觀構(gòu)成的原理
1、園林景觀滿足主要功能。園林景觀綠化主要功能是庇蔭、濾塵、減弱噪聲、改善道路沿線的環(huán)境質(zhì)量和美化城市。園林景觀空間是提供人們生活、工作、休息、相互往來(lái)與交流,在動(dòng)態(tài)的過程中觀賞道路兩旁的景觀,產(chǎn)生了不同行為規(guī)律下的不同視覺特點(diǎn)。在具體設(shè)計(jì)中,要以不遮擋視線為標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)又給人以賞心悅目之感。種植大灌木或小喬木,景觀綠化重要的功能是遮蔭、降溫。四季的變化使植物的外觀形態(tài)隨著發(fā)生變化,尤其是落葉植物。植物不同的習(xí)性奉獻(xiàn)給人們的不僅是視覺、嗅覺上的享受,還有心靈的慰藉。
種植綠化喬、灌、花、草結(jié)合,馬尼拉、火鳳凰等草類地被植物塑造了綠茵盎然的植物背景,點(diǎn)綴具有觀賞性的高大喬木如香樟、玉蘭、棕櫚、銀杏等,以及叢栽的球狀灌木和顏色鮮艷的花卉,高低錯(cuò)落、遠(yuǎn)近分明、疏密有致,綠化景觀層次豐富;種植綠化平面與立體結(jié)合,居住區(qū)綠化已從水平方向轉(zhuǎn)向水平和垂直相結(jié)合,根據(jù)綠化位置不同,垂直綠化可分為圍墻綠化、陽(yáng)臺(tái)綠化、屋頂綠化、懸掛綠化、攀爬綠化等。種植綠化實(shí)用性與藝術(shù)性結(jié)合,追求構(gòu)圖、顏色、對(duì)比、質(zhì)感,形成綠點(diǎn)、綠帶、綠廊、綠坡、綠面、綠窗等綠色景觀,同時(shí)講究和硬質(zhì)景觀的結(jié)合使用,也注意綠化的維護(hù)和保養(yǎng)。所有這些都極大地豐富了居住區(qū)綠化的內(nèi)涵。
2、園林景觀綠化的生態(tài)原理。生態(tài)是物種與物種之間的協(xié)調(diào)關(guān)系,是園林景觀的靈魂。要求植物的多層次配置,喬灌花、喬灌草的結(jié)合,分隔豎向的空間,創(chuàng)造植物群落的整體美。在景觀設(shè)計(jì)中,注重這一生態(tài)景觀的體現(xiàn)。植物配置講求層次美、季相美,從而達(dá)到最佳的滯塵、降溫、增加濕度、凈化空氣、吸收噪音,美化環(huán)境的作用。設(shè)計(jì)中這一原則的運(yùn)用應(yīng)當(dāng)是尤為重要的,這關(guān)系到人們的生活質(zhì)量。
3、園林景觀科學(xué)性與藝術(shù)性原理。園林景觀既要滿足植物與環(huán)境在生態(tài)習(xí)性上的統(tǒng)一,又要通過藝術(shù)的構(gòu)圖原理體現(xiàn)植物個(gè)體及群體的形式美,即符合繪畫藝術(shù)和造園藝術(shù)的統(tǒng)一,調(diào)和,均衡和韻律的四大原則。因此在配置植物上考慮四季常綠,體現(xiàn)出春夏秋冬美的特點(diǎn)。以一種復(fù)現(xiàn)的節(jié)奏感來(lái)形成一種韻律,達(dá)到心境的平和的景觀要求。形成動(dòng)態(tài)綠化景觀,要求花紋簡(jiǎn)潔明快、層次分明,色彩豐富,與周圍環(huán)境協(xié)調(diào)一致。的良好感覺。
4、園林景觀因地制宜,適地適樹原理?!「鶕?jù)本地區(qū)氣候、栽植地的小氣候和地下環(huán)境條件選擇適于在該地生長(zhǎng)的樹木,以利于樹木的正常生長(zhǎng)發(fā)育,抗御自然災(zāi)害,保持較穩(wěn)定的綠化成果。選擇適應(yīng)性強(qiáng)、生長(zhǎng)強(qiáng)健、管理粗放的植物。
5、園林景觀的色彩原理,園林景觀的對(duì)比色與互補(bǔ)色。色彩、色相及色調(diào)。原色和輕淡色彩,它們是色彩因素的所有組成部分。色調(diào)可使氣氛活潑也可鎮(zhèn)定情緒,最終選擇取決于個(gè)人品味。
二、園林景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn)有哪些
1、現(xiàn)代平面園林景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn):遵循秩序法則,形成動(dòng)態(tài)的構(gòu)成
2、現(xiàn)代立體空間園林景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn):把握節(jié)湊與韻律、注重層次與虛實(shí)
3、生態(tài)理念園林景觀設(shè)計(jì)要點(diǎn):節(jié)能清潔能源的利用(太陽(yáng)能)、有效的資源利用(水資源)
三、景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明要求有什么
設(shè)計(jì)說(shuō)明也就是設(shè)計(jì)理念,寫好設(shè)計(jì)說(shuō)明,并在文字中表達(dá)的自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)想法是優(yōu)秀快題設(shè)計(jì)的必備要素。然而很多人對(duì)于設(shè)計(jì)說(shuō)明的長(zhǎng)篇大論不知所措。主要為以下三個(gè)部分:
1、分析概況
圍繞基址所處大環(huán)境進(jìn)行分析,表明人流來(lái)向及周圍所需提供的生活服務(wù)類型,并闡述針對(duì)基地內(nèi)部需要處理的問題提出解決的方法,最后對(duì)場(chǎng)地的景觀環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行準(zhǔn)確的功能及性質(zhì)的定位。
2、設(shè)計(jì)來(lái)源
設(shè)計(jì)來(lái)源,設(shè)計(jì)的思路及畫小房子是如何構(gòu)思,為什么會(huì)畫這個(gè)房子。顏色說(shuō)明,描述所用顏色的用意,比如綠色:環(huán)保,健康,無(wú)害等,以及顏色給人的感受,比如舒適啊放松心情什么的。
3、闡述設(shè)計(jì)思想
設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想以“保護(hù)生態(tài)、文化傳播、美化環(huán)境、便民簡(jiǎn)潔”為主、充分發(fā)揮綠地效應(yīng),堅(jiān)持“以人為本”,體現(xiàn)現(xiàn)代的生態(tài)環(huán)保型設(shè)計(jì)思想,透過小房子能讓人想到什么,整體的空間感描述,房間的整體規(guī)劃是按照什么格局,這樣的設(shè)計(jì)有什么涵義所在。所有設(shè)計(jì)說(shuō)明要有一個(gè)中心點(diǎn),由中心點(diǎn)向外擴(kuò)散,再由外聚焦到這一中心點(diǎn)。
注意事項(xiàng):
1.利用大小表現(xiàn)空間感,大小相同的東西,由于遠(yuǎn)近不同產(chǎn)生大小的感覺,近大遠(yuǎn)小。在平面上一樣,面積大的我們感覺近,面積小的覺得遠(yuǎn)。
2.利用重疊表現(xiàn),平面上一個(gè)形狀疊在另一個(gè)形狀之上,會(huì)有前有后、上下的感覺,產(chǎn)生空間感。
3.利用陰影表現(xiàn),影的區(qū)分會(huì)使物體具有立體感覺和物體的凹凸感。
4.利用間隔疏密表現(xiàn),細(xì)小的形象或線條的疏密變化可產(chǎn)生空間感,在現(xiàn)實(shí)中如一款有點(diǎn)狀圖案的窗簾,在其卷著處的圖案會(huì)變的密集,間隔小,越密感覺越遠(yuǎn)。
四、什么叫做立體構(gòu)成?
研究形態(tài)創(chuàng)造與造型設(shè)計(jì)的獨(dú)立學(xué)科
立體構(gòu)成作為獨(dú)立的學(xué)科,所涉及的學(xué)科建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、工業(yè)造型、雕塑、廣告等設(shè)計(jì)行業(yè)。除在平面上塑造形象與空間感的圖案及繪畫藝術(shù)外,其它各類造型藝術(shù)都應(yīng)劃歸立體藝術(shù)與立體造型設(shè)計(jì)的范疇。
它們的特點(diǎn)是,以實(shí)體占有空間、限定空間、并與空間一同構(gòu)成新的環(huán)境、新的視覺產(chǎn)物。由此,人們給了它們一個(gè)最摩登的稱謂:“空間藝術(shù)”。
擴(kuò)展資料
立體構(gòu)成的起源
立體構(gòu)成是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)構(gòu)成之一。
但是“構(gòu)成主義”中的“構(gòu)成”一詞與我們要談的“構(gòu)成”有很大區(qū)別。構(gòu)成”的源流,首先是來(lái)自20世紀(jì)初在前蘇聯(lián)的構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)。
“包豪斯”(Bauhaus)設(shè)計(jì)學(xué)院是20世紀(jì)著名的設(shè)計(jì)學(xué)院,從成立到被迫關(guān)閉只有短短的13年時(shí)間,卻培養(yǎng)出了一批在各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中領(lǐng)先的人才,嶄新的設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)教育思想使包豪斯成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)源地。
包豪斯的藝術(shù)教育家們提出了“藝術(shù)與技術(shù)相結(jié)合”的教育理念。
構(gòu)成教育自20世紀(jì)八十年代開始引入我國(guó),成為我國(guó)所有藝術(shù)院校共用的基礎(chǔ)課程,日本的大學(xué)不僅把構(gòu)成教育作為基礎(chǔ)課程,而且變成為一門專業(yè),在構(gòu)成領(lǐng)域取得了突出的成績(jī)。
參考資料:百度百科-立體構(gòu)成
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